محاور دورة مؤشرات قياس الأداء التعليمي
• مفاهيم وأهمية مؤشرات قياس الأداء. • دور قياس الأداء في رفع وتحسين كفاءة وفاعلية الأداء التعليمي. • منهجيات وأدوات بناء مؤشرات قياس الأداء في التعليم. • العلاقة بين مؤشرات قياس الأداء والأهداف الاستراتيجية. • الفرق بين المؤشرات والبيانات والمعلومات التعليمية. • وحدات قياس وأنواع ووظائف مؤشرات قياس الأداء. • تقييم جودة المؤشرات باستخدام أسلوب (CREAM). • آليات تحديد خط الأساس والمستهدفات والقيم المرجعية للمؤشرات التعليمية. مؤشرات الاداء في التعليم ppt. • تحليل الأداء وردم الفجوة وتقييم النتائج للمخرجات التعليمية. • لوحة مؤشرات قياس الأداء الإلكترونية.
مؤشرات الاداء في التعليم العام
بـــروشور
1
2. البوربوينت
114 شريحة
3. الملف التعريفي
5 صفحات
4. حقيبة الأنشطة
6 أنشطة
5. خرائط ذهنية
1 خريطة
6. دليل المدرب
74 صفحة
7. دليل المتدرب
82 صفحة
8. صور
15 صورة
9. الفيديوهات
6 فيديوهات
10. المراجع
4 مرجع
11. استمارة بيانات متدرب
12. محتويات الحقيبة
11
Previous نظام فارس
Next القيادة المدرسية في التحول الوطني 2030
مؤشرات الاداء في التعليم الالكتروني
بدأ الإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم سابقا في تطبيق تجربة مؤشرات الأداء الإشرافي من عامين تقريبا. ولا يزال العمل بها جاريا. إذ صاغ الأساليب الإشرافية بطريقة المؤشرات، وافترض حدا أدنى لتطبيق كل أسلوب إشرافي، وطلب لها تقارير وشواهد ورقية، تدرج نتائجها في نظام يشبه شاشة الأسهم بألوانها الأخضر والأحمر يرتب فيه مكاتب التعليم بناء على تلك التقارير ويتغير الترتيب في فترات متقاربة. فما أثرها في تطوير وتحسين التعلم والارتقاء بالمدارس والتعليم عموما؟
نقف معها هنا بعض الوقفات من باب النقد البناء والوصول إلى الأفضل. أولا: ما المؤشر؟ هو مصطلح جديد في التخطيط وله اختصار KPI، والمقصود به الهدف في حده الأدنى... ذلك أن المنظمات في مرحلة التخطيط كانت تحدد الأهداف في مستواها الأعلى. ما المقصود ب مؤشرات قياس الأداء 2021. فتختلف النتائج وبالتالي يختلف المقومون للإنجاز. فلو كان واقع مصنع ما إنتاج 100 قطعة شهريا، وجعل هدفه إنتاج 500 قطعة، فأنتج 400 في الواقع فهل نجح؟ سنختلف في التقويم، ولمعالجة الوضع ابتكروا المؤشر، وهو صياغة الهدف بالطريقة التالية: ألا يقل إنتاج المصنع عن 300 قطعة مثلا، وتحديد المؤشر بالطريقة الصحيحة مفيد جدا يؤدي إلى النجاح والتفوق، ويعطي الموظفين مرونة في الأساليب والأدوات، لكن لو كان هناك خطأ في تحديده فهو ينذر بفشل المنظمة.
