تلخيص شرح درس التبرير والبرهان للصف الاول الثانوي فصل اول
شرح وتحضير وتهيئة درس التبرير والبرهان للصف الاول الثانوي الفصل الدراسي الاول, سنشرح في هذا الفصل التبرير الاستقرائي والتخمين الرياضي, والمنطق, والعبارات الشرطية, والتبرير الاستنتاجي, والمسلمات والبراهين الحرة, والبرهان الجبري, وإثبات علاقات بين القطع المستقيمة وإثبات علاقات الزوايا, بالاضافة الى حل العديد من التمارين والامثلة والمسائل لجعل هذا الدرس سهل وبسيط لجميع الطلاب. التبرير الاستقرائي والتخمين الرياضي
التخمين هو إصدار ادعاء عام (بهدف تعليمي) يرتكز على معطيات ومعلومات معروفة. وتسمى العملية التي يتم من خلالها اختبار عدة مواقف محددة للوصول إلى هذا الادعاء العام التبريرَ الاستقرائي. وتستعمل عملية التفكير هذه عددًا من الأمثلة الخاصة للوصول إلى تعميم أو تنبؤ. بحث عن التبرير الاستقرائي والتخمين - جيل التعليم. يُبنى الادعاء أو التخمين عادة على ملاحظات أو أمثلة ربما تكون في كثير من الأحيان صحيحة، ولكن في بعض الحالات لا تكون صحيحة. ولنفي الادعاء أو التخمين يكفي إعطاء مثال يكون الادعاء فيه غيرَ صحيح. والمثال الذي يكون فيه الادعاء غير صحيح يسمى مثالاً مضادًّا. الاســـم: التخمين
المشاهدات: 3697
الحجـــم: 41.
ملخص درس التبرير الاستقرايي والتخمين اول ثانوي
إنه يقوم على التنبؤ بالمستقبل ولكن بأسس رياضية ومنطقية، ويتم ذلك من خلال دراسة نمط أو شرح طريقة معالجة الكلام في ظروف مختلفة، مع دراسة جميع التجارب والفرضيات، من خلال دراسة النمط المعتاد، يتوقع الحدث المستقبلي إذا كان سيتبع نفس المسار، ولكي نصل أخيرًا إلى نتيجة منطقية مبنية على أسس علمية، ونجد أنه كلما تغيرت الظروف المحيطة بالتجربة، تضعف مصداقية النتيجة، يمكنك تطبيق هذه النظرية الرياضية في حياتك المستقبلية، إذا سافر شخص ما إلى بلدة كل عام. من المنطقي، بناءً على التبرير الاستقرائي والتخمين، أن يسافر مرة أخرى العام المقبل إلى نفس المدينة، وإذا كان شخص ما قد تفوق دائمًا في دراسته، فمن الطبيعي أن يحصل على درجات جيدة في العام الدراسي التالي أيضًا، لكن هذه الاستنتاجات ليست مؤكدة بنسبة 100٪. بدلا من ذلك، قد يكونون على صواب أو خطأ. ملخص درس التبرير الاستقرايي والتخمين اول ثانوي. إنها لا تستند إلى أشياء ملموسة، ولكنها في النهاية تنبؤات للمستقبل، من أجل استخدام الاستدلال الاستقرائي والتخمين، يجب عليك اتباع العديد من الخطوات والالتزام بالعديد من الشروط عند النظر في أي مشكلة، من أهم هذه الخطوات النظر في وتيرة ونمط الحدث نفسه في أوقات مختلفة، من خلال البحث في جميع الأطراف وحدود القضية المعروضة على الساحة، للوصول إلى النتيجة المتوقعة للمفقودين ونفوذها الحد مع هذه النظرية.
