ولكن تُجدر الإشارة إلى أهمية الحرص على اختيار الكتب الإيجابية التي تهدف إلى تنمية الإنسان وتنمية المجتمع ، والابتعاد عن الكتب التي تؤدي إلى انحراف الفكر والسلوك ولا سيما في حالة المراهقين والشباب. حوار متخيل بين الطالب والكتاب
هناك العديد من الحوارات التخيلية مثل حوار بين الكتاب والتلفاز وغيرهم ؛ وفي هذا الإطار قام بعض الطلاب بإعداد حوار تخيلي يُصور الكتاب في صورة إنسان يتحدث ويتحاور مع إنسان اخر ، وجاء الحوار على النحو التالي:
-الكتاب: أيها الطالب المجتهد ، لماذا نسيتني وهجرتني ، وأصبحت الأرفف هي ملاذي والمأوى الوحيد لي ، وأصبحت موطن الغبار والأتربة حتى انطمس عنواني وصرت جثة هامدة. -الطالب: تمهل أيها الكتاب ولا تُكثر الشكوى ، ألا تعلم أننا نحيا في عصر إلكتروني جعلنا نحصل على جميع المعلومات بسهولة وفي دقائق معدودة دون أن نضطر إلى قراءة الكتب كاملة مثل ذي قبل فلماذا أضيع وقتي في قراءتك ؟
-الكتاب: عزيزي الطالب ؛ يجب أن تكون على يقين أنك إن لم تضع الوقت من أجل قرائتي ؛ فتأكد أن وقتك ضائع لا محالة ولا فائدة لك منه ، بل أنت تُضيع وقتك هباءً دون تحصيل حقيقي للعلم ، وتسعى فقط إلى الحصول على ما تريد من معلومات قصيرة دون أن تقرأ أصل تلك المعلومة.
- ورشة عمل لحوار بين معلم وطالب - الاستشارة التّربويّة
- حوار بين شخصين عن الصدق - موقع محتويات
- تفسير أرأيت الذى يُكَذّبُ بالدين فَذَلِكَ الذي يَدُعُّ اليتيم - إسلام ويب - مركز الفتوى
- فذلك الذي يدع اليتيم - منتديات برق
- التعامل مع الأيتام وحقوق اليتيم في الإسلام - ليالينا
ورشة عمل لحوار بين معلم وطالب - الاستشارة التّربويّة
محمد: يمكنهم أن يجلسوا بجانب أبناءهم بعض الوقت والاطمئنان عليهم بين الحين والآخر. تامر: وأنا مثلك يا محمد كما أرى أن للتعليم عن بعد بعض العيوب ولكنني أرى أيضًا العديد من المزايا. محمد: وفي رأيك ما هذه المزايا يا تامر. تامر: في رأيي أنها تتمثل في التالي: [1]
بعض المعلمين يفضلون التدريس من منازلهم حتى يتمكنوا من متابعة أبنائهم كذلك، فلا تنسى أن هؤلاء المعلمين أيضًا لديهم أبناء سيدرسون عن بعد. سوف يكون التفاعل بين المعلم وطلابه أسهل. كما أنها فرصة جيدة لنا في تطوير مهاراتنا في التعامل مع التكنولوجيا وكذلك للطلاب، ولكن ليتم ذلك يجب أولًا تحقيق معايير الجودة في التعليم عن بعد. محمد: أسأل الله تعالى أن نستطيع القيام بعملنا على أكمل وجه وألا يمثل هذا أي عائق في تأديته. ورشة عمل لحوار بين معلم وطالب - الاستشارة التّربويّة. تامر: لا تقلق يا صديقي، أراك غدًا بأذن الله. حوار بين المعلم والطالب عن التعليم عن بعد
لقد تم النقاش كثيرًا بين الأشخاص حول عملية التعليم عن بعد، وقد عمل المعلمون على تعريف طلابهم عن طبيعة العملية التعليمية عن طريق التكنولوجيا، وكيف ستكون طريقة التواصل بينهم، حتى يتمكنوا من تحقيق أهداف التعليم عن بعد ، وفي التالى حوار بين معلم وأحد الطلاب:
الطالب: كيف حالك يا معلمي.
