معنى كلمة تسرون أهلاً وسهلاً بكم زوارنا الكرام ، نكون معكم عبر موقع الخليج حيث أن فريق العمل يعمل جاهداً على توفير الإجابات النموذجية الصحيحة والدقيقة لكم طلابنا الأعزاء والمتفوقين، نهديكم عبر موقع الخليج أطيب التحيات ونحييكم بتحيةِ الإسلام السلام عليكم جميعا ورحمة الله وبركاته. نرحب بكم على موقعنا منهل العلم و روضة المعرفة ،أهلاً وسهلاً بكم من كل مكان. يسرنا ويشرفنا وجودكم في هذا الصرح العلمي المميز فأنتم منارات المستقبل وشعلات الأمل. اشحنوا أنفسكم الشغف وحب العلم لتكونوا بناة هذه الأمة في المستقبل القريب. نتمنى أن تستفيدوا وتفيدونا بمشاركتكم وابدعاتكم سعداء بوجودكم معانا حياكم الله. معنى كلمة تسرون يسرنا اليوم الإجابة عن عدة أسئلة قمتم بطرحها مسبقاً عبر موقعنا ،كما و نعمل جاهدين على توفير الإجابات النموذجية الشاملة والكاملة التي تحقق النجاح والتميز لكم ، فلا تتردوا في طرح أسئلتكم أو استفساراتكم التي تدور في عقلكم وتعليقاتكم. معنى كلمة تسرون - موقع الخليج. كثير من الحب والمودة التي تجدوها هنا، والسبب هو تواجدكم معنا. نسعد كثيراً بهذه الزيارة. يقوم فريق العمل على توفير الأسئلة المتكررة وأسئلة الامتحانات من مصادر موثوقة، وتقديم العديد من الأبحاث والدراسات الهامة ، التي تفيدكم في مستقبلكم.
إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة النحل - قوله تعالى والله يعلم ما تسرون وما تعلنون - الجزء رقم15
معنى كلمة تسرون
نحن سعداء بكم وبزيارتكم لنا ، طلابنا الأعزاء الذين يسعون جاهدين للتفوق على موقع منصة جاوبني ، والذي يضم جميع الطلاب والطالبات في المملكة العربية السعودية ، حيث نساعدك على اجتياز امتحانات مدرستي. … منصة والحصول على أعلى الدرجات. إجابه
أنت تختبئ
سيعجبك أن تشاهد ايضا
معنى كلمة تسرون - موقع الخليج
الآية
الكلمة
التفسير
4
أمّ الكتاب
اللّوح المحفوظ. أو العلم الأزليّ
5
أفنضرب عنكم
الذكر
أفنترك تذكيركم وإلزامكم الحجّة
بإنزال القرآن
صَفحًا
إعراضا أو مُعرضين عنكم
أن كنتم
قوما مسرفين ؟
لكونكم مُفرطين في الجهالة
والضّلالة ؟ لا نتركه
6
كم أرسلنا
كثيرا أرسلنا
في الأولين
في الأمم السّابقة
8
بطْشًا
قوة
مثل
الأوّلين
صفتهم أو قصّـتهم العجيبة
10
الأرض مهدا
فِراشا ممهّدا للاستقرار عليها
سُبُـلاً
طُرُقا تسلكونها. أو معايش
11
ماءً بقدَر
بتقدير مُحكمٍ أو بمقدار الحاجة
فأنشرنا به
فأحيينا بالماء
12
خلَقَ
الأزواج
أوجد أصناف المخلوقات وأنواعها
والأنعام
ومن الأنعام وهو الإبل
13
لتستووا
لتستقرّوا.
