سنتعرف في هذا المقال عن اهم الغزوات الإسلامية للرسول وتاريخها واهم أحداثها والنتائج المترتبة على كل غزوة. غزوة بدر: الزمان كانت في 17 من شهر رمضان في السنة الثانية من الهجرة. المكان حيث انها سميت بأسم غزوة بدر نسبة الى مكان وقوعها وهو عند بئر بدر. المغزى كان عدد المسلمين تقريبا 314 رجل، وعدد رجال قريش حوالي 1000 رجل، وكانت نتيجة هذه الغزوة هو انتصار المسلمين على قريش لآكنهم انتصروا بالعزيمة والايمان بالله وخسر المسلمين حوالي 12 شهيد، ومات 70 رجل من الكفار، وأكد الله تعالى في كتابه: {وَلَقَدْ نَصَرَكُمُ اللَّهُ بِبَدْرٍ وَأَنتُمْ أَذِلَّةٌ ۖ فَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ} ومن هنا نتعلم أن الثقة بالله والايمان الدائم به وبأن كل ما يأتي به هو الخير لذا يجعل المستحيل ممكن. غزوة أحد: الزمان كانت هذه الغزوة في شهر شوال في السنة الثالثة من الهجرة. اهم غزوات الرسول للانصار. المكان حيث انها سميت نسبة الى مكان وقوعها وهو عند جبل أحد. المغزى لم يستسلم المشركين بانهزامهم من المسلمين في غزوة بدر، فأصروا على حدوث هذه الغزوة، وقاموا بتجهيز عدد كبير من الرجال يصل الى حوالي 3000رجل، وقاموا المسلمون بتجهيز 50 رجل من اهم الرماة، ولكن خالفوا الرماة أوامر الرسول وتركوا المعركة وبدأوا في جمع الغنائم، فانتهز خالد بن الوليد الفرصة وسرعان ما تم هذيمه المسلمين، وفقدوا 71 شهيدا.
- اهم غزوات الرسول مع
- نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر pdf
- نظريه الذكاءات المتعدده استخداماتها
- نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
- نظرية الذكاءات المتعددة هوارد جاردنر pdf
اهم غزوات الرسول مع
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين. فإن شهر رمضان شهر البركة والخير، ومن بركته كونه شهر القرآن والجهاد والفتوحات المميزة في تاريخ المسلمين، وقد حدثت فيه أشياء مهمة نوجزها فيما يلي:
من خصائص شهر رمضان
نزول القرآن
قال الله تعالى: شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِي أُنْزِلَ فِيهِ الْقُرْآنُ هُدىً لِلنَّاسِ وَبَيِّنَاتٍ مِنَ الْهُدَى وَالْفُرْقَانِ البقرة / 185. عن أبي قتادة الأنصاري رضي الله عنه: أن رسول الله صلى الله عليه وسلم سئل عن صوم الاثنين، فقال: فيه ولدت، وفيه أُنزل عليَّ رواه مسلم (1162). الصحابي الذي دعي له النبي ﷺ بكثرة المال والولد ودخول الجنة - موقع محتويات. شهر تكفير الذنوب
عن أبي هريرة أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يقول: الصلوات الخمس، والجمعة إلى الجمعة، ورمضان إلى رمضان: مكفرات ما بينهن إذا اجتنب الكبائر رواه مسلم (233). غروات وأحداث في رمضان
وقد كان شهر رمضان شهر الجهاد كما كان شهر القرآن، ففيه حصلت غزوات ومعارك تغيرت معه حال المسلمين، وقد صار في هذا الزمان - إلا عند القلة - شهر النوم والكسل والبطالة، فصار ليلهم للطعام والشراب والسهر، وفي النهار كسل ونوم. ومن الغزوات والمعارك الهامة التي حصلت في تاريخ المسلمين:
1. غزوة بدر
وحدثت في 17 رمضان سنة 2 هـ، وهي أولى غزوات النبي صلى الله عليه وسلم.
