لمشاهدة النص الكامل، أنقر نص:سورة القيامة. المدثر
سورةالقيامة
الإنسان
رقم السورة:
75
الجزء:
29
النزول
ترتیب النزول:
31
مكية/مدنية:
مكية
الإحصاءات
عددالآيات:
40
عدد الكلمات:
164
عدد الحروف:
676
سورة القيامة، هي السورة الخامسة والسبعون ضمن الجزء التاسع والعشرين من القرآن الكريم ، وهي من السور المكية ، واسمها مأخوذ من أول آية فيها. وتتحدث عن المسائل المرتبطة في يوم القيامة ، من الموت والانتقال إلى الآخرة، وتصف حال الصالحين والطالحين فيها. ومن آياتها المشهورة قوله تعالى: ﴿أَيَحْسَبُ الإِنسَانُ أَلَّن نَجْمَعَ عِظَامَهُ * بَلَى قَادِرِينَ عَلَى أَن نُّسَوِّيَ بَنَانَهُ﴾ والمعنى: كما أنّ الله قادراً على إعادة بناء العظام الميتة في يوم القيامة ، فهو قادر على إنشاء أطراف الأصابع، وهي بصمة كل شخصٍ. تفسير سوره القيامه محمد علي الشنقيطي. ورد في فضل قراءتها روايات كثيرة منها ما رويَ عن النبي: من قرأ سورة القيامة، شهدتُ له أنا و جبرئيل يوم القيامة أنه كان مؤمناً بيوم القيامة. محتويات
1 تسميتها وآياتها
2 ترتيب نزولها
3 معاني مفرداتها
4 محتواها
5 من آياتها المشهورة
6 فضيلتها وخواصها
7 الهوامش
8 المصادر والمراجع
9 وصلات خارجية
تسميتها وآياتها
سُميت هذه السورة بــالقيامة ؛ على أول آية منها، وفيها يقسَم الله تعالى بيوم القيامة؛ وتسمى أيضاً بسورة ( لا أقسم)، [1] وآياتها (40)، تتألف من (164) كلمة في (676) حرف.
تفسير سوره القيامه محمد علي الشنقيطي
[9] والخطوط الموجودة في أطراف الأصابع هي المُعرّفة لشخص الإنسان، ولذا صار بصم الأصابع في عصرنا هذا أمراً علمیاً، وبهذه الطريقة یمکن کشف الکثیر من السرّاق والمجرمین. [10]
قوله تعالى: ﴿ لا تُحَرِّكْ بِهِ لِسَانَكَ لِتَعْجَلَ بِهِ * إِنَّ عَلَيْنَا جَمْعَهُ وَقُرْآنَهُ ﴾ [11] الخطاب فيه للنبي ، ومعنى الآية: لا تحرّك بالوحي لسانك؛ لتأخذه عاجلاً، فتسبقنا إلى قراءته ما لم نقرأه بعد، وقيل: إنّ علينا أن نجمعه في صدرك بحيث لا يذهب عليك شيء من معانيه وأن نُثبّت قراءته في لسانك بحيث تقرأه متى شئت. [12]
فضيلتها وخواصها
وردت فضائل كثيرة في قراءتها، منها:
عن النبي: «من قرأ سورة القيامة، شهدتُ له أنا و جبرئيل يوم القيامة أنه كان مؤمناً بيوم القيامة ». [13]
عن الإمام الصادق: «من أدمن قراءة ( لا أقسم) وكان يعمل بها، بعثه الله مع رسول الله في قبره بأحسن صورة، يُبشّره ويضحك في وجهه حتى يجوز الصراط والميزان». [14]
وردت خواص كثيرة، منها:
عن الإمام الصادق: «قراءتها تُخشِّع، وتجلب العفاف والصيانة، ومن قرأها لم يخف من سلطان، وحُفِظ في ليله ونهاره باذن الله تعالى». تفسير سورة القيامة للطبري. [15]
قبلها سورة المدثر
سورة القيامة
بعدها سورة الإنسان
الهوامش
↑ الطوسي، تفسير التبيان، ج 11، ص 425؛ الألوسي، روح المعاني، ج 29، ص 210.
تفسير سورة القيامة ابن كثير
الآية رقم ( 53) من سورة طه برواية:
تفسير سورة القيامة للأطفال
فتاوى الشيخ ابن باز عدد الزيارات: 9821
طباعة المقال
أرسل لصديق
يسأل عن تفسير جمع من الآيات القرآنية: أعوذ بالله من الشيطان الرجيم، قال الله تعالى: ((أَوْلَى لَكَ فَأَوْلَى))[القيامة:34]، ما معنى هذه الآية الكريمة؟
معناه التحذير والترهيب والحث على التوبة والرجوع إلى الله، وأن الواجب على المؤمن أن يبادر بالتوبة إلى الله والرجوع إليه، فإن هذا أولى له من الاستمرار في باطله. نسأل الله السلامة.
