اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
تعريف القراءة المُتعمّقة
تتنوّع أنواع القراءات للنصوص المُختلفة في اللغة، فهناك القراءة السطحية والقراءة المُتعمّقة وغيرها، وموضوع هذا المقال هو القراءة المُتعمقة، وهي قراءة للنصّ بعُمق ونشاط ممّا يُعزّز فهم الكلام والتعمُّق في المعاني ويساعد على التركيز فيها وتحديد المعلومات المُهمّة، وهذا يأتي بعد القراءة السطحية، فتؤدي للفهم والتوصل لمقصود الكاتب من كتابة النص. [١] [٢]
تُحفّز الذهن. تُخفّف التوتر. تُساعد على النوم. تعدّ فرصة جيّدة للتعلم، فهي أسلوب حديث، ومُفيد، وغنيّ للمُتعلّم. تُقوّي عمل الذاكرة. تزيد التعاطف، فكلمّا زاد الفهم والعمق زاد التعاطف مع النص. تعريف القراءة المتعمقة - موضوع. وسيلة للترفيه عن النفس. تُؤدّي إلى توسيع حصيلة المُفردات الموجودة في ذهن القارئ. مهارات القراءة المُتعمّقة
تتطلّب القراءة المُتعمّقة مهارات عديدة مُهمّة يجب توافرها لدى القارئ، فهي عملية قراءة مُتطوّرة وحديثة تُؤدّي إلى الفهم من خلال استخدام مهارات مثل:
الاستنتاج يتضمّن القدرة على تحليل الأشياء في الذاكرة واستخلاص معناها ومغزاها. المنطق حيث يستخدم القارئ في تحليله المنطق ولا يسمح بتدخّل العاطفة والآراء الشخصيّة من أجل التوصّل إلى فهم عميق وتصور صحيح للنصّ.
- تعريف القراءة المتعمقة - موضوع
- تعريف القراءة المتعمقة | Sotor
- تعريف القراءة المتعمقة
- القراءة المتعمقة وفوائدها وكيفية تطبيقها
- المنتحر ميت بأجله - إسلام ويب - مركز الفتوى
- الموت لا يكون إلا بإذن الله.. فماذا عن الذي يقتل نفسه؟ (الشعراوي يجيب)
تعريف القراءة المتعمقة - موضوع
القراءة المتعمقة تعني قراءة النص بعناية كبيرة، هذا لا يعني أنه يجب عليك قراءة كل كلمة بصوت عالٍ أو التوقف في كل مرة تأتي فيها إلى كلمة لا تعرفها أو حتى تقرأها ببطء شديد، فإنه لا يعني أنه يجب أن تأخذ الوقت الكافي والتركيز للتأكد من أن تفهم حقا ما نص يقول، حيث يشعر الكثير من الناس بالتوتر أو القلق بشأن قراءة الرسائل الرسمية أو ملء الاستمارات الطويلة، وهنا تأتي قيمة القراءة.
تعريف القراءة المتعمقة | Sotor
فالدماغ الشباب يحتاج سنوات لتطويرها، من المحتمل أن يتعرض كلا هذين البعدين المحوريين للوقت للخطر بسبب تأكيدات الثقافة الرقمية المنتشرة على الفور، وتحميل المعلومات والمجموعة المعرفية التي تعتمد على الوسائط والتي تتبنى السرعة ويمكن أن تثبط التداول في كل من قراءتنا وتفكيرنا ". فالقراءة تتطلب من البشر استدعاء وتطوير مهارات الانتباه ، ليكونوا مدروسين ومدركين تمامًا، على عكس مشاهدة التلفزيون أو الانخراط في أوهام الترفيه والأحداث الزائفة الأخرى ، فإن القراءة العميقة ليست هروبًا ، بل اكتشاف، توفر القراءة العميقة طريقة لاكتشاف كيفية ارتباطنا جميعًا بالعالم وقصصنا المتطورة من خلال القراءة بعمق ، نجد حبكاتنا وقصصنا الخاصة تتكشف من خلال لغة الآخرين وأصواتهم. الكتابة والقراءة العميقة
"لماذا لا غنى عن ترميز الكتاب للقراءة؟ أولاً ، لان القراءة تبقيك مستيقظًا، وهنا لا نعني مجرد الوعي بل يعتبر الاستيقاظ، و في المقام الثاني ، القراءة إذا كانت نشطة ، حيث يساعد على التفكر والميل إلى التعبير عن نفسه بالكلمات ، منطوقًا أو مكتوبًا، الكتاب المميز عادة ما يكون الكتاب المدروس، وأخيرًا حيث تساعدك الكتابة على تذكر الأفكار التي لديك ، أو الأفكار التي عبر عنها المؤلف.
