ويعتبر التعلم القائم على المشروعات أحد الاستراتيجيات التعليمية المهمة التي تهدف إلى الربط بين مجال التعليم المنهجي والنمطي ومجال التعليم التطبيقي والميداني، ومن أبرز سمات هذا النوع من التعليم أنه يدعم قدرات الطلاب ويعمل على توظيف مهاراتهم الشخصية وإمكاناتهم المختلفة في التعامل مع المناهج المختلفة بصورة تبدو أكثر استقلالية بالنسبة لهم. وقد اهتم في الآونة الأخيرة الكثير من علماء ومختصي التربية والمعنيين بالعملية التعليمية بهذا النوع من التعليم نظرا لما وجدوه من فوائد ومنافع ملموسة تعود على الطلاب من خلاله، ويمكننا القول: إن التعلم القائم على المشروعات يجعل الطالب نشطا ومسؤولا عن عملية تعلمه، لا متلقيا فقط لما يعطى ويقدم له من معلومات، ولامخزنا لتلك المعلومات لاسترجاعها في ورقة الاختبار فحسب، وبعد ذلك تفقد هذه المعلومات بمجرد الخروج من قاعة الامتحان! ومن أبرز سمات التعلم القائم على المشروعات أنه يساعد المعلمين والمعلمات في عملية تقييم الطلاب والكشف عن مواهبهم ومهاراتهم وقدراتهم الشخصية من خلال إجراء الطلاب للمشاريع المختلفة وتفعيل عمليات البحث والتفكير العلمي، وتكمن فلسفة إستراتيجية التعلم القائم على المشروعات في كيفية ربط التعليم بواقع واهتمامات واحتياجات الطلاب الفعلية، وكذلك كيفية إحداث التفاعل الإيجابي والمثمر بين الطالب ومجتمعه وبيئته المحيطة.
ما هو التعلم القائم على المشروع؟ | Pbl
وتؤكد البحوث التربوية على اختلاف أنماط التعلم بين المتعلمين مما يحتم التنوع في استراتيجيات التدريس. وتعرف الاستراتيجية بأنها خطة منظمة ومتكاملة من الإجراءات المتسلسلة والمرنة مناسبة لطبيعة المتعلمين ومحتوى الدرس وتمثل الواقع الحقيقي لما يحدث داخل الصف من استغلال للإمكانات المتاحة لتحقيق مخرجات تعليمية مرغوبة خلال فترة زمنية محددة. وللمعلم دور كبير في اختيار استراتيجية التدريس المناسبة للموقف التعليمي وفق معايير معينة، بحيث تكون ملائمة للمتعلمين وتدعم إيجابية المتعلم ومشاركته وتعمل على إثارة اهتمامه ودافعيته وتراعي الفروق الفردية ومناسبة للأهداف التعليمية وطبيعة المادة والإمكانات المادية والبشرية. ومن خلال نظرة تخصصية في الدراسات الاجتماعية، فإن هناك عددا من الاستراتيجيات المناسبة لطبيعية الدراسات الاجتماعية، على سبيل المثال استراتيجية التعلم التعاوني ، استراتيجية التعلم القائم على المشروع ، استراتيجية الصف المقلوب، استراتيجية العصف الذهني ، استراتيجية لعب الأدوار، استراتيجية حل المشكلات ، وعموماً يستطيع كل معلم اختيار الاستراتيجية المناسبة للموقف التعليمي بناء على المعايير سابقة الذكر.