ملخص درس التبرير الاستقرايي والتخمين منال التويجري
الزاويتان المتممتان للزاوية نفسها أو لزاويتين متطابقتين تكونان متطابقتين. المثال الاول: بما ان الزاويتين متتامتين فإن قياس الزاوية 2 هي 90-64=26
المثال الثاني: بما ان المستقيمين متعامدين فإن مجموع الزاوية 3 و 4 هو 90 (قائم) اي انهما متتامتين, ومنه تكون قياس الزاوية 4 هي 90-38=52
المثال الثالث: بما ان مجموع الزوايا الاربعة 180 فإن:
5∠ + 6∠ + 7∠ + 8∠ = 180
بما ان الزاويتين 7 و 8 متتامتين فإن مجموعهما 90
5∠ + 6∠ + 90 = 180
5∠ + 6∠=90
5∠ + 29=90
ومنه 5∠=61
وبما ان 5∠=8∠ فإن 8∠=61
ملخص درس التبرير الاستقرايي والتخمين احمد الفديد
الفرض: اذا أمطرت يوم الاثنين. النتيجة: سأبقي في المنزل. 2-إذا كان 7 = x - 3 فإن x = 10
الفرض: اذا كان 7 = x - 3
النتيجة: x = 10
مثال: اكتب العبارة التالية على صورة (إذا كان... فإن... ):
مجموع قياسي الزاويتين المتكاملتين هو 180˚
اذا كان مجموع قياس زاويتين 180˚ فإنهما متكاملتين. مثال: حدّد قيمة الصواب للعبارة التالية وفقًا للشروط المعطاة:
"إذا كانت سرعتك تتجاوز 100 كلم / ساعة فإنك ستحصل على مخالفة سرعة". 1-كانت سرعتك 110 كلم / ساعة وتلقيت مخالفة سرعة: صحيحة. 2-كانت سرعتك 90 كلم/ ساعة ولم تتسلم مخالفة سرعة: صحيحة. 3-كانت سرعتك 105 كلم/ساعة ولم تتسلم مخالفة سرعة: خاطئة. مثال: اكتب العكس والمعكوس والمعاكس الإيجابي لكل عبارة شرطية، وحدد صحة أو خطأ كل عبارة مرتبطة. وفيحالة خطأ العبارة المرتبطة أعط مثالًا مضادًّا:
إذا رُويت المزروعات بالماء فإنها ستنمو
لنكتبها على شكل عبارة شرطية: اذا رويت المزروعات بالماء فإنها ستنمو. ملخص درس التبرير الاستقرايي والتخمين بحث. العكس: اذا نمت المزروعات فإنك سترويها, وهي خاطئة لأن المزروعات لا تنمو إلا بالري. المعكوس: اذا لم تقم بري المزروعات فلن تنمو, وهي صحيحة. المعكوس الايجابي: اذا لم تنمو المزروعات فهذا يعني انك لم ترويها, وهذه صحيحة.
ومجموعة الخطوات الجبريّة التي تستعمل لحل المسائل تشكل ما يسمى المناقشة الاستنتاجية. البرهان ذا العمودين يحتوي العبارات مرتبة في عمود والتبريرات مرتبة في عمود مواز. ملخص درس التبرير الاستقرائي والتخمين. مثال: اكتب برهان 7=
3
X
+
5
2
مع تبرير الخطوات:
المعطى 7=
الضرب 3X+5=14
الطرح 3X=9
القسمة X=3
--------------------------------------------
إثبات علاقات بين القطع المستقيمة
إذا وقعت النقاط A, B, C على استقامة واحدة، وكانت النقطة B بين A و C، فإن + BC = AC وكذلك إذا كانت ،AB + BC = AC فإن النقطة B تقع بين A وC. البرهان: من المعطيات لدينا
AP=CP و BP=DP
ومن مسلمة النقطة الثلاثة الواقعة على استقامة واحدة فإن
AB=AP+PB
بالتعويض
AB=CP+DP
C و P و D تقع على استقامة واحدة ومنه
AB=CD
ومنه AB ≌ CD
إثبات علاقات الزوايا
نظرية تكامل الزوايا: إذا كانت زوايتان متجاورتين على مستقيم فإنهما متكاملتان. نظرية تتام الزوايا: إذا شكّل الضلعان غير المشتركين لزاويتين متجاورتين زاوية قائمة فإن الزاويتين متتامتان. (خصائص الانعكاس والتماثل والتعدي هي خصائص بديهية لذلك لا نتطرق لهم في هذا الدرس)
الزاويتان المكملتان للزاوية نفسها أو لزاويتين متطابقتين تكونان متطابقتين.