تعريف القراءة المتعمقة
القراءة العميقة والدماغ
في دراسة كانت قد أجريت في مختبر الإدراك الديناميكي بجامعة واشنطن ونشرت في مجلة سايكولوجيكال ساينس عام 2009 ، والتي استخدم فيها الباحثون عمليات مسح الدماغ لفحص ما يحدث داخل رؤوس الناس أثناء قراءتهم للخيال، والتي أثبتت أن القراء يحاكيون عقليًا كل موقف جديد يواجهونه في السرد. يتم التقاط التفاصيل حول الإجراءات والإحساس من النص ودمجها مع المعرفة الشخصية من التجارب السابقة، غالبًا ما تعكس مناطق الدماغ التي يتم تنشيطها تلك المتورطة عندما يؤدي الأشخاص أو يتخيلون أو يلاحظون أنشطة مماثلة في العالم الحقيقي. تعريف القراءة المتعمقة | Sotor. وتعتبر هذه الدراسة هي نوع من أنواع اكتشاف اهداف القراءة ، حيث تقول الباحثة الرئيسية في هذه الدراسة وهي نيكول سبير، إن القراءة العميقة " ليست بأي حال من الأحوال تمرينًا سلبيًا بل يصبح القارئ هو الكتاب ". وليس هذا فقط ما أكدت عليه الدراسية بل أثبتت أيضا أن هناك نوع من السطحية والذي يتغلغل في أنشطة أخرى مثل القراءة العميقة والتحليل ، وهي تهمة جادة للمنح الدراسية ، والتي تتكون بالكامل تقريبًا من مثل هذا النشاط. في وجهة النظر هذه ، لا يعد التعامل مع التكنولوجيا مجرد إلهاء ، أو ضغط آخر على الأكاديمي المثقل بالأعباء ، ولكنه خطير بشكل إيجابي، فهو يصبح شيئًا يشبه الفيروس ، ويصيب مهارات المشاركة الحاسمة الأساسية المطلوبة للمنحة الدراسية، حيث قالت الباحثة في هذا الجزء من الدراسة "ما هو ليس من الواضح ما إذا كان الأشخاص يشاركون في أنواع جديدة من الأنشطة التي تحل محل وظيفة القراءة العميقة. "
القراءة المتعمقة وفوائدها وكيفية تطبيقها
القراءة: بعد أن تصفَّح القارئ النص ووضع الأسئلة حوله يبدأ بقراءة النصّ بتركيزٍ أكبر من أجل التوصل إلى إجابات على التساؤلات التي وضعها سابقًا، وعلى القارئ تذكُّر الأسئلة التي وضعها بالترتيب لأنّه سيقرأ المادة بالترتيب ويتوصّل لإجابات على أسئلته التي وضعها. التسميع: حيث يسترجع القارئ في هذه الخطوة الأسئلة التي طرحها والإجابات التي توصل إليها، وهنا يُمكن استخدام لغته الخاصة في التعبير وليس التعبير بشكلٍ حرفيٍّ، والتسميع خطوة مُهمّة أكثر من القراءة للمرة الثانية؛ إذ تُحسّن قدرة العقل على الحفظ والتذكُّر. المُراجعة: الهدف من المُراجعة العودة للفقرة التي تحمل إجابة على تساؤل قد طرحه سابقًا ونسي إجابته أو تذكُّر الهدف من فقرة أو من النص كلّه، كما أنّها تُساعد على مراجعة المادة بشكلٍ كامل. المراجع ↑ "In-depth reading", Massey University. Edited. ↑ "A Brief Guide To Developing A Deep Reading Habit", THE GROWTH EQUATION. Edited.
