ξ, ڞۆ ٻړنڛ New Page 2 بيانات اضافيه [ +] انا *:: مزاجي: مشاركاتي: 799 نقاطي: 1005 السٌّمعَة: 3 عمري: 28 اللهم اجعل القرآن العظيم ربيع قلوبنا ونور صدورنا وجلاء همومنا الاوسمة: MMS ~: موضوع: رد: يـــــــــــــــارب أموت وأرتــــــــــــاح الجمعة ديسمبر 02, 2011 11:02 pm يــعطيك الف عافيه موووضووع رائع قيـــم ومفيد.. يــارب أمــوت وارتــاح. دمتي ودام ابداعكـ.. وديي الموضوع الاصلى: يـــــــــــــــارب أموت وأرتــــــــــــاح المصدر: زهورى نت الكاتب: بنوتــه!! بنوتــه!! ; توقيع العضو
يــارب أمــوت وارتــاح
؟
ضُعف الإيمان في قلوبنا ، نشعر بفراغ كبير في العااطفه..
ولكن المؤمن الصادق ليشعر بها لأنه ملأ قلبه بحُب الله ورسوله..
لماذا نتمناه..! ؟
هل لأن الحبيب فارق هل لأننا أردنا شيئاً ولم نحصل عليه هل لأن الوالدين عاقبونا
هل لأنهم حرمونا من مُشااهدة التلفااز أو إستخدام النت هل لأنهم فضلوا غيرنا علينا
كل هذه الأسبااب وغيرهاا تُعتبر ~ تاافهه عندماا تكون قد حصلت على ماتريد: الموووت}
عندما ترى أنك في القبر وحدك تريد العوده للدنيا
بعد ماذا..!
إلى كل فتآه رددت يوما (يارب أموت وارتاح) - Youtube
و غيرها من الحالات.. و فكروا بهؤلاء الاطفال حين يكبرون.. كيف هو مصيرهم
هاؤلاء كلهم.. يموتون فاليوم أكثر من مرة..
و نحن فاليوم الواحد.. نتمنى الموت أكثر من مرة..
و لا نعرف حتى ان نقول >> الحمد لله << على ان خلقنا في أحسن تقويم..
لا نعرف حتى اننا فضلنا على غيرنا من الخلق..
و نتمنى الموت.. اتعرفون لما.. ؟؟!!
كثيرًا ما نسمع هذه الألفاظ أو نلفظها بأنفسنا..
دون أن نعي ماذا نقول.. و قد نعيها..
( إن شاء الله أموت)
( يارب تفتكون مني)
( الله ياخذني)
( الله ياخذ الساعة اللي جبتوني فيها)
( يارب أموت و أرتــاح)
و غيـــــــــــرها من الأدعيه التي ندعي علينا بها..
و هو أن نرتاح من هذه الدنيا.. و فقط نريد الموت..
و لا نعــي أن هناك أناسُ آخرون يموتون
فاليوم الواحد.. أكثر من مرة..
من هم.. ؟!. :: طفل يوميًا يرى الاطفال يأكلون ما يشتهون و يذهبون
للمدارس و هو ينظر اليهم و يتمنى ان يكون مثلهم::.. :: طفل أثناء ولادته تحدث له أخطاء طبيه.. فيولد معاقًا
و لا يستطيع الحركة و لا الكلام و الاطفال من حولى يلعبون و يمرحون::.. :: طفل يولد ثم يرمى فالقمامة أو الشارع و عندما يكبر لا يعرف من هو::.. :: فتاة تعرضت لحادث اغتصاب او ما شابه
و تنحرم من أقل شيء يمكن أن تسعد به الفتاة::.. ::أطفال لا يسمعون أو لا يرون و الغير من حولهم يسمع و يرى و يتمتع::.. :: أطفال ولدوا و فيهم تشوهات خلقيه::.. :: شاب سجن ظلمًا.. و عند خروجه.. لا يرى الا ابواب مقفلة::.. :: أم تفقد اطفالها في لحظة واحد::. و غيرها من الحالات.. و فكروا بهؤلاء الاطفال حين يكبرون..
كيف هو مصيرهم..
هؤلاء كلهم.. يموتون فاليوم أكثر من مرة..
و نحن فاليوم الواحد.. نتمنى الموت أكثر من مرة..
و لا نعرف حتى أن نقول **الحمد لله **
على أن خلقنا في أحسن تقويم..
لا نعرف حتى إننا فضلنا على غيرنا من الخلق..
و نتمنى الموت.. أتعرفون لما..
