برنامج ستانفورد لتعليم المعلمين يمكن أن تساعد الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي المعلمين على فهم الطلاب الذين تخلفوا عن الركب. قام كريس بيش، الأستاذ المساعد في جامعة ستانفورد لعلوم الكمبيوتر، بتحويل اثنين من المدرسين إلى آلاف. وفي العام الماضي، عندما كان البروفيسور بيش ومعلمه المساعد على وشك بدء دورة "مقدمة في علوم الكمبيوتر" الشهيرة في جامعة ستانفورد، منحتهم عمليات الإغلاق المرتبطة بالوباء الفرصة للوصول إلى العديد من المتعلمين أكثر من مجرد صف دراسي واحد. وقال البروفيسور بيش: "إنني أعمل على كيفية جعل التعليم في متناول المزيد من الناس. إنها مشكلة اجتماعية ضخمة ومترابطة". وقد مكنه الوباء من اختبار حل جديد: وجود الآلاف من المعلمين المعينين حديثًا – معظمهم من الخريجين الجدد – يقدمون منهج علوم الكمبيوتر. وأصبحت جلسات التعلم الجماعية الصغيرة الناتجة جزءًا من "رمز في مكان 2020" [١] (Code in Place 2020) ، والتي أسفرت عن تعلم قوي واستبقاء لآلاف الطلاب في جميع أنحاء العالم. وكجزء من مؤتمر الربيع للذكاء الاصطناعي المتمحور حول الإنسان، انضم البروفيسور بيش إلى خبراء التعليم والباحثين الآخرين في مجال الرعاية الصحية والفنون لشرح قدرة الذكاء الاصطناعي على زيادة – وليس استبدال – العمل البشري المهم.
الذكاء الاصطناعي في التعليمية
ومنه يجب وضع مناهج إلكترونيّة تبسّط للطلاب ماهية الذكاء الاصطناعي وأهدافه وما يُثار حوله من مخاوف، وأبعاد تطبيقه واستخداماته في شتّى مجالات العلم والحياة، لتكون جميع الاستراتيجيّات موجّهة نحو تشجيع المتعلمين على حل المشكلات الحالية والمستقبليّة وخلق مشروعات جديدة بالإعتماد على مسلّمات الذكاء الاصطناعي المعرفيّة، داخل وخارج أسوار المدرسة أو الجامعة. ولعل لقطاع التعليم في بعض الدول النصيب الأقل من موجة التغيير الهائلة التي أحدثتها نظم الذكاء الاصطناعي في السنوات القليلة الماضية؛ وذلك لطبيعة القطاع التعليمي القائمة على العنصر البشري بشكل كبير ــ وبالأخص جانب المتعلمين ــ والتي تحتّم على أصحاب القرار اتباع سياسات تعليمية معيّنة، إلا أنّه على الرغم من ذلك شهدت السنوات الأخيرة طفرة كبيرة في منصات التعليم الإلكتروني المفتوح التي ساهمت فيها أكبر جامعات العالم مثل برنامجي MIT - Massachusetts Institute of Technology وجامعة اوكسفورد اللذان يوفّران محتوى تعليمي مجّاني بالكامل، ابتداءً بالمحاضرات وحتى الاختبارات. ووفقًا لمؤسِّسة RoboTerra لتقديم دروس في البرمجة والروبوتات عبر الإنترنت أقرّت بأنّ نسبة الطلّاب الذين يملكون هواتف ذكيّة تصل إلى 80%، إذ يمكن الاستفادة من هذا الواقع لمساعدة الطلّاب في أمورٍ مثل فهم الدروس عبر شروحاتٍ إضافية، وإتمام واجباتهم الدراسية من بُعد وإرسالها إلى المدرّس، ومشاهدة الحصص الدراسية عبر الفيديو.
