قصص الأنبياء للاطفال - قصة سيدنا هود عليه السلام - YouTube
قصه سيدنا هود عليه السلام يوتيوب
قال لهم: يا قومِ استَغفِروا ربَّكُم ثُمَّ تُوبُوا إلَيه يُرسِلِ السَّماءَ علَيكُم مِدْراراً ويَزِدْكُم قُوَّةً إلى قُوَّتِكُم
لم يَستَمِعْ أهلُ عادٍ إلى مَوعظةِ رسولِ اللهِ اليهم، أعرَضوا عنه وهَدَّدوه و تَوَعّدوه، وانصَرفوا إلى ذبحِ القرابينِ وتَقديمِها إلى الآلهة..
ومضى مَوسمُ المطرِ، ولكنْ لَم تَنزِلْ قَطرَةٌ واحدةٌ، واجتاحَ الجَفافُ مَناطقَهم. تَحوَّلت أرضُهم الخضراءُ إلى صحراء.. نَفَقَت ماشيتُهم و ذَبَلَت أشجارُهم..
وحَلَّ العامُ الثالثُ.. قصة قوم عاد وهود عليه السلام - فيديو | طارق السويدان. كانَ عاماً عَصيباً جدّاً، أصبحَت المِياهُ نادرةً جدّاً إلاّ ما يَكفي لسَقيِ الماشيةِ فقط، أمّا الحُقولُ فقد ظَلَّت دونَ ماء. في كلِّ يومٍ كانوا يَخرُجونَ إلى مَعابدِهم يَعبُدونَ الأصنامُ ويَتَضرّعونَ اليها. وكان سيّدُنا هودٌ يَنصَحُ قومَهُ يَدعُوهم إلى الايمانِ باللهِ عزّوجلّ؛ لأنّه هو وحدَهُ القادرُ على كلِّ شيء.. أمّا الأصنامُ فلا قيمةَ لها لأنها مُجرَّدُ حِجارة..
« إرَم » المدينةُ العجيبة
كانَ أهلُ عادٍ قد بَنَوا في تلكَ الفترةِ أعظمَ مدينةِ في العالَمِ، هي مدينةُ إرمَ التي لَم يُخْلَقْ مِثلُها في البِلاد
كانت مليئةً بالقُصورِ والحَدائقِ والبساتينِ.. وكانَ شَدّادٌ الرجُلُ الجبّارُ الوَثَنيّ هو الذي أمَرَ ببنائها لتكونَ جَنّةً يعيشُ فيها..
كانَ يتَصوّرُ أنّه سيَبقى خالداً وأنّه لَن يَموت.. لقد كانَ قَويّاً جدّاً فتَصوّرَ أنه سيبقى حيّاً إلى الأبد.
قصة سيدنا هود عليه السلام
و هود -عليه السلام- هو: هود بن شالح بن أرفخشذ بن سام بن نوح -عليه السلام-، ويقال هو: ابن عبد الله ابن رباح الجارود بن عاد بن عوص بن إرم بن سام بن نوح. وهو أحد الأنبياء الخمسة من العرب، الذين ذكروا في القرآن الكريم، وهم بالإضافة إليه: صالح، وشعيب، وإسماعيل، ومحمد -صلوات الله وسلامه عليهم أجمعين-. قصص | قصة | نبي الله هود عليه السلام | قصص الانبياء | شرح مفصل جديد و سرد رائع - YouTube. ويقال: إن قبره باليمن، وقيل: إنه بالشام في دمشق. ويمكنك أن تطلع على قصة هود بالتفصيل في قصص الأنبياء لابن كثير، وغيره. والله أعلم.
