،* ما رأيكم في من يصوم 6 أيام من شوال وعليه قضاء؟
،- الجواب على ذلك من قول النبي صلى الله عليه وسلم، قال النبي صلى الله عليه وسلم: من صام رمضان ثم اتبعه بست من شوال كان كصيام الدهر، إذا كان على الانسان قضاء وصام الستة هل صامها قبل رمضان او بعد رمضان، نقول هذا رجل صام من رمضان اربعة وعشرين يوما فبقي عليه ستة أيام اذا صام الستة من شوال قبل ان يصوم الستة القضاء فهل يقال انه صام رمضان واتبعه بست من شوال, ؟ لا ما صام رمضان إذ لا يقال صام رمضان الا اذا اكمله، وعلى هذا فلا يثبت أجر صيام ستة من شوال لمن صامها، وعليه قضاء رمضان الا اذا قضى رمضان ثم صامها, ،*عضو هيئة كبار العلماء
- حديث من صام رمضان وأتبعه ست من شوال
- الكشف عن الموهوبين والمبدعين واحتياجاتهم
- مقاييس الكشف عن الموهوبين
- مراحل الكشف عن الموهوبين
حديث من صام رمضان وأتبعه ست من شوال
زاد الله لنا في الخير فجعل لنا بعد صيام رمضان، فضل صيام 6 أيام من شوال والتى يطلق عليها
ال 6 البيض فإن في صيامهم أجر كبير فمن صامهم كتب له أجر صيام سنة كاملة،
ويعد صيامهم سنة مستحبة ولكن غير واجبة، أي أن من لم يقدم عليها فلا إثم عليه،
وتسرد لكم "تريندات" في هذا المقال فضل صيام 6 أيام من شوال كما جاء في هدي سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم. روي أبي أيوب رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:
" من صام رمضان وأتبعه ستا من شوال كان كصيام الدهر. " رواه مسلم وأبو داود والترمذي والنسائي وابن ماجه. وقد فسّر رسول الله صلى الله عليه وسلم هذا الحديث فقال:
" من صام ستة أيام بعد الفطر كان تمام السنة: (من جاء بالحسنة فله عشر أمثالها). وفي رواية النسائي وابن ماجه: " جعل الله الحسنة بعشر أمثالها فشهر بعشرة أشهر وصيام ستة أيام تمام السنة ". وتعود الحكمة في فضل صيام 6 أيام من شوال إلى تعويض أي تفريط أو ذنب أو نقص في صيام الفريضة برمضان. إذ لا يخلو صائم من ذنب بقصد أو بغير قصد، أو تقصير سواء بعلم أو عن جهل في صيام رمضان. وقد صرح أهل العلم أن يوم القيامة يُؤخذ من النوافل لتعويض نقص الفرائض كما قال صلى الله عليه وسلم:
" إن أول ما يحاسب الناس به يوم القيامة من أعمالهم الصلاة قال يقول ربنا جل وعز لملائكته وهو أعلم انظروا في صلاة عبدي أتمها أم نقصها فإن كانت تامة كتبت تامة وإن انتقص منها شيئا قال انظروا هل لعبدي من تطوع فإن كان له تطوع قال أتموا لعبدي فريضته من تطوعه ثم تؤخذ الأعمال على ذاكم " رواه أبو داود.
