أفضل الأفلام عن ذوي الاحتياجات الخاصة
The Miracle Worker
فيلم سيرة ذاتية عن الكاتبة هيلين كيلر ، ومعلمتها آن سوليفان التي استطاعت ساعدتها على اختراق عزلتها، والوصول إلى قلبها وعقلها لتصنع منها امرأة قوية قادرة على التعلم، لتصبح أول شخص لديه إعاقة سمع بصرية تحصل على درجة البكالوريوس. الفيلم أمريكي إنتاج عام 1962، إخراج "آرثر بن"، بطولة "باتي ديوك"، و "آن بانكروفت". وتدور أحداث الفيلم في الفترة منذ إصابة هيلين بحمى وهي رضيعة فقدت على أثرها حاسة البصر والسمع، لتدخل في ظلام كامل. يزيد حياتها ظلمة تذمر أفراد الأسرة حول سلوكياتها التي اعتبروها كحيوان يعيش وسطهم، وكمحاولة أخيرة لتهذيب تصرفاتها قبل إلحاقها بأحد ملاجئ المختلين عقليا يستعين والداها بـالمعلمة آن. تبدأ المعلمة في معاملة هيلين بلا ذرة شفقة لتجبرها على أن تتقبل محاولات تعليمها لتخرج من ظلمتها وحياتها التي لم تكن آدمية، تواجه "آن" تحديات عدة بداية من رفض والد هيلين لأسلوبها، ونفور هيلين نفسها منها، ولكنها لم تستسلم وتترك إيمانها بقدرات "هيلين"، لتثمر جهودها بعد عناء كبير وتبدأ "هيلين" أولى خطواتها في تعلم لغة الإشارة عن طريق اللمس. كتب هيلين كيلر | منتديات كويتيات النسائية. Rain Man
يحكي الفيلم قصة "تشارلي بابيت" تاجر شاب يتعرض لتعثر مادي في نفس الوقت الذي يتوفى فيه والده، والذي لم يكن على وفاق معه، تاركا ثروة تقدر بثلاثة ملايين دولار، ولكنه يكتشف أن والده لم يخصه من ممتلكاته إلا بسيارته القديمة وبعض أزهار حديقته، أما أمواله فتركها لشخص آخر.
- كتب هيلين كيلر | منتديات كويتيات النسائية
- علم النفس التربوي - المعرفة
- ثقافة البحر الأحمر تطلق مؤتمر ذوى الهمم بمدينة رأس غارب. - الأسبوع
- عمادة الدراسات العليا - شروط القبول ماجستير التربية (علم نفس تربوي / التوجيه والإرشاد التربوي)
كتب هيلين كيلر | منتديات كويتيات النسائية
كما انضمت للمؤسسة الأمريكية عبر البحارللمكفوفين. قامت كذلك بإلقاء المحاضرات أمام الهيئات التشريعية، وكتبت العديد من المؤلفات والمقالات. وأنشأت صندوق هِيلين كيلر للمنح ودعمته بتبرعات الأثرياء. أصبحت هيلين كيلر في السنوات التالية مُهتمّة بتحسين أوضاع المكفوفين في الدول النامية والدول المتأثرة بالحرب، وأصبحت سفيرة لهم، ناطقة بلسانهم وبحماس ودون ملل. هيلين كيلر فيلم. وقد قامت بإلقاء المحاضرات في أكثر من 25 دولة في قاراة العالم الخمس خلال الحرب العالمية الثانية 1939 - 1945م. قدَّمت هيلين كيلر خدماتها للجنود الذين أصيبوا بالعمى خلال الحرب، وأينما حلَّت أخذت تبث الشجاعة في الأفراد المكفوفين. نالت هيلين كيلر الكثير من الجوائز المميزة،ومن بينها شريط الفروسية لجائزة وسام الشرف الفرنسي، وجائزة إنجاز خريجي كلية رادكليف، والعديد من الأوسمة المختلفة من دول العالم. تُرجِمَت كتب هيلين كيلرإلى أكثر من 50 لغة. ومن كتبها قصة حياتي (1903م)؛ التفاؤل (1903م)؛ العالم الذيأعيش فيه (1908م)؛ نشيد الجدار الحجري (1910م)؛ الخروج من الظلام (1913م)؛ ديانتي (1929م)؛ التيار الوسط: حياتي اللاحقة (1930م) المعلم (1955م)؛ وهي مجموعة قصص عنآن سوليفان.