قصه سيدنا هود عليه السلام
"وأما عاد فأهلكوا بريح صرصر عاتيًا سخرها عليهم سبع ليال وثمانية أيام حسومًا" حسمت الأمر والحسم القطع أي قطعت الأمر قطعا " فترى القوم فيها صرعى كأنهم أعجاز نخل خاوية فهل ترى لهم من باقية". ونجا الله سبحانه وتعالى هود، فكانت الريح تصيبهم كلهم إلا المكان الذي يتواجد فيه هود ومن معه، قيل كان في حظيرة ومعه بهائم وحيوانات، ومن آمن به وكل شيء حوله يتحطم ولم يمس المؤمنين شيئًا فسبحان القادر عز وجل. قصة سيدنا هود عليه السلام. فَأَنجَيْنَاهُ وَالَّذِينَ مَعَهُ بِرَحْمَةٍ مِّنَّا وَقَطَعْنَا دَابِرَ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِنَا ۖ وَمَا كَانُوا مُؤْمِنِينَ (72) سورة الأعراف. ويقول تعالى: وَلَمَّا جَاءَ أَمْرُنَا نَجَّيْنَا هُودًا وَالَّذِينَ آمَنُوا مَعَهُ بِرَحْمَةٍ مِّنَّا وَنَجَّيْنَاهُم مِّنْ عَذَابٍ غَلِيظٍ (58) وَتِلْكَ عَادٌ ۖ جَحَدُوا بِآيَاتِ رَبِّهِمْ وَعَصَوْا رُسُلَهُ وَاتَّبَعُوا أَمْرَ كُلِّ جَبَّارٍ عَنِيدٍ (59) وَأُتْبِعُوا فِي هَٰذِهِ الدُّنْيَا لَعْنَةً وَيَوْمَ الْقِيَامَةِ ۗ أَلَا إِنَّ عَادًا كَفَرُوا رَبَّهُمْ ۗ أَلَا بُعْدًا لِّعَادٍ قَوْمِ هُودٍ. ( سورة هود. وكانت هذه نهاية عاد وعاش المؤمنون في هذا المكان ومات هود عليه السلام ودفن في حضر موت، ومرت الأيام وعاد الناس مرة أخرى إلى الكفر بوسوسة من إبليس اللعين، وجاء هذه المرة نبي الله صالح عليه السلام.
قصة سيدنا هود للاطفال
فقال له الذين كفروا: <إِنَّا لَنَرَاكَ فِي سَفَاهَةٍ وَإِنَّا لَنَظُنُّكَ مِنَ الْكَاذِبِينَ (66)> الأعراف، و قالوا له أيضا: <إِن نَّقُولُ إِلَّا اعْتَرَاكَ بَعْضُ آلِهَتِنَا بِسُوءٍ> هود 54، فقالوا له لا نرى إلا أنه نزل عليك غضب آلهتنا فصرت سفيها لا تدري ما تقول، فحاجهم و أخبرهم أنه رسول من الله، و تحداهم أن يصيبوه هم و آلهتهم بسوء، فقال لهم: فَكِيدُونِي جَمِيعًا ثُمَّ لَا تُنظِرُونِ، أي فافعلوا بي ما استطعتم أنتم و آلهتكم الباطلة. و بلغهم رسالات ربه و نصحهم، و ذكرهم بان الله جعلهم خلفاء من بعد قوم نوح و زادهم في الخلق بسطة و أعطاهم القوة في الأرض، و ذكرهم بآلاء الله. قصه سيدنا هود عليه السلام يوتيوب. فأبى الكافرون إلا الاستكبار و الجهل و محاربة الحق و اتباع دين الآباء فقالوا له: < قَالُوا أَجِئْتَنَا لِنَعْبُدَ اللَّهَ وَحْدَهُ وَنَذَرَ مَا كَانَ يَعْبُدُ آبَاؤُنَا ۖ فَأْتِنَا بِمَا تَعِدُنَا إِن كُنتَ مِنَ الصَّادِقِينَ (70)> الأعراف. فجعلوا عين الحق باطلا، و عين الباطل حقا، جعلوا عبادة الله وحده لا شريك له باطلا، و التمسك بدين آبائهم الذي هو الشرك و عبادة الأصنام التي لا تنفع و لا تضر حقا، و هذا هو الضلال المبين. فجادلوا نبي الله في أسماء سموها هم و آباؤهم، و تنكروا للحق و استمسكوا بالباطل و نصروه و حاربوا به الحق، فوقع عليهم غضب من ربهم و رجس، فأرسل عليهم العذاب، و كذلك الله تعالى إذا أراد أن يأخذ قرية أخذها أخذ عزيز مقتدر.