اختيار الطريقة المناسبة لتنفيذ تقييم الأداء الوظيفيّ؛ حيث توجد العديد من الطُرق المستخدمة في تقييم الأداء، ولا يمكن أن تُطبق طريقة واحدة لكافة أنواع المنشآت والوظائف، ولكن من الممكن استخدام أكثر من طريقة لتنفيذ التقييم الوظيفيّ في المنشأة الواحدة؛ إذ تختلف طريقة تقييم رؤساء الأقسام عن الطريقة المستخدمة مع الموظفين العاديين. توفير التدريب المناسب للمشرفين على تقييم الأداء الوظيفيّ؛ حيث يجب تقديم التدريب الكافي لكافة المشرفين على عملية تقييم الأداء؛ إذ يؤدي ظهور أي أخطاء إلى نتائج سلبيّة تؤثّر على الموظفين. مناقشة المدير لطُرق التقييم المناسبة مع الموظفين؛ من أجل تحديد العناصر التي سيتمّ تقييمها، والفائدة الناتجة عن عملية التقييم، وتأثير نتائجها على مستقبل الموظفين في المنشأة. وضع معايير مقارنة بشكل مسبق؛ حيث يُعدّ الهدف من تطبيق تقييم الأداء الوظيفيّ هو متابعة طبيعة التزام كلّ موظف مع أساسيات العمل، والتي يتمُّ تحديدها بناءً على معايير نوعيّة أو كميّة، ووفقاً لأداء وسلوك الموظف في بيئة العمل. مناقشة كافة النتائج الخاصة في تقييم الأداء الوظيفيّ مع الموظفين؛ فقد لا يُناقش بعض المديرين النتائج المرتبطة بتطبيق تقييم الأداء الوظيفيّ، ولكن من حقوق الموظفين معرفة هذه النتائج؛ حتى يتمكنوا من إدراك جوانب الضعف والقوة الخاصة في أدائهم الوظيفيّ؛ من أجل تحديد الأساليب المناسبة لعلاج جوانب الضعف.
شرح مبسط لطريقة اعداد تقييم الاداء الجديد مع دليل ارشادي - مدونة محمد العيسي للتدريب - مدونة التدريب – مستشار التدريب محمد ربيع العيسي
الجزء الأول: تقييم الأهداف وما تم انجازه منها والى أي مدى تم الانجاز. يتم تسجيل الهدف ومعيار القياس الذين تم الاتفاق حولها في نموذج ميثاق الأداء ثم النسبة المقدرة أو الوزن النسبي لكل هدف ثم الناتج المستهدف. في العمود الرابع يتم حساب الناتج الفعلي مثلا من عدد المعاملات أو القضايا التي تمت دراستها خلال الستة أشهر المحددة ومقارنته مع الناتج المستهدف للوصول إلى الفرق في العمود الخامس, ومن ثم يتم تحديد الدرجة التي تحصل عليها الموظف من (5), كذلك وضع أي توضيحات تخص الهدف أو أي انحرافات سلبية أو ايجابية حدثت خلال الفترة أثرت على تحقيق الهدف مثلاً زيادة غير متوقعة في كمية المعاملات أو نص أو إلغاء مهمة العمل …. الخ
الجزء الثاني: تقييم الجدارات. ويتم هذا الجزء حسب تقدير المسئول المباشر وفقاً للأوزان النسبية التي تم تحديدها بداية العام ويتم اختيار الدرجة المناسبة لكل عنصر من (5) وحسابها وفق المعادلة التالية: ( الدرجة في للعنصر الأول+ الدرجة في العنصر الثاني + الدرجة للعنصر الثالث X الوزن النسبي)
المرحلة الثالثة: تقييم الأداء السنوي. يتم تطبيق نفس الطريقة السابقة على في التقييم النصف سنوي للفترة المتبقية من السنة وجمع نتائج التقييمين وقسمتها على العدد (2).
لائحة تقويم الأداء الوظيفي.Pdf - Google Drive
يقول أستاذ القانون العام بمعهد الإدارة العامة والباحث في مجال حقوق الإنسان، د. محمد المقصودي: إن لائحة الأداء الوظيفي الجديدة التي اعتمدتها وزارة الخدمة المدنية لتقييم أداء الموظفين الحكوميين، تقوم على فلسفة قياس الأداء المؤسسي والوظيفي الفعال، والمنتج عالمياً على وجهين لعملة واحدة، وهما الإدارة الفاعلة والشفافة والعادلة أولاً، ثم على الأداء الفردي الجادّ من العاملين في المنظمة. ويضيف د. "المقصودي" أنه وبرغم جهود وزارة الخدمة المدنية في إقامة ورش العمل لشرح لائحة إدارة الأداء الوظيفي الجديدة والدليل الإرشادي لها؛ فقد ظهرت عيوب عدد من مواد اللائحة، ووُجد أنها لا ترتكز على أهداف واضحة قابلة للقياس؛ وبالتالي لا يمكنها إعطاء توصيف دقيق للأعمال المطلوب القيام بها لإنجاز تلك الأهداف؛ مما يضمن عدالة ووصف المسؤوليات والالتزامات الوظيفية بدقة. وإتقانُ كل ذلك قد يخلق مشكلات عملية تؤدي إلى ظلم بعض الموظفين؛ وذلك بإنقاص تقدير كفاءتهم. وعن ما يسمى "ميثاق الأداء في العمل الحكومي" ومدى واقعيته، قال لـ"سبق": "طبيعة الخدمات الحكومية عالمياً، ومفهوم جودة الخدمة في مجال الخدمات التي تُقدّمها؛ مفهوم مجردٌ، يصعب تعريفه أو إخضاعه للقياس؛ وذلك انطلاقاً من عدم دقة نتائج التقويم والقياس الذي يعتمد على المعايير غير الكمية، ويعود ذلك إلى أن العمل الناتج الذي تُقدمه الجهات الحكومية هو منتج غير ملموس، وتوجد صعوبة في قياس عوائد هذه البرامج في شكل منتجات نهائية".
لائحة تقويم الأداء الوظيفي - Google Drive