تفسير سورة القيامة للاطفال
وروي عن عكرمة، وسعيد بن جبير، والضّحّاك، والسّدّيّ، وغير واحدٍ من السّلف: هو الّذي يعجل الذنوب ويسوّف التّوبة. وقال عليّ بن أبي طلحة، عن ابن عبّاسٍ: هو الكافر يكذّب بيوم الحساب. تفسير سورة القيامة كاملة. وكذا قال ابن زيدٍ، وهذا هو الأظهر من المراد؛ ولهذا قال بعده {يسأل أيّان يوم القيامة}؟). [تيسير الكريم الرحمن: 898] (م)
قالَ عَبْدُ الرَّحْمَنِ بنُ نَاصِرٍ السّعْدِيُّ (ت: 1376هـ): (والفُجورُ: الكذِبُ معَ التَّعَمُّدِ). [تيسير الكريم الرحمن: 898]
قالَ مُحَمَّدُ سُلَيْمَان الأَشْقَرُ (1430هـ): (5 -{بَلْ يُرِيدُ الْإِنسَانُ لِيَفْجُرَ أَمَامَهُ} أنْ يُقَدِّمَ فُجورَه فيما يَستقبلُه مِن الزمانِ، فيُقَدِّمَ الذنبَ ويُؤَخِّرَ التوبةَ، يُريدُ أنْيَفْجُرَ ما امْتَدَّ عُمُرَه ولا يَذكُرَ الموتَ). [زبدة التفسير: 577]
تفسير قوله تعالى: (يَسْأَلُ أَيَّانَ يَوْمُ الْقِيَامَةِ (6))
قالَ إِسْمَاعِيلُ بْنُ عُمَرَ بْنِ كَثِيرٍ القُرَشِيُّ (ت: 774 هـ): ({يسأل أيّان يوم القيامة}؟ أي: يقول متى يكون يوم القيامة؟ وإنّما سؤاله سؤال استبعادٍ لوقوعه، وتكذيبٌ لوجوده، كما قال تعالى: {ويقولون متى هذا الوعد إن كنتم صادقين قل لكم ميعاد يومٍ لا تستأخرون عنه ساعةً ولا تستقدمون} [سبأ: 29، 30]).
تفسير سوره القيامه للاطفال
واعلم أن القرآن قد نزلَ مُتحدياً لقومٍ يَعشقون الحَذفَ في كلامهم، ولا يُحبون كثرة الكلام، فجاءهم القرآن بهذا الأسلوب، فكانت الجُملة الواحدة في القرآن تتضمن أكثر مِن مَعنى: (مَعنى واضح، ومعنى يُفهَم من سِيَاق الآية)، وإننا أحياناً نوضح بعض الكلمات التي لم يذكرها الله في كتابه (بَلاغةً)، حتى نفهم لغة القرآن. مرحباً بالضيف
♦ من الآية 16 إلى الآية 20: ﴿ لَا تُحَرِّكْ بِهِ لِسَانَكَ لِتَعْجَلَ بِهِ ﴾: أي لا تحرك أيها النبي لسانك بالقرآن - وقت نزول الوحي عليك - لأجل أن تتعجل بحفظه (مَخافة أن يتفلَّت منك)، فـ ﴿ إِنَّ عَلَيْنَا جَمْعَهُ وَقُرْآَنَهُ ﴾: يعني إنّ علينا جَمْعه في صدرك لتحفظه، ثم علينا تسهيل قراءته على لسانك ﴿ فَإِذَا قَرَأْنَاهُ ﴾: يعني فإذا قرأه عليك رسولنا جبريل: ﴿ فَاتَّبِعْ قُرْآَنَهُ ﴾ أي استمِعْ لقراءته وأنصِت لها، ثم اقرأ القرآن كما قرأه ﴿ ثُمَّ إِنَّ عَلَيْنَا بَيَانَهُ ﴾ يعني: ثم إنّ علينا توضيح ما أُشكِل عليك فَهْمه من مَعانيه وأحكامه.