التعلم القائم على المشروعات ومميزاته - موقع محتوى
التعلم القائم علي المشاريع
التعلم القائم على المشاريع - Youtube
أرغب في أن يتعلم الطلبة كيفية معرفة ما الذي ينجح، وأن يفهموا ما الذي ينجح، ثم يؤدوا تكرارًا أفضل. ولكن هذا يتطلب تحولا التقييم بالدرجات إلى التقييم على الكفايات وحرية ارتكاب الأخطاء. ولا يعمل التفكير التكراري إلا عندما يواجه الطلاب مرحلة الركود، ومع ذلك، عندما يكون لديهم هذا الإذن بالفشل، يمكنهم بعد ذلك تحسين عملهم وتطوير قدرتهم على التحمل. إنه أمر غير مستغرب، ولكن أفضل طريقة للطلبة للحصول على معايير أعلى هي تجربة الإذن بالفشل. هذا لا يعني أننا نحتضن الفشل، ولكننا نعامل الفشل كجزء من عملية التعلم، وأن الفشل أو الخطأ هو شيء مؤقت ويدفعنا نحو الإنجاز. وللأمانة، بيئة التعلم القائم بالمشاريع ليست ممتعة دائما للطلبة. ففي بعض الأحيان يكون الأمر محبطًا حقًا. لقد بكى عندي كثير من الطلبة عندما لم ينجح مشروعهم في العمل. حيث أنهم أرادوا فقط أن يعمل مشروعهم ولو لمرة واحدة فقط. لكن في النهاية، عندما نجحوا في ذلك، فإن عقلية النمو لديهم قد تطورت. عندما رأيت دورة عملية ما وراء المعرفة لأول مرة، تبادر في ذهني خطوات التعلم القائم بالمشاريع، وذلك لأن استراتيجية التعلم القائم بالمشاريع تشجع الطلبة على التخطيط والمراقبة والتفكير خلال العملية بأكملها.
basado en proyectos
ب) التفكير بجدية في النهج التقليدي القائم على المشاريع الذي يتبع لتحقيق نتائج جيدة في مجال حفظ الغابات وتحسين أسباب المعيشة. Reflexionando seriamente sobre el enfoque convencional basado en proyectos para lograr la conservación y mejorar los medios de subsistencia. وفي المدارس الثانوية والمقررات الدراسية للكبار، يمكن استخدام التعلم اجتماعي القائم على المشاريع بهدف تنمية القدرات القائمة على المشاركة. En las escuelas secundarias y los cursos para adultos se podría recurrir al aprendizaje social basado en proyectos con el fin de desarrollar la capacidad de participación. basada en proyectos
ويركّز برنامجها المانح بصفة رئيسية على المساعدة التقنية، والتعاون الإنمائي القائم على المشاريع ، والمعونة الإنسانية. El programa de donantes de Hungría se centra fundamentalmente en la asistencia técnica, en la cooperación para el desarrollo basada en proyectos y en la ayuda humanitaria. وبالإضافة إلى ذلك، نشأ عن إصلاح نظام الضمان الاجتماعي التزام على رب العمل بدفع اشتراكات أيضاً عن الموظفين العاملين بعقود "التعاون القائم على المشاريع "(47).
