موسوعة الاختبارات والمقاييس يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "موسوعة الاختبارات والمقاييس" أضف اقتباس من "موسوعة الاختبارات والمقاييس" المؤلف: حمدي عبد الله عبد العظيم الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "موسوعة الاختبارات والمقاييس" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
- تحميل كتاب موسوعة الاختبارات والمقاييس PDF - مكتبة نور
- وحدة الاختبارات والمقاييس النفسية | كلية التربية
- تصفح وتحميل كتاب تايلر ـ الاختبارات والمقاييس النفسية Pdf - مكتبة عين الجامعة
- الفاعل ونائب الفاعل المصدر السعودي لغتي - مقال
تحميل كتاب موسوعة الاختبارات والمقاييس Pdf - مكتبة نور
16-مقياس حافظ (1987) للتوافق الاجتماعي. 17- مقياس الكبيسي (1988) للتكيف الشخصي والاجتماعي. 18- اختبار الديب (1988) للتوافق الشخصي والاجتماعي. 19- مقياس التكريتي (1989) للتوافق النفسي لطلبة الجامعة. 20- مقياس السوداني(1990) للتوافق الاجتماعي والنفسي. 21- مقياس الكبيسي (1990) للتوافق النفسي لطلبة الجامعة. 22- مقياس جيبريل (1996) للتكيف النفسي العام. 23- مقياس الخامري (1996) للتوافق النفسي. 24- مقياس الاتجاهات نحو المعوقين عبد المطلب امين القريطي. 25- اختبار الاكتئاب للاطفال محمد عبد الظاهر الطيب. تحميل كتاب موسوعة الاختبارات والمقاييس PDF - مكتبة نور. 26- اختبار الفرز العصبي السريع مصطفى محمد كامل. 27- اختبار تقدير الذات للاطفال فاروق عبد الفتاح عيسى. 28- اختبار مفهوم الذات للكبار محمد عماد الدين اسماعيل. 29- اختبار الاتجاهات نحو مهنة التدريس مجدي حبيب. 30- مقياس الحاجة للمعرفة ريتشارد وجون. 31- مقياس الاتجاهات الدراسية وطرق الاستذكار محمد السيد عبد الرحمن. 32- مقياس العوامل المرتبطةة بصعوبات التعلم في المدرسة الابتدائية انور محمد الشرقاوي. 33- اختبار التفكير الناقد جابر عبد الحميد و يحى حامد هندام. 34- مقياس الاتجاه نحو المرض النفسي زينب محمود شقير.
وحدة الاختبارات والمقاييس النفسية | كلية التربية
30 - مقياس التكيف الاجتماعي فيصل عبد الله نواف. 31- مقياس مفهوم الذات والاغتراب محمد الياس بكر. 32- مقياس دافع الانجاز الدراسي ابراهيم الكناني. 33- مقياس اتجاهات الطلبة وتصوراتهم لاتجاهات ابائهم نحو المساواة بين الجنسين عبد الجليل مرتضى. 34- مقياس دافعية المعلمين نحو مهنة التعليم نادية شعبان. 35- مقياس اتجاهات المعلمين نحو المعوقين سوسن شاكر مجيد. 36- مقياس الارشادج والتوجيه عادلة محمد عبد الرحمن. 37- مقياس الميل القرائي انور حسين عبد الرحمن. 38- مقياس الاشاد النفسي في الميول المهنية راضي الكبيسي. 39- مقياس مستوى الطموح خليل ابراهيم رسول. 40 - مقياس الثقة بالنفس جمال سالم. 41- اختبار التفكير الابتكاري صباح حسين العجيلي. 42- مقياس قلق الامتحان ج. سارسون. 43- مقياس الحاجات النفسية اسماء السرسي واماني عبد المقصود. 44- مقياس الرضا عن الحياة مجدي الدسوقي. 45- مقياس الخجل حسين عبد العزيز. 46- مقياس السلوك العدواني للا طفال امال عبد السميع. 47- مقياس الشعور بالوحدة النفسية عبد الرقيب البحيري. 48- مقياس التوتر النفسي زينب محمود اشقير. 49- اختبرا الذكاء المصور احمد عبد الخالق. الاختبارات والمقاييس النفسية ppt. 50- مقياس الاتجاه نحو دمج المتفوقين والموهوبين في مدارس العاديين زينب محمود شقير.
