مناهج عربية
خطوات بداية الحلقة لمرحلة رياض الاطفال
خطوات الحلقة:
١- نشيد بدء الحلقة وانتم واقفين مع الحركات ( دا دا دائرة.. حلوة جميلة مدورة شكلها نفس الاسورة.. دور دور حواليك.. دبدب دبدب برجليك.. صفق صفق بيديك.. اين اين الدائرة.. هنا هنا الدااائرة) وتجلسون حلقة..
٢- السلام عليكم..
٣- كيف أصبحتم؟
٤- في اي نشاط نحن الآن؟ ماهي قوانين الحلقة؟
٥- هيا لنرى من حضر اليوم ومن تغيب.. (وتبدأين تحضرينهم ببطاقات الأسماء.. الغائب في اليوم السابق تسألينه عن سبب تغيبه، اذا كان تغيب لمرض تقولين للأطفال: صديقنا….. نشاط حسي حركي للاطفال. كان مريضاً ماذا نقول له؟؟؟ جوابهم: لابأس طهوراً ان شاء الله). ٦- بعدها اختاري قائد وقائدة لليوم ( لازم الكل مع الوقت يصيرون قائدين وقائدات). ٧- حسناً ياأطفال كيف هو طقسنا اليوم؟
٨-كم يوماً في الاسبوع؟( ويرددون نشيد ايام الاسبوع)- وفي اي يوم نحن الآن؟
٩- بالأمس كان التاريخ……فما هو تاريخ اليوم؟… وكم شهراً في السنة؟(وترددون اسماء اشهر السنة)، وفي أي عام نحن الآن؟ (يجاوبون عام ١٤٤٠هـ) ، هجرة من يااطفال؟ ( يجاوبون هجرة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم من مكة إلى المدينة).
- [PDF] تحميل فعالية برنامج نشاط حركي لتنمية بعض المهارات تواصل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين
- عيادات الريان الدولية في
[Pdf] تحميل فعالية برنامج نشاط حركي لتنمية بعض المهارات تواصل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين
2- تكوين العادة في إجراء الحركة. وهناك
أمثلة لبعض الأفعال التي يمكن استخدامها في هذا المجال منها 🙁 يكشف-
يعزل- يقيم- يختار- يظهر- يبدي- يشرح- يتطوع – يخطـو- يتعود- يرسم- يقود-
يكيف- يبدل)
شروط صياغة الأهداف السلوكية: هناك عددا من الشروط الأساسية عند صياغة الهدف السلوكي: 1- أن يكون الهدف واضح المعنى قابلاً للفهم ، ولا تحتمل كلماته تأويلات متعددة بمعنى أن يفهمه الجميع بالمعنى نفسه. 2- أن يركز على سلوك الطالب لا على سلوك المدرس. 3- أن يكون قابلاً للملاحظة والقياس. 4- أن يكون الهدف مناسباً لمستوى الطلبة ، وليس على مستوى من يضع الهدف. 5- أن يرد في الهدف الحد الأدنى من الأداء. 6- أن يكون قابلاً للتحقيق من خلال العملية التعليمية قريباً ما أمكن من الواقع ومن الإمكانيات المتوفرة في متناول المدارس. [PDF] تحميل فعالية برنامج نشاط حركي لتنمية بعض المهارات تواصل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين. 7- أن تحتوي عبارة الهدف على فعل سلوكي (أدائي) وهذا الفعل لا بد أن يشير إلى نوع السلوك (الأداء) ومستواه. 8- أن يشتمل الهدف السلوكي على ناتج تعليمي واحد 9- أن يراعى عند صياغة الأهداف السلوكية عدم تكرارها وتداخلها. 10- أن يتضمن الهدف السلوكي القاعدة الآتية: أن + فعل مضارع + حدث سلوكي. Continue Reading
أمثلة لبعض الأفعال يمكن
استخدامها في مستوى (التركيب) (يصنف- يؤلف- يجمع- يبتكر- يصمم- يشرح- يعدل-
ينظم- يعيد الترتيب أو التنظيم- يعيد البناء- يربط بين- يراجع- يعيد