لكن مقاومة القراءة المتعمقة قد تنطوي على أكثر من عدم الرغبة في قضاء الوقت، فقد يسيء الطلاب فهم عملية القراءة، قد يعتقدون أن الخبراء هم قراء سريعون ولا يحتاجون إلى المعاناة، لذلك يفترض الطلاب أن صعوبات القراءة الخاصة بهم يجب أن تنبع من افتقارهم إلى الخبرة ، مما يجعل النص صعبًا جدًا عليهم، وبالتالي فهم لا يخصصون وقت الدراسة اللازم لقراءة النص بعمق ". القراءة العميقة والدماغ
في دراسة كانت قد أجريت في مختبر الإدراك الديناميكي بجامعة واشنطن ونشرت في مجلة سايكولوجيكال ساينس عام 2009 ، والتي استخدم فيها الباحثون عمليات مسح الدماغ لفحص ما يحدث داخل رؤوس الناس أثناء قراءتهم للخيال، والتي أثبتت أن القراء يحاكيون عقليًا كل موقف جديد يواجهونه في السرد. يتم التقاط التفاصيل حول الإجراءات والإحساس من النص ودمجها مع المعرفة الشخصية من التجارب السابقة، غالبًا ما تعكس مناطق الدماغ التي يتم تنشيطها تلك المتورطة عندما يؤدي الأشخاص أو يتخيلون أو يلاحظون أنشطة مماثلة في العالم الحقيقي. وتعتبر هذه الدراسة هي نوع من أنواع اكتشاف اهداف القراءة، حيث تقول الباحثة الرئيسية في هذه الدراسة وهي نيكول سبير، إن القراءة العميقة " ليست بأي حال من الأحوال تمرينًا سلبيًا بل يصبح القارئ هو الكتاب ".
نرجوكم لا تفجعونا بكم، فالمستقبل لكم، ويحتاجكم، فأنتم عماده، بل أنتم أملنا الوحيد بعد الله سبحانه وتعالى في أن يغير الله حالنا، فلا تحطموا آمالنا وآمالكم، تمسكوا بحياتكم من أجلنا ومن أجلكم. "ولا تيئسوا من روح الله، إنه لا ييأس من روح الله إلا القوم الكافرون".
المنتحر ميت بأجله - إسلام ويب - مركز الفتوى
وقد نقل القرطبي في التذكرة عن أبي حامد الغزالي قوله: وربما كشف للميت عن الأمر الملكوتي قبل أن يغرغر فعاين الملائكة على حسب حقيقة عمله، فإن كان لسانه منطلقا حدث بوجودهم. اهـ
وأما إتيان الشيطان للمحتضر فلا نعلم فيه نصا من الوحي، وإنما يذكره بعض أهل العلم. المنتحر ميت بأجله - إسلام ويب - مركز الفتوى. فقد قال القرطبي في التذكرة: قال عبدالله بن أحمد بن حنبل: حضرت وفاة أبي أحمد وبيدي الخرقة لأشد لحييه، فكان يغرق ثم يفيق ويقول بيده: لا بعد، لا بعد. فعل هذا مرارا فقلت له: يا أبت أي شيء ما يبدو منك ؟ فقال: إن الشيطان قائم بحذائي عاض على أنامله يقول: يا أحمد فتني، وأنا أقول: لا بعد، لا حتى أموت. قلت: وقد سمعت شيخنا الإمام أبا العباس أحمد بن عمر القرطبي بثغر الإسكندرية يقول: حضرت أخا شيخنا أبي جعفر أحمد بن محمد بن محمد القرطبي بقرطبة وقد احتضر فقيل له: قل: لا إله إلا الله فكان يقول: لا لا فلما أفاق ذكرنا له ذلك فقال: أتاني شيطانان عن يميني وعن شمالي يقول أحدهما: مت يهوديا فإنه خير الأديان، والآخر يقول: مت نصرانيا فإنه خير الأديان، فكنت أقول لهما: لا لا ، إلي تقولان هذا ؟ وقد كتبت بيدي في كتاب الترمذي والنسائي عن النبي صلى الله عليه وسلم: إن الشيطان يأتي أحدكم عند موته فيقول: مت يهوديا مت نصرانيا.
