08-12-2017, 05:44 AM
# 1
مشرفة عامة
حل كتاب الطالب الرياضيات الصف الثالث متوسط
حل كتاب الطالب الرياضيات الفصل الدراسى الثاني بدون تحميل
الفصل التاسع المعادلات الجذرية والمثلثات
نظرية فيثاغورس
تحقق من فهمك
لنفرض أن طول أطول ضلع في الشراع 9م، وطول أقصر ضلع فيه 4م. فأوجد ارتفاع الشراع. حدد إذا كانت مجموعة الأطوال الآتية تشكل أضلاع مثلث قائم الزاوية أم لا:
تأكد
أوجد طول الضلع المجهول في كل مثلث مما يأتي، وقرب الحل إلى أقرب جزء من مئة، إذا لزم الأمر. اوجد طول الضلع المجهول في المثلث الصاعد. كرة قدم: يوضح الشكل المجاور ملعب كرة قدم مستطيل الشكل. إذا كان طول قطر الملعب 125م، وعرضه 75م، فكم طوله؟
في لحظة معينة، كما في الشكل، مرر حارس المرمى الكرة إلى الظهير الأيمن الذي يبعد عنه مسافة 30م، فركلها
مباشرة إلى لاعب الوسط الهجومي الذي يقف على مسافة 72م منه. فكم يبعد لاعب الوسط الهجومي عن حارس
مرماه؟
تدرب وحل المسائل
تلفاز: أراد مهند شراء طاولة مستطيلة يضع عليها تلفازاً، قطر قاعدته 27 بوصة، فإذا كان بعدا الطاولة 20 بوصة
و26 بوصة. فهل تناسب الطاولة التلفاز؟ فسر إجابتك. حدد إذا كانت مجموعة الأطوال الآتية تشكل أضلاع مثلث قائم الزاوية أم لا، ثم حدد إذا كانت تشكل ثلاثية
فيثاغورس:
هندسة: أجب عن الأسئلة الآتية اعتماداً على المثلث المجاور:
ما قيمة س؟
ما مساحة المثلث؟
أوجد طول الوتر في المثلثين الآتيين وقرب الحل إلى أقرب جزء من مئة:
هندسة: أوجد طول قطر مكعب طول ضلعه 5سم.
اوجد طول الضلع المجهول في المثلث أدناه
نسخة الفيديو النصية
أوجد طول ب د. أول حاجة نحدّد على الشكل الضلع ب د، هنلاقيه هنا. وحسب نظرية فيثاغورس … وفي المثلث القائم أ ب ج، نقدر نستخدم نظرية فيثاغورس لإيجاد طول الضلع ب ج. حسب نظرية فيثاغورس، فمربع طول الوتر اللي هو ب ج، بيساوي مجموع مربعَي الضلعين الآخرين. اللي هم في الحالة دي هيبقوا الضلع أ ج وَ أ ب. يعني ممكن نقول إن ب ج تربيع هيساوي أ ج تربيع زائد أ ب تربيع. اكتب معادلة لايجاد طول الضلع المجهول في المثلث القائم الزاوية ثم أوجد الطول المجهول - زهرة الجواب. وبما إن أ ج بيساوي عشرين سنتيمتر، يبقى عشرين تربيع. زائد … أ ب بيساوي خمستاشر سنتيمتر، يبقى خمستاشر تربيع. يبقى ب ج تربيع هيساوي … عشرين تربيع هيساوي ربعمية، زائد … خمستاشر تربيع هيساوي ميتين وخمسة وعشرين. وربعمية زائد ميتين وخمسة وعشرين هيساوي ستمية وخمسة وعشرين. وبأخذ الجذر التربيعي للطرفين، هيبقى ب ج بيساوي الجذر التربيعي لستمية وخمسة وعشرين. يعني هيساوي خمسة وعشرين سنتيمتر. حسب نظرية إقليدس، مساحة المربع المُنشأ على أحد ضلعَي الزاوية القائمة في المثلث القائم، بيساوي مساحة المستطيل … بيساوي مساحة المستطيل الذي بُعداه طول مسقط هذا الضلع، على الوتر وطول الوتر. فممكن نقول إن أ ب تربيع يعني المربع المنشأ على الضلع أ ب. هيساوي مساحة المستطيل الذي بُعداه طول مسقط هذا الضلع، على الوتر.
