في المقال السابق بدأنا بتعريف علم النفس البيئي ، المجال الذي يدرس التفاعل بين الأفراد والبيئة الطبيعية والحضرية. ما يعني أن علم النفس البيئي يستكشف تأثير البيئة على التجربة والسلوك والصحة؛ بالإضافة إلى تأثير الأفراد على البيئة. وقدمنا نبذة تاريخية مختصرة لتاريخ دراسة هذه العلاقة المتبادلة بين الطرفين: البشر والبيئة. نظريات علم النفس المعرفي. في هذا المقال نركز على هذا خصائص ونظريات علم النفس البيئي التي تحكم البحث فيه. وبعد استعراض الخلفيات النظرية لهذا المجال المثير، سننتقل في المقالات التالية للتطبيقات العملية في المجالات المختلفة التي يبحثها. خصائص علم النفس البيئي حاليًا
1- النهج التفاعلي «Interactive Approach»
كما يشير التعريف المذكور أعلاه، فإن محور اهتمام علم النفس البيئي هو التفاعل بين البشر وبيئتهم؛ كما يستكشف كيفية تأثير البيئة على السلوك والعوامل المؤثرة على السلوك التي يمكن أن تساعد لتحسين جودة البيئة. على سبيل المثال فإن توفر البنية التحتية للنقل العام والخاص وجودتها يؤثران على مستويات استعمال السيارات، والتي بالتبعية تؤثر على شدة مشاكل بيئية كتلوث الهواء والاحتباس الحراري. بالمقابل فإن جودة البيئة والطبيعة المحيطة تؤثر على البشر وسلوكياتهم ومزاجهم سلبًا (الضوضاء في المدن قد تؤثر على التركيز وتتسبب بالأمراض مثلًا) أو إيجابًا (التعرض للطبيعة يحمل فوائد صحية ونفسية).
- نظريات علم النفس التربوي
- نظريات علم النفس النمو pdf
- نظريات علم النفس المعرفي
- نظريات علم النفس المرضي
- نظريات علم النفس التربوي يوتيوب
نظريات علم النفس التربوي
أسباب دراسة نظريات علم النفس: في الدورات الخاصة بعلم النفس، قد نجد أنفسنا نتساءل عن مدى ضرورة التعرّف على نظريات علم النفس المتعددة، خصوصاً النظريات التي تتسم بعدم دقتها أو أنها قديم، مع ذلك فإنّ كل هذه النظريات توفر معلومات قيمة عن نشاة علم النفس وتطوره في الفكر وفهم أعمق للنظريات الحالية، عن طريق فهم كيفية تقدم التفكير، يمكن أن نحصل على فكرة أفضل ليس فقط عن مكانة علم النفس، لكن إلى أين يمكن أن يصل في المستقبل. تقوم دراسة النظريات العلمية بتوفير خلفية لما يفهمه الدارسون حول طرق عمل العالم الطبيعي، من الممكن أن يساعدنا التعليم العلمي القوي في فهم ما يعنيه الدارسون عندما يتكلمون عن البحث العلمي، كذلك تحسين الفهم لكيفية تكوين التفسيرات العلمية للسلوك والظواهر الأخرى في العالم الطبيعي، كذلك التحقيق فيها وقبولها من قبل المجتمع العلمي.
