– لا مطرَ ساقطٌ: دخول لا النافية للجنس. – كان المطرُ ساقطا: دخول الفعل الناقص ( كان). – لاتَ وقتَ مطرٍ: دخول الحرف المشبه بليس ( لات). إعراب الجملة الاسمية
– الطالبةُ مجتهدةٌ. الطالبة: مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. مجتهدة: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. – المسلمُ يصلي الصلواتِ الخمسَ. المسلم: مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. يصلي: فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على آخره ، و الفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره هو. الصلوات: مفعول به منصوب بالكسرة الظاهرة في آخره لأنه جمع مؤنث سالم. الخمس: نعت منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره ، والجملة الفعلية ( يصلي …) في محل رفع خبر المبتدأ ( المسلم). الجملة الإسمية وركناها ~ المقدمة. – كان المطرُ ساقطا. كان: فعل ماض ناقص مبني على الفتحة الظاهرة في آخره. المطر: اسم كان مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. ساقطا: خبر كان منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره. ما هي الجملة الفعلية ؟
– لمعَ البرقُ. – يسقطُ الثلجُ. – عوى الذئبُ. إذا تأملت هذه الجمل فستجد أنها مركبة من فعل وفاعل ، ولأن كل جملة من هذه الجمل مبدوءة بفعل ، تسمى جملة فعلية. تعريف الجملة الفعلية
كل جملة تتركب من فعل وفاعل تسمى جملة فعلية. أمثلة على الجملة الفعلية
– جاءَ الرجلُ.
- اركان الجملة الاسمية – المنصة
- الجملة الاسمية والفعلية : تعريف ، إعراب ، أمثلة واضحة
- الجملة الإسمية وركناها ~ المقدمة
اركان الجملة الاسمية – المنصة
أضحى مثل: " أضحى المعلمون مهتمين بعملهم". أصبح مثل: " أصبح الجوُّ صحواً". ظلّ مثل: " ظلّ الطفلُ باكياً". صار مثل: " صار الدقيقُ خبزاً"
بات مثل: " بات الطالبُ ساهراً". ليس مثل: " ليس الأمرُ سهلاً". أمسى مثل: " أمسى المجهولُ معلوماً". ما زال مثل: " ما زال المطرُ منهمراً". ما دام مثل: "لا تخرج من البيت ما دام المطرُ نازلاً". ما فتئ مثل: " ما فتئ الحظرُ سارياً. ما انفكّ مثل: " ما انفكّ القضاةُ عادلين". ما برح مثل: " ما برح الحارسُ مستيقظاً". الجملة الاسميّة المنسوخة بالحرف الناسخ هي الجملة التي تدخل عليها الحروف الناسخة (إنّ وأخواتها) فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها، نحو: "إن الصحراء واسعةٌ". تدريبات على الجملة الاسمية
التدريب الأول:
استخرج من النصّين الآتيين جملًا اسمية وحدد نوعها:
ذهب زيدٌ إلى حديقة قرب منزله فقال متعجبًا لجمالها: إنّها حديقة جميلة، فالسماء صافية، والأرض خضراء رائعة، كأنّها في حُلمي وليست حقيقة، ليت بكرًا شاهد جمالها، سنأكل طعامنا فيها ونمرحُ سويًا، فالحلم صار حقيقةً، ولعل غدًا يكون أجمل. اركان الجملة الاسمية. (إِذَا الشَّمْسُ كُوِّرَتْ ﴿ ١ ﴾ وَإِذَا النُّجُومُ انكَدَرَتْ ﴿ ٢ ﴾ وَإِذَا الْجِبَالُ سُيِّرَتْ) [٨] التدريب الثاني:
أكمل الفراغ بما يُناسبه من الكلمات وحدد نوع الجملة الاسمية:
كان الولد------------
إنّ ------- مفيدٌ.
الجملة الاسمية والفعلية : تعريف ، إعراب ، أمثلة واضحة
بحث عن الجملة الاسمية ونواسخها، تتعدد قواعد اللغة العربية الغنية بالمفاهيم والمجاز، والتي تحتاج الى ضبط تام كي يسهل فهمها، حيث تتكون الجملة في اللغة العربية اما من فعل مقتصر علىفاعل او يتجاوز الفاعل الى مفعول به كي يتم اكمال المعنى في الجملة وتسمى الجملة هنا بالجملة الفعلية، وهناك ايضا الجملة الاسمية وهي موضوع تدوينتنا لليوم على موقع معلومة، والتي سنتطرق فيها الى تركيبتها ونواسخها بالاضافة الى بعض الامور الاخرى. بحث عن الجملة الاسمية ونواسخها تعريف الجملة الاسمية الجملة الاسمية هي كل جملة تتكون من كلمتين او اكثر وتكون وافية للمعنى، وتبدأ الجملة الاسمية باسم يسمى المبتدأ ويلزم وجود اسم اخر لتمام المعنى يسمى الخبر. أركان الجملة الاسمية تتكون الجملة الاسمية من مبتدأ وخبر وسنحاول تقديم تعريف بسيط لكل مكون على حدة: تعريف المبتدأ غالبا ما يتكون المبتدأ من كلمة واحدة، لكن هناك بعض الحالات النادرة التي يكون فيها المبتدأ جملة مثل "لا اله الا الله"، وياتي المبتدأ في اول الجملة الاسمية وقد يأتي في اخرها وسمى بذلك مبتدأ مؤخر، وياتي الميتدأ دائما مرفوعا، الا في حال دخول النواسخ الحرفية والتي تنصب المبتدأ وترفع الخبر، وفي حال دخول النواسخ الفعلية التي ترفع المبتدأ وتنصب الخبر.
