في الوقت الحالي، يمكن للطالب التواصل مع المعلمين عبر الإنترنت من خلال ذلك النظام، حيث يوفر النظام حساب خاص لكل طالب يتمكن من خلاله التعرف على المناهج التعليمية الخاصة به، كما يتمكن الطالب من خلال النظام من الحصول على الكثير من الخدمات الطلابية. أهم مزايا نظام تدارس جامعة الامام التعليم عن بعد
يوجد في برنامج تدارس للتعليم عن بعد جامعة الامام الكثير من الأهداف الهامة والتي من بينها التالي:
يعتبر النظام بمثابة طريقة سهلة يتمكن الطالب من خلالها التوصل إلى جميع المقررات الدراسية الخاصة به في الجامعة بطريقة موثوق منها. كما يوفر بيئة جيدة يتمكن من خلالها الطلاب والمعلمين من التواصل مع بعضهم البعض وتبادل المناقشات وغيرها من الأمور بشكل مقبول. يساهم النظام أيضا في جعل المدرس الجامعي أكثر قدرة على إعداد الكثير من المقررات الإلكترونية والعمل على مشاركتها مع الطلاب. إمكانية متابعة المعلم للطلاب من خلال النظام بشكل دوري والعمل على تقييمهم كل فترة لضمان الدقة في سير العملية التعليمية. يمكن للطالب من التحكم بسهولة في نظام تدارس عبر الدخول على قائمتي التي تتوفر في النظام بمنتهى السهولة. تسجيل المقررات في جامعة الامام التعليم عن بعد نظام تدارس
يمكن اليوم للطلاب المسجلين في جامعة الامام من سجيل المقررات الدراسية من خلال خطوات عدة وهي على النحو التالي:
يقوم الطالب في البداية بتسجيل الدخول على بوابة تدارس جامعة الامام من خلال الرابط التالي هنا.
نظام تدارس جامعة الامام عن بعد
تقديم الاختبارات. تقديم الواجبات. الحُصول على سجل العلامات. التواصل من خلال البريد الإلكتروني. توفير منتديات النقاش الخاصة بالعملية التعليمية. إن أهداف نظام تدارس هي إدارة العملية التعليمية بمُختلف جوانبها ولكن من خلال الإنترنت. ما هي محتويات نظام تدارس؟
تُعد منصة تدارس منصة شاملة تُستخدم لإدارة العملية التعليمية حيث تضم في طياتها حُزمة مُختلفة من الأنظمة، والتي وُجدت لتغطي جميع جوانب العملية التعليمية، من فُصولٍ افتراضية ووحداتٍ تعليميةٍ وغيرها، [٤] ومن أهم محتويات نظام تدارس ما يأتي: [٥]
إدارة القبول والتسجيل: يُقدم نظام تدارس جميع الأمور المُتعلقة المُرتبطة بالقُبول والتسجيل بدءًا من التقديم والحُصول على القُبول في المُؤسسات التعليمية، وانتهاءً بتسجيل المُقررات الدراسية أو حذفها والحُصول على درجاتها واحتساب المُعدل. إدارة المُحتوى التعليمي: يُتيح نظام تدارس إمكانية بناء مُحتوى تعليمي من خلال توفير أدوات تُسهل من عملية صُنع المُحتوى التعليمي، والتي تشمل الدروس أو الوحدات أو الصفحات أو الاختبارات أو التمارين. إدارة الاختبارات: يُمكن من خلال نظام تدارس تحديد الشكل الذي يُراد وضع الأسئلة به، والتي قد تكون أسئلة اختيارية أو أسئلة ذات إجابة قصيرة أو أسئلة الصح أم الخطأ.
موقع تدارس التعليمي جامعه الإمام التعليم عن بعد الذي تقدمه جامعة الإمام محمد بن سعود لطلبة الجامعات وأعضاء هيئة التدريس. ويأتي هذا النظام في ظل حرص الجامعة على تعزيز نظام التعلم الإلكتروني، وتقديم خدمات التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. لجميع كليات وفروع الجامعة داخل وخارج المملكة. وهذا يتيح لها تقديم خدمة شاملة وموحدة تتيح لجميع أعضاء هيئة التدريس والطلاب الاستفادة القصوى من أنظمة التعلم الإلكتروني بتكاليف معقولة. سنتعرف في مقالنا بشيء من التفصيل على موقع تدارس للتعليم عن بعد الذي أطلقته جامعة الإمام. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية هي إحدى جامعات المملكة العربية السعودية. تأسست هذه الجامعة ممثلة بكلية الشريعة عام 1373 هـ / 1953 م، ومنذ ذلك الحين تطورت حتى أصبحت جامعة متكاملة عام 1394 هـ / 1974 م، وتحرص على تحقيق التكامل بين الالتزام بالقيم الإسلامية والتميز الأكاديمي. تضم الجامعة 14 كلية و 3 معاهد للدراسات العليا والعديد من العمادات الداعمة ومراكز البحث والخدمات وكراسي البحث العلمي، بالإضافة إلى فرع جامعي في محافظة الأحساء بالمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية، وتسعى جامعة الإمام لتحقيق العديد من الأهداف، ولعل أهمها ما يلي: تشجيع التدريس والتعلم والبحث العملي وتحقيق التميز في الدراسات الإسلامية والعربية.