قصه سيدنا هود للشيخ محمد راتب النابلسي Mp3
ولكنّ قومَ عادٍ نَهَروا سيّدَنا هوداً وقالوا له: إذهَبْ إيّها المجنون، أنت رجُلٌ كذّاب... لِيُرسِلْ ربُّكَ علينا العذابَ اذا كنتَ صادقاً... إننا لن نَترُكَ آلهتَنا... آلهتُنا هي التي تَرزُقُنا وتُرسِلُ لنا المطرَ و تَبعثُ الخِصبَ في أرضنِا و تُبارِكُ في ماشِيَتِنا، إنّ الآلهةَ لن تَنسى ذلك. كانَ سيّدُنا هودٌ حزيناً من أجلِ قومِه.. كان يُريدُ لهم أن يُؤمِنوا حتّى يَعيشوا حياةً كريمةً هانئة...
مَرَّت ساعاتٌ... ظَهَرت في الأُفقِ غيومٌ سَوداءُ رَهيبة..
كانت الغُيومُ تَزحَفُ شيئاً فشيئاً حتّى غَطَّت سماءَ الأحقاف كلَّها..
فَرِحَ أهلُ عادٍ بالغيومِ.. قالوا:
ـ لقد استَجابت الآلهةُ دُعاءنا... فارسَلَت لنا غُيوماً مُثقَلَةً بالمَطر.. سوف تُخصِبُ الوُديانُ وتَعودُ الخُضرةُ إلى البساتين. قالَ سيّدُنا هودٌ وهو يَرى نُذُرَ العذاب:
ـ كلاّ، بل هو ما استَعجَلتُم به، ريحٌ فيها عَذابٌ ألِيمٌ تُدمِّرُ كلَّ شيء. قصة سيدنا هود للاطفال. أوى سيّدُنا هودٌ إلى الجبلِ ولجأ اليه المؤمنونَ... وأصبَحَ العذابُ قابَ قوسَينِ أو أدنى.. كان الوقتُ يَمرُّ، وكانَ الوثنيّونَ يُحَدِّقونَ في الغُيومِ السَّوداءِ المُتَراكمةِ. كانوا ينَتظرونَ المَطر.. ولكنْ دونَ جدوى.
عذاب عاد قوم هود بالريح الصرصر العاتية
و أول ما بدأ الله بهم من العذاب أرسل عليهم الجفاف، فاستسقوا، فارسل لهم الله لهم سحابة سوداء كبيرة، فلما رأوها قالوا: هذا عارض ممطرنا! أي هذا سحاب مار فيه مطر و خير لنا، فاستبشروا به و فرحوا، و لكن تلك السحابة لم تكن إلا عذاب الله عليهم، قال تعالى: <<فَلَمَّا رَأَوْهُ عَارِضًا مُّسْتَقْبِلَ أَوْدِيَتِهِمْ قَالُوا هَٰذَا عَارِضٌ مُّمْطِرُنَا ۚ بَلْ هُوَ مَا اسْتَعْجَلْتُم بِهِ ۖ رِيحٌ فِيهَا عَذَابٌ أَلِيمٌ (24)>> الأحقاف. قصة سيدنا هود عليه السلام كاملة والعبر المستفادة منها. أرسل الله عليهم ريحا صرصرا عاتية فيها عذاب أليم، فكانت ريحا شديدة عظيمة، سخرها الله تعالى عليهم سبع ليال و ثمانية أيام متتالية، و نجى هود عليه السلام و الذين آمنوا معه لم يصبهم شيء منها بقدرته جل و علا، و هو على كل شيء قدير. قال تعالى: <<وَأَمَّا عَادٌ فَأُهْلِكُوا بِرِيحٍ صَرْصَرٍ عَاتِيَةٍ (6) سَخَّرَهَا عَلَيْهِمْ سَبْعَ لَيَالٍ وَثَمَانِيَةَ أَيَّامٍ حُسُومًا فَتَرَى الْقَوْمَ فِيهَا صَرْعَىٰ كَأَنَّهُمْ أَعْجَازُ نَخْلٍ خَاوِيَةٍ (7) فَهَلْ تَرَىٰ لَهُم مِّن بَاقِيَةٍ (8)>> الحاقة. و استمرت عليهم هذه الريح الشديدة تعذبهم، فلم تذر منهم أحدا، فلما ذهبت الريح أصبحوا كأنهم أعجاز نخل خاوية، و هي جذوع النخل الفارغة، و هذا التشبيه لعظم أجسادهم و هم صرعى بعد العذاب الشديد.