يبحث "تشارلي" عن من ترك له والده ثروته ليكتشف أن له أخ أكبر منه لم يكن يعلم عنه شيئا، وهذا الأخ مصاب بطيف التوحد ، ويعيش في مركز متخصص تحت رعاية طبيب صديق لوالده، وهو الوصي على أموال "ريموند" شقيقه. لم يتقبل "تشارلي" أن تترك ثروة أبيه كاملة لشقيقه غير المدرك لقيمتها، فيقوم باصطحابه خارج المركز لمساومة الطبيب الوصي على الأموال ليقبل أن يعطيه نصفها، وخلال مصاحبته لشقيقه، يبدأ يكتشف كل منهما الآخر ويدرك "تشارلي" قدرات "ريموند" العقلية الاستثنائية في العمليات الحسابية، كما يدرك مشاعر الأخوة المفقودة. الفيلم أمريكي إنتاج 1988، إخراج "باري ليفنسون"، وبطولة النجم "داستين هوفمان"، و النجم "توم كروز" في بداياته. فيلم هيلين كيلر مترجم كامل. وحصل على جائزة الأوسكار لأفضل فيلم، وأفضل مخرج، وأفضل نص، وأفضل ممثل لـ"هوفمان". اقرأ أيضا فيلم الدراما المصري "شمس لا تغيب"
علم نفس تربوي | موقع عمان نت تجاوز إلى المحتوى الرئيسي البث المباشر Main navigation أدخل بعض الكلمات المفتاحية. موجز راديو البلد الأردن، يستضيف اليوم اجتماعاً طارئا للجنة الوزارية العربية المُكلفة بالتحرك الدولي لمواجهة السياسات والإجراءات الإسرائيلية غير القانونية في مدينة القدس المحتلة. إصابة 21 فلسطينيا بينهم إصابة خطرة خلال اقتحام المستوطنين وشرطة الاحتلال الإسرائيلي باحات المسجد الأقصى. هيئة تنظيم قطاع الطاقة والمعادن تصدر 87 تصريحا لإنشاء محطات شحن عامة وخاصة للمركبات الكهربائية، منها 54 محطة تم تنفيذها و33 قيد التنفيذ. محكمة أمن الدَّولة تمهل 37 متهمًا بتوزيع وترويج المواد المخدِّرة 10 أيَّام لتسليم أنفسهم إلى السلطات القضائية المختصة لمحاكمتهم عن التهم المسندة إليهم وفق أحكام القانون. عمادة الدراسات العليا - شروط القبول ماجستير التربية (علم نفس تربوي / التوجيه والإرشاد التربوي). الرئيس الروسي فلاديمير بوتين، يعلن أن قوات بلاده نجحت في السيطرة على مدينة ماريوبول الأوكرانية. ترتفع درجات الحرارة قليلا، وتكون الأجواء ربيعية معتدلة بوجه عام، وتكون الرياح شمالية غربية معتدلة السرعة. تربية وتعليم \ علم نفس تربوي أستاذ مشارك في علم النفس التربوي\ جامعة إربد الأهلية. ناشطة في الخدمات الاجتماعية التطوعية.
علم النفس التربوي - المعرفة
ب- التنبؤ: وهو توقع حدوث ظاهرة معينة في زمن معين نظرا للمتغيرات المتاحة ، ونتائج التنبؤ في علم النفس ليست حتمية إلا أنها تسهم في حل عدد كبير من المشكلات. ت- الضبط: وهو عبارة عن عدد معين من الإجراءات التي يقوم بها صاحب العملية التعليمية تجاه بعض المتغيرات ، وقد تصبح عملية الضبط غير ممكنة في حال كان هناك ظهور لبعض المتغيرات المفاجئة. رسائل ماجستير علم نفس تربوي. 2- الأهداف الخاصة لعلم النفس التربوي: أ- المعرفة النظرية لدراسة السلوك الإنساني ، وتتم هذه المعرفة من خلال دراسة الباحث لعدد من النظريات السلوكية. ب- تطبيق المعرفة النظرية بشكل عملي ، وتحقيق عملية التعلم من خلال تدريب المدرسين على استخدامها.
