الوصف الوظيفي
شركة صلة | Silah
تعلن عن توفر وظيفة نسائية ( للعمل عن بعد) بمسمى:
مسؤولة حسابات التواصل الإجتماعي
للعمل في مدن الرياض، جدة وفقا للشروط التالية:
المؤهلات
- بكالوريوس تسويق. المهارات
- إِجادة العمل مع كافة مواقع التواصل الاجتماعي(الواتساب-تويتر-انستقرام). - التفكير الابداعي – القدرة على التفكير بإبداعية و تزويد رؤى و اقتراحات لتصاميم المنتجات. - عقلية تسويقية – الاستمتاع بخدمات\منتجات التسويق و التواصل مع الاخرين. - اللباقة في التعامل مع العملاء، والرد عليهم في الشبكات الاجتماعية. - التواصل اللغوي – اجادة مهارات الاتصال (لفظيا و كتابيا). وظيفة ادارة حسابات التواصل الاجتماعي لوزارة التعليم. - القدرة على العمل تحت الضغط ومواجهة الصعوبات والمشكلات. - مهارات استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته. - إلمام باللغة العربية والإنجليزية. - التواصل ومهارات الاتصال. - العمل بروح الفريق. المهام الوظيفية
- المسئولية الكاملة عن حسابات المؤسسة على جميع الشبكات الاجتماعية، مع نشرِ يومي للمواد التسويقية عن المنتجات المتوفرة ، ومتابعة الردود من الزوار والرد عليها، وتحويلها لفريق خدمة العملاء لمتابعتها. - وضع إعلانات تسويقية جديدة يومياً بمواقع التجارة الإلكترونية، بالإضافة لتجديدها دورياً، مع متابعة الردود الخاصة بالزوار، وتحويل الطلبات لفريق خدمة العملاء للمتابعة.
وظيفة ادارة حسابات التواصل الاجتماعي لوزارة التعليم
شبكات التواصل الاجتماعي
مواقع التواصل الاجتماعي لم تعد مقتصرة على منصة أو ثلاث بل حتى لم تعد فقط للتسلية، بل هي جرء الآن من أي نشاط تجاري وتسويقي إذ توفر تواصل مع الجمهور المستهدف بالنسبة إلى نشاط حسابات وسائل التواصل الإجتماعي منها، تويتر، صفحات فيسبوك، انستقرام، سناب شات، تيك توك والتي أصبحت كل شركة تعتمد عليها بشكل أولي، فعلى سبيل المثال:
على فيس بوك من الممكن إنشاء صفحات خـاصة بأي نشاط وتقديم منشورات خـاصة به. وظيفة ادارة حسابات التواصل الاجتماعي بشكل يومي. في تويتر يعتمد على التغريد، من السهل جدا التأقلم معه ونشر تغريدات أو هاشتاغ على حـسب المنتج أو الـخدمة وغـيرها. أنستغرام من مواقع التواصل الاجتماعي التي انتشرت بسرعة وحظي بعدد من المستخدمين كبير جدا، لذا هو الملجأ الأول لأي نشاط تجاري لسهولة الوصول إلى الجمهور. ربما قديما كان الأمر مقتصرا فقط على الإعلانات في التلفاز لكن الآن التسويق عبر مواقع التواصل هو المسيطر، لـذا إن كنت صاحب علامة تجارية فأنت تحتاج إلى إدارة حسابات مواقع التواصل الاجتماعي الـخاصة بك، وإن كنت شخص مستقل فهذا المجال يمكنه أن يقدم لك الكثير.
يرجى زيارة هذا الرابط لمعرفة بعض من هذه الشركات المشبوهة و أخذ الحيطة والحذر منها إذا كنت ضحية لأحد الوظائف عن بعد الوهمية، يمكنك رفع بلاغ عن الجرائم الإلكترونية عبر منصة أبشر الحكومية ( من هنا)
الشركة الدولية للموارد البشرية
موقع جهة العمل
شركة متخصصة بالموارد البشرية و التوظيف و تقديم ﺧﺪﻣﺎت ﻓﻲ اﺳﺘﻘﻄﺎب و ﺗ ﻮﻇﻴﻒ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ
• تكليف كل طالبة بالعودة لمجموعتها وشرح الفقرة لزميلاتها. – دور المتعلمة:
• الاتفاق على طريقة معينة لشرح الفقرة لمجاميعهن الأصلية. • العودة إلى المجموعة الأصلية، وشرح فقرتها. الاهداف العامه لماده التربيه الاسريه للصف الثالث المتوسط:
1. تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. 2. تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. 3. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. 4. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. 5. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. 6. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. موضوع عن قواعد الحديث وفن الاستماع - موقع مصادر. 7. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر به، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. 8. توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. 9. إعداد المتعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته.