أطلس الخليفة أبي بكر الصديق رضي الله عنه
البــــــاب الثـــــانــــــي
أبوبكر الصديق في العهد المدني
* أهم أحداث أبي بكر الصديق رضي الله عنه في العهد المدني:
1هـ * وصول النبي صلى الله عليه وسلم مهاجراً من مكة مع صاحبه أبي بكر الصديق رضي الله عنه إلى قباء في يوم الإثنين الثاني عشر من شهر ربيع الأول سنة ثلاثة عشرة من البعثة المباركة، ومكوثه فيها عدة أيام؛ حيث وضع خلالها اسس مسجد قباء (أول مسجد بني في الإسلام) ثم توجه النبي صلى الله عليه وسلم مع أبي بكر إلى داخل يثرب واستقر مقامهما فيها وسميت يثرب منذ ذلك اليوم بالمدينة. اهم غزوات الرسول في. فقام صلى الله عليه وسلم ببناء المسجد النبوي الشريف والحجرات الطاهرات. وقد بنى النبي في هذا العام على عائشة بنت أبي بكر الصديق رضي الله عنهما. 2هـ * في هذا العام أنزل الله تعالى آية الإذن بالقتال ولم يفرضه عليهم قال تعالى: ( أذن للذين يقاتلون بأنهم ظلموا وإن الله على نصرهم لقدير) لذلك شارك أبو بكر رضي الله عنه مع كل غزوة غزاها الرسول صلى الله عليه وسلم بل كان أبو بكر من ضمن المجلس الاستشاري في غزوة بدر وأحد قادة الجيش، حيث تكلم كلاماً حسناً، وخلال عملية الرسول الاستكشافية قبل المعركة صحبه أبو بكر حينما كانا يتجولان حول معسكر مكة لمعرفة عدد الجيش القرشي.
الذكاء الاجتماعي
هو قدرة الفرد على:
1- تكييف نفسه وفقًا لبيئته الاجتماعية، وما يستجد فيها من أوضاع اجتماعية بطريقة إيجابية وفعَّالة. 2- كما يعني قدرته على حُسن التصرف في علاقته بالآخرين من خلال التواصُل والفهم والتفاعل والتعاون. 3- مما يؤدي إلى نجاحه في تحقيق رغباته، وتكيُّفه الاجتماعي، وإسعاد الآخرين بدرجة فائقة. الذكاء الوجداني
هو قدرة الإنسان على:
1- إدراك مشاعره أو عواطفه ومشاعر الآخرين وعلاقته بهم، والتعبير عنها. 2- وتنظيم الانفعالات التي تساعد على النمو العقلي والوجداني. 3- وتحقيق السعادة لنفسه ولمن حوله وكسب محبتهم، وحل مشكلاتهم. 4- والتعاطف معهم وذلك بروحٍ تتسم بالمثابرة. الذكاء الموسيقي
1- إدراك الصور الموسيقية. نظرية الذكاءات المتعددة هوارد جاردنر pdf. 2- وتحويلها كما هو الحال عند المؤلف. 3- إنتاج وتذوق الإيقاع، وطبقة الصوت واللحن. الذكاء الفني
1- تذوق واستحسان وإنتاج الأشياء الجميلة. 2- والقدرة على الرسم، وذلك من خلال عمل تصميمات وتكوينات من الخطوط والألوان تتسم بالتميُّز والدقة. • نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها في مجال التربية والتعليم والآفاق المستقبلية:
أنواع الذكاء
مظاهره
طرق التدريس
الوظائف المستقبلية
الذكاء اللفظي / اللغوي
قراءة التلميذ الكلمة، وتحليلها، والتعرف على حروفها، والنطق بها، أو قراءة الجمل، وتحليلها إلى كلماتها.
نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر Pdf
ذكاء متعدد في حجرة الدراسة
تتمثل إحدى أهم نتائج نظرية الذكاءات المتعددة في أنها قدمت ثمانية مسارات محتملة مختلفة للتعلم. إذا كان المعلم يواجه صعوبة في الوصول إلى الطالب في طرق التدريس اللغوية أو المنطقية الأكثر تقليدية ، فإن نظرية الذكاءات المتعددة تقترح عدة طرق أخرى يمكن من خلالها تقديم المادة لتسهيل التعلم الفعال:
1. كلمات (ذكاء لغوي). الأرقام أو المنطق (الذكاء المنطقي الرياضي). صور (ذكاء مكاني). الموسيقى (ذكاء موسيقي). التأمل الذاتي (الذكاء داخل الشخصية). تجربة جسدية (ذكاء جسدي حركي). تجربة اجتماعية (ذكاء شخصي). نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر pdf. تجربة في العالم الطبيعي (ذكاء طبيعي). لست مضطرًا لتعليم أو تعلم أي شيء من الطرق الثمانية. ومع ذلك ، فإن مجرد معرفة الإمكانيات المتاحة يمكن أن يمكّنك من تحديد المسارات المعينة التي تهمك أكثر أو التي تبدو أنها أكثر أدوات التدريس أو التعلم فعالية. إن نظرية الذكاءات المتعددة مثيرة للاهتمام للغاية لأنها توسع آفاقنا من أدوات التدريس والتعلم المتاحة بما يتجاوز الأساليب اللغوية والمنطقية التقليدية المستخدمة في معظم المدارس (مثل المحاضرات والكتب المدرسية ومهام الكتابة والصيغ وما إلى ذلك).