كما صرّح الفقهاء من الحنابلة والشافعية: بأن صوم ستة أيام من شوال بعد رمضان يعدل صيام سنة فرضا ،
وإلا فإنّ مضاعفة الأجر عموما ثابت حتى في صيام النافلة لأن الحسنة بعشرة أمثالها. لذلك من المستحب على كل مسلم من أهل العافية الذين لا عذر لهم في عدم الصيام أن يحرص على صيام
6 أيام من شوال، سواء كانت منفصلة أو متصلة. ال6 البيض فضل صيام 6 أيام من شوال
أثر بالغ
من جانبه أكد نائب وزير التعليم المكلف الدكتور سعد الفهيد أن الاهتمام برعاية الموهوبين له بالغ الأثر في التقدم العلمي والتكنولوجي، لذا سعت الجهود إلى احتواء الموهوبين والمخترعين وتنمية إبداعاتهم وقدراتهم وتقدير عقولهم، فظهر لنا جيل مبدع بأفكار جديدة. جريدة الرياض | تدشين برنامج الكشف عن الموهوبين.. اليوم. وأضاف نائب وزير التعليم أن الجهود الكبيرة التي تبذلها وزارة التعليم في الكشف عن الموهوبين بالشراكة مع مؤسسة موهبة، تأتي امتداداً لتحقيق أهداف وزارة التعليم، وسعيها نحو زيادة عدد الطلبة المستفيدين من برامج رعاية الموهوبين، حيث أصبح لدينا طلبة يبادرون ويقدمون الأعمال الإبداعية ويصممون ويخططون للوصول إلى أهداف ترتقي بهم. وقال د. الفهيد: إن هذه الشراكة تأتي مواكبة لرؤية الوزارة في إعداد جيل معتز بقيمه الوطنية والمنافسة عالمياً، بفضل الله، ثم بالعمل المستمر من حكومتنا الرشيدة على تشجيع تنظيم المسابقات والمعارض وفتح المجال لأبنائها الطلبة لعرض أفكارهم الإبداعية. استثمار الموارد البشرية
من جهته، أوضح المدير التنفيذي للمركز الوطني للقياس بهيئة تقويم التعليم والتدريب الدكتور عبدالله القاطعي أن البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين يعتبر أهم استثمار في الموارد البشرية، مؤكداً أن المملكة كانت سباقة في الاستثمار فيه، والإحصاءات التي نراها اليوم خير دليل على جودة الاستثمار فيه.
الكشف عن الموهوبين والمبدعين واحتياجاتهم
عملية الكشف عن الأطفال الموهوبين
العدد 9331 الاثنين 27 أكتوبر 2014 الموافق 3 محرم 1436
هذه العملية الرئيسة لا تجرى بغرض التشخيص أو إعطاء علامة (ليبل) فقط، إذ تهدف بالدرجة الأولى إلى تشخيص القدرات والميول والاهتمامات وأنماط التعلُّم وأنماط التفكير والاتجاهات، وبالتالي توفير وبناء وتطوير برامج مناسبة تعمل على تلبية الاحتياجات الخاصّة بالأطفال الموهوبين وتراعي الفروق الفردية. وبذلك يُحال الطفل إلى عملية الكشف عنْ طريق الفحص المبدئي (الفرز الأوّلي) لدرجات الاختبارات القياسية المقننة، وكذلك عنْ طريق الإحالات أو الترشيحات من (العاملين في المدارس والآباء والأمّهات والطلبة الأقران)، ومن مجالات الموهبة التي تُستخدم وتؤخذ في الاعتبار عند الترشيح: الاستعداد العقلي العام، الاستعداد الأكاديمي الخاص، فنون الأداء والفنون البصرية، الفنون العملية والفنية، القيادة، والإنتاجية الإبداعية. وبعد عملية الفحص المبدئي يتمّ تقييم الأطفال باستخدام عددٍ منَ الاختبارات الموضوعية والتقديرات الذاتية من المعلِّمين/ المعلِّمات وأولياء الأمور وفحص أعمال الطلبة وانجازاتهم كمرحلة ثانية تُسمّى بعملية التشخيص الدقيق، وبعد التصحيح ورصد الدرجات توضع النتائج في صورة رسوم بيانية.
مقاييس الكشف عن الموهوبين
لطلاب ابتدائي وإعدادي: خطوات ملء استمارة الكشف عن الموهوبين في الأولمب
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم الاثنين، بدء تطبيق استمارة قياس الميول والاتجاهات على طلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية، إلكترونياً؛ للكشف عن الطلاب الموهوبين فى مجالات الأولمبياد وإعداد جيل جديد مبدع نافع لمجتمعه ووطنه. بالصور.. التعليم تدشن البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين. وفى بيانها، قالت الوزارة أنه يمكن لكل التلاميذ المرحلتين الابتدائية - من الصف الرابع- والإعدادية، المشاركة فى ملء الاستمارة، حتى يتسنى تحديد مجالات التميز والموهبة لدى التلاميذ بالمدارس بجميع أنواعها: حكومى، خاص، رسمى متميز، لغات،... ، وذلك بالتسجيل على هذا الرابط. ويأتى هذا فى إطار توجيهات الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، بالاهتمام بالأنشطة التربوية وإقامة الأولمبياد القومى والأفريقى فى العلوم والفنون والآداب والرياضيات والسياحة والآثار وابتكار ريادة الأعمال. خطوات ملء الاستمارة
ووفقاً للموقع الرسمى لوزارة التربية والتعليم، يمكن للطالب الحصول على البريد الإلكترونى الموحد لملء الاستمارة باتباع الخطوات التالية:
- ادخل على هذا الرابط
- اكتب الرقم القومي الخاص بالطالب من شهادة الميلاد
- ادخل كود الطالب الذى حصلت عليه من مسؤول شؤون الطلبة أو مسؤول الحكومة الإلكترونية بالمدرسة
-اضغط على التحقق من البيانات؛ لتظهر لك بيانات الطالب وبها اسم الحساب (البريد الإلكترونى)
ويُعتبر ملء استمارة قياس الميول والاتجاهات مرحلة أولى لإحصاء وتحديد أعداد التلاميذ الموهوبين فى مجالات الأولمبياد وفق ميولهم ومواهبهم.