وفي نهاية مقالنا عن: ماذا تقول لزميلك إذا أردت أن تنصحه تجنب استنزاف موارد الماء ، نكون قد تعرفنا على الإجابة وهي: لا تسرف في الماء، إلى جانب التنبيه على ضرورة عدم الإسراف والتبذير في الماء؛ لأنه أصل الحياة.
حديث (لا تسرف ولو كنت على نهر جارٍ).. ضعيف
كاتب الموضوع رسالة ~ وردة العشآآقـ ~ لمسه فراشه عدد المساهمات: 376 تاريخ التسجيل: 19/11/2011 موضوع: لا تسرف في الماء ولو كنت على نهر جااار الثلاثاء ديسمبر 06, 2011 6:25 pm بسم الله الرحمن الرحيم (لاتسرف في الماء ولو كنت على نهر جار) كان الماء قديما على وقت أجدادنا قليلاً ولا يحصلون عليه إلا بعد مشقة وعناء، حيث يقومون بحفر الآبار ثم يستخرجون الماء بواسطة الدلو ويضعونه في قِرب ويشربون منه لمدة معينة وبعد انتهاء هذه القِرب يعودون مرة اخرى لاستخراجه من الآبار وهكذا. أما في عصرنا الحاضر فالماء متوفر ولله الحمد ونستطيع الحصول عليه بمنتهى السهولة فبمجرد فتح الصنبور يخرج إلينا الماء متدفقا,, فيا لها من نعمة كبيرة من نعم الله علينا والتي لا تعد ولا تحصى. ونظراً لتوفر وسهولة الحصول عليها وجد للاسف الشديد بعض الناس الذين يسرفون في استخدام الماء وكأنه لا يجف ولا ينضب, ومن صور اسرافهم في الماء غسل السيارات والأفنية بواسطة اللي وكان من المفروض غسل السيارات باستخدام الجردل وأما الأفنية فيكفي مسحها او كنسها، وبذلك نوفر ثروة كبيرة لا تقدر بثمن. ان الماء ثروة كبيرة يجب المحافظة عليها وعدم الاسراف فيها، فديننا الإسلامي ينهانا عن الاسراف في كل شيء ومن ذلك الاسراف في الماء,, قال صلى الله عليه وسلم: لا تسرف ولو كنت على نهر جار.
ان الماء ثروة كبيرة لا يعرف قدرها إلا من فقدها فتصوّروا لو انقطع الماء لا سمح الله ماذا يكون مصيرنا؟,, أترك الاجابة لكم. في النهاية أقول وبالمختصر المفيد لا تسرفوا في الماء,, فالماء أمانة.
في اليوم العالمي للمياه.. لا تسرف ولو كنت على نهر جار
إن من محاسن المصائب والتحديات أنها تظهر المعادن، وتبين الواقع دون تجميل أو مبالغة، والترشيد في الإنفاق أو في الاستهلاك يتطلب وعياً مجتمعياً، ويشكل تحدياً معرفياً وتغيراً مسلكياً، خصوصاً إن اقترن بما يراه البعض كرماً موروثاً أو ثقافة خاطئة، وقديماً جمعت العرب متع الحياة بـ(الماء، والطعام، والوجه الحسن). بينما الرسالة السماوية بينت في الآية الكريمة: ﴿وكلوا واشربوا ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين﴾، وكذلك الهدي النبوي الشريف: «لا تسرف، ولو كنت على نهرٍ جارٍ»، يحض على الترشيد والوعي بأهمية الاستخدام الأمثل. إن نقص المياه والأمن المائي والغذائي ملف مركب وتحدٍّ عالمي، وتكليف وزيرين في حكومة دولة الإمارات بهما، دلالة على اهتمام القيادة بهذه التحديات وبحث حلول جذرية ناجعة لها، لكن هذا يجب ألا يوقفنا عن المساهمة المؤسسية والمجتمعية في علاج وحل هذه التحديات. إن الدور المؤسسي لا يقتصر على وضع الضوابط والاشتراطات فحسب، بل يمتد لبناء منظومة متكاملة ترفع إسهامات المجتمع ودوره.