نظريه الذكاءات المتعدده استخداماتها
والرسامون أيضاً منهم من يتمتع بدرجة عالية جداً من الذكاء البصري وكذلك الذكاء العضلي. الأسس التي قامت عليها نظرية الذكاءات المتعددة
لقد وضع العالم النفسي هوارد غاردنر نظريته الخاصة بالذكاءات المتعددة وفقاً لعدة أسس، ويمكن توضيحها فيما يلي:
الذكاء ما هو إلا مجموعة من الذكاءات المتعددة والتي تتمتع بقابلية كبيرة للنمو والتطور. يمكن لكل شخص أن يتمتع بأكثر من نوع من الذكاءات المختلفة. يختلف نوع وتطور الذكاء من فرد إلى آخر، حيث أنه لا يوجد مقياس واحد للنمو. نظرية الذكاءات المتعددة، وتطبيقاتها في العمل. إمكانية تنمية الذكاءات المختلفة ولكن بدرجات مختلفة تتناسب مع قدرة ذكاء كل شخص وقدرته على النمو والتطور. امكانية تحديد وقياس الذكاءات المتعددة لكل فرد على حدا، وتحديد القدرات المعرفية والعقلية أيضاً. شاهد أيضًا: بحث عن نظرية الذكاءات المتعددة وأنواعها
خاتمة موضوع عن الذكاءات المتعددة
وإلى هنا نكون قد انتهينا من موضوع عن الذكاءات المتعددة ، حيث أننا تعرفنا على مفهوم الذكاء بوجه عام، ثم تحدثنا عن مفهوم نظرية الذكاءات المتعددة بوجه خاص، ثم تعرفنا على كل نوع من أنواع هذه الذكاءات على حدا، مع مدى امكانية مزج أكثر من نوع من الذكاءات مع بعضهما، وأخيراً تعرفنا على الأسس التي قامت عليها نظرية الذكاءات المتعددة.
نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر
نظرية الذكاءات المتعددة
يعرّف الذكاء بأنه الإدراك الصحيح للحوادث والأشياء وإنتاج ردود فعل سلوكية أو عقلية صحيحة ومناسبة، فالإدراك هو المفهوم الأساسي في الذكاء، وقد تعددت النظريات التي حاولت تفسير الذكاء ومن تلك النظريات: نظرية العوامل المتعددة لثورندايك، ونظرية العاملين لسبيرمان، ونظرية العوامل الطائفيّة لثيرستون ، وتعد أهم نظريات الذكاء هي نظرية الذكاءات المتعددة لغاردنر. [١]
قدّم الأستاذ هاورد غاردنر -وهو أستاذ في جامعة هارفارد في الولايات المتحدة- نظرية الذكاءات المتعددة لأول مرة عام 1983، وقد كان غاردنر مهتمًا في العزف على البيانو وبعض الفنون الأخرى بالإضافة إلى اهتماماته العلمية، وقد لفت نظره أنّ العلم لا يولي اهتمامًا كبيرًا لفهم الفنون، وأنّ أنواع الذكاء والقدرات المرتبطة في الفن ما زالت غير واضحة، فدفعه هذا إلى التفكير في الحاجة إلى دراسة الذكاء من منظور أوسع، وقد توفّرت لغاردنر فرص متتالية لدراسة الذكاء اعتمادًا على عدد متنوع ومتّسع من التخصصات تمتد من علم النفس، وعلم الأعصاب، والإنسانيات، والفنون. [٢] وقد أظهرت دراسات غاردنر جانبين رئسيين للذكاء: [٢]
الجانب الأول: أنّ الذكاء ليس مكوّن واحد متجانس بل أنّه يوجد عدد من أنواع الذكاء التي يشكل كل منها نسقًا مستقلًا، ولا يحدد مستوى الأداء في نوع من أنواع الذكاء مستوى الأداء في نوع آخر.