يهدف إلى توسيع نطاق المؤلفات والبحوث الحالية؛ لتقديمها إلى صدارة المناقشات والمساهمات العلمية، واهتمامات المجتمعات الإسلامية في العلوم الإنسانية، والعلوم الاجتماعية، والفنون والآداب. نوع المؤسسة: خاصة تأسست عام: 1983 المؤسس: البريد الإلكتروني: [email protected] رابط المركز: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية الإصدارات تقارير سنوية، دراسات وتقارير خاصة، مجلة الفيصل، مجلة الدراسات اللغوية، مجلة الإسلام والعالم المعاصر، مجلة الفيصل العلمية
مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية.. نبع إنساني للمعرفة العلمية والفكرية والثقافية | موقع سيدي
أقام مركز الملك فيصل حلقة نقاش بعنوان: "إعادة تصور دور التعليم في العالم العربي"
التاريخ: الإثنين، 18 أبريل 2022م
أقام مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، الإثنين، ١٧ رمضان ١٤٤٣هـ الموافق ١٨ أبريل ٢٠٢٢م، حلقة نقاش افتراضية بعنوان: "إعادة تصور دور التعليم في العالم العربي". شارك بالنقاش د. هناء المعيبد (زميل باحث، مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية)، د. ابراهيم الحوطي (باحث في سياسة التربية المقارنة)، نافذ دقاق (مستثمر في قطاع التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا والعالم). وأدار الحوار د. مارك ثومبسون (رئيس برنامج الدراسات الاجتماعية الاقتصادية، مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية).
وظائف في مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية
«أرى المملكة العربية السعودية بعد خمسين عاماً منبعَ إشعاع للإنسانية»، هكذا قال الملك فيصل بن عبد العزيز –رحمه الله. تضطلع المملكة العربية السعودية بدور عظيم في إحياء الثقافة الإسلامية والحفاظ عليها من خلال جهود متعددة رسمية وشعبية ومؤسساتية، تبرز في هذا الجانب الجهود المؤثرة التي يقوم بها مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية منذ إنشائه، باعتباره أحد أذرع مؤسسة الملك فيصل الخيرية. النشأة والتأسيس
الإشراقة كانت عبارة الملك فيصل -رحمه الله- «أرى المملكة العربية السعودية بعد خمسين عاماً منبعَ إشعاع للإنسانية»، التي أضاءت الطريق وحثت الجميع على الانخراط في سعي حثيث لتحقيقها، وعقب قرار أبناء وبنات الراحل الملك فيصل تأسيس مؤسسة الملك فيصل الخيرية عام 1976م، وفي عام 1983م أُسِّس مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، الذي رأت فيه مؤسسة الملك فيصل الخيرية أفضل وسيلة لحفظ التراث الفكري العربي والإسلامي، وتتالت الجهود فعقدت اتفاقية مع معهد الإدارة العامة في الرياض لتنفيذ المشروع على مرحلتين، يتمّ فيهما وضع الهيكل التنظيمي للمركز الجديد. وبعدها، في ديسمبر عام 1983م، أُبرمت اتفاقية تعاون بين مؤسسة الملك فيصل الخيرية، برئاسة مديرها العام صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل، ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم «اليونسكو»، برئاسة مديرها العام حينها السنغالي أمادو مختار مبو، تقوم بموجبها اليونسكو بتدريب الكوادر اللازمة لمركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية الحديث التأسيس.
12- العمل على إظهار الحضارة الإسلامية بوصفها حضارة شاملة وذلك من خلال المعارض السنوية التي يقيمها المركز. 13- إقامة الندوات والمحاضرات والمؤتمرات التي تتناول القضايا الحضارية والموضوعات الحيوية. )اقيمت دورة تخصصية عن التزوير في المخطوطات والوثائق خلال الأسابيع الماضية، وسيقام معرض للمصحف الشريف في 26/11/1421ه. (. 14- السعي الى نشر الوعي العلمي بغية ترشيد استخدام وسائل التقنية الحديثة وتعميم الافادة منها. 15- الاسهام في إعداد علماء متخصصين في العلوم الإسلامية، وعلوم اللغة، والعلوم الاجتماعية عامة، وإعادة تقديم التراث الإسلامي بمختلف علومه في صورة تحفظه من الضياع. 16- الاسهام في تلبية حاجات البلاد الإسلامية بما يمكن ان يقوم به المركز من تمكين أبنائها من الاطلاع على علوم الحضارة الإسلامية وتعويدهم على طرق البحث ومناهجه وأساليبه، وذلك عن طرق البحث ومناهجه وأساليبه، وذلك عن طريق الدورات التدريبية والندوات والمؤتمرات. 17- ترجمة الدراسات والبحوث التي تناسب أهداف المركز الى اللغات غير العربية، وكذلك ترجمة كل ما يمكن أن يحقق أهداف المركز من الآثار العلمية غير العربية الى اللغة العربية.