نسعد بزيارتكم في موقع ملك الجواب وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي قمة التفوق الدراسي ودخول افضل الجامعات بالمملكة العربية السعودية برايك لماذا نأكل
برأيك لماذا نأكل ؟ لمادة التربية الصحية والنسائية الثانوي المقررات البرنامج المشترك – التربية الصحية والنسائية – حلول
لماذا نأكل؟ هو "سؤال هام جداً لكل من يريد أن يقلل وزنه". سؤال بسيط جداً، لكن الإجابة عليه مركبة ومعقدة. تعالوا نتعرف على الإجابات المختلفة لهذا السؤال، الإجابات التي تقودنا إما إلى طريق السمنة، أو تأخذ بأيدينا في الطريق الآخر. * الإجابة النموذجية المفروض أن تكون الإجابة النموذجية هي نأكل لنسد جوعنا، أو لنتقوى على العمل، أو لنحافظ على صحتنا، أو حتى لنستمتع بالأكل بحكمة وقدر. * ولكن الإجابات الواقعية هي كالتالي: - نأكل زهقا. - نأكل لتفريغ الضغوط. - نأكل تعباً. برأيك لماذا نأكل ؟ لمادة التربية الصحية والنسائية الثانوي المقررات البرنامج المشترك – التربية الصحية والنسائية – حلول. - نأكل عطشاً. - نأكل مجاملة للأصدقاء والأهل. - نأكل حتى يساعدنا الأكل على النوم. - نأكل لأن الأكل طعمه حلو جداً. - نأكل لأن "العزومة" أو المأدبة فرصة العمر "أكل كتير مجاني". - كثيرون منا، خاصة في فترة الإجازات، يأكل بشكل مستمر، يكاد يكون 24 ساعة يومياً، لولا اضطراره إلى النوم، ويكون ذلك بسبب عدم وجود برنامج للنشاط والأعمال، وإذا ما صاحب ذلك متابعة مستمرة للتلفاز، ووجود المسليات والحلويات (سوداني ولب وشوكولاته وحلويات) تكون هذه الفترة من أسهل الفترات لزيادة الوزن، فقط بسبب الزهق، ولعدم وجود برنامج لحركة أو نشاط يومي، والحل يكمن في التخلص من عادة الأكل أمام التلفزيون، و التوقف عن شراء الأكل غير الصحي مثل الحلويات والشوكولاته ، ومن قبل ذلك الانخراط في نشاط يومي، عمل، قراءة، أعمال اجتماعية أو خيرية.
فكري برايك لماذا ناكل - مجلة أوراق
الاهداف العامة للمرحلة
يهدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق الآتي:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. فكري برايك لماذا ناكل - مجلة أوراق. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
* توصية أخيرة وكتوصية عملية في الجزء الأخير من المقال، أقترح أن نضيف على السؤال كلمة الآن ليصبح "لماذا نأكل الآن؟" بمعنى أن نسأل أنفسنا هذا السؤال قبل تناول أي طعام أو أية وجبة. وصدقوني سيكون هذا السؤال بداية لتصحيح مسار متى نأكل وكيف وماذا نأكل؟ وختاما نخلص إلى قاعدة حياتية هامة، أن الأكل والشرب لازمان لحركة الحياة، وجميل أن يكون الأكل صحياً وممتعاً، ولكن بدون أن يكون هم الأكل ومحتواه ومتعته هي شغلنا الشاغل، فيضيع عمرنا، كله أو بعضه، هباء فقط لتحقيق متعة الأكل والشرب، وقد يحدث هذا أمراضاً كثيرة، أهمها مرض السمنة، والذي يعاني منه الكثيرون فقط لأنهم لم يدركوا الإجابة النموذجية على هذا السؤال الهام "لماذا نأكل؟". اقرأ أيضاً: 5 خطوات لتحسين فرصتك للتخلص من السمنة 6 أسباب للبدانة قد لا تعرفها 6 إستراتيجيات لإنقاص الوزن مدى الحياة