مراحل الكشف عن الموهوبين
أكثر من 450 جائزة دولية تؤكد المضي للاستثمار في الموارد البشرية
نائب وزير التعليم معلناً انطلاق الرحلة
برعاية وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ دشنت رحلة البحث عن الموهوبين السنوية في مختلف مناطق المملكة لعامها الثاني عشر، وذلك بحضور الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الدكتور سعود بن سعيد المتحمي، ونائب وزير التعليم المكلف الدكتور سعد الفهيد، والمدير التنفيذي للمركز الوطني للقياس بهيئة تقويم التعليم والتدريب الدكتور عبدالله القاطعي. شراكة استراتيجية
وأقيم حفل تدشين البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين في مقر مؤسسة "موهبة"، إيذاناً بانطلاق أكبر رحلة سنوية في المملكة لاكتشاف الموهوبين والموهوبات في المجالات العلمية في مختلف مناطق المملكة، من الصف الثالث الابتدائي وحتى الثاني الثانوي، من خلال مؤسسة "موهبة"، بشراكة استراتيجية مع وزارة التعليم، وهيئة تقويم التعليم والتدريب. الأمين العام لـ"موهبة" الدكتور سعود المتحمي قال: "إن القيادة الرشيدة تطمح لشعبها في غد أفضل، وكان دعمها لمؤسسة موهبة دافعاً لعدم القبول بغير المركز الأول، لتبقى السعودية مرجعاً وسنداً لكل من يسعى للارتقاء بأدائه في مجال الموهبة والإبداع، بحرصها على مد جسور التعاون والشراكة مع شركاء نجاحها الاستراتيجيين، ممثلة في المظلة الكبرى وزارة التعليم، وهيئة تقويم التعليم والتدريب"، وأكد معاليه أن "الطالب الموهوب بعد الاكتشاف ينتقل من تلقي المعلومة إلى البحث عن المعلومة.. Koha online catalog › Details for: برنامج الكشف عن الموهوبين ورعايتهم /. وشتان بين الاثنين".
د - تحديد الإبداع Creativity definition:
حيث يرى ( لاكيتو Lacito) من خلال هذا التحديد أن الأطفال الموهوبين هم أولئك الأفراد الذين يمتلكون قُوَى ذهنية كاملة في مستوى تفكير عالٍ، بنوعية ( تفكير منتج - تفكير مقيم) في آنٍ واحد، ويمكن أن يفترضوا شكلاً معقولاً، وأن بإمكانهم أن يعالجوا مشاكل المستقبل، ومبتكرون ومقيِّمون للثقافة، ويفون بالغرض. ويرى ( جوديث وآخرون Judith and et al 1993) أنه يمكن التعرف على الأطفال الموهوبين من خلال منتجاتهم المطولة؛ مثل كتب كتبوها، أو تصميمات قاموا بتركيبها، كما يمكن التعرف عليهم عن طريق الابتكارية، أو اختبارات الذكاء ويعتبر من أكثرها استخدامًا اختبار ( ستانفورد بينيه) مقياس ( وكسلر) لقياس ذكاء الأطفال، وكذلك مقياس الابتكارية ( تورانس)، وهو مقياس للتفكير الإبداعي في الحركة والنشاط، وأيضًا بطارية ( والش وكوجان) للإبداع.
المركز الوطني لأبحاث الشباب