تحزن
حيث ان معنى تسر: تفرح
الحزن نوع من الألم النفسي يوصف بالشعور بالألم والعجز ، وعادة ما يكون الحزن عكس السعادة. وهذا يشبه الاكتئاب واليأس. من المؤكد أنه عندما يشعر الشخص بهذه المشاعر ، فإنها عادة ما تكون مشاعر سلبية ، لذلك يصبح الشخص هادئًا وخاملًا وسريع الانفعال وعاطفيًا ومنطويًا. أحيانًا يكون الحزن مصحوبًا بالبكاء ، لكن ليس بالضرورة عادة ما يكون الحزن مؤقتًا ، وليس لفترة طويلة ، وقد يكون الاكتئاب مرضًا مزمنًا طويل الأمد. أحيانًا يتم تعريف الحزن على أنه عدم الرضا عما حدث لمشكلة أو موقف لا يمكن السيطرة عليه ، مما يضعه تحت ضغط نفسي ، فلا يشعر بالراحة أو الراحة. الحزن هو أحد المشاعر الستة الأساسية التي يتعرف عليها عالم النفس بول إيكمان وهي: السعادة ، والحزن ، والغضب ، والمفاجأة ، والخوف ، والاشمئزاز ، والحزن عادة ما يكون بسبب توق لشخص أو شيء ما ، أو بسبب وفاة شخص عزيز عليه ، أو بسبب مرض خطير أو لأن الشخص الأقرب إليك (مثل العائلة أو الأصدقاء) أصيب ، أو بسبب الحياة الشخصية غير ناجحة ، فإن الحزن هو كلمة صغيرة تعبر عن معنى عميق. و إن تأثير الحزن على جسم الإنسان خطير لأنه قد لا يؤثر فقط على أعضاء معينة و بالفعل قد تمتد آثار الحزن إلى أجزاء أخرى من الجسم ، مما قد يكون له تأثير سلبي على الجسم.
الفوائد النفسية
تساعد التربية البدنية في تكوين شخصية الفرد والتأثير عليه بصورة إيجابية عليه لذلك فإنها تساهم في تحقيق المرونة والتوافق النفسي خلال التعامل مع الأشخاص الآخرين، كذلك فإنها تساهم بمساعدة المرء بالتخلص مما لديه من طاقة زائدة في الجسم بما يجعله يقوم بفقد التأثير العصبي أو الانفعالي الذي تم معه نتيجة موقف ما يمر به، لذلك تعتبر التربية البدنية وسيلة من بين وسائل العلاج النفسي التي يقوم الطبيب باستخدامها مع الأشخاص التي تعاني من الاضطراب النفسي ذو التأثير المحدود. الفوائد الاجتماعية
تساهم التربية البدنية على جعل الفرد قادر على التأقلم مع البيئة المحيطة به عن طريق تعزيز مفهوم التعاون لديهم، حيث إن مشاركة الآخرين بما يقوموا بممارسته من ألعاب رياضية بكافة أنواعها يعد إحدى وسائل التواصل الاجتماعي والتعرف على أشخاص جدد من بين أفراد المجتمع، كذلك فإنها تساهم بتنمية المهارات الفردية الرياضية عن طريق حصول الفرد على مهارات وخبرات جديدة أثناء تطبيق الرياضات الجماعية. أقسام التربية البدنية
تنقسم دروس التربية الرياضية والبدنية إلى ثلاث أقسام أساسية وهي: [3]
التثقيف الصحي
لابد من تخصيص جزء من حصص التعليم الرياضي والبدني لكي يتم تثقيف الطلاب صحياً فيما يتعلق بجسم الإنسان والكيفية التي يعمل بها لكي يتمكنوا من ربط التمارين الرياضية وما لها من نفع للجسم، إذ يمكن القيام بذلك من خلال العروض التقديمية أو المواد الورقية.
تعريف التربيه البدنيه والرياضه
وفي عام 1989، لاحظ الباحث الألماني البارز هربرت هاغ أن معنى مصطلح "علم التربية الرياضية" لم يكن بعد ثابتا تماما في أدب العلوم الرياضية الناطقة بالانجليزية [5] ومع ذلك، أكد هاغ على صعود وفائدة مصطلح "علم أصول التربية الرياضية" في الاتصال بالجماهير الأكاديمية العالمية في هذا المجال بشأن البحوث في مجال التعليم والتربية البدنية والرياضة. كما لاحظ الباحث الأسترالي المتميز ريتشارد تينينج (2008، الصفحة 405) تأخر نسبيا في اعتماد مصطلح "علم التربية الرياضية" في الأدب الأكاديمي باللغة الإنجليزية ، الذي يلاحظ أنه "على الرغم من أن زملائنا الأوروبيين كانوا يستخدمون المصطلحات التربوية والتربوية الرياضية لسنوات عديدة، إلا أن العالم الناطق باللغة الإنجليزية لم يتبنى هذه المصطلحات إلا مؤخرا نسبيا. ومع ذلك، تلاحظ تينينج أن علم التربية الرياضية "راسخ الآن كنظام فرعي أكاديمي موثوق به" [3]
الرياضة كوسيلة تدريس وكمجال للدراسة [ عدل]
في حين أن البحوث في مجال التربية الرياضية، والبحوث في ميدان التربية البدنية لا تزال تتداخل، [8] فإن التربية الرياضية تعتبر الآن هي النظام الأكاديمي الشامل، الذي يوجه التعليم والتدريس في طائفة واسعة من الرياضة، والنشاط البدني، وسياقات التدريب.