مؤشرات الاداء في التعليم المدمج
لعمل تقييمات وتقويم حول أداء المؤسسة ومن فيها. المقارنة بين أداء البرامج والكليات والجامعات. في بعض الأحيان يتم استخدام مؤشرات الأداء الرئيسية في تقييم المؤسسات التعليمية ومعرفة مدى نسبة نجاح سياسية التعليم العالي. تمكين وزارة التعليم العالي من معرفة أن الجامعة أو مؤسسة التعليم هذه قد حققت جميع أهدافها. تزويد المستفيدين ووزارة التعليم العالي بمعلومات يستطيعوا من خلالها التأكد من أن هذه المؤسسة قد حققت جميع المطالب وأنها تسير في المسار الصحيح. يمكن استخدامه في توفير جميع المعلومات اللازمة للمراجعين أو للمتقدمين من الخارج وذلك لغرض الاعتماد الأكاديمي. القدرة على تقديم أدلة أن الطالب أو المؤسسة تتقدم إلى الهدف. مؤشرات الاداء في التعليم الالكتروني. توفير جميع المعلومات للدولة والجهات المختصة المكلفة في المراقبة والمحاسبة. أنواع مؤشرات الأداء المستخدمة في مؤسسات التعليم
أولاً – مؤشرات الكمية
يتكون هذا النوع من المؤشرات من إحصائيات وتتضمن:
مؤشرات البعد الإنساني: وهذه المؤشرات تشبه الإحصائيات بين أعضاء هيئة التدريس من ناحية الدرجات العلمية، وعدد الطلبة الذي سجلوا في المؤسسة أو البرنامج، وكذلك عدد الطلبة الذي حصلوا على وظيفة بعد التخرج وعدد الموظفين في المؤسسة.
مؤشرات الاداء في التعليمية
قائمة المراجع
جمال الدهشان(2007): الاعتماد الاكاديمى'' الخبرة الأجنبية والتجربة المحلية ''- ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر العلمي السنوي الثاني '' معايير ضمان الجودة والاعتماد في التعليم النوعي بمصر والوطن العربي ''ـ كلية التربية النوعية – جامعة المنصورة –. مؤشرات الاداء فى التعليم - حقائب تدريبية - حقائب تدريبية احترافية ومتميزة ، وحقائب تخصصية. سوسن مجيد(2011): ضمان جودة وإعتماد البرامج الأكاديمية في المؤسسات التعليمية – دراسة مقدمة الي مؤتمر رابطة جامعات لبنان بالتعاون مع المكتب الوطني لبرامج تمبوس الأوروبي. سيلان العبيدى(2009): ضمان جودة مخرجات التعليم العالي في إطار حاجات المجتمع – ورقة عمل مقدمة للمؤتمر الثاني عشر للوزراء المسؤولين عن التعليم العالي والبحث العلمي في الوطن العربي: بيروت. مصطفى عبد القادر زيادة ( 2012): نحو رؤية مستقبلية لعملية صنع السياسة التعليمية في مصر مجلة بحوث ودراسات جودة التعليم العدد الأول – الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد – القاهرة
نادية مصطفى(2005): فى خبرة تطوير التعليم العالى،المسارات والاشكاليات – بحث مقدم الى المؤتمر السنوى الثامن عشر للبحوث السياسية بعنوان التعليم العالى فى مصر- خريطة الواقع واستشراف المستقبل- كلية الاقتصاد والعلوم السياسية – جامعة القاهرة-
....
نشر في: 06 أكتوبر, 2016: 12:00 ص GST
آخر تحديث: 06 أكتوبر, 2016: 05:08 ص GST
العلمُ دومًا يبقى منارةً تضيءُ الدروب، وبوابة الانطلاق نحو المستقبل الأفضل، وسيبقى المرءُ متعلِّمًا لآخر يومٍ له في حياته، ومَن وهبه الله الشغف بحبِّ العلم، فهنيئًا له هذا الإحساس، وليستثمر وقته دومًا ليرتقي في درجات العلم. على مدار خمسة أيام عشناها في المنطقة الشرقيَّة مع وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات في برنامج بناء وتحليل المؤشِّرات التعليميَّة، والذي استضافته الإدارة العامَّة للتعليم بالمنطقة الشرقيَّة، هذا البرنامج إحدى مبادرات وكالة التخطيط والمعلومات في برنامج التحوُّل الوطني 2020. مؤشرات الاداء في التعليم المدمج. مبادرة مؤشرات قياس الأداء لنظام التعليم، والذي يهدف إلى بناء إطار مرجعي للمؤشرات التعليميَّة، وتوفير بيانات لاتِّخاذ القرار التعليمي، ونشر ثقافة المؤشرات في الميدان التربويّ. ومِن ثمَّ نتمكَّن من إعداد دراسات المقارنة مع الأنظمة التعليميَّة، في دول العالم، وتتجلَّى أهميّتها في مراقبة الأداء المؤسسيّ، وتسهيل عمليَّة التقويم المؤسسي، ومن خلال هذه المؤشِّرات تقدِّم المعلومات لصانع القرار بمنتهى الشفافيَّة، ومِن ثَمَّ تتمُّ المحاسبة.