الرئيسية
اخبار تعليم
اعادة النشاط لفصول محو الأمية بالمنوفية
كتب- محمد عمارة:
أعلنت تهاني عبدالقوي مدير فرع المنوفية لمحو الامية وتعليم الكبار أنه تم اعادة النشاط لفصول محو الأمية بالادارات المختلفة بالمحافظة بعد توقف دام أكثر من ثمانية شهور بسبب وباء كورونا. أشارت عبدالقوي الي أنه تم تقليل كثافة الدارسين بالفصول الي نصف قوة الفصل مع ضرورة الالتزام بتطبيق الاجراءات الاحترازية والوقائية والتباعد الاجتماعي وارتداء الكمامات الطبية والتعقيم المستمر للفصول وأوضحت أن مدة فترة الدراسة للدارس في اليوم ثلاث ساعات فقط. التصنيفات
اعادة النشاط لفصول محو الأمية بالمنوفية
محو الامية تسجيل
مواضيع المنتدى: منتدى محو الأمية
الموضوع
كاتب الموضوع
مشاركات
المشاهدات
هذا ما قاله وزير التربية بخصوص وضعية معلمي محو الأمية
بواسطة أبو اسامة
04-05-2020 05:31 AM
0
201, 424
أبو اسامة
موضوع عن محو الأمية
بواسطة saramohamd
02-12-2017 07:50 PM
35, 461
saramohamd
دروس لمحو الامية
( 1 2)
بواسطة صالحخيدقال
04-04-2016 01:28 PM
13
73, 965
islam hydra
علاج لذوي الخطوط الرديئة.
تسجيل محو الامية وتعليم الكبار
الأربعاء 23/مارس/2022 - 04:31 م
قافلةفنية لمركزالفنون بجامعة المنيا بإحدي مدارس قرية المعصرة
أطلق مركز الفنون بجامعة المنيا بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة، وبرعاية الدكتور أشرف صبحي وزير الشباب والرياضة، والدكتور مصطفى عبدالنبي رئيس جامعة المنيا، وإشراف عام الدكتور عصام فرحات نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، قافلة فنية استهدفت أطفال مدرسة المعصرة الابتدائية التابعة لمركز ملوي بمحافظة المنيا؛ تفعيلًا للدور المجتمعي لمراكز الفنون. وقال الدكتور مصطفى عبدالنبي، إن الجامعة تولي اهتمامًا كبيرًا بالفنون باعتبارها قوة مصر الناعمة، وأحد المعايير التي يقاس بها تقدم الدول ورقي وتحضر ثقافتها وفنونها، مؤكدًا بأن قوافل جامعة المنيا الفنية تهدف إلى محو الأمية الفنية، ونشر ثقافة التعلم واكتشاف المواهب. من جانبه، أشاد الدكتور عصام فرحات، بالتعاون المثمر بين جامعة المنيا ووزارة الشباب والرياضة، موضحًا أن القافلة ضمت 35 طالبًا وطالبة من كليات جامعة المنيا، ونفذت خلالها أنشطة في مجال الفنون التشكيلية، وعروض فنية للكورال، والمسرح، والموسيقى. قافلة فنية لمركز الفنون بجامعة المنيا بإحدى مدارس ملوي. ورافق قافلة جامعة المنيا الفنية كلٌ من: وليد عبدالقوي مدير عام رعاية الطلاب، والدكتور أحمد يحيي مدرب فريق الكورال بالجامعة، والدكتورة هيام توفيق مدربة فريق الموسيقى، ورندا محمد، وماجد ماهر مدربي الفنون التشكيلية، وبإشراف صابرين أحمد وهشام إبراهيم.