الذكاء الاصطناعي في التعليم Ppt
تم إنشاء TrueShelf من قبل عضو سابق في هيئة التدريس في برينستون اعتمد على محرك ذكاء اصطناعي يمكنه خلق أسئلة رياضية غير محدودة. يتم تحليل هذه الأسئلة بواسطة محرك الذكاء الاصطناعي الخاص بهم ويتم اتخاذ قرار بشأن نقاط القوة والضعف لدى الطالب. كيف ستغير أنظمة الذكاء الاصطناعي مستقبل التعليم
يستطيع الذكاء الاصطناعي أتمتة الأنشطة الأساسية في التعليم، مثل التصنيف وتحديد الدرجات. في الكلية، يمكن أن يكون تقدير الواجبات المنزلية واختبارات دورات المحاضرات الكبيرة عملاً مملاً، يجد المعلمون في كثير من الأحيان أن التصنيف يأخذ وقتًا كبيرًا، وهو الوقت الذي يمكن استخدام هذا الوقت للتفاعل مع الطلاب، أو التحضير للصف، أو العمل على التطوير المهني. باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي أصبح من الممكن الآن للمعلمين إجراء التصنيف التلقائي لجميع أنواع الاختبارات المتعددة. يمكن لأنظمة الذكاء الاصطناعي تكييف البرامج التعليمية لاحتياجات الطلاب. من الروضة إلى الدراسات العليا، أحد الطرق الرئيسية التي سيؤثر بها الذكاء الاصطناعي على التعليم هو من خلال تطبيق مستويات أعلى من التعلم الفردي. بعض هذا يحدث بالفعل من خلال عدد متزايد من برامج التعلم التكيفي، والألعاب، والبرمجيات.
الذكاء الاصطناعي في التعليم Pdf
Content Technologies
يقوم هذا التطبيق بإنشاء ملخصات للكتب الدراسية تكون موجزة، وكافية ووافية لجميع نقاط المنهج الدراسي، أو أجزاء الكتاب، أو الكورس المراد دراسته. Third Space Learning
تجمع هذه المنصة بين طلاب الرياضيات الذين يدرسون مع متخصص واحد في الرياضيات لتعليمهم. ويحصل الطلاب على حصة واحدة مخصصة مدتها 45 دقيقة في الأسبوع في الفصل الدراسي الخاص بهم عبر الإنترنت. ويتم إطلاع معلمي الفصول الدراسية من خلال التقارير التكوينية والختامية المتكررة. Thinkmister math
قد يكون اسم هذا التطبيق خادع بعض الشيء فهو لا يدرس الرياضيات فقط، بل يعزز مهارات التفكير النقدي أيضًا. ويصبح مدرسو الرياضيات مُدربين في ربط المهارات بالحياة الواقعية؛ حيث يتتبع التطبيق الطلاب في كيفية وصولهم إلى إجاباتهم. مما يوفر فرصة غير مسبوقة للتغذية العقلية الراجعة والتحسين المستهدفين. Front Row
يُنشئ التطبيق تلقائيًا دروسًا لكل طالب في الرياضيات أو الدراسات الاجتماعية أو العلوم. ويمكن للطلاب العمل على مستوياتهم الخاصة، ويقوم التطبيق بإنشاء تقارير حول نسبة تقدمهم. اقرأ المزيد: الذكاء الاصطناعي في الأعمال التجارية
يتم تنفيذ هذا المشروع من قبل اليونسكو، حاليًا بالشراكة مع مؤسسة مايكروسوفت، ومجموعة وايدونغ، ومجموعة تال التعليمية، والشراكة مفتوحة لأية مؤسسة عالمية أو إقليمية أو وطنية تعمل في هذا المجال. ……………………………………………………. مصدر المقال:
……………………………………………………..