حوار بين شخصين عن الصدق - موقع محتويات
كما أن التعليم الآن في المدارس قد أعتمد على الأجهزة اللوحية، كبديل لحمل الكتب المتعددة في كافة المناهج المختلفة، كما قد كان يحدث من قبل، فيتم تنزيل المناهج المختلفة، من خلال تلك الأجهزة وأصبحت يتم تسليمها للطالب، ويتم الآن التعليم أون لاين. نظراً للفترة الأخيرة التي قد انتشر بها الفيروس في الدول المختلفة، ومنعاً للاختلاط فإن التقنية لعبت هنا دوراً هاماً وأساسياً في المجال التعليمي. الطالب: بالفعل يا معلمي هي الآن صورة أساسية في المجال التعليمي. قد يهمك: هل تعلم عن العلوم والتكنولوجيا
دور التقنية في البيئة
المعلم: هل يمكنك أن تخبرني دور التقنية في البيئة؟
الطالب: لا شك أن التقنية ذات أهمية لا تقل بالطبع عن دورها في المجال التعليمي أو غيره من المجالات، حيث أن التقنية الآن في البيئة تعمل على عمل برامج مثل التحلية للمياه التي تعمل على إعادة إصلاحها للشرب، وإعادة استهلاكها من جديد. كما أنه قد يعمل على إصلاح البيئة من حيث أنه قد يعمل على الحد من التلوث ففي السابق كانت السيارات تمثل صورة من صور التلوث البيئي، من حيث عوادم السيارات التي كانت تعمل على تلوث الهواء ولكنه مع استخدام التقنية والوسائل التكنولوجية، قد تم الحد من تلك الظاهرة بشكل كبير.
حيث أنه من خلال التقنية يتم ترجمة الأدوات تلك إلى صورة وجهاز يتم من خلاله تطبيق التكنولوجيا. استطعنا أن نستخدم تلك الأدوات بأجهزة تقنية تكنولوجية متطورة تدخل في كافة المجالات. شاهد أيضًا: خواتم اذاعات مدرسية كثيرة
تعريف ترجمة الأدوات
المعلم: ماذا تقصد بترجمة الأدوات؟
الطالب: نحن قد توجد حولنا الكثير من الأدوات المتعددة والمختلفة، التي قد نعرفها في حياتنا. والتي لا يمكنا أن نقوم باستخدامها هكذا في حالتها المجردة، بمعنى أنه عندما نجد جهاز مثل الروبوت فهو في الأساس عبارة عن مجموعة من الأدوات. التي قد اتحدت من خلال كثير من الجوانب المختلفة سوياً، ليخرج جهاز. مثل هذا الذي يستخدم الآن في إجراء كبرى العمليات الجراحية. التي تكون أكثر تقنية من التي تتم بشكل يدوي ولا يمكن أن تتم على هذه الصورة. المعلم: أحسنت يا بني. هل التقنية تتطور عبر الزمن
الطالب: أريد أن أسألك معلمي هل التقنية أسلوب حديث لم يوجد مسبقاً؟
المعلم: لا يا بني كثيراً من الأشخاص قد يظن أن التكنولوجيا والتقنية هي نتاج السنوات الأخيرة. التي قد ظهرت من خلالها الأجهزة المتطورة، سواء التي تدخل في علم الهندسة أو الطب أو الطرق. أو غيرها من المجالات الأخرى، ولكن هذا الفكر خاطئ تماماً.
تاريخ النشر: الأحد 12 جمادى الأولى 1439 هـ - 28-1-2018 م
التقييم:
رقم الفتوى: 369679
13528
0
102
السؤال
أريد أن أسأل عن سورة الماعون، ورد فيها قول الله سبحانه: أرأيت الذي يكذب بالدين. فذلك الذي يدع اليتيم. السؤال: هل كل شخص كذب بالدين، يدع اليتيم؟ خاصة وأننا نرى كفارا يهتمون باليتامى ويطعمون الفقراء؟
كيف نوفق بين ما ورد في السورة، وبين الواقع؟
الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعد:
فليس معنى الآية على ما ظننت، من أن كل مكذب بيوم الدين، لا بد أن يكون متصفا بهذه الصفات، وإنما المراد -والله تعالى أعلم- أن من شأن المكذب بيوم الدين، ومن العلامات التي يعرف بها كونه يفعل هذه الأفعال القبيحة؛ لأنه لا يرجو ثوابا، ولا يخاف عقابا. التعامل مع الأيتام وحقوق اليتيم في الإسلام - ليالينا. قال الألوسي في تفسيره روح المعاني: وهذه الجملة: (يعني جملة: ولا يحض) عطف على جملة الصلة، داخلة معها في حيّز التعريف للمكذب، فيكون سبحانه وتعالى قد جعل علامته الإقدام على إيذاء الضعيف، وعدم بذل المعروف، على معنى أن ذلك من شأنه ولوازم جنسه. انتهى. وقال النسفي في تفسيره مدارك التنزيل وحقائق التأويل: {أرأيت الذى يُكَذّبُ بالدين} أي هل عرفت الذي يكذب بالجزاء من هو؟ إن لم تعرفه {فَذَلِكَ الذي} يكذب بالجزاء، هو الذي {يَدُعُّ اليتيم} أي يدفعه دفعاً عنيفاً بجفوة وأذى، ويرده رداً قبيحاً بزجر وخشونة.