هل يقبل المسلم أن يكون خارجاً عن دائرة محبة الله تعالى؟ ووالله إنها لخسارة عظيمة. وكيف يسعد في دنياه من لا يحبه الله عز وجل؟ ألا يفكر يوم يقف يوم القيامة بين يدي مولاه، وقد عصى أمره وعصاه؟ أنسي الحساب، أم غلبه هواه؟ أما بلغك قول الحبيب المصطفى: كلوا واشربوا وتصدقوا والبسوا غير مخيلة ولا سرف وقال يزيد مرة في غير اسراف ولا مخيلة (مسند أحمد). أيها الغالي: أمن أجل فلان وفلان تعصي الديان، وتسرف ليقول الناس أنفق فلان، واشترى فلان ولبس فلان؟ وليتك تعلم أن فلاناً وفلاناً سيشمتون بك ويسخرون منك إذا أصابك الإفلاس والحرمان، فهل تسمع لهذا البيان قبل فوات الأوان يا من فضلت بالعقل والقلب واللسان؟ ويا ليت الأمة تسلك مسالك النجاة التي دلها عليها أعظم المصلحين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم، عن ابن عمر قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ثلاث مهلكات، وثلاث منجيات، فأما المهلكات: فشح مطاع، وهوى متبع، وإعجاب المرء بنفسه. وأما المنجيات: فالعدل في الغضب والرضى، والقصد في الفقر والغنى، وخشية الله في السر والعلانية (رواه الطبراني في المعجم الكبير). فاتباع الهوى من المهلكات، واستمرار الناس في الاسراف مع كثرة ما يسمعون من تحذير ونهي عن الإسراف وبيان لخطورته سببه اتباع الهوى، قال سبحانه وتعالى فإن لم يستجيبوا لك فاعلم أنما يتبعون أهواءهم ومن أضل ممن اتبع هواه بغير هدى من الله إن الله لا يهدي القوم الظالمين (القصص 50).
صحه حديث لاتسرف في الماء ولو كنت على نهر جار؟ الشيخ مصطفى العدوي ؟ للشيخ مصطفى العدوي - Youtube
صحه حديث لاتسرف في الماء ولو كنت على نهر جار؟ الشيخ مصطفى العدوي ؟ للشيخ مصطفى العدوي - YouTube
وأقرت الأمم المتحدة
في عام 2010 بأن ''الحق في الحصول على مياه شرب مأمونة ونقية، فضلا عن الحصول على خدما
الصرف الصحي، هو حق من حقوق الإنسان ولا بد منه للتمتع التام بالحياة وبجميع حقوق الإنسان''. ويكفل حق الإنسان
في الحصول على المياه أن يتاح للجميع، دون تمييز، إمكانية الحصول على قدر من المياه
كاف ومأمون ومقبول وممكن ماديا وميسور الكلفة لاستخدامه في الاستعمالات الشخصية والمنزلية؛
التي يقصد بها استعمال المياه لأغراض الشرب والصحة الشخصية وغسل الملابس وإعداد الطعام
والنظافة الصحية الشخصية والمنزلية. وربما تُرك أشخاص
متخلفين عن الركب دون الحصول على مياه مأمونة لأسباب عديدة. وفي ما يلي بعض من ''أسباب
التمييز'' التي تسبب في حرمان كبير فئات معينة من الأشخاص متى تعلق الأمر بالوصول إلى
المياه وهي الجنس والنوع والأصل
الإثني والدين والمولد والطائفة واللغة والجنسية والإعاقة والعمر والحالة الصحية والملكية
والحيازة والإقامة و الحالة الاقتصادية والاجتماعية. وثمة عوامل أخرى
مثل التدهور البيئي وتغير المناخ والنمو السكاني والصراعات والنزوح القسري وتدفقات
الهجرة، يمكن أن تؤثر بصورة غير متناسبة على الفئات المهمشة من خلال التأثير على المياه.