ظهر مصطلح الوسائط المتعددة كإحدى تكنولوجيات الكمبيوتر التي تتميز بمستوى تفاعل مرتفع؛ حيث تتيح أدوات التحكم في برمجيات الحاسوب أن يتفاعل المتعلم مع جميع العناصر كوحدة واحده ( [1]) ، وتعد الوسائط المتعددة طائفة من تطبيقات الحاسب الآلي يمكنها تخزين المعلومات بأشكال متنوعه تتضمن النصوص والصور الساكنة والرسوم المتحركة والأصوات، ثم عرضها بطريقة تفاعلية وفقًا لمسارات المستخدم، وعلى هذا يتضح ان الوسائط المتعددة هي عبارة عن دمج بين الحاسوب والوسائل التعليمية لإنتاج بيئة تشعبية تفاعلية تحتوي على برمجيات الصوت والصورة والفيديو. عناصر الوسائط المتعددة pdf. أهم عناصر الوسائط المعتددة استخداما في التعليم:
النص المكتوب ( text)، وهو عبارة عن فقرات مكتوبة تظهر منظمة على شاشة الحاسب كعناوين للأجزاء الرئيسة أو لإعطاء فكرة عامة عنها، أو لتعريف المستخدم بأهداف البرنامج أو التغيير عن أجزاء المحتوى ( [2]). اللغة المنطوقة ( speaking words)، ويقصد بها ما يصدر عن جهاز الكمبيوتر من كلام يتلاقاه المستخدم إما في صورة بيانات أو معلومات أو في صورة توجيهات أو إشارات تساعد المستخدم على التعامل مع البرنامج ( [3]). الموسيقى ( music)، وهي عبارة عن أصوات موسيقية تصاحب المثيرات البصرية التي تظهر على الشاشة، وتعد الموسيقى من أهم العناصر الصوتية في برامج الوسائط المتعددة، فهي تخلف القيمة وتحسن العملية التفاعلية وتعمل على جذب الانتباه وتحفز الحفظ وتعزز الصورة وتخلق الانفعال ( [4]).
- العناصر الأساسية للوسائط المتعددة ~ تكنولوجيــــا الوسائــــط المتعــــــددة
- عناصر الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
- ما هو سبب حدوث ظاهرة الليل والنهار - أجيب
- العلوم 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي
- ما سبب حدوث الليل والنهار ؟ - اختبار تنافسي
العناصر الأساسية للوسائط المتعددة ~ تكنولوجيــــا الوسائــــط المتعــــــددة
ثانيا: العوامل التي يجب مراعاتها عند استخدام الصوت داخل برمجية الوسائط المتعددة:
1- أن تستخدم على حسب الحاجة التعليمية إليها. 2- أن تتزامن الرسوم المتحركة مع التنسيق الصوتي. 3- أن تضع أداة التحكم أسفل اللقطة المعروضة. 4- أن تستخدم السرعة الطبيعية في اللقطات. 5- أن يتمكن التلميذ من إيقاف العرض وإعادة العرض عند
الحاجة. 6- أن تستخدم الموسيقى في التعزيز. 7- أن تستخدم خلفية موسيقية واحدة لربط الصور
المختلفة التي تعالج الموضوع نفسه. 8- أن يتوقف الموسيقى عند ظهور الرسائل المهمة. 9- أن تختلف الموسيقى التي تستخدم مع الإجابة الصحيحة
عن التي تستخدم مع الإجابة غير الصحيحة. 10- ان تستخدم المؤثرات الصوتية مع الموسيقى إلا في
الضرورة. 11- لا يفضل استخدام الصدى مع المؤثرات الصوتية. 12- أن تستخدم المؤثرات الصوتية في الرجع. عناصر الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة. ثالثا: العوامل التي يجب مراعاتها عند إستخدام الرسومات داخل برمجية الوسائط المتعددة:
1- أن ترتبط الرسوم بالأهداف والمحتوى. 2- أن تكون الرسوم واضحة. 3- أن تستخدم الألوان للتمييز بين الأجزاء في الرسوم
الخطية. 4- أن يراعى المحافظة على النسب في الرسوم البيانية. 5- أن يكون البدء من الأكبر إلى الأصغر.