الجملة الإسمية وركناها ~ المقدمة
– إذا كانَتْ عاملةً فيما بعدَها: أمرٌ بمعروفٍ صدقةٌ- إعطاءٌ قرشاً في سبيلِ العلمِ ينهضُ بالأمة. – إذا كانَتْ مبهمةً: كأسماءِ الشّرطِ، وما التّعجّبيةِ- وكم الخبريةِ: مَنْ يجتهدْ ينجحْ- ما أجملَ الرَّبيعَ- كمْ من ميسلونٍ نفضَتْ
– إذا أفادَتْ الدّعاءَ: سلام ٌعلى حاقدٍ ثائرِ
أنواعُ الخبرِ:قد يأتي الخبرُ:
1-مفرداً: العلمُ نافعٌ، العلمُ: مبتدأٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ الظّاهرةُ، نافعٌ:خبرٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ. 2-جملةً اسميةً:المدرسةُ ساحتُها واسعةٌ، المدرسةُ:
مبتدأٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ الظّاهرةُ، ساحتُها: مبتدأٌ ثانٍ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ الظّاهرةُ والهاءُ ضميرٌ متّصلٌ مبنيٌّ على الفتحِ في محلِّ جرٍّ بالإضافةِ، واسعةٌ: خبرٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ الظّاهرةُ. الجملة الاسمية والفعلية : تعريف ، إعراب ، أمثلة واضحة. 3-جملةً فعليّةً: الطّالبُ(يدرسُ)، الطّالبُ: مبتدأٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ الظّاهرةُ، يدرسُ:فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ، والفاعلُ ضميرٌ مستترٌ جوازاً تقديرُه هو، وجملةُ يدرسُ في محلِّ رفعٍ خبرٌ. 4-شبهَ جملةٍ:جاراً ومجروراً:العصفورُ على الشَّجرةِ. العصفورُ: مبتدأٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضّمّةُ، على الشجرّةِ: جارٌّ ومجرورٌ وعلامةُ جرِّه الكسرةُ الظّاهرةُ متعلّقان بالخبرِ المحذوفِ وقد نابا عنه.
– يصلي المؤمنُ. – تشرق الشمسُ. – ضحك الطفل. – يصطف التلاميذ. – أثمر الشجر. 3 – كون جملا فعلية يجيء فيها كل اسم من الأسماء الآتية فاعلا لفعل ماض. الهلال – النجوم – المصباح – الظلام – الديك – الأسد – الذئب – الحمار. – برز الهلالُ في السماء. – تلألأتِ النجومُ ليلا. – أضاء المصباحُ الغرفةَ. – حلّ الظلامُ سريعا. – صاح الديك قبيل الفجر. – زأر الأسد وسط الغابة. – فر الذئب من الكلب. – ذهب الحمار إلى الحقل. 4 – أعرب الجملة الآتية:
– إنّ العملَ عبادةٌ. إن: حرف توكيد ونصب. العمل: اسم إن منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره. عبادة: خبر إن مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره. مراجع:
– دروس في اللغة العربية ( فريد العمري). – التدريبات اللغوية في النحو الصرف ( مصطفى السنجرجي). – الجملة في اللغة العربية.
إذا كان في المبتدأ ضميرٌ عائدٌ على بعض الخبر، مثل: للمرأةِ دورها في المجتمع. إذا كان الخبرُ شبهَ جملة ، والمبتدأ نكرةً غيرَ مخصصةٍ بوصفٍ أو بإضافةٍ، مثل: قربَ المدرسةِ جامعٌ. الحذف [ عدل]
الحذف الجائز [ عدل]
يجوز حذف المبتد أ؛ لوجود قرينةٍ دالةٍ على المحذوف، مثل: كتابٌ، إذا كان جواباً لمن يسألُ: ماهذا؟
يجوز حذف الخبر أيضاً، مثل: عليٌ، إذا كان جواباً لمن يسأل: من طبيبك؟
الحذف الواجب [ عدل]
يحذف المبتدأ وجوباً في حالاتٍ، منها:
إذا كان خبر المبتدأ مصدراً يسد مسد فعله، ويُغني عن ذكره، مثل: صبرٌ جميلٌ. إذا كان خبر المبتدأ مشعراً بالقسم، مثل: في ذمتي لأدافعن عن المظلوم. يحذف الخبر وجوباً في حالاتٍ، منها:
إذا وقع المبتدأُ بعد لولا، مثل: لولا المتابعةُ والدراسةُ، مانجحتُ. إذا كان المبتدأ نصاً صريحاً في القسم، مثل: ايمُ اللهِ، لأحسنن لوالدي. إذا كانت واو العطف بعد المبتدأ تدل على المشاركة والاقتران بين المبتدأ والاسم المعطوف، مثل: كلُ امرئٍ وطباعُه. التعدد والوظيفة الإعرابية [ عدل]
المصادر والمراجع [ عدل]
^ (محاضرات في قواعد الجملة الأسمية وتصريف الأسماء) ص8. انظر أيضًا [ عدل]
جملة فعلية
الإملاء في اللغة العربية
إن وأخواتها
كان وأخواتها
ظن وأخواتها