يشير هذا الهدف لعلم النفس التربوي إلى جانبه التطبيقي ، إذ لابد من تنظيم هذه المبادئ و النظريات في أنماط تمكن المعلمين من استخدامها و اختبارها و بيان مدى صدقها وفعاليتها ، ولذلك يلجأ علماء النفس التربوي إلى تطبيق ما يصلون إليه من معارف إلى الأوضاع التعليمية المختلفة، ويقومون بتعديلها في ضوء ما يسفر عنها من نتائج، لضمان تحقيق أفضل النتائج المرغوب فيها. ثقافة البحر الأحمر تطلق مؤتمر ذوى الهمم بمدينة رأس غارب. - الأسبوع. (أبو جادوا،2005). و يهدف علم النفس التربوي ، في نهاية المطاف ، من وراء نشاطه العلمي في الوصول إلى المعرفة التي يستطيع بها أن يفسر العلاقة النظامية بين المتغيرات التي هي بمثابة السلوك في المواقف التربوية ، و العوامل المؤدية إلى إحداث هذا السلوك ، و لا يتأتى ذلك إلا من خلال تحقيق الأهداف التالية:
1-الفهم:la compréhension:
يتمثل هذا الهدف في الإجابة عن السؤالين ( كيف؟ و لماذا ؟) يحدث السلوك. إن كل واحد منا يريد أن يعرف كيف تحدث الأشياء ، و لماذا تحدث على الشكل الذي حدثت به، و الأفكار التي تقدم فهما حقيقيا للظاهرة ، يجب أن تكون من نوع يمكن إثباته تجريبيا ، ومما لا يمكن نقضه بسهولة عن طريق أفكار أخرى. 2 –التنبؤ: la prédiction:
يتمثل هذا الهدف في الإجابة عن السؤالين ( ماذا يحدث؟ و متى يحدث؟) إن معيار الفهم الذي يتبناه العلماء هو التنبؤ، ولذا يمكن القول بأن أي محاولة لزيادة الفهم تكون ذات قيمة حين تكون نتائج الوصف هي التنبؤ الدقيق عن الظاهرة الأصلية أو حين يؤدي الوصف إلى التنبؤ عن ظواهر أخرى ذات علاقة بالظاهرة الأصلية ، من ناحية أخرى فبالعلم تقيم المفاهيم و النظريات إلى المدى الذي تسمح فيه بإجراء التنبؤات التي لم يكن بالإمكان أن تحدث في غياب هذه المفاهيم و النظريات.
ثقافة البحر الأحمر تطلق مؤتمر ذوى الهمم بمدينة رأس غارب. - الأسبوع
1, 907 زيارة
رؤية الرسالة أهداف ثمرات التَّعليم متطلّبات دخول رؤية:
جامعة عالمية رائدة تعزز المعرفة وجوانبها المختلفة على نطاق واسع لخدمة الانسانية وتعزيز تقدمها. الرسالة:
نشر المعرفة باستخدام أفضل الوسائل وأساليب التعلم؛ تنمية المعرفة والتبادل الفكري بما يتماشى مع المعايير الدولية للتميز؛ وخلق بيئة تعليمية وبحثية ملائمة للباحثين عن المعرفة في جميع أنحاء العالم بما يخدم المجتمع ويحافظ على قيمه الأخلاقية
أهداف البرنامج:
تزويد الطلاب باساليب وطرق حديثة في المناهج والتدريس. تزويد الطلاب بالمهارات البحثية التطبيقية من خلال إجراء البحوث المتعلقة بالمناهج والتدريس. تأهيل الطلاب للمساهمة في القضايا التربوية المعاصرة في العالم الإسلامي، والمسؤولية الاجتماعية، ومهنة التدريس. تعزيز قدرة الطلاب المرتبطة بالمهارات القيادية والادارية المتقدمة في مجال التربية والتعليم والتدريس. علم النفس التربوي - المعرفة. تأهيل الخريجين ذوي العقول المبدعة في تطوير اساليب وطرق جديدة في المناهج والتدريس، ويكون لديهم اتجاهات إيجابية نحو التعلم مدى الحياة. ثمرات التَّعليم:
مع انتهاء البرنامج سيكون الطلاب قادرين على:
تقديم مساهمات فكرية مهمة في مجال المعرفة، وتوفير حلول ابداعية للقضايا والامور المتعلقة بالمنهاهج والتدريس.