تعريف مادة التربية البدنية و الرياضة
تنمية التحمل عند الطفل من (9-12) سنة: للتحمل أهمية كبيرة بين الصفات البدنية الأخرى ، والمرحلة المفضلة لتنميته هي من (8-12) فالطفل الذي يمارس الرياضة في هذه المرحلة يكون جهازه التنفسي متطور عن الذي لا يمارس أية رياضة ، كما انه له القدرة والقابلية للتكيف مع التدريب الهوائي خاصة بالمقارنة مع الراشد وبما إن الألعاب المصغرة تسمح للطفل أن يكون دائم الحركة وبالتالي ينمي لديه التحمل
تعريف التربية البدنية والرياضية
ويمكن للسرعة أن تكون عبارة عن مقدرة مركبة اي كقدرة بدنية وقابلية توافقية حركية بنفس الوقت. علاقة السرعة بالقدرات البدنية والقابليات التوافقية قوية وتعتمد في تطورها على مدى تحسن وتطور هذه القدرات والقابليات أيضاً. التقويم في التربية البدنية والرياضية: مفهوم التقويم في التربية البدنية والرياضية:. ومن وجهة النظر البيولوجية فأنها سوف تعتمد على قدرة القوة العضلية من ناحية, وعلى القابليات التوافقية من ناحية أخرى. فعلى سبيل المثال في فعالية عدوا 100م تظهر أهمية هذه العلاقة والإعتماد عليها جيداً لأجل تحسين وتطوير الإنجاز الرقمي للفعالية. فمن ناحية علم الميكانيكا الحيوية فأن إنجاز عدوا سباق 100م سوف يعتمد على قدرة الرياضي على تكرار خطواته السريعة, وعلى قدرته على زيادة طول خطواته أيضاً والتدريب على تطوير هذين العاملين معاً. أما بالنسبة لتطوير تكرار الخطوات أي ترددها السريع, فهذا يعني تحسين قابليته على توظيف جهازه العصبي المركزي للقيام بإرسال الإيعازات العصبية السريعة بأقصى تكرار ممكن في زمن معين. أما تحسين طول الخطوات فيعني الإعتماد على تقوية وتطوير قوة مرحلتي الإرتكاز والدفع بالرجلين في خطوات العدوا المتعاقبة والتي تقوم بها عضلات الرجلين وعضلات الحوض أي تقويتها وتحسين عملها جيداً.