تصفح وتحميل كتاب تايلر ـ الاختبارات والمقاييس النفسية Pdf - مكتبة عين الجامعة
أنواع الاختبارات النفسية للأطفال
يتم اختيار الاختبارات النفسية للأطفال بناءً على سبب إجراء الاختبار وقرار المقيّم الخاص بالتوع الملائم للطفل، وهذه قائمة ببعض أنواع الاختبارات المستخدمة:
الاختبار الذهني. الأداء الدراسي. اختبار معالجة المعلومات، الذي يقيس المعالجة السمعية والبصرية و اللغوية. الإدراك الحركي البصري. اختبار النمو والتطوّر. تصفح وتحميل كتاب تايلر ـ الاختبارات والمقاييس النفسية Pdf - مكتبة عين الجامعة. الاختبار النفسي العصبي وهو قياس الذاكرة والقدرة على الانتباه، والوظائف التنفيذية، والاستدلال المجرد. الاختبار النفسي العاطفي. مقاييس الاستبيانات والتصنيف. اختبار السلوك التكيّفي. اختبار اضطراب طيف التوحّد. اختبارات أخرى، مثل: مراجعة سجل الطفل المدرسي، والتقييمات السابقة له، والتقارير الطبية، وتقييم المدرسة له، والاتصال الهاتفي مع المعلمين وغيرهم. من قبل
رنيم الدقة
-
الثلاثاء 27 نيسان 2021
تتضمن الاختبارات النفسية معلومات تم تجريبها وتنفيذها على عينة محددة بعناية لتصرف الشخص، وغالبًا ما يتم بناء الاختبار النفسي لمعرفة البنى غير المعروفة، والمعروفة أيضًا باسم المثيرات الثابتة، يمكن أن تشمل الاختبارات النفسية سلسلة من المهام أو المشكلات التي يتعين على المستفتى حلها. ويمكن أن تتمثل الاختبارات النفسية بالعديد من الطرق المسحية والمقابلات، والتي تم بناءها أيضًا لمعرفة التركيبات غير المعروفة، وعادةً ما تختلف المقاييس المعتمدة على المسح والمقابلة عن الاختبارات النفسية، التي تطلب أقصى أداء للمستجيب، وعلى النقيض من ذلك، تطلب المقاييس المستندة إلى المسح والمقابلة السلوك النموذجي للمستجيب. غالبًا ما تسمى اختبارات الأغراض والظروف بالمقاييس، ويجب أن يكون ذو فائدة نفسية في اختبار النطاق، ويمكن الاعتماد عليها على سبيل المثال، متسقة داخليًا أو تعطي نتائج متسقة بمرور الوقت، عبر المقيّمين، وما إلى ذلك. الفرق بين الاختبارات النفسية والمقاييس النفسية من حيث الأهمية:
أهمية المقاييس النفسية:
هناك آثار مهمة من المقاييس النفسية في مقاييس حكم العاطفة النفسية، وخاصة تلك ذات الخصائص السيكومترية الأقوى، بحيث تكون قادرة على التنبؤ بالنشاط البدني، مما يشير إلى أن الأحكام العاطفية هي بناء مهم للدراسة، والتركيز على تحسين الخصائص السيكومترية لتدابير الحكم العاطفي يمكن أن يزيد من الصلاحية التنبؤية لتدابير الحكم العاطفي.
[2]
شاهد أيضًا: حكم نائب الفاعل هو
أشكال نائب الفاعل
يأتي نائب الفاعل في اللغة العربية مثل الفاعل تمامًا، وذلك في ثلاثة صور رئيسية، وهي فيما يأتي: [3]
اسم ظاهر: الأصل في نائب الفاعل أن يأتي اسمًا، ويكون هذا الاسم مفرد، مثل: سُرِقَ بيتٌ صَالِحٌ، أو مثنى، مثل: سُرَقَ بيتان، أو جمع تكسير أو جمع مذكر سالم أو مؤنث سالم، مثل: «ضُرِبَ الصالحون. ضمير: يأتي نائب الفاعل ضميرًا الضمير متصلاً، مصل: ضُربت، أو ضميرًا منفصلاً، مثل: مَا ضُرِبَ إِلَّا أَنتَ أو ضميرًا مستترًا، مثل: خالدٌ ضُرِبَ، ويأتي نائب الفاعل على شكل مصدر مؤول، شريطة أن يكون فعله متعديًا، ويكون المصدر المؤول من أنَّ واسمها وخبرها، مثل: كُتِبَ أَنَّ الاطفال تَمرحُ، أو من أنْ والفعل المضارع، مثل: أُمِرَ أَنْ يُذيعَ خبره، أو من مَا والفعل الماضي، مثل: سُرِّبَ مَا قُلتُهُ مِن أخبار. شبه جملة: يأتي نائب الفاعل شبه جملة من الجار والمجرور، مثل: صُلِّيَ فِي المَسجِدِ، وبالنسبة للظرف والمضاف إليه فقد جعله بعض النحاة شبه جملة في محل رفع نائب فاعل. الفاعل ونائب الفاعل المصدر السعودي لغتي - مقال. شاهد أيضًا: الفرق بين الفاعل ونائب الفاعل
ومن خلال هذا المقال نكون قد بيّنا لكم أنَّه إذا كان نائب الفاعل مثنى يرفع بالألف ، ويرفع بالضمة الظاهرة إذا كان مفردًا، ويرفع بالواو إذا كان جمعًا مذكرًا سالمًا، ونائب الفاعل عدة أشكال.