عناصر الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
1- محاولة استخدام وسائط متعددة تتيح للطالب حرية التنقل والاختيار فيما بينها وذلك ليختار ما يناسبه
2- زيادة الدافع ومبدأ التشويق والترغيب لدى الطالب عند تعلم واكتساب المهارات
3- البعد عن الروتين في تعليم تلك المهارات
4- القدرة علي تحكم الطالب فيما يعرض عليه. 5- تحقيق مبدأ التدرج في التعليم من السهل إلي الصعب ومن البسيط إلي المركب. 6- مقارنة أداء المتعلم بالأداء المثالي لتصحيح أخطاؤه وتحسين وتطوير هذا الأداء. العناصر الأساسية للوسائط المتعددة ~ تكنولوجيــــا الوسائــــط المتعــــــددة. 7- تحقيق مبدأ الفروق الفردية بين الطلاب في تعلم واكتساب تلك المهارات. 8- تحفيز الطالب علي تصميم واستخدام مثل هذه البرامج مع طلابه أثناء فترة التربية العملية أو بعد تخرجه عندما يصبح معلما. 9- زيادة الدافع لدى الطالب للبحث عن ما هو جديد في مجال تكنولوجيا التعليم والمرتبط بمجال عمله الحالي والمستقبلي. 10- إتاحة الفرصة للطالب لتطبيق ما قام بدراسته من متطلبات الجامعة أو الكلية في مجال تكنولوجيا المعلومات
أهم النتائج التي توصلت إليها من تطبيق هذا البرنامج:
• إتقان الطلاب للأداء العملي لتلك المهارات في مدة أقل من تعلمها بالطريقة التقليدية. • قدرة الطلاب علي تصميم وإنتاج وتقديم أعمال لبعض المهارات التي تم تكليفهم بها مستخدمين فيها بعض الوسائط المتعددة.
مناطق الذكاء الثمانية تتضمن التالي:
1- الذكاء اللغوي
3- الذكاء المكاني
5- الذكاء الموسيقي
7- الذكاء الذاتي الداخلي
2- الذكاء المنطقي – الرياضي
4- الذكاء الجسدي – الحسي الحركي
6- الذكاء الخاص بالعلاقة بين الأشخاص
8- الذكاء الفطري
عناصر مهمة يجب تذكرها بشأن نظرية
جاردنر للذكاء المتعدد:
1- أن كل شخص يمتلك جميع الأنماط
الثمانية. 2- يمكن لأغلب الأشخاص تطوير كل نمط من أنماط الذكاء إلى المستوى
المناسب من الكفاءة. 3- هناك الكثير من الطرق لتكون ذكياً
ضمن كل فئة من أصناف الذكاء. التعلم التعاوني: يحدث
التعلم التعاوني عندما يعمل الطلاب جنباً إلى جنب لإنجاز الأهداف المشتركة. يقترح جونسون بأن مجموعة التعلم
التعاوني تمتلك خمس خصائص تميزها:
1- الاعتماد الايجابي
2- المسؤولية الفردية
3- التفاعل المعزز وجها لوجه
4- المهارات الاجتماعية
5- المعالجة الجماعية
- لقد لاحظ الباحثون إن فعالية المجموعة
التعاونية ككل اكبر من مجموع فعالية كل جزء من أجزائها. أنواع تقنيات المجموعة التعاونية:
1- فرق الطلاب ذات الانجازات المقسمة STAD. 2- دوري ألعاب الفرق TGT
3- الفريق ذاتي المساعدة TAI
4- تقنية JIGSAW
5- أبحاث المجموعة
6- التعلم الجماعي
- النتائج العامة من مجموعات التعلم
التعاونية:
1- أنها مناسبة لأي مهمة تعليمية.