الدكتور إبراهيم من الأطباء الحاصلين على الجنسية المصرية. سعيد المحياوي الدكتور سعيد استشاري الأنف والأذن والحنجرة. الدكتور سعيد حاصل على زمالة من كندا ، متخصص في جراحة الأذن والأنف والحنجرة. كما أنه حاصل على شهادة الزمالة في جراحات أورام الرأس والعنق. تقع عيادة الدكتور سعيد في أول عيادة حديثة تقع في حي الزهراء عبر طريق عبد العزيز تقاطع مركز النجم. الرقم الذي يمكنك من خلاله الاتصال للحجز أو الاستفسار على الرقم 92002009090. أسامة مرغلاني استشاري أنف وأذن وحنجرة من الأطباء المهرة في هذا التخصص. الدكتور أسامة حاصل على الزمالة الكندية في جراحة الأنف والأذن والحنجرة. كما حصل على زمالة الكلية الملكية للأطباء والجراحين في كندا. تقع عيادة عمل الدكتور أسامة داخل المركز الطبي الدولي بمدينة جدة من شارع حائل بحي الرويس. الرقم المراد الاتصال به أو حجز موعد على الرقم 966126509000. صحة بني سويف: إجراء أكثر من 300 عملية جراحية خلال أسبوع - بوابة الشروق. د / حاتم بدران متخصص في طب الأنف والأذن والحنجرة ، حصل الدكتور حاتم على هذا التخصص من داخل جمهورية مصر العربية. يعمل الدكتور حاتم في المستشفى السعودي الألماني الكائن بمدينة جدة بحي الزهراء شارع البترجي. رقم عيادة الدكتور حاتم بدران هو 966126829000.
دكتور انف واذن وحنجرة بجدة للبنات
فيما قدم وكيل وزارة الصحة، الشكر، للأطقم الطبية بالمستشفيات العامة والمركزية والنوعية بصفة عامة على جهودهم في هذا المجال، مشيرا إلى أنه يتابع ميدانيا المستشفيات؛ للاطمئنان على سير المنظومة والتعامل أولا بأول مع أي معوقات، حيث يتم المتابعة مع قيادات المنظومة: الدكتور أحمد بغدادي وكيل المديرية، والدكتور محمود حسين مدير إدارة الطب العلاجي، والدكتورة رحاب عبدالغني مدير المستشفيات، للعمل بأقصى جهد لتلبية متطلبات الخدمة الصحية وتوفير الخدمة المناسبة.
يختصّ دكتور الأنف والأذن والحنجرة بعلاج العديد من مشكلات الأنف والجيوب الأنفيّة، إلى جانب التهابات الأُذن واللوزتين لدى البالغين والأطفال، والعديد من المشاكل الأُخرى في الأذن والحنجرة. يقدّم دكتور أنف وأذن وحنجرة حلولًا تجميليّة لمشاكل الأنف والأذن، إذ تعد عملية تجميل الأنف من أكثر الجراحات التي يلجأ لها بعض اختصاصيي الأنف والأذن والحنجرة بغرض إصلاح اعوجاج الأنف أو انحراف الوتيرة الأنفيّة وغيرها من المشاكل التي قد يتعرّض لها البعض بسبب حوادث أو إصابات مباشرة في الأنف تتأثّر معها أشكال وجوههم؛ ما يستوجب التدخُّل الجراحي باستخدام أحدث التقنيات وبأيدي أطبّاء ذوي خبرة ومهارة عالية للحصول على أفضل النتائج. افضل دكتور جيوب أنفية في جدة 1443 – عرباوي نت. أيضًا يستطيع طبيب الأنف والأذن والحنجرة علاج مشاكل وأمراض الأذن مثل التهابات الأذن الوسطى، ألم الأذن، طنين الأذن ومشاكل ضعف السمع التي بات باستطاعة بعض اختصاصيي الأنف والأذن والحنجرة تخليص مرضاهم منها بشكلٍ تام عبر إجراء عمليّة زراعة القوقعة. تمتدّ صلاحيّات بعض أطباء الأنف والأذن والحنجرة لتشمل علاج تشوهات الأذن خصوصًا لدى الأطفال، فتُجرَى عمليات تجميل للأذن البارزة وغالبًا ما تتضمّن معدلات نجاح مرتفعة.