تفسير أرأيت الذى يُكَذّبُ بالدين فَذَلِكَ الذي يَدُعُّ اليتيم - إسلام ويب - مركز الفتوى
تفسير فذلك الذي يدع اليتيم من سورة الماعون | الشيخ بسام جرار - YouTube
فذلك الذي يدع اليتيم - منتديات برق
إعراب القرآن الكريم:
إعراب سورة
الماعون:
الآية الثانية:
فذلك الذي يدع اليتيم (2)
ف
ذلك
الذي
يدع
اليتيم
الفاء الفصيحة أفصحت عن شرط مقدر تقديره إذا
سألت عنه
مبتدأ
خبر
فعل مضارع + فاعل مستتر جوازا
مفعول به
صلة موصول لا محل لها والعائد مستتر جوازا
تقديره هو
لا محل لها جواب الشرط المقدر
ف ذلك: الفاء: الفاء
الفصيحة حرف مبني على الفتح لا محل له من الإعراب، يفصح عن شرط مقدر بإذا. ذا: اسم
إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدإ. اللام: حرف مبني
على الكسر للبعد لا محل له من الإعراب. الكاف: حرف خطاب
مبني على الفتح لا محل له من الإعراب. الذي: اسم
موصول مبني على السكون في محل رفع خبر. يدع: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. والفاعل ضمير
مستتر جوازا تقديره هو. اليتيم: مفعول به منصوب
وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. جملة " يدع
اليتيم " صلة موصول لا محل لها من الإعراب والعائد مستتر جوازا تقديره
هو. تفسير أرأيت الذى يُكَذّبُ بالدين فَذَلِكَ الذي يَدُعُّ اليتيم - إسلام ويب - مركز الفتوى. جملة " ذلك
الذي يدع اليتيم " لا محل لها من الإعراب جواب الشرط المقدر بإذا. تقدير الكلام: إذا سألت عنه فذلك الذي يدع اليتيم. تفسير
الآية:
فذلك الذي يدفع اليتيم الذي مات أبوه وهو صغير بعنف وشدة عن حقه؛ لقساوة
قلبه.
التعامل مع الأيتام وحقوق اليتيم في الإسلام - ليالينا
يمر القارئ المتدبر لكلام الرحمن بكلمات يختلف ظاهرها الدارج لغويًّا بين الناس عن معناها المقصود بها، وهو من سحر البيان وعجائب التبيان. وخلال شهر رمضان تسلط "سبق" الضوء على هذه الكلمات التي قد تُفهم خطأً، وسيتم عرض بعض الآيات لتوضيح معناها وكشف شيء من الإعجاز القرآني. ففي سورة الماعون يقول الرب تبارك وتعالى: "أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ {1} فَذَلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ"، يفهم البعض أن "يدعّ" تأتي بمعنى يترك، والصحيح كما قال "البغوي" في تفسيره: الدّعّ هو الدفع بعنف وجفوة، أي يقهر اليتيم ويدفعه عن حقه. فذلك الذي يدع اليتيم - منتديات برق. يشار إلى أن مصدر معاني الكلمات هو كتاب "أكثر من 200 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأ"، الذي أعدّه "الشيخ عبدالمجيد بن إبراهيم السنيد"، وقدمه القاضي الشيخ سليمان بن عبدالله الماجد عضو مجلس الشورى.
قد تكون مشاعر الشفقة محركاً جيداً لرعاية الأيتام، لكنها في نفس الوقت ستفسدهم إذا كانت ظاهرة، فهي إمَّا أن تتسبب لهم بجرحٍ عميق، وإما أن تفسد طباعهم فيستغلون صفة اليتم لابتزاز عواطف من حولهم، وفي كلتا الحالتين نحن نؤذي الأيتام عندما نُظهر لهم مشاعر الشفقة، لذلك يجب أن نتعامل معهم بطريقة طبيعية. كذلك يشعر اليتيم بحساسية شديدة تجاه أهله المفقودين، لذلك يجب تجنب ذكر أي صفات سلبية عن ذويه والاكتفاء بذكر محاسنهم. إذا لم يكن لدى الأقارب القدرة على الاعتناء باليتيم في منزلهم لسببٍ أو لآخر، فكان أن أودعوهم في دارٍ للأيتام، لا بد أن تكون هناك متابعة لأحوالهم من خلال الزيارات الدورية والوقوف على تعليمهم وحاجاتهم. اليتيم في الإسلام
قدَّم الإسلام العديد من التوصيات والقواعد التي تنظم رعاية اليتيم والتعامل معه من خلال القرآن الكريم والحديث الشريف، وقد اعتنى الإسلام بشكل خاص بأمرين اثنين، الأول هو حفظ الحقوق المالية لليتيم، والثاني هو حفظ كرامة اليتيم ورعايته.