1) نسمي حركة الأرض: a) الحركة الدورانية b) الحركة المستقيمة c) الحركة المائلة 2) الأرض تدور حول خط وهمي يسمى: a) الخط b) المحور 3) تدور الأرض حول محورها كل: a) 5 ساعات b) 10 ساعات c) 24 ساعة 4) ماسبب حدوث الليل والنهار ؟ a) دوران الأرض حول محورها b) دوران الشمس c) دوران القمر 5) هل الوقت ليل أو نهار في يمين الصورة ؟ a) ليل b) نهار 6) هل الوقت ليل أو نهار في يسار الصورة ؟ a) ليل b) نهار
لوحة الصدارة
لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. سبب حدوث الليل والنهار صور. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
ما هو سبب حدوث ظاهرة الليل والنهار - أجيب
الانقلاب الشمسي يقصد بالانقلاب الشمسي في الصيف الحالة التي يكون فيها مسار الشمس أبعد ما يمكن سواء من جهة الشمال أو الجنوب بالنسبة لخط استواء الأرض، حيث يحصل الانقلاب الصيفي عند نصف الكرة الشمالي في العشرين أو الحادي والعشرين من شهر حزيران والانقلاب الشتوي إما في الواحد والعشرين أو الثاني والعشرين من شهر كانون أول، والأمر عكسه يحدث عند نصف الكرة الارضية الجنوبي والذي عنده تبدأ الفصول الأربعة بالتعاقب بشكل معاكس، ومن الجدير بالذكر أنّ يوم حدوث الانقلاب الشتوي يكون النهار أقصر ما يمكن والعكس عند حدوث الانقلاب الصيفي. سبب حدوث الليل والنهار كما يظهر لعياننا كل يوم أنّ الشمس تتحرك في مسار شبه ثابت يومياً من الشرق صباحاً إلى جهة الغرب مساء والسبب يعود إلى دوران الأرض حول محورها مما يعمل على تغير ظهور الشمس على مواقع مختلفة من سطح واختفائها أيضاً مسبباً في ذلك تكون الليل والنهار تبعاً لتلك الحركة الأرضية، ومن الأسباب التي يمكن ذكرها أيضاً في حدوث الليل والنهار نذكر ما يلي: وقوع كل من الشمس والقمر في مواقع مختلفة تفصل الأرض بينهما، حيث يحل النهار على الجة من الكرة الارضية التي تقابل الشمس والليل على الجهة المقابلة للقمر.
سبب حدوث الليل والنهار
تحدث هذه الظّاهرة نتيجةَ دورانِ الأرضِ حولَ نفسِها، فهناك خطٌّ وهميٌّ يصل القطبَ الشماليَّ للأرضِ بالقطبِ الجنوبيّ، ويُعرف بمحور الأرض، فعندما تدور الأرض حول هذا المحور، تُصبِحُ الجهة المُقابِلَةُ للشّمس مختلفةً كلّ فترةٍ زمنيّة؛ حيث يكون ضوء الشمس مُسلَّطاً على الجهة المقابلة لها، فيحدث النهار، بينما تكون الجهة الأخرى من الكرة الأرضية معتمة، وذلك لابتعادها عن أشعة الشمس الساطعة،
وبما أنّ شكل الأرض كُرويّ؛ فإنّه عندما يبزغ النهار على نقطةٍ معيّنة في الأرض، فإن الليل يحلّ على النقطة المقابلة لها تماماً من النصف الآخر. يعود اختلاف طول النهار والليل يوميّاً إلى الانحراف في محور الأرض الذي تدور حوله خلال اليوم عن المحور الذي تدور حوله خلال سنةٍ كاملةٍ بالنّسبة للشّمس، فقد قدّرَ العلماءُ هذه الزاوية بمقدار 23. 5 درجة، وبناءً على ذلك تَختَلِفُ الفترةُ الزمنيّة بين شروق الشمس وغروبها على دوائر العرض بالنسبة للأرض، لنلاحظ أنَّ طولَ النهار والليل يزداد كلّما اتجهنا من خط الاستواء إلى القطب الشماليَ والقطب الجنوبيَ للأرض، فيكون طول النهار في أحد الأقطاب نصفَ عامٍ، في الوقت ذاته يكون طول الليل في القطب الآخر نصفَ عامٍ أيضاً.