الراجي رحمة الباري
30-11-2010 08:22 PM
التاء المربوطة ( ة) والتاء المفتوحة ( ت) وهاء الضمير ( ه)
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرجهم والعن عدوهم
فيما يلي درس جديد من دروس الاملاء
التاء المربوطة ( ة)
هي التاء التي تلفظ ( هاء) عند الوقوف عليها, وتكون في المواضيع التالية,
أولا: قي الأسماء المفردة المؤنثة وقي الصفات المؤنثة. مثل: فاطمة ، أسم مفرد مؤنث ، فعند النطق بها تقرأ بهاء ساكنة عند الوقف
عليها. مثال أخر: نشيطة ، صفة لمؤنث. ثانيا: في جموع التكسير التي لا ينتهي مفردها بتاء مفتوحة ( ت) مثل: قضاة ، غزاة. تعريف التاء المربوطة بالفعل. ثالثا: أسماء البلدان الأعجمية مثل: فرنسية ، ألمانية. رابعا: أواخر الأسماء الإعلام العربية وقلنا العربية لكي نفرق بينها وبين الأسماء الأعجمية مثل: طلحة ، حمزة ، أسماء أعلام عربية ، أما شوكت
ومدحت أسماء أعلام أعجمية
التاء المفتوحة ( ت)
هي التاء التي تبقى على حالها عند الوقف عليها وتكون في:
أولا: في جمع المؤنث السالم والملحق به مثل: طالبات ، أخوات
ثانيا: جموع التكسير التي ينتهي مفردها بتاء مفتوحة مثل: أصوات مفردها صوت
ثالثا: الأسماء المفردة الثلاثية الساكنة الوسط مثل: بنْْت ، أخْت.
تعريف التاء المربوطة والمبسوطة
6- في نهاية (ثمة الظرفية)، مثل: ثَمة رجال يطلبون الحق.
تعريف التاء المربوطة والمفتوحة
الجمعة 30 ربيع الآخر 1433 هـ - 23 مارس 2012م - العدد 15978
لمعلوماتك
التاء المربوطة: هي التي يصح الوقوف عليها نطقًا بالهاء: (جامعة، موسوعة، فريدة، دُعاة، كَتبة). وإذا اتصلت تاء التأنيث المربوطة بالضمير تكتب مبسوطة: (جامعتنا، دُعاتهم). تعريف التاء المربوطة والمفتوحة. أما التاء المبسوطة فهي التي يصح الوقوف عليها في النطق ساكنة: (بنت، لغات، موسوعات). وهي كذلك تاء التأنيث التي تلحق الفعل الماضي: (كتبتْ، قامتْ). وهي أيضًا تاء الفاعل (تاء المتكلم وتاء المخاطب، وتاء المخاطبة) إذا أسند إليها الفعل الماضي: (عَلِمتُ، علمتَ، علمتِ).
تعريف التاء المربوطة بالفعل
رابعا: الفعل للدلالة على التأنيث مثل: درستْ ، كتبتْ. خامسا: الفعل للدلالة على الفاعل مثل: وجدتُ ، لعبتُ. هاء الضمير ( ه)
الهاء: ضمير يدل على الغائب ، ويلحق الأفعال والأسماء والحروف مثل: ضربهُ ، كتابهُ ، عليهِ
وهي تلفظ هاء سواء في درج الكلام وفي الوقف ، ويفترق هاء الضمير عن التاء المربوطة ( ة) في أن الضمير لا ينقط لأنه أسم مستقل بذاته
أما التاء فهي حرف قصد به التأنيث.
فإن نطقتها تاءً، وتم معنى الكلمة فاكتبها ( ـــة) ، وإن نطقتها هاءً, وتم معنى الكلمة فاكتبها ( ـــه). مثال: مكتبةٌ تم المعنى فنكتبها مكتبة وليس مكتبه!. أو نقول: مكتبة الحرم، تلحظ أنك نطقتها تاءً. مثال: جباهٌ جمع جبهة تم المعنى فنكتبها جباه وليس جباة!. أو نقول: جباه الساجدين، تلحظ أنك نطقتها هاءً. قواعد تأصيلية للتفريق بين التاء المربوطة ( ـــة) والهاء المربوطة ( ـــه). أما القواعد التأصيلية فهي أن تعرف مواضع التاء المربوطة ومواضع الهاء المربوطة. مواضع التاء المربوطة:
1- الاسم المفرد المؤنث غير الثلاثي الساكن الوسط. أمثلة: نافذة – الطبيعة – الحياة – طيبة – المدينة – مكّة – القيامة. 2- اسم العلم غير الأجنبي. أمثلة: عنترة – حارثة – أسامة – معاوية – ربيعة – عطية – عيضة. 3- جموع التكسير التي لا ينتهي مفردها بتاء مفتوحة. تعريف التاء المربوطة تنطق هاء. أمثلة: مشاة – رماة – كفرة – قضاة – أدعية – أربطة – أوعية – أوسمة. فهذا مفردها لا ينتهي بتاء مفتوحة. ماش – رام – كافر – قاضي – دعاء – رباط – وعاء – وسام. أما إذا انتهت بتاء مفتوحة فيكتب جمعها أيضا بتاء مفتوحة. أمثلة: بنت/ بنات – بيت/بيوت – ميت/أموات. 4- الصفات المؤنثة دائما تختم بالتاء المربوطة.