تعريف الرياضه و التربيه البدنيه
فعلى سبيل المثال سرعة حركة الذراع أو الرجل لدى نفس الشخص يمكن لهما أن تختلفا, أي يمكن أن يكون الشخص سريع بحركة الرجل ولكنه بطيء بحركة الذراع وهكذا. 3- سرعة الحركات المتكررة: كذلك فأن السرعة القصوى للحركات المتكررة تبعاً لمفاصل الجسم المتعددة مختلفة أيضاً, فمثلاً يمكن لمفصل الأصبع الأوسط لليد أن يسجل 300 – 400 حركة بالدقيقة, بينما الأصبع الرئيسي وهوالسبابة يمكنه أن يسجل 480 – 540 حركة بالدقيقة, وتبلغ سرعة حركة مفصل اليد المتكررة حوالي 690 مرة بالدقيقة... أضرار عدم ممارسة الرياضة - موضوع. ( Holtke: 2003). 4- سرعة الإنتقال: هي حصيلة حركة جسم الرياضي كاملاً فهي عامل مشترك بين السرعة الأساسية وتحمل السرعة, كما علينا أيضاً التفريق فيما بينهما عند الحاجة. السرعة الأساسية تعني الحفاض على السرعة القصوى المكتسبة خلال الحركات الإنتقالية للحركات المتكررة والمتشابهة الثنائية التركيب كما في العدوا السريع وتحمل العدوا السريع, حيث توجد فترة بينهما ووفقاً لطول المسافة, ويمكننا أن نطلق على هذا النوع من السرعة بسرعة الحركات الإنتقالية الثنائية الأقسام والمتكررة. كما أن الحركات غير المتكررة أي المنفردة, والحركات المتكررة الثنائية يمكننا إعتبارها في هذه السرعة الإنتقالية عندما تقل نسبة القوة القصوى المستخدمة عن 50% منها, أما إذا زادت القوة القصوى فيها عن نسبة 50% فهذه السرعة سوف تعتبر كقوة مميزة بالسرعة, فمثلاً عندما نتغلب على وزن الجسم فقط أثناء العدوا السريع.
- من اجل القدرات البدنية و الوصول الى أعلى مستوى. - من أجل الحصول على السرور و البهجة و المتعة في الحياة (كهواية). - من أجل التفاعل الاجتماعي. و باستعراض مجموعة التعريفات السابقة للتربية البدنية نجد انه يمكن استخراج العناصر المشتركة لمفهوم التربية البدنية و الرياضية و هي: * أن الأنشطة الرياضية هي إحدى العمليات التربوية التي تهدف إلى تحسين السلوك الإنساني. * أنها أهم العمليات التربوية التي يكسب من خلالها الفرد ، المهارات البدنية ، و العقلية و الاجتماعية و الأخلاقية. * أن الحصائل و المكتسبات السلوكية الناتجة عن برامج النشاط البدني لا تثري و تنمي الجانب البدني فقط ، بل جميع الجوانب الأساسية للشخصية الإنسانية. تعريف التربية البدنية. * أنها أهم عنصر لاستشارة اللعب و تفريغ الطاقات الكامنة لدى الإنسان و تحقيق التوافق النفسي. * أنها أهم المجال لتحقيق التفوق الدراسي و التحصيل الأكاديمي من خلال إثارة دوافع التعلم لدى الإنسان. [[/b][/b] – الرياضــة: الرياضة أحد الأشكال الراقية للظاهرة الحركية لدى الإنسان ، و هي طور متقدم من الألعاب و بالتالي من اللعب ، و هي الأكثر تنظيما ، والأرفع مهارة ، و كلمة رياضية في اللغتين الانجليزية و الفرنسية sport ، و في اللاتينية diport ، و الأصل الايتمولوجي لها هو disport ، و معناها التحويل و التغيير ، و لقد حملت معناها و مضمونها من الناس عندما يحولون مشاغلهم و اهتماماتهم بالعمل على التسلية و الترويح من خلال الرياضة.
إن قضية تحديد الأهداف في التربية البدنية قد تصل مباشرة بوضعها كمهنة محترمة في السياقات الاجتماعية ، و نظام أكاديمي يسعى لتأكيد هوية الأكاديمية المعرفية في الأوساط العلمية و الأكاديمية ، و يعتبر دودلي سارجنت أول من وضع أهدافا لها عام 1979 و تمثلت في الآتي: ـ أ ـ من الناحية الصحية ، تقدير التناسب الطبيعي في جسم الإنسان. التعرف على تشريح أعضاء الجسم ووظائفها. دراسة المؤشرات الصحية العادية مثل التمرين ، التغذية ، النوم.... تعريف مادة التربية البدنية و الرياضة. ـ ب ـ من الناحية التربوية: غرس القدرات العقلية و الجسمية و خاصة تلك التي يمكن استخدامها في الوصول إلى مهارات مهنية أو بدنية ـ ج ـ من الناحية الترويحية: تحديد القوى الحيوية التي تمكن الفرد من استئناف أعماله البدنية لنشاط و تأدية واجباته بسهولة. ـ د ـ من الناحية العلاجية: استعادة الوظائف التي طرأ عليها خلل ، وإصلاح الأخطاء و العيوب الجسمية ().