حديقة اليمامة احد الحدائق التابعه لمركز الملك عبدالعزيز التاريخي والتي تشكل الحدائق والمسطحات الخضراء البنية الأساسية في مركز الملك عبد العزيز التاريخي، الأمر الذي يكسبه بمنشآته الثقافية والاجتماعية المتعددة سمة إضافية تتمثل في البيئة الطبيعية التي تساهم في تنقية الهواء وتلطيف الجو وتوفير مساحة خضراء في وسط المدينة، ويتميز بالاتساع والجاهزية الجمالية. عنوان: شارع الملك سعود
تليفون:
تليفون إضافي: غير متوفر
البريد: غير متوفر
الموقع الإلكتروني: غير متوفر
سنة التأسيس: غير متوفر
فاكس: غير متوفر
الكود البريدي: غير متوفر
مواعيد العمل: غير متوفر
ساعد الاخرين على معرفة تجربتك مع حديقة اليمامة
من خلال اضافة تعليق وطرح رأيك حول هذه التجربة. ينبغي تسجيل الدخول اولاً
تسجيل دخول
تسجيل حساب جديد
حديقة اليمامة الرياض التعليمية
"هذي الحديقة قريبه من بيتنا كنت اروح لها برجولي ، كانت هادئة وجميله وفيها ملعب ماتختلف ابد عن الحدائق الثانيه بالرياض لكن للاسف الان صارت سيئة جداً لسببين ، الاول: بسبب الكوبري الجديد ، يتبع.. " Suliman Aloriny
حديقة اليمامة الرياض الدوليّ للمؤتمرات والمعارض
حديقة حمد الجاسر في حي المحمدية
أغلقت أمانة منطقة الرياض حديقة الشيخ حمد الجاسر الواقعة في حي المحمدية وذلك لإعادة أعمال تأهيل الإنارة في الحديقة. حدائق ترفيهي | حدائق | حديقة اليمامة. ودعا عدد من المهتمين والمتخصصين في أنسنة المدينة وضع هوية للمكان من خلال تصميم الحديقة بما يتوافق مع المسمى، من خلال وضع لوحة تعريفية لشخصية الاسم، مثل العلامة الشيخ حمد الجاسر وإنشاء مكتبة داخل الحديقة تعنى بمؤلفاته وتصبح وجهة أدبية ومقهى ثقافي يكون ملتقى للحي والادباء والمثقفين ولو في مناسبات محددة وإقامة فعاليات ثقافية وأدبية تعزز من هوية المدينة وشخصيتها. فالحديقة تحمل اسم شخصية بارزة في المملكة والعالم العربي، فالشيخ حمد الجاسر باحث وإعلامي سعودي، مهتم باللغة العربية والتاريخ والجغرافيا وعلم الأنساب، كان عضواً فاعلاً في مجمع اللغة العربية بالقاهرة، وفي المجمع الملكي لبحوث الحضارة الإسلامية في عمان، وعضواً مراسلاً في مجمع اللغة العربية بدمشق، ومجمع اللغة العربية الأردني في عمان والمجمع العراقي في بغداد والمجمع العلمي العربي الهندي. وعمل في قطاع التعليم، والقضاء، والصحافة والنشر، وأنشأ مؤسسة اليمامة الصحفية التي أصدرت مجلة اليمامة، أول مجلة تصدر في مدينة الرياض، وذلك عام 1952، وتبعتها جريدة الرياض في عام 1965 وأخيرًا مجلة العرب، وهي مجلة فصلية متخصصة في تاريخ وآداب شبه الجزيرة العربية.
حديقة اليمامة الرياض
"تجربة فريدة" تستكشف المملكة..