العلوم 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي
أسئلة ذات صلة
هل يمكنك أن تشرح لي سبب حدوث ظاهرة البرق؟
إجابة واحدة
ما هي ظاهرة الليل القطبي؟
3
إجابات
ما هو مصطلح التفاوت بين الليل والنهار؟
كيف يتشكل الليل والنهار؟
4
لماذا يوجد ليل و نهار؟
إجابتان
اسأل سؤالاً جديداً
الرئيسية
الهندسة والعلوم
ما هو سبب حدوث ظاهرة الليل والنهار؟
إجابة
أضف إجابة
إضافة مؤهل للإجابة
حقل النص مطلوب. إخفاء الهوية
يرجى الانتظار
إلغاء
إسلام علوان
متابعة
1541205395
الليل و النهار هي من الظواهر اليوميه والتي يعتاد عليها جميع البشر و الحيوانات. و تحدث ظاهرة الليل والنهار نتيجة دوران الأرض حول محورها, و يكون الليل بعد النهار و يتعاقبان في استمرار لا نهائي. العلوم 2 - ثاني ابتدائي - المنهج السعودي. و يحدث النهار عند مقابلة أحد أوجه الأرض تجاه الشمس و الليل في الجهه الأخرى من الأرض وهكذا باستمرار.
[٢]
الليل والنهار على الكواكب الأخرى
تدور جميع الكواكب في نظامنا الشمسي في محاورها، وبالتالي يوجد الليل والنهار على الكواكب الأخرى أيضاً، ولكن يختلف طول الليل والنهار على الكواكب الأخرى؛ حيث يدور بعض هذه الكواكب بشكل أسرع من كوكب الأرض، وبعضها الآخر يدور بشكل أبطأ، فمثلاً كوكب المريخ تكون فيه دورة الليل والنهار شبيهة بكوكب الأرض؛ حيث يدور مرة كل 24. 6 ساعة، أما كوكب الزهرة فيدور مرة كل 243 يوماً من أيام الأرض، وأما المشتري فيدور مرة واحدة كل عشر ساعات، وزحل مرة كل 11 ساعة. [٣]
المراجع
↑ Serm Murmson (9-3-2018), "What Causes the Day/Night Cycle on Earth? " ،, Retrieved 28-4-2019. Edited. ^ أ ب MATT WILLIAMS (11-12-2014), "What Causes Day and Night? ما هو سبب حدوث ظاهرة الليل والنهار - أجيب. " ،, Retrieved 28-4-2019. Edited. ↑ "About Day and Night",, Retrieved 24-4-2019. Edited.
ما سبب حدوث الليل والنهار ؟ - اختبار تنافسي
تدور الأرض حول الشمس كل 365 يوم لتتعاقب الفصول الأربعة وليس لحدوث الليل والنهار. Source:
ذات صلة كيف يحدث الليل والنهار كيف يحدث تعاقب الليل والنهار
أسباب حدوث الليل والنهار
دوران الأرض حول نفسها
يحدث الليل والنهار بسبب دوران الأرض حول نفسها، ولو أن الأرض لا تدور حول نفسها لكانت دورة الليل والنهار مختلفة تماماً أو غير موجودة، ومن الجدير بالذكر أن عدد ساعات الليل والنهار تعتمد على ميل محور دوران الأرض، وموقعها بالنسبة للشمس، ويُعرف اليوم الشمسي بأنه الوقت الذي تحتاجه الأرض لتدور مرة واحدة حول محورها بحيث تظهر الشمس في نفس المكان في السماء في اليوم التالي، ويُساوي 24 ساعة. [١]
ومن الجدير بالذكر أن الأرض تدور مرة واحدة كل 24 ساعة، وذلك بالنسبة إلى الشمس، ومرة كل 23 ساعة، و56 دقيقة، و4 ثوان، وذلك بالنسبة إلى النجوم. [٢]
ميل محور دوران الأرض
بسبب ميل محور دوران الأرض فإنه لا يتم تقسيم الليل والنهار بالتساوي؛ فلو كان محور دوران الأرض عمودياً فإن الليل والنهار سيكونان متساويين، أي 12 ساعة في الليل و12 ساعة في النهار، ويؤدي ميل محور دوران الأرض إلى أن يكون نصف الكرة الغربي قريباً من الشمس في أحد أوقات السنة، وبالتالي تكون درجات الحرارة في هذا الجزء أكثر دفئاً، والأيام تكون أطول، بينما سيشهد النصف الآخر من الكرة الأرضية في نفس الوقت درجات حرارة أقل، وليلاً أطول.