الكتابة- يلخص- يحكي- يكتب موضوعاً – يقترح). * أن يكتب الطالب موضوعاً إنشائياً. 6-التقويم: يعرف بأنه قدرة المتعلم على الحكم على قيمة المادة أو الشيء بحيث تقوم
أحكامه على معايير محددة قد تكون معايير داخلية خاصة بالتنظيم أو خارجية
خاصة بالغرض أو الهدف ، وعلى المتعلم أن يحدد نوع المعيار المستخدم. أمثلة لبعض الأفعال التي يمكن استخدامها في مستوى (التقويم) ( ينقد- يقيم- يبدي رأيه- يحكم- يقرر- يثمن- يستخلص- يقوّم-يدعم- يقدر- يبرز) * أن يحكم الطالب على حركة التغير الاجتماعي في ضوء القيم والمبادئ التي يؤمن بها. ثانياً: المجال الانفعالي أو الوجداني أو العاطفي:
يشمل هذا الجانب الأهداف التي يستلزم من تحقيقها أن يسلك المتعلم سلوكاً
انفعالياً مثل إبداء مشاعر الحب وتقدير العلماء والتسامح وعدم التعجب
والتقبل والاستجابة ، كما يشمل تنمية مشاعر المتعلم وتطويرها وأساليب
التكيف مع الآخرين. كما تتصل الأهداف في هذا المجال بدرجة قبول
المتعلم أو رفضه لأشياء معينة ، كما أن السلوك في هذا المجال يتصف بالثبات
إلى درجة كبيرة مثل الميول والاتجاهات والقيم وأوجه التقدير ، وترجع أهمية
هذا الجانب كونه مثل حركات السلوك الإنساني ، ومن الخطأ أن نعزل الجوانب
الوجدانية عن الجوانب المعرفية لأنهما متكاملان تكاملاً تاماً فالمدخل
الأساسي إلى المجال الوجداني هو عقل الإنسان الذي يمثل المجال المعرفي بحيث
يمكننا القول أن الطريق إلى وجدان المتعلم هو عقله.
ملاحظة!!! عزيزي المستخدم، جميع النصوص العربية قد تمت ترجمتها من نصوص الانجليزية باستخدام مترجم جوجل الآلي. لذلك قد تجد بعض الأخطاء اللغوية، ونحن نعمل على تحسين جودة الترجمة. نعتذر على الازعاج. عيادات الريان الدوليه
طريق الملك فهد, حي البغدادية, جدة, حي البغدادية, جدة, محافظة مكة,
المملكة العربية السعودية
معلومات عنا
Categories Listed
الأعمال ذات الصلة
التقييمات
عيادات الريان الدولية في
، كما يتوافر لديهم خدمة التخلص من الخوف خصوصا من رؤية طبيب الأسنان ، فهى تتعامل بفن مع الأسنان.
أهلا بكم في شركة الريان القابضة
تأسست "شركة الريان القابضة" في الكويت عام ٢٠٠٦ برأس مال قدره ١٦, ٣ مليون دينار لخدمة التعليم في دولة الكويت حيث أصبحت شركة تعليمية رائدة بدءا من مرحلة الروضة إلى الثانوية. وقد بدأت الشركة نشاطها الفعلي عام ٢٠٠٧ حيث تطورت بشكل إيجابي واحتلت مكانة بارزة بين شركات أخرى تزاول نفس النشاط. عيادات الريان الدولية لقياس. وتمتلك شركة الريان مدرسة الكويت العالمية الإنجليزية (KIES) والمدرسة الباكستانية الدولية الحديثة (NPIS). تدريجيا، ضمت الشركة كلا من مدارس الفحيحيل الوطنية بنين/ بنات (FAS) ، مدرسة الفحيحيل الوطنية الهندية الخاصة (FAIPS) والمدرسة البريطانية الدولية (IBS) ضمن مجموعة مدارسها حيث وصل عدد طلاب مدارسها إلى ما يزيد عن ١٤٠٠٠ طالب وطالبة. وتماشيا مع استراتيجيتها، أصبح لشركة الريان شبكة مدارس تقدم مناهج تعليمية مختلفة كما وزعت مدارسها الخمس بشكل استراتيجي في مختلف مناطق الكويت لخدمة طلابها إدراكا لأهمية هدفها في السعي إلى نشر التعليم، كما تواصل بحثها عن فرص جديدة في قطاع التعليم والتوسع داخل الكويت ودول مجلس التعاون الخليجي كذلك.