تبث قناة "SBC" حلقة جديدة من برنامج "تجربة فريدة" خلال شهر رمضان، حيث يستضيف البرنامج هذه المرة، الفنانة الأسترالية وصانعة القبعات السيدة إلين باترسون، إذ تكشف للبرنامج الوجه الآخر لإلين، والتي تقوم أيضا بتنسيق الموسيقى وكتابة الشعر. حديقة اليمامة الرياض. تقول إلين قبل انتقالها للسعودية: "لم أكن أتوقع الكثير حيث كان الانتقال إلى السعودية بالنسبة لي بمثابة قفزة كبيرة نحو المجهول فهي مكان يجب على اكتشافه وعلمت أن كل ما أقوم باكتشافه هنا سيكون جديدا لأنه بالنسبة لي كأسترالية يعني معرفة الكثير عن السعودية، أنا أحب حقا ذلك الانفتاح وكل ما أتعلمه من الإرث والثقافة السعودية". وأضافت باترسون "في المرات القليلة التي أسمع فيها عن السعودية تكون عبر وسائل الإعلام الغربي المتلاعب وغيرها من تلك الصور فأنا ذات خلفية إعلامية لذلك فأنا مدركة لطرق إخراج الأمور عن سياقها كانت تلك الخطوة بالنسبة لي بمثابة قفزة نحو المجهول، فرأيي حول السعودية والثقافة يعني التاريخ". وتابعت إلين"السعوديون شعب ودود جدا أشعر بالترحيب من كل من التقيه، فعند بدايات وجودي بالمملكة، كانوا يسائلوني عندما أكون في مكان عام في حديقة مثلا، من أين أنت؟ فأجد نفسي مرحبا بي في المملكة، إذ إن قيم الضيافة والكرم هنا من الصفات المترسخة، حيث يود الجميع منحك تجربة مميزة هنا كشخص مغترب".
حديقة اليمامة الرياض الماليه
وتستعرض إلين تجربتها في اكتشاف المملكة، وعن تعرفها على مختلف المناطق السعودية والأزياء والثقافة الخاصة بكل منها خاصة في الماضي، إذ إنني أحب التاريخ وهو هنا شديد الثراء ويمتد للآلاف السنوات، أما الرياض بالنسبة لي فهي مليئة بالمفاجآت، منها الاستمتاع بالخصوصية حتى في الشارع وأنت تقود سيارتك، ولكن تجد نفسك تبحث عن الآخر ومن هنا تبدأ رحلة الاكتشاف". جريدة الرياض | إلين باترسون: السعودية إرث العرب التليد. وبينت إلين: "أخيرا زرت أنا وزوجي معرضا للإرث والثقافة وكان ذلك في يوم المؤسس الملك عبدالعزيز، فأحبتته لأنه يبرز مختلف مناطق مكونات الشعب، ويجمع بين الحرفيين من مختلف المناطق، فتعرفت على مهنة الحرفيين التقليديين، وقدراته في بناء المنازل من سعف النخيل، بشكل غاية في الاتقان، وقمت بشراء طاولة صغيرة منه أحد الحرفيين لبراعته". وتزيد الفنانة الأسترالية "أعتقد أن وجودي في المملكة، أتاح لي فرصة عيش تجربة للقاء العرب الحقيقيين، والذين يعرضون فنهم وأعماله وتراث بلاده وتاريخ العرب، وفي وقت الفراغ أجد فرصة مع زوجي لزيارة للصحراء سواء للتخييم أو القيادة، حيث نقوم بتجهيز الطعام ونوقد النار، إنها ذكريات تغمرني بسعادة عارمة". ويأتي برنامج "تجربة فريدة"، ضمن البرامج التي صممتها هيئة الإذاعة والتلفزيون للدورة الرمضانية التلفزيونية التي بذلت جهدا كبيرا لتقدم وجبة تلفزيونية خلا شهر رمضان بجانب برامج كثيرة عملت على أعدادها راعت فيها تقاليد المجتمع السعودي في مختلف شؤون بلاده.
وأنشأ حمد الجاسر أول دار للطباعة في نجد في عام 1955، وفي عام 1966 أنشأ دار اليمامة للبحث والترجمة والنشر. كما أسهم في ثقافة وطنه كعلاّمة ومؤرخ وجغرافي، وخلف العديد من الكتب التي تحمل اسمه والتي تغطي حقولا متنوعة من المعرفة كالمصورات الجغرافية والتاريخية، وأدب الرحلات وكتب السيرة وطبعات نقدية للنصوص التراثية الهامة، وقد أسهم كذلك بعمق في تحديد استراتيجيات مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي لصاحبها معالي أحمد زكي يماني، والتي كان فيها عضوًا مؤسسا للمجلس الاستشاري الدولي.