المجال الرابع، ويتعلق بسيكولوجية التعلم، ويتضمن مفاهيم التعلم ونماذجه الأساسية، والتذكر والنسيان (معالجة المعلومات) والتعلم اللفظي، والتعلم في المجال المعرفي والمجال العاطفي والمجال الحركي، وانتقال التعلم. وقد تناولت موضوعات هذا المجال ثمانية فصول هي الثامن والتاسع والعاشر والحادي عشر والثاني عشر والثالث عشر والرابع عشر والخامس عشر. المجال الخامس، ويتعلق بسيكولوجية التعلم، ويتضمن نماذج التعليم الشرحي والتعليم الإكتشافي، والتعليم السلوكي، والتعليم الهرمي. وقد نوقشت هذه النماذج في الفصل السادس عشر. المجال السادس، ويتعلق بتقويم التعلم، ويتناول طبيعة القياس التربوي، وفوائده، وخصائصه وأدواته، وعولجت هذه الموضوعات في الفصل السابع عشر. إن فهم الموضوعات التي انطوت عليها تلك المجالات علي نحو تكاملي، يمكن المعلم من تكوين تصور واضح عن العملية التعليمية - التعلميّة، ويساعده علي تجاوز الكثير من المشكلات التي تواجهه أثناء أداء نشاطاته التعليمية المختلفة، الأمر الذي يسهل تعلم الطلاب ويجعل التعليم أكثر فاعلية. يواجه المعلم عادة بعض الصعوبات لدي ممارسته عملية التعليم الصفي، وذلك بغض النظر عن خبرته وعدد سنوات خدمته ونوع المادة التي يدرسها، والمرحلة التعليمية التي يؤدي مهامه فيها.
عمادة الدراسات العليا - شروط القبول ماجستير التربية (علم نفس تربوي / التوجيه والإرشاد التربوي)
اجراء التجارب لمعرفة افضل المناهج التعليمية. الاستعانة بالاختبارات النفسية لقياس ذكاء التلاميذ
و يهدف علم النفس التربوي إلي توفير كم من الحقائق المنظمة و التعميمات التي يمكن أن تساعد المعلم في تحقيق أهدافه المهنية و تقدير أهمية العلاقات الأنسانية داخل حجرات الدراسة في بناء شخصيات التلاميذ إلي جانب فهم الاساليب الدقيقة في الحكم و تقدير نتائج التلاميذ. فهرست
1 Social, moral and cognitive development
2 الفروق والإعاقات الفردية
3 منهاجية البحث
3. 1 الطرق الكــَمية
3. 2 علماء ومنظرو علم النفس التربوي المؤثرون
4 دوريات الأبحاث
5 انظر أيضاً
6 وصلات خارجية
6. 1 كتب التدريس
7 المصادر........................................................................................................................................................................ Social, moral and cognitive development [ تحرير | عدل المصدر]
An abacus provides concrete experiences for learning abstract concepts. الفروق والإعاقات الفردية [ تحرير | عدل المصدر]
An example of an item from a cognitive abilities test. منهاجية البحث [ تحرير | عدل المصدر]
الطرق الكــَمية [ تحرير | عدل المصدر]
Test scores and other educational variables often approximate a normal distribution.
يقدم علم النفس التربوي الاستراتيجيات والطرق التي من شأنها مساعدة المعلم على فهم سيكلوجية ونفسية الطالب، من خلال وضع المناهج التعليمية في ضوء قدرات الطلبة واستعداداتهم، بحيث لا يتم تحميلهم أكثر من طاقتهم، والبحث في المشكلات النفسية التي يتعرض لها الطالب في المراحل العمرية المختلفة، بالإضافة إلى البحث في دوافع الطلبة لعملية التعلم وتوظيفها لوصول الطلبة إلى مرحلة التقبل والتفاعل الإيجابي ، وبالتالي تحقيق نجاح العملية التعليمية. المراجع
↑ فضيلة مقران، كريمة صيام، عبد الرحيم بلعورسي، علم النفس التربوي ، صفحة 2،5. ↑ عبد المجيد نشواتي (2003)، علم النفس التربوي (الطبعة الرابعة)، عمان: دار الفرقان للنشر والتوزيع، صفحة 20. ↑ "أهمية علم النفس التربوي للمعلم" ، جامعة بابل- كلية العلوم الأساسية ، اطّلع عليه بتاريخ 13-6-2017. ↑ فضيلة مقران، كريمة صيام، عبد الرحيم بلعورسي، علم النفس التربوي ، صفحة 8-10.