كتب فن الحديث وآداب الاستماع والمناقشة والصمت - مكتبة نور
أجمل ما في الحياة إنسانٌ يقرؤك دون حروف، يفهمُك دون كلام، يُحبك دون مُقابل. عندما تعجزُ كلماتنا عن وصف إحساسنا، يُصبح صمتنا أصدق تعبير عن ما بداخلنا. سأل المُعلم تلميذه: ماذا يعمل والدك، صمت التلميذ ولم يُجب. فسأله المعلم مرةً أُخرى: ماذا يعمل والدك يا فلان؟ فاكتفى التلميذ بالصمت ولم يُجب، صرخ المُعلم في وجهه أمام التلاميذ وقال: يا غبي ألا تعرف ماذا يعملُ والدُك؟ رفع التلميذ رأسهُ وقال: بلى، إنهُ نائمٌ في قبره. عندما تبدأ الكلمات بالتساقط، يأتي دور الصمت ليُعبر عن معانٍ عجزت الحُروف عنها. كتب فن الحديث وآداب الاستماع والمناقشة والصمت - مكتبة نور. ما ندمت على سكوتي مرة، ولكن ندمت على الكلام مراراً. أحياناً نصمت لأن أجوبتنا قد تقتُلنا قبل أن تقتلهم. أحسد الأطفال الرُضع، لأنهُم يملكون وحدهم حق الصُراخ، والقدرة عليه قبل أن تُروض الحياةُ حبالهم الصوتية، وتُعلّمهُم الصمت. لا تحسبنّ صمتي ضعفاً، فإني لم أجد ما يستحق كلامي، ولتعلموا أن صمتي لُغتي، فإن لم تفهموا صمتي، فلن تتمكنوا من فهم كلامي. يحتاج المرء إلى سنتين تقريباً ليتعلم الكلام، لكنهُ يحتاج إلى سنين ليتعلم لغة الصمت. الصمتُ فنٌ، فإذا أتقنته أصبحت مُبدعاً في كلامك. صمتي لا يعني رضاي، وصبري لا يعني عجزي، وابتسامتي لا تعني قُبولي، وطلبي لا يعني حاجتي، وغيابي لا يعني غفلتي، وعودتي لا تعني وُجودي، وحذري لا يعني خوفي، وسؤالي لا يعني جهلي، وخطئي لا يعني غبائي، مُعظمها جسورٌ أعبُرها لأصل إلى القمة.
موضوع عن قواعد الحديث وفن الاستماع - موقع مصادر
قد يكون الصمت في الغالب جميلاً، لكن البسمات قد تكون هي الجمال بحد ذاته. عندما أصل إلى مرحلة المالا يُطاق ألتزمُ الصمت، فصمتي لا يعني ضعفي، ولكن في داخلي حُروفٌ لو نطقت لاهتزّت أبدانهُم فجعاً وانتهى كُل شيء كان بالأمس جميلاً. علّمني صمتي؛ أن ليس كُل من يضحكُ مع الناس مسروراً، أن لا أجرح مشاعر الآخرين؛ لأن الإنسان يشبهُ الورقة تماماً إذا مزقتها يصعُبُ جمعها، أن أُساعد من يحتاجني لكسب احترامه ومودّته ورضا الله، واكتشفتُ أنّ صمتي عالمٌ لا يفهمهُ إلا أنا. شعرتُ أنّ صمتي أجمل من أن أكسره لأقول شيئاً قد لا يفهمهُ الآخرون. المصدر:
– لتحدث بنبرة صوت ملائمة ومتزنة أثناء الحديث،وذلك بعدم الإقدام على رَفع الصوت بصورة زائدةً عن الحد، أو خفضه بشكل كبير. – تجنب الكلام بسرعة كبيرة، والإبتعاد عن التسرع في الحديث، كي يصير الكلام مفهوما. – العناية بانتقاء مواضيع الحديث بما يتناسب مع أذاوق واعمار ومعرفة الحضور؛ بحيث يكون الموضوع المطروح للمناقشة موضوعا عاما يمكن لجميع الحضور الفرصة لعرض أرائهم فيه. – السماح للأخرين بالحديث ، والإبتعاد عن احتكار الكلام والجلسة بصورةٍ دائمة. – عدم التوقف عند الأخطاء الصغيرة التي ينطقها الأخرين أثناء كلامهم، والابتعاد عن التركيز عليها. – عدم اهانة الآخرين أو السخرية من حديثهم أو إطلاق النكات عليهم. – يجب احترام الحياه الخاصة لكل شخص والإبتعاد عن إكثار الأسئلة إليهم، خاصة الأسئلة الخاصة التي قد تدعو إلى الإحراج مثل السؤال عن الراتب، والسؤال عن العمر، إلخ. – الإبتعاد عن الحديث بلغه مختلفة عن لغة الحضور، فعلى سبيل المثال: إذا كان الحضور يتحدثون اللغة العربية ولا يعرفون اللغة الإنجليزية فلا يجب التحدث معهم أو أمامهم بغير لغتهم، أو النطق بمصطلحات صعبة أمامهم. – الإبتعاد عن الغيبة والنميمة أثناء الكلام، فتلك الأمور إلا جانب أنها محرمة فإنها تقلل من شأن الشخص ويصبح لدى الأخرين صورة سيئة عنه.