تسجيل محو الامية السياسية
الوطن العربي نموذجا ويمكن ان نأخذ الدول العربية نموذجا على هذا الارتفاع في نسبة الامية الذي يعانية العالم الإسلامي على اعتبار انها تشكل غالبية الدول الإسلامية. حيث اشارت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في بيان لها بمناسبة الاحتفال باليوم العربي لمحو الأمية الذي صادف في 8 كانون الثاني 2007 أن عدد الأميين في الوطن العربي ارتفع ليصل إلى 70 مليون أمي سنة 2005، بعد أن كان 50 مليون سنة 1970. وأشار البيان أن هذا الارتفاع كان اكثر في الفئات العمرية التي تزيد عن 15 سنة. وكنتيجة لذلك فإن نسبة الأمية في الوطن العربي تبلغ 35. 6% وهو ما يساوي ضعف معدل الأمية في العالم. وعن أسباب الارتفاع ذكرت المنظمة عدة أسباب أهمها (تقصير بعض الدول في هذا المجال، والانقطاع المبكر جدا عن التعليم، عدم توفر حلول لمجابهة العزوف عن الدراسة). محو الامية تسجيل. تفاوت نسبة الامية في الدول العربية ويؤكد بيان المنظمة أن هناك تفاوتا في معدلات الامية بين الدول العربية، حيث تحتفظ؛ الأردن ، وتونس ، وسوريا ، والسعودية ، والكويت ، والإمارات ، وقطر ، وليبيا ، بمعدلات تفوق 80%. هذه المعدلات تتراجع لتبلغ أدنى مستواها في موريتانيا والمغرب والسودان إلى حوالى 40 إلى 50%.
تسجيل محو الامية الرقمية
ونسبة الأميات في البلدان العربية فاقت 46. 5% بينما لم تتجاوز نسبة الذكور الأميين 25. رابط تسجيل المعلمات لمراكز محو الأمية المسائي للعام الدراسي 1439 - بمنطقة مكة المكرمة. 1%. المفهوم الجديد للامية وتشير المنظمة إلى قضية مهمة وحساسة للغاية وهي تغيير مفهوم الامية الذي تغير مع التطور التكنلوجي والعلمي الكبير الذي شهده العالم، وتقول "اذا أخذنا هذه المقاييس الجديدة للأمية فإن نسبة الأمية في الوطن العربي سوف تكون أكثر بكثير ". حث الحكومات على مواجهة المشكلة حثت منظمة الإيسيسكو الدول الأعضاء فيها إلى اعتماد سياسات جديدة لمحو الأمية تسخر كل الإمكانات التربوية المتوافرة، بما في ذلك المدارس العربية والإسلامية والمساجد ، موضحة أن تضافر جهود الحكومات والمجتمع المدني والقطاع الخاص والمنظمات الدولية والإقليمية وغيرها، من شأنه إعطاء المزيد من الزخم لبرامج محو الأمية في البلدان الإسلامية. واقترحت على الدول التركيز على محو الأمية الرقمية، من خلال استثمار الإمكانات التربوية التي تتيحها تقنيات المعلومات والاتصال، من خلال تسخير الموارد المالية الخاصة ببلدان العالم الإسلامي من خلال الزكاة والوقف ، مع الإفادة من مداخيل الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية وتسخيرها لتحسين تمويل برامج محو الأمية في العالم الإسلامي.
طريقة التسجيل في مشروع محو الأمية - جامعة طنطا - YouTube