أجمل العيون وأكذبها عيون النساء. عيون المرأة بحيرة جافة، ولكنها تستطيع أن تسقط أعظم السباحين. إنني أحب المرأة التي تظهر النعمة في جميع خطواتها، وصفاء السماء في عينيها، والكرامة وفي كل بادرة منها. كلما نظرت إلى عينيّ امرأة نسيت آلامي وأحزاني. المرأة تميز الرجل بعينيها والرجل يميز المرأة بعقله. خواطر عن العيون السود. العين والقلب جناحان للحياة هذه ترى الوجود على سطحه وهذه ترى الكون في أبعاده وأعماقه ولذلك سميت عين الوجه باصرة وسميت عين القلب بصيرة. يبرز تساؤل مهم ألا وهو هل العقل سوى عين ترى المدركات فتعي حقيقتها أو تمثل صورتها، وهل الخيال ألا عين تكبر الأشياء وترسم لها ظلالاً ذات مدى. إنك تستطيع قراءة قصة المرأة في عينيها فالعين أمّ الحواس، لا تقوم المقدرات إلا بعد أن تمر على ميزانها تساعد الشم على جلاء الرائحة وتشرك الأذن في تصور المسموع، تمد اليد اللسان لتقدير النعومة أو الخشونة أو الطعم والمشارب، ويبقى كل جمال ناقص المقدار ما لم تستوعبه العين، ومن هنا عبَّروا عن العين بالجوهر، والذات أغلى المغتنى فقالوا: عين الشيء حقيقته، وعين نفيسه. الشعراء أذكياء حين عبّروا بالعين عن الفهم، والتصور، السمع، الشم اللمس والتذوق، فالحواس بها جميعاً تكون حواساً وبدونها تتعب كل حاسة في تصور الوجود، وإذا فقدت العين الباصرة نبتت مكانها تعويضاً عنها واحدة تسمّى البصيرة، أذن العين مختصة بالكل.
خواطر عن العيون الحور
Hiba Ahmad 03-11-2013, 09:52 AM اجمل ما قيل في العيون اجمل ما قيل في العيون
ويلاه إن نظرت وإن هي أعرضت!................ وقع السهام ونزعهن أليم
ويقول... سالم الحميد:
ويلي على نظرات دعج العيوني.........!. تشعل لهايبها ب ليل الرموش
يقول أحد الشعراء...
قتلتني ب عيونك الحور يا شوق........... جيش أسر قلبي وقيد فؤادي!
الأعمال أعلى صوتًا من الكلام إلّا في الحب. بحثت في القواميس بحثت في اللوغاريتمات عن كلمةٍ واحدة تصف مقدار حبي، فلم أجد سوى كلمة أعشقُك، فيكفيكِ تواضعًا أنكِ عشيقي. يمكنك التعرف على المزيد من المعلومات عن: عبارات غزل لدغدعة القلب بالحب
خواطر حب وغزل للحبيب
كان صلوات الله وسلامه عليه يتباهى بحب عائشة – رضي الله عنها – بين أصحابه وعشيرته، فكيف يخجل الإنسان من التعبير عن حبه وهيامه بشريك دربه، وكيف قد يبخل عليه بـ خواطر غزل تُديم الألفة والمودة بين القلبين الحبيبَين. خواطر عن العيون الحور. ويريد كل من يخط بقلمه عبارة عشق للحبيب أن يتبرأ من ماضيه الذي لم يكن فيه، حيث تُعتبر ذنوب الماضي لا شيء أمام لذة وجوده. ا يهم الآن هو الوجود الفعلي الذي اكتشف به الإنسان نفسه واهتدى به قلبه وفعله إلى الطريق الذي لطالما بحث عنه وتوهَّم الوصول إليه من قبل، ومن خواطر الغزل، ما يلي:
مثل المطر صوتك وسمعي صحاري، أحيا على صوتك وبغيابك أموت، البارحة جابك على البال طاري والقلب هزة صادق الشوق للصوت. أصبر يا قلبي وانتظر خل الحزن مكتوم، كل المعاني تغيرت واتضحت الصورة، صار الصدق في هالزمن مثل الوفا معدوم ونفوسنا تجرحت والفرحة مكسورة كل المبادئ تنشري واللي معاه يسوم حتى المشاعر ارخصت والكلمة مهدوره.