أسئلة ذات صلة
كيف أزيل الصمغ من يدي؟
6
إجابات
كيف أزيل صمغ السجاد من السيراميك؟
إجابتان
كيف أزيل الحبر من يدي؟
3
كيف أزيل سوبر جلو من يدي؟
إجابة واحدة
لماذا لا يلتصق الصمغ بالعلبة الخاصة به؟
اسأل سؤالاً جديداً
أضف إجابة
حقل النص مطلوب.
كيف ازيل الصمغ من السيراميك ٢٠٢١
المصدر:
مكنسة أداة كشط كمامة (لحماية الجهاز التنفسي من الروائح القوية) مواد بترولية (تنر أو بنزين أو كاز) صابون تنظيف معطر أرضيات اسفنجة قطعة قماش متعددة الاستخدامات مكواة البخار أو أي آلة تصدر بخار *ملاحظة: يجب مراعاة قواعد السلامة عند شراء المنتجات البترولية يمكن الحصول على أداة الكشط من متاجر مواد البناء، هذا وتتوفر المنتجات البترولية في متاجر الأدوات المنزلية أو محطات البنزين.
الرئيسية » ملفات البوربوينت » الصف الثاني » اللغة العربية » بوربوينت درس الفعل الماضي والفعل المضارع اللغة العربية الصف الثاني
الصف
ملفات البوربوينت
الفصل
الصف الثاني
المادة
اللغة العربية
حجم الملف
26. 95 MB
عدد الزيارات
723
تاريخ الإضافة
2021-10-12, 21:18 مساء
تحميل الملف
بوربوينت درس الفعل الماضي والفعل المضارع اللغة العربية الصف الثاني
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
أوراق عمل درس المفعول المطلق مع الحل لغة عربية سادس فصل ثاني
حل الدرس الأول الوحدة الثالثة علوم سادس
دليل المعلم وحدة تغيرات المادة صف ثالث
حلول كتاب النشاط لغة عربية الوحدة الاولى والثانية صف رابع
حل درس بشارة ومواساة إسلامية الصف السابع
مراجعة الفعل الماضي للصف الأول الابتدائي - مملكة المعلم التعليمية
الفعل الماضي
الفعل في اللغة العربية هو لفظ يدل على حدث معين في زمن معين سواء في الزمن الماضي أو الحاضر أو المستقبل، ويعرف الفعل الماضي الذي هو محور حديثنا في هذا المقال بأنه الفعل الذي وقع قبل النطق به، أي أنه وقع في الزمن الماضي وانتهى فيه، وهو فعل مبني دائمًا عند الإعراب، بينما تختلف علامة بنائه وفق ما يتصل به من ضمائر وحروف وما شابه، ومن الأمثلة على الفعل الماضي: (قرأ، جلسْن، لعبوا، ناما). [١] وفي هذا المقال سنتناول الحديث عن علامات بناء الفعل الماضي، بالإضافة إلى أننا سنتطرق لبعض الأمثلة على الفعل الماضي وإعراب كل منها. علامات بناء الفعل الماضي
تختلف علامة بناء الفعل الماضي ما بين السكون والفتحة والضمة، ويمكن تفصيل كل حالة كما يأتي: [٢]
بناء الفعل الماضي على السكون: يبنى الفعل الماضي على السكون في ثلاث حالات لا رابع لها، وهي:
إذا اتصل بتاء الفاعل، مثال: شاهدْتُ بالأمس فيلمًا وثائقيًا عن ظاهرة الاحتباس الحراري، ومثال آخر من قوله: {قَالَ لَقَدْ عَلِمْتَ مَا أَنْزَلَ هَؤُلَاءِ إِلَّا رَبُّ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ بَصَائِرَ} [٣]. إذا اتصل بنون النسوة، وهي نون خاصة بجنس مَن قمن بالفعل وهنّ النساء، مثال: دخلن الطالبات إلى الحصة الصفية عدا واحدة، ومثال آخر من قوله تعالى: {فَلَمَّا رَأَيْنَهُ أَكْبَرْنَهُ وَقَطَّعْنَ أَيْدِيَهُنَّ وَقُلْنَ حَاشَ لِلَّهِ} [٤].