مسلسل الحسن والحسين ـ الحلقة 19 التاسعة عشر كاملة HD | Al Hassan Wal Hussein - YouTube
مسلسل الحسن والحسين حلفة 7
معاوية والحسن والحسين
البلد
العالم العربي سوريا
لغة العمل
العربية
عدد المواسم
1
عدد الحلقات
30
بث لأول مرة في
2013
تعديل مصدري - تعديل
معاوية والحسن والحسين مسلسل سوري من إخراج عبد الباري أبو الخير تدور أحداثه حول سيرة حياة حفيدي الرسول الحسن والحسين وعلاقتهما بالصحابة والفتن التي وقعت بينهما وبين الصحابة عقب قتل عثمان بن عفان وإظهار مؤامرات اليهود من خلال شخصية عبد الله بن سبأ ، ودوره في إثارة الفتنة بين المسلمين. [1]
يتناول العمل الذي تدور أحداثه في إطار ملحمي الفتنة الكبرى التي أحدثت شرخاً للأمة الإسلامية، وهي الفترة منذ بدء الفتنة بعد استشهاد الخليفة عثمان بن عفان، ومروراً بتولي الإمام علي ، ثم استشهاد علي وتولي الحسن، ثم تنازل الحسن وتولي معاوية ، وتولي يزيد ، وحتى استشهاد الحسين في كربلاء، كما يتناول المسلسل أحداث معركتي الجمل وصفين. محتويات
1 انتقادات
2 أبطال المسلسل
3 انظر أيضًا
4 وصلات خارجية
5 المصادر
انتقادات [ عدل]
أحدث المسلسل ضجه كبيرة حيث اعترض على إصداره العديد من علماء الدين وخاصه الشيعة وتمت مقاطعته من قبل الحكومة العراقيه ومنعت عرضه على القنوات العراقيه. [1]
وشهد المسلسل منذ الإعلان عنه معارضة واسعة حيث أصدر الأزهر في مصر بيانا يحذر فيه القنوات المصرية من عرضه لأن الأزهر يرفض تجسيد الصحابة في الأعمال الدرامية، كما أعلن أسامة هيكل وزير الإعلام المصري رفضه التام لعرض المسلسل بعدما حرم الأزهر مشاهدته ووجه رسالة تحذير لجميع القنوات المصرية التي أصرت على عرضه بالتوقف عن ذلك.
مسلسل الحسن والحسين الحلقه 1
ياسر عبد اللطيف: النجاشي من السودان. ضيوف الشرف
قاسم ملحو: الحر التميمي. عبد الرحمن أبو القاسم: أبو هريرة. تاج حيدر: زينب. لينا حوارنة: فاطمة بنت علي. أحمد منصور: الأحنف بن قيس. بكر قباني. علي عليان: كبير اليهود. هشام هنيدي آداء صوت عثمان بن عفان. كريم محسن آداء صوت علي بن أبي طالب. انظر أيضًا [ عدل]
قائمة الأفلام والمسلسلات الإسلامية
وصلات خارجية [ عدل]
صفحة المسلسل على قاعدة بيانات السينما العربية
المصادر [ عدل]
↑ أ ب مسلسل - الحسن والحسين - 2011 طاقم العمل، فيديو، الإعلان، صور، النقد الفني، مواعيد العرض ، مؤرشف من الأصل في 5 ديسمبر 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 11 فبراير 2021
^ الاتحاد, صحيفة (02 أغسطس 2011)، قنوات-عربية-تعرض-مسلسل-الحسن-والحسين "قنوات عربية تعرض مسلسل "الحسن والحسين" " ، صحيفة الاتحاد ، مؤرشف من الأصل في 11 أبريل 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 11 فبراير 2021.
مسلسل الحسن والحسين الحلقة 4
وتابع ان الداعية المصري القطري يوسف القرضاوي رئيس الاتحاد العالمي لعلماء المسلمين "اطلع على اول خمس حلقات وملخص العمل واعطانا فتوى على هذا الاساس". من جهته، قال المستشار الشرعي والتاريخي للعمل الحسن الحسيني، انه "تم التوجه لثلة من نخبة الفقهاء الموثوقين منهم القرضاوي" واحمد هليل قاضي قضاة الاورد والداعية السعودي سلمان بن فهد العودة وقيس بن محمد آل مبارك عضو هيئة كبار العلماء بالسعودية. وحول طبيعة الفتوى التي اقرها الفقهاء قال الحسيني "سئلوا عن جواز تشخيص الصحابة الذين سيظهرون في المسلسل، وبالاخص السبطين الكريمين الحسن والحسين واجاب الجميع بجواز ذلك وفق ضوابط الحفاظ على مكانة ومنزلة تلك الشخصيات الاعتبارية والشرعية". وشدد العنزي على التزام مؤسسة المها منتجة العمل "بالرأي القائل بجواز تجسيد الصحابة". وقال ان "هناك اناسا يتبنون وجهة نظر في عدم ظهور الصحابة وهناك اناس مع ظهور الصحابة وهذا الموضوع طبيعي. من يتبنى رأي عدم ظهور الصحابة فنحن لا نقول له انت مخطئ لان هذه وجهة نظره تحترم وتقدر. اما نحن فننتمي للراي الآخر وهو ان الظهور وفق ضوابط فنية وشرعية معينة لا بأس به". من جهته قال محمد الحسيان انه قبل البدء بكتابة النص الدرامي "قام فريق الانتاج بتوجيه الكاتب حول اهداف المسلسل ورؤيته في توحيد صفوف الامة واطلاعه على المعايير الشرعية التي يجب أن تتوافر خلال تشخيص آل البيت والصحابة الكرام وبما يليق بمكانتهم".