منزل: يمثل الشكل المجاور الواجهة العلوية لمنزل عرضها 24متراً، وطولا الضلعين المائلين لها 16 متراً. أوجد
ارتفاع الواجهة مقرباً إلى أقرب جزء من عشرة من المتر. شاحنات: صنع أحمد منحدراً خشبياً لسحب مجموعة صناديق على عربة ذات عجلات من مخزنه إلى الشاحنة كما في
الشكل. فما طول المنحدر؟
تابع باقي الدرس بالأسفل
08-12-2017, 05:47 AM
# 2
هندسة: أوجد طول قطر مربع مساحته 242سم2. إذا كان جـَ يمثل طول الوتر في المثلث القائم الزاوية، فأوجد الطول المجهول في كل مثلث مما يأتي، وقرب الحل إلى
أقرب جزء من مئة إن كان ذلك ضرورياً:
هندسة: طول أحد ضلعي مثلث قائم الزاوية أقل بمقدار 8سم عن طول الضلع الآخر، وطول وتره 30سم. أوجد طول
كل من ضلعيه. الكعبة المشرفة: باب الكعبة المشرفة مصنوع من الذهب الخالص على هيئة مستطيل أبعاده التقريبية 3, 2م ، 1, 7م. اوجد طول الضلع المجهول في المثلث القائم. فكم طول قطره؟
مسائل مهارات التفكير العليا
تحد: أوجد قيمة س في الشكل المجاور؟
تبرير: أعط مثالاً مضاداً للعبارة الآتية:
"تتساوى مساحتا مثلثين قائمي الزاوية إذا تساوى طولا وتريهما"
اكتشف الخطأ: يحاول حسام وحازم تحديد إن كانت الأعداد "36 ، 77 ، 85" تشكل ثلاثية فيثاغورس. فأيهما إجابته
صحيحة؟ فسر إجابتك.
أما الفاصلة فقد سارت على مهل, حتى وصلت إلى كلمة ( الجو, ) فوقفت بجوارها. إشارة التعجب, تلفتت هنا وهناك, ثم اتجهت نحو كلمة ( الأشجار! ) وصافحتها بحرارة. وإشارة الاستفهام, ألقت نظرة سريعة على تلك الكلمات, ثم هرولت فجأة, وحطت رحالها إلى جانب ( مثلي ؟). بقيت النقطة.. حيث الجميع والابتسامة مرتسمة على ثغرها, ثم سارت بخطى واثقة, حتى وصلت إلى نهاية الكلام, فوقفت هناك... كيف أكتب مقدمة قصة قصيرة مشوقة - أجيب. نظرت ريم إلى كلماتها المكتوبة وأخذت تقرؤها بصوت خافت قال أخي: ما أجمل الأشجار! ألا تحبونها مثلي ؟ إنها تلطف الجو وتهدي إلينا الثمار اللذيذة). وعندما انتهت من قراءة النص, صاحت والفرحة تغمر وجهها الجميل: شكراً لكن.. يا صديقاتي, لقد أحسنتن الوقوف, وزينتن الكتابة, وساعدتن كلماتي في التعبير عن معانيها... قصة قصيرة للاطفال مع علامات الترقيم
علامات الترقيم : قصة رائعة لمتعلم مع علامات الترقيم العنيدة. الفاصلة النقطة علامة الاستفهام علامة التعجب | Teach Arabic, Teaching, Blog Posts
الدّكتورة درّيّة كمال فرحات
يُحكى عن رجل حُكم عليه بالإعدام في جريمة يُعتقد أنه اقترفها، وفي اليوم المقرّر إعدامه اكتشف القاضي أنّه بريء من الجريمة التي نُسبت إليه، فأمر كاتبه بأن يكتب خطاباً إلى مأمور السّجن. بدأ القاضي يملي نصّ الخطاب على كاتبه، فقال: اكتب يا رجل: «براءة فاصلة مستحيل الإعدام»، لكنّ الكاتب أخطأ في وضع الفاصلة في محلها الصّحيح فكتب «براءة مستحيل، الإعدام». ولما وصل الخطاب الى مأمور السّجن وقرأه فهم أن براءة هذا الرجل مستحيلة ويتوجّب إعدامه، ففعل. وعليه فهذه الفاصلة قد قتلت الرّجل. علامات الترقيم : قصة رائعة لمتعلم مع علامات الترقيم العنيدة. الفاصلة النقطة علامة الاستفهام علامة التعجب | Teach arabic, Teaching, Blog posts. إنّ هذه الحكاية تضعنا أمام إشكالية مهمة تتعلّق بأهمية علامات الترقيم، فاختلاف موضع الفاصلة أدّى إلى تغيير الحكم. وتذكّرتُ هذه الحكاية عندما قرأتُ قصة قصيرة جداً عبر جهاز الهاتف في موقع من مواقع التواصل الاجتماعيّ، وقد انتابني شعور بعدم وصول المراد للوهلة الأولى، لكن عندما عدتُ وقرأتُها من خلال إضافة بعض علامات الوقف والترقيم، وترك الفراغات المطلوبة في متنها، كانت الفكرة أوضح، فوصل المعنى المراد للمتلقي. أصل من ذلك إلى أهمية علامات الوقف والترقيم في البناء النّصيّ، فكيف إذا كان هذا النّصّ هو القصة القصيرة جدّاً التي تعتمد على التّكثيف والإيجاز؟
وقد عُرفتِ الكتابة منذ أقدم الحضارات، وتوالت النّصوص والكتابات، وتمّ تناقلها وتداولها عبر المشافهة حيناً، وعبر التّدوين حيناً آخر.