نظريات علم النفس النمو Pdf
هناك العديد من النظريات في علم النفس
، ولكن يمكن تصنيف معظمها على أنها تعود
الى ثلاث تصنيفات رئيسية:
source: pixabay
نظريات النمو:
توفر
نظريات النمو إطارًا للتفكير في النمو البشري والتنمية والتعلم. إذا كنت قد تساءلت
يومًا عما يحفز الفكر والسلوك البشري ، فإن فهم هذه النظريات يمكنها أن توفر لك رؤية مفيدة لفهم البنية النفسية
للأفراد والمجتمع. أسماء علماء الرياضيات - موضوع. تقدم النظريات التنمية مجموعة من
المبادئ والمفاهيم التوجيهية التي تصف وتشرح قضية التنمية البشرية، و تركز بعض النظريات التنموية
على تكوين نوعية معينة من الفرضيات المفسرة لتطور التركيبة المعرفية للأفراد، مثل
نظرية كولبرج للتطور الأخلاقي، وتركز نظريات
أخرى على النمو الذي يحدث طوال العمر ، مثل نظرية إريكسون للتطور النفسي الاجتماعي. النظريات الكبرى:
النظريات الكبرى هي تلك الأفكار الشاملة
التي غالبًا ما يقترحها كبار المفكرين مثل سيجموند فرويد ، إريك إريكسون ، و جان بياجيه. تشمل
النظريات الكبرى للنمو: نظرية التحليل النفسي، نظرية التعلم والنظرية المعرفية. تسعى هذه النظريات إلى تفسير
الكثير من السلوكات البشرية ، لكنها غالبًا ما تعتبر قديمة لا تساير تطور البحث في
مجال علم النفس.
نظريات علم النفس المعرفي
النظريات الصغرى في علم النفس
تصف النظريات المصغرة في علم النفس ، جانبًا صغيرًا جدًا من جوانب التطور ، بحيث تقوم النظرية المصغرة بشرح السلوكيات الضيقة نسبيًا ، مثل كيفية تكوين تقدير الذات ، أو التنشئة الاجتماعية في مرحلة الطفولة المبكرة ، غالبًا ما تكون هذه النظريات متجذرة في الأفكار التي وضعتها النظريات الكبرى ، لكنها لا تسعى لوصف وشرح كامل للسلوك البشري والنمو. النظريات الناشئة في علم النفس
والنظريات الناشئة بعلم النفس هي تلك التي تم إنشاؤها حديثًا نسبيًا ، وغالبًا ما يتم تشكيلها من خلال الجمع بين النظريات المصغرة المختلفة ، كما تعتمد هذه النظريات في الغالب على الأبحاث والأفكار ، من تخصصات مختلفة ، ولكنها لم تصل بعد إلى نطاق واسع أو بعيد المدى مثل النظريات الكبرى ، وتعد النظرية الاجتماعية الثقافية التي اقترحها النظري ليف فيجوتسكي ، هي مثال جيد لنظرية التطور الناشئة. النظريات السلوكية
علم النفس السلوكي ، المعروف أيضًا باسم السلوكية ، هو نظرية تستند على فكرة أن جميع السلوكيات ، التي يتم اكتسابها من خلال التكييف ، وقد نظمت من قبل علماء النفس المشهورين مثل جون واتسون ، وب. نظريات علم النفس المرضي. ف. سكينر ، وقد سيطرت النظريات السلوكية على علم النفس خلال النصف الأول من القرن العشرين ، وحتى اليوم لا تزال التقنيات السلوكية تستخدم على نطاق واسع ، في البيئات العلاجية لمساعدة العملاء على تعلم مهارات وسلوكيات جديدة.
نظريات علم النفس المرضي
ليس من المستغرب أن يقع الناس بسهولة في انحياز الممثلين والمراقبين عند تقديم الإسهامات فيما يتعلق بالغرباء، لأننا نعرف المزيد عن ظروفنا الخاصة ومن حولنا، لذا فنحن قادرون على إدراك وجهة نظرهم أكثر من مقارنتنا بمن نعرفه. أخطاء الإحالة
غالبًا ما نخطئ منطقيًا في الإسناد السببي وهذا يرجع إلى حد كبير إلى وجود تحيزات نسبية، وتشوهات منهجية في الطريقة التي نعالج بها المعلومات عند تفسير أسباب الأحداث. خطأ الإسناد الأساسي: وكما ذكرنا أعلاه ميل الإنسان إلى عزو السلوكيات إلى عوامل داخلية للشخص الذي يقوم بتنفيذها أو يتجاهل أو يقلل من تأثير العوامل الظرفية. أهم 10 نظريات نفسية - علم النفس - 2022. الاختلافات بين الفاعل والمراقب: بينما نفسر في العادة سلوكياتنا إلى الظروف والعوامل البيئية، فإننا نفسر السلوكيات نفسها لدى الآخرين كنتيجة لخصائصهم الشخصية. الإجماع الكاذب: يعتقد الناس أن الآخرين لديهم آراء ومواقف مماثلة لآرائنا أكثر مما هي عليه في الواقع نحن نسمي هذا "تحيز الإجماع الزائف". الخصوصية الزائفة: هناك تحيز تكميلي آخر وهو الذي وفقًا له نميل إلى الاعتقاد بأن صفاتنا الإيجابية فريدة أو نادرة حتى لو لم تكن كذلك. إسناد الأنانية: يشير إلى حقيقة أننا نبالغ في تقدير مساهماتنا في المهام التعاونية، كما أننا نتذكر مساهماتنا أكثر من مساهمات الآخرين.