الموت لا يكون إلا بإذن الله.. فماذا عن الذي يقتل نفسه؟ (الشعراوي يجيب)
كما اختلفت أساليب ووسائل المنتحرين فبحسب إحصائيات أمنية فإن 6 قد قاموا بالانتحار شنقا بينهم طفل، بينما قام 7 آخرين بإلقاء أنفسهم من أعلى عقارات بينهم محام ألقى بنفسه من أعلى مجمع المحاكم والنيابات بمنطقة المنشية، بينما ألقى آخر نفسه من أعلى كوبري محرم بك وآخر من أعلى كوبري ستانلي، و7 آخرين انتحرو مستخدمين السم والمبيدات الحشرية، وأخيرا قيام شاب بإلقاء نفسه أسفل عجلات القطار بين محطتي سيدي جابر والعصافرة. الحوت الأزرق
كانت سببا في انتحار الكثير، ومن بين أصغر تلك الحالات عمرا، طالب بالمرحلة الابتدائية يدعى "ع. الموت لا يكون إلا بإذن الله.. فماذا عن الذي يقتل نفسه؟ (الشعراوي يجيب). أ. ع"، شنق نفسه مستخدما بنطال علقه بماسورة ستارة داخل منزل خالته، لمروره بحالة نفسية سيئة بعد انفصال والدته عن والده. وحاولت"ي. د" طالبة بالمرحلة الإعدادية الانتحار بتناول مبيد حشري"سم فئران" نتيجة ممارستها "لعبة الحوت الأزرق". كما وجهت أصابع الاتهام للعبة ذاتها عقب انتحار شابين فى الإسكندرية، يوم 16 إبريل الماضي الأول عامل يبلغ من العمر 18 عاما انتحر شنقاً فى منطقة أبو يوسف غرب الإسكندرية، لقيام والده بسحب هاتفه المحمول منه، والآخر يبلغ من العمر 32 عاما انتحر بتناول مادة "الميثانول" ورجحت التحريات وقوف لعبة الحوت الأزرق وراء الحادثين.
إن ما يجب أن يناقش هو التالي:
• لماذا انتحر من انتحر؟
• من هي الجهة المسئولة عن الانتحار؟
• كيف نقوّم سلوك تلك الجهة المسئولة، ونجبرها على أن تكف عن دفع الأحياء تجاه تفضيل الموت على الحياة؟
• ما هي الحياة التي تستحق أن تسمى حياة؟
تلك هي أسئلة الشعب التونسي الذي حطم بها طغيان بن علي، حتى وإن جاءت النتائج- لأسباب صارت معروفة- فيما بعد بغير ما فكر فيه المنتفضون الأوائل، لكن الشعب التونسي لم يلتفت إلى حديث المتفذلكين، المتألهين، مالكي مفاتيح الجنة والنار، إنما سعى لحماية أبنائه من مصير البوعزيزي، من خلال الإصرار على التخلص من الأسباب التي دفعته للانتحار. لا يجوز ترك تلك الأسئلة بحجة المصير الأخروي الذي لا يعلمه إلا الله. كلمة أخيرة أوجهها للشباب اليائس:
الانتحار ليس حلاً، ولا يعبر عن بطولة، مهما بدت أسبابه ودوافعه كبيرة، الانتحار هروب واستسلام، وكان الأولى أن يواصل المنتحر نضاله من أجل الحصول على حقوقه، حتى لو بدت وسائل المتنفذين أكثر فاعلية، فيكفيه شرف المحاولة، والتي لا يمكن أن تضيع هدراً، فكل تغيير نوعي يحتاج إلى تراكم كمّي، ما يعني أن أي جهد لا يحقق نتائجه عاجلاً، فإنه يؤسس إلى تغيير جذري ولو بعد حين، أما اليأس، والإحباط، ومن ثم التوجه نحو الانتحار فهو هروب قد يرقى إلى مستوى الجبن.