نظرية الذكاءات المتعددة هوارد جاردنر Pdf
التعليم والتثقيف الذاتي، التعود على البحث عن المعلومات وتطويرها خارج الفصل الدراسي. واضعو النظريات / مجالات البحث والاستشارة. الذكاء الإيقاعي
الإحساس بالمقامات. تجويد القرآن الكريم. شيخ للقراءة / مدرس ومحفظ للقرآن الكريم وتجويده. الذكاء الطبيعي
الرغبة في زيارة المحيط الخارجي (حدائق - غابات - أنهار - جبال) / ملاحظة الحيوانات وتربيتها / جمع وتصنيف أنواع النباتات / الاهتمام بالظواهر الطبيعية ورصدها (خسوف - كسوف - زلازل - براكين) / مطالعة المصادر (كتب - برامج - أفلام) التي تهتم بالطبيعة والعلوم والكائنات الحية. - الرحلات الميدانية
- زيارة المتاحف
- القيام بمشروعات ترتبط بالنبات والحيوان والكتابة عنها. ملاحظ أو باحث في حديقة حيوان أو متحف طبيعي / عضو في منظمة بيئية أو رعاية الحيوان / باحث في مجال الجيولوجيا أو الفضاء / مقدم نشرة جوية. الذكاء البصري / ال فضائ ي
القدرة على تصور الأشكال وصور الأشياء في الفراغ (الفضاء)، والقدرة على الرؤية والتمثيل الخطي. استخدام الوسائل التعليمية، خاصة الصور، والرسوم، والخرائط، والأشكال البيانية. ما هي الذكاءات المتعددة؟ - الذكاءات المتعددة. التخيل والتأمُّل. الفن المعماري / التصميم الداخلي / الهندسة / الفن المرئي / وظائف الإبحار / اختراع الأشياء / أعمال الميكانيكا.
نظرًا لأن العديد من المعلمين قد تبنوا هذه النظرية بالفعل ، فقد حان الوقت للمسؤولين التربويين لملاحظة التقنيات الجديدة التي يمكن أن تكون ناجحة بناءً على بحث هوارد جاردنر والباحثين الآخرين الذين تبعوه. تنمية الذكاءات المتعددة
يمكن أن يساعد فهم أسلوب التدريس الخاص بك وتكييفه مع طلابك الجميع على النجاح. نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر - موقع التوجيه. لدينا ماجستير في تربية الموهوبين ، وكذلك لدينا بررامج ودورات متنوعة حيث يمكنك تحديد وبناء هذه الذكاءات المتعددة. ألقي نظرة على دوراتنا من هنا
المصادر:
___________________________________________
[٥]
الذكاء المكاني
هو القدرة على التعامل مع المكان والانتقال من مكان إلى آخر؛ أي إدراك العالم البصري المكاني بدقة، ويتضمن هذا النوع من الذكاء القدرة على الإبحار في البحر، والسفر في الجو اعتمادًا على الإدراكات البصرية، ويتطلب حساسية للمساحة. [٣]
الذكاء الموسيقي
ويتضمن التمكن من المهارات الموسيقية مثل الغناء، والعزف، والتأليف الموسيقي، ويتضمن القدرة على إدراك الصيغ الموسيقية؛ أي الحساسية للإيقاع، والطبقة، واللحن، ولون النغمة لقطعة موسيقية، وغالبًا ما يسيطر عليه النصف الأيمن من المخ. [٣]
الذكاء الحركي
ويتضمن القدرة على استخدام الجسم ككل أو أجزاء منه لحل مشكلة أو للإنتاج الإبداعي، فيمتلك الفرد خبرة وكفاءة في استخدام جسمه للتعبير عن الأفكار والمشاعر، أو استخدام اليد بسهولة لإنتاج الأشياء، كما هو الحال عند الحرفي أو الجرّاح. [٤]
الذكاء الاجتماعي
بمسمى آخر ذكاء العلاقات مع الآخرين ويتضمن القدرة على التّعرف على مشاعر ودوافع الآخرين، وأيضًا الحساسية لتعبيرات وجوههم والصوت والإيماءات، ويعد الذكاء الاجتماعي من أكثر أنواع الذكاء الذي قام الباحثون بعمل أبحاث عنه. [٥]
الذكاء الشخصي
أي ذكاء فهم الذات ، وتعني بقدرة الفرد على فهم ذاته وعلى استخدام هذا الفهم في تنظيم حياته وتحديد أهدافه وعلاقته بالآخرين، فيكون الفرد في حالة وعي لأمزجته الداخلية ومقاصده ودوافعه، ويرتبط الذكاء الشخصي بالذكاء الاجتماعي على نحو كبير.