نظريات علم النفس التربوي يوتيوب
[٢]
أهمية دراسة علم النفس
تبرز أهمية علم النفس من خلال نشأتها إبان العصور القديمة؛ مثل الحضارة المصرية، والحضارة اليونانية، وذلك أنها تختص بدراسة السلوك البشري، والعمليات التي تدور في عقله على أساس علمي، وقد انفرد هذا العلم بذاته وأصبح مستقلاً في سبعينيات القرن التاسع عشر بعدما كان أحد فروع علم الفلسفة، وفي الوقت الراهن من التطبيقات العملية الحديثة لعلم النفس تركزت حول كيفية حماية الأشخاص من التأذي في الجوانب الجسدية والعاطفية وتثقيفهم لتدارك المخاطر النفسية التي تنجم عن العديد من المشاكل الحياتية كالإجهاد العملي والضائقات المالية وسوء العلاقات مع الآخرين. [٣]
المراجع
↑ Kendra Cherry (26-9-2018), "10 Types of Psychological Theories" ،, Retrieved 13-2-2019. Edited. ↑ Paul Thagard Ph. D. نظريات الدافعية في علم النفس - علم النفس. (24-10-2017), "What is a Psychological Theory? " ،, Retrieved 13-2-2019. Edited. ↑ "The Importance of Psychology in Today's World",, 07-03-2018، Retrieved 16-02-2018. Edited.
درَّس المنطق وفلسفة اللغة في جامعة محمد الخامس بالرباط منذ 1970 إلى حين تقاعده عام 2005. وهو عضو في «الجمعية العالمية للدراسات الحِجَاجية» وممثلها في المغرب ، وعضو في «المركز الأوروبي للحِجَاج»، وهو رئيس منتدى الحكمة للمفكرين والباحثين بالمغرب. حصل على جائزة المغرب للكتاب مرتين، ثم على جائزة الإسيسكو في الفكر الإسلامي والفلسفة عام 2006، كما حصل على جائزة محمد السادس للفكر والدراسات الإسلامية في 13 يناير 2014م. [4]
زيادة عن العربية والفرنسية والإنجليزية، يتقن طه عبد الرحمن الألمانية واللاتينية واليونانية القديمة. [5] ، وذلكـ لقراءة أهم النصوص الفلسفية بلغاتها الأصلية. مميزات منهجه [ عدل]
تتميز ممارسته الفلسفية بالجمع بين «التحليل المنطقي» و«التشقيق اللغوي» والارتكاز إلى إمدادات التجربة الصوفية [ بحاجة لمصدر] ، وذلك في إطار العمل على تقديم مفاهيم متصلة بالتراث الإسلامي ومستندة إلى أهم مكتسبات الفكر الغربي المعاصر على مستوى «نظريات الخطاب» و«المنطق الحجاجي» و«فلسفة الأخلاق»، الأمر الذي جعله يأتي بطريقة في التفلسف يغلب عليها التوجه «التداولي» و«الأخلاقي». أعماله [ عدل]
اللغة والفلسفة - رسالة في البنيات اللغوية لمبحث الوجود [6] (بالفرنسية)، 1979.