الفاعل ونائب الفاعل المصدر السعودي لغتي - مقال
آخر تحديث: سبتمبر 15, 2021
الفاعل ونائب الفاعل المصدر السعودي لغتي
الفاعل ونائب الفاعل المصدر السعودي لغتي، يعد الفاعل ونائب الفاعل هو ركن من الأركان الخاصة بـ الجملة الفعلية، حيث أنه يتقدم الفاعل فعل أو اسم يكون متشابه كثيراً مع الفعل الخاص بجهة الوقوع منه أو من ناحية الاتصاف به، وأن الفاعل هو يكون الاسم الدال على الشخص الذي قام بارتكاب الفعل، وأن نائب الفاعل هو يعرف بأنه الذي ينوب عن الفعل وأيضاً يحل مكانه، وبالإضافة إلى أنه يأخذ أغلبية أحكامه. الفاعل وأماكن وجوده
يجب العلم أولاً أن الجملة الفعلية تتكون من فعل وفاعل ومفعول به، حيث أنها تبدأ بالفعل سواء كان ماضي أو مضارع أو أمر، وأنه بعد الفعل يأتي الفاعل وهو الذي قام بهذا الفعل، فإذا قولنا جملة *لَعِب الطفل بالكرة* فإن كلمة لَعِب هي الفعل، وكلمة الطفل هي الفاعل، وكلمة بالكرة هي جار ومجرور. يعرف الفاعل بأنه الاسم الدال على الشيء الذي قام بارتكاب الفعل، فإنه عندما يتم القول بأنه *لَعِب الولد* فيكون الفاعل هو الولد لأنه قد قام بفعل اللعب، ويجب العلم بأن الفاعل يعرب حسب الموقع الخاص به في الجملة، وهو يكون مرفوع دائماً. فمثلاً إذا قمنا بالإعراب الجملة *لعب الولد* حيث أن كلمة لعب تعرب فعل ماضِ يكون مبني على الفتحة الظاهرة، وأن كلمة الولد تكون فاعل مرفوع وعلامة الرفع له الضمة، فالفاعل يكون مرفوع دائما وعلامة الرفع له حسب موقع تواجده في الجملة.
وأيضاً يجب المعرفة بأنه قد تبدأ الجملة في بعض الأحيان بالفاعل وبعد ذلك يأتي الفعل، وفي هذه الحالة يطلق عليها الجملة الاسمية، حيث أنه في حالة القول بأن *الولد لَعِب بالكرة* فإن كلمة الولد في هذه الحالة تعرب مبتدأ مرفوع بالضمة، وكلمة لَعِب تعرب فعل ماضِ مبني على الفتح، وكلمة بالكرة تعرب جار ومجرور. وأن الفاعل في الجملة السابقة يكون ضميراً مستتراً ويكون تقديره كلمة *هو*، ويجب العلم بأن الجملة الفعلية تكون في محل رفع الخبر للمبتدأ، وأنه أيضاً قد يأتي الفاعل أحياناً بعد اسم الفاعل، فمثل جملة جاء الولد أباه حيث أن كلمة أبوه تعرب فاعل مرفوع وعلامة الرفع له الواو. شاهد أيضًا: معلومات عن اللغة العربية الفصحى
الفاعل هو الذي يرتكب الفعل ويتقدم في أغلب الأحيان فعل وأيضاً يتقدمه اسم، ومن الأحكام الخاصة بالفاعل أنه يكون الفعل الذي يتبعه الفاعل مفرد دائماً، وأيضاً أن الفعل الخاص بالفاعل يؤنث في حالة التأنيث للفاعل، ويذكر الفعل في حالة إذا كان الفاعل مذكراً. وبالإضافة إلى أن الفاعل لا يتم حذفه أبداً، حيث أن لكل فعل فاعل خاص به ويتبعه، ويتواجد في الجملة سواء كان هذا الفاعل ظاهر، أو كان هذا الفاعل ضمير مستتر، فهذا يدل على أن أي جملة فعلية لابد من تواجد الفاعل فيها سواء كان ظاهر أو مخفي.