مسلسل الحسن والحسين ح 7
3- محور الغوغاء الذين خرجوا على عثمان رضي الله عنه، ومن بعدهم الخوارج الذين خرجوا على علي رضي الله عنه. 4- محور معاوية رضي الله عنه وأهل الشام وما شكلوه كطرف من اطراف المرحلة. 5- محور عبد الله بن سبأ والفرقة السبئية، ودورها في تأجيج وإثارة الفتنة. المصادر التاريخية [ تحرير | عدل المصدر]
يعتمد نص المسلسل قد قام على ثلاثة دعائم: الحقيقة التاريخية التي مثلت المفاصل الرئيسة التي لا يمكن تغييرها او تبديل تفاصيلها، والاخبار التاريخية التي قد ترد فيها روايات متعددة، وتم التعامل معها على قاعدة التحقق من السند والرواية واختيار الخبر الأقوى والأرجح من حيث الصحة، واخيرا المعالجة الدرامية، وهي الاضافات في النص التي تقتضيها صنعة التأليف واعداد الرواية، والتي تمت تحت مظلة السياق العام للحقائق والاخبار التاريخية التي تمثل الاطار لتلك الاضافات الدرامية. فريق العمل [ تحرير | عدل المصدر]
التمثيل [ تحرير | عدل المصدر]
رشيد عساف ، في دور معاوية. محمد المجالي ، في دور الحسن. خالد الغويري ، في دور الحسين. فتحي الهداوي. علاء قاسم. التأليف [ تحرير | عدل المصدر]
محمد اليساري. معالجة درامية [ تحرير | عدل المصدر]
يوسف المقبل.
مسلسل الحسن والحسين 22
وبالفعل رفع الأزهر مذكرة عاجلة يطالب بها وقف عرض المسلسل وتم إرسالها إلى إدارة "النايل سات" لاتخاذ الإجراءات القانونية ضد أي فضائيات مصرية ستقوم بعرض المسلسل.........................................................................................................................................................................
انظر أيضا [ تحرير | عدل المصدر]
قائمة مسلسلات رمضان 2011
مرئيات [ تحرير | عدل المصدر]
المصادر [ تحرير | عدل المصدر]
واشارت الى ان "المسلسل يتناول فترة تاريخية هي الاكثر حساسية وتأثيرا في تاريخ الاسلام، اي تلك التي سبقت مقتل الخليفة عثمان بن عفان رضي الله عنه وما تبعها من احداث وانتهت باستشهاد الحسين رضي الله عنه، في موقعة كربلاء". وسيبث في عدد من القنوات الفضائية العربية بينها روتانا خليجية وروتانا مصرية والحياة والتحرير والبيت بيتك وقناة نسمة التونسية والمغربية السادسة والسودان والمؤسسة اللبنانية للارسال (ال بي سي). وقال العنزي ان المسلسل ستتم دبلجته الى عدة لغات منها الانكليزية والتركية والماليزية والاوردو. وقال ان هذا المسلسل هو بداية لاعمال تاريخية جدلية اخرى اذ تقوم المها بالاعداد لانتاج مشاريع درامية اخرى اهمها محمد الفاتح وابن تيمية وحسن البنا وأحمد ياسين.