امثله على علامات الترقيم - موسوعة
لا شك أن الكتابة بحد ذاتها موهبة ومهارة لا يملكها الكثيرون، ولا شك أيضاً أن امتلاك الشخص لناصية اللغة وقدرته على التعبير تساعده كثيراً في نظم الشعر وكتابة الخاطرة والقصة.
كيف أكتب مقدمة قصة قصيرة مشوقة - أجيب
3 قصص قصيرة جدًّا
(محظوظ)
رافقه والداه وأخوه الوحيد إلى الكراج...
المُودِّعون لزوَّار بيت الله الحرام ملؤوا الشارع، شقَّ طريقه وسط الزحام، سارت الحافلة، لوَّح له الثلاثة...
وصل بيت الله الحرام وأدَّى المناسك، وحان موعد العودة. نزل السوق ليبتاع الهدايا؛ قطعة ثوب مخمل، وشماخ أحمر، وزجاجة عطر، وضعها في حقيبته وصَعِد الحافلة مبتسمًا. هو محظوظ لا ينتظره إلا هؤلاء الثلاثة! (انتظار)
أشعل سيكارة من أخرى، عيناه تُراقِب باب الحديقة وساعتَه. • لن تأتي، كالعادة... هي المرة الثالثة التي تعدني بالقدوم ولا تأتي. عند الباب الثاني للحديقة تجلس بقلقٍ وخوف، تُراقِب باب الحديقة وساعتَها، ويعتريها الإحساس نفسه للمرة الثالثة؛ بأنه لن يأتي كعادته! (إعجابات مزيفة)
كتب منشوره المنمَّق، اختار أقوى العبارات دلالة وإيحاءً، راعى علامات الترقيم والنحو... ثم نشره على صفحة التواصل الاجتماعي. امثله على علامات الترقيم - موسوعة. مضت أيام ولم يتلقَّ أيَّ إعجاب عليه. في الأسبوع الثاني أعاد المنشور نفسه، أفرغَه من علامات الترقيم، أفسَدَه ببعض اللَّحن، وكتب بأسفله: منقول عن الدكتور...
وما هي إلا دقائق وانهالت الإعجابات!
نص فيه جميع علامات الترقيم
إذا كان لكل بناء أساس، وإذا كانت قوة هذا البناء وصلابته مرهونة بقوة وصلابة هذا الأساس، فإن أساس بناء الأمم هو الشباب؛ فالشباب في المجتمع كالقلب في الجسد، يبعث فيه أسباب الحياة، فالشباب هو الذي يفكر ويبتكر، ويدبر ويخترع، ويعمل وينتج، ومن ثم فهو مقياس تقدم الأمم وتخلفها. إن تاريخنا الإسلامي زاخر بنماذج وضاءة للشباب: فهذا الشاب أسامة بن زيد يقود جيشًا جرارًا لقتال الروم، وفي الجيش أئمة من كبار الصحابة من أمثال أبي بكر الصديق، وعمر بن الخطاب، وغيرهما من الصحابة -رضوان الله عليهم- ولما انتقل الرسول (صلى الله عليه وسلم) إلى الرفيق الأعلى أنفذ جيش أسامة. وقد قال (صلى الله عليه وسلم): "نصرت بالشباب"، فكيف لا يكون لشباب نواة الأمة والمجتمع وهم نواة الإسلام، وشجرته الأولى؟! كان ذلك حديثنا في بحث عن علامات الترقيم. تابعونا على موسوعة ليصلكم كل جديد، ودمتم في أمان الله.