اسحق: الإسلاميون (الذين كان بعضهم يفضّ المتاريس أمس الأول بالقوة) يجعل البرهان يفهم (..) - النيلين
سُرِق مال الصبي:
سُرِق: فعل ماض مبني للمجهول مبني على الفتحة الظاهرة على آخره، ونائب الفاعل ضمير مستتر جوازًا تقديره هو. المراجع
↑ "أنواع الأفعال" ، almrsal ، 17-11-2018، اطّلع عليه بتاريخ 23-7-2019. بتصرّف. ↑ أشرف حسن (30-1-2018)، "بناء الفعل الماضي" ، alukah ، اطّلع عليه بتاريخ 23-7-2019. بتصرّف. ↑ سورة الإسراء، آية: 102. ↑ سورة يوسف، آية: 31. ↑ سورة الإسراء، آية: 8. ↑ سورة البقرة، آية: 34. ↑ سورة القيامة، آية: 7. ↑ "بحث عن الفعل الماضي في اللغة العربية: تعريف ، إعراب ، أمثلة واضحة" ، analbahr ، اطّلع عليه بتاريخ 23-7-2019. بتصرّف.
أَزْمِنَةُ الفِعْلِ | تعلم العربية
الفعل الماضي والمضارع | الصف الثاني | النحو - YouTube
مرحلة التطبيق + التمرين:
– تحضر المعلمة بعض التمارين على(LCD)وتعرض بعض الحزازير المسجلة على الأطفال:
تمرين ١) أضع دائرة حول الفعل الأمر ومربعاً حول الفعل المضارع وإشارة صح قرب الفعل الماضي
قالت الأم لإبنها:" حافِظْ على النظافة ياحبيبي، ولا تَتْرك الأوساخ على الأرض فالأرض ثمينة وغالية. وعَلّم أولادك عندما تكبر أن يناضلوا من أجل المحافظة على البيئة. ولا تَأبهْ وتتأثر بمن لا يهتم بها. ودَعك من الأفكار التي تدعي أن الطبيعة لا تُمثل منزلنا لذلك لا شأن لنا بها، فكما حافَظَ أجدادنا على الأرض حافِظْ أنت عليها! " تمرين ٢) أُحول الأفعال التالية من الماضي إلى المضارع فالأمر. دَرَسْتَ، ساعَدْتَ، جَمَعْتَ، كَتَبْتُما، زَرَعْتُمْ، دافَعْتِ، ذَهَبْتُنًّ. تمرين ٣) أَرد فعل الأمر إلى المضارع الذي أخذ منه:
– إِجْلِسْ تحت الشجرة، وإِحْفَظْ القصيدة. …………………………………………………………………………………
– حافظوا على الأشجارِ، واحموا الطّيور. – ساعدي امّكِ في تَحْضيرِ الحَلّوى. …………………………………………………………………………………. – عاوِنا الكشّافينَ في تنظيفِ الغابةِ. الخلاصة:
– تذكير بالخطة المتبعة خلال الحصة(الفعل المجهول الهوية هو الأمر). – وردة المعرفة المخصصة له هي ياء المخاطبة
– صياغته: -حذف حرف المضارعة -حذف حرف المضارعة وزيادة ألف إذا كان أول الفعل ساكناً
– علامة بناؤه: السكون
مرحلة إعادة توظيف المعلومات:
كتابة قصة عن الفعل الأمر.
الفعل الأجوف الفعل الأجوف: ما كان حرفه الثاني حرف علّة (واواً أو ياءً). وهو صنفان: الأول: ما ينقلب بالإعلال ألفاً، وهو كثير، كنحو [ قال - صام - باع - ذاع]، فهذه في الأصل: [قوم - صوم - بيع - ذيع]... والثاني: ما لا ينقلب، فيبقى على حاله كنحو: [ عَوِر - غَيِد]، وهو قليل، محدودةٌ أفعاله. هذا، على أنّ ما يعتري الفعل الأجوف من إعلال وتصحيح في حالاته الثلاث ( ماضياً و مضارعا ً و أمراً)، متّصلاً بالضمائر، أو غيرَ متصل بها، تجده - سيراً مع منهج البحث العلمي - في موضعه من بحث [ الإعلال]. * * * عودة | فهرس