قصة الذئب والراعي - YouTube
قصة الراعي الكذاب ~ توتي توتي
لا كذب بعد اليوم:
وعندما نجى شهاب من هذه الحادثة ذهب إلى أهل القرية ليسألهم وقد تملكته الحيرة لماذا لم يساعدوه؟ فأجابه رجال القرية بأن كثرة كذبه عليهم أسقطت عدالته ومروءته ولذلك لم يأخذوا بصراخه وبالتالي لم يقدموا له المساعدة، فقدَّم أحد الرجال له نصيحة فقال له: إن من شروط صحة الحديث عند المحدثين عدالة الراوي ليؤخذ بحديثه، وكذلك يا شهاب كان يجدر بك أن تكون عدل وصادق، فلما خسرت عدالتك لم يصدقك أهل القرية، فأدرك شهاب أنه خسر مروءته وعدالته بين الناس. ندم شهاب على ما كان منه من كذب ووعد أهل القرية بأنه لا كذب بعد اليوم وجعل يبكي ندمًا وحسرةً على ما فعل بنفسه، فسامحه أهل القرية وأخبروه بأن هناك فرصة ومجال للتوبة فإن الله لا يقفل بابه أمام رجلٍ تائب، فرح شهاب واستغفر ربه وتاب وأناب وقرر ألا يعود لمثل فعلته أبدًا. ما يستفاد من القصة:
1. الصدق نجاة للعبد والكذب فيه هلاكه. قصة (الراعي والذئب) ونص الاستماع (الصدق خلقي) الدرس الثالث للصف الثالث😍 - YouTube. 2. كثرة الكذب تميت القلب. 3. يجب على الإنسان أن يلتزم الصدق في جميع تعاملاته حتى في الضحك فلا يجوز له إلقاء النكات الكاذبة فقط من أجل الضحك. 4. أن الله جعل باب التوبة مفتوح على مصرعيه ليحرص المذنب على التحلل والتوبة من ذنبه.
قصة (الراعي والذئب) ونص الاستماع (الصدق خلقي) الدرس الثالث للصف الثالث😍 - Youtube
بالفعل بدأ شهاب يصرخ بأعلى صوته قائلًا: ساعدوني ساعدوني، النجدة النجدة، الذئب يريد افتراس أغنامكم. وعندما سمع أهل القرية صوت شهاب هرعوا مسرعين إليه ليقتلوا الذئب وينقذوا شهاب والأغنام، وعندما وصلوا إلى الجبل وجدوا أن الأغنام ترعى بسلام ولا وجود للذئب الذي تحدث عنه شهاب الذي بدأ بالضحك وأخبرهم أنه يمازحهم فقط، وعاد الجميع إلى القرية منزعجين مما فعله شهاب بهم. قصص رواها الرسول "الذئب والراعي"و"بقرة تتكلم" | شؤون دينية | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء. بعد عدة أيام أعاد شهاب هذه الكذبة مرةً ثانية، وأيضًا صدق أهل القرية هذه الكذبة وهرعوا إليه لينقذوه ويجدوه يضحك ولا وجود للذئب أبدًا. أعاد شهاب الأمر لعدة مرات وفي كل مرةٍ يهرع الأهالي إليه ويعودوا غاضبين بعد اكتشاف كذبه، وأطلقوا عليه لقب الكذاب. وفي أحد الأيام بينما كان شهاب يجلس تحت الشجرة والأغنام ترعى من حوله ظهر من بين الأشجار ذئبٌ كبير وقام بمهاجمة الأغنام وبدا يفترسها، في هذا الوقت بدأ شهاب يصرخ مناديًا على أهل القرية: النجدة النجدة، ساعدوني ساعدوني الذئب يفترس أغنامكم… لكن أهل القرية لم يستجيبوا لنداء شهاب ولم يهرعوا لإنقاذه فقد ظنوا أنه يكذب كما فعل في المرات السابقة، وبينما الذئب يقتل الأعنام وشهاب يستمر بالصراخ شاهده طفلٌ كان يلعب هناك وأسرع إلى أهل القرية وأخبرهم أن هذه المرة الذئب ياكل الأغنام فعلًا.
قصص رواها الرسول &Quot;الذئب والراعي&Quot;و&Quot;بقرة تتكلم&Quot; | شؤون دينية | وكالة أنباء سرايا الإخبارية - حرية سقفها السماء
ذكر هذه القصة ابن الجوزي رحمه الله في صفة الصفوة ( 2 / 188) قال نافع: خرجت مع ابن عمر في بعض نواحي المدينة ومعه أصحاب له فوضعوا سفرة فمر بهم راع فقال له عبد الله: هلم يا راعي فأصب من هذه السفرة. فقال: إني صائم فقال له عبد الله: في مثل هذا اليوم الشديد حره وأنت في هذه الشعاب في آثار هذه الغنم وبين الجبال ترعى هذه الغنم وأنت صائم فقال الراعي: أبادر أيامي الخالية فعجب ابن عمر وقال: هل لك أن تبيعنا شاة من غنمك نجتزرها ونطعمك من لحمها ما تقطر عليه وتعطيك ثمنها قال: إنها ليست لي إنها لمولاي قال: فما عسيت أن يقول لك مولاك إن قلت أكلها الذئب... ؟!
وهكذا تعلم قطيع الأغنام أن كل ما يفعله الراعي إنما هو لحمايتهم ولحفظ سلامتهم. تُنشر بالتعاون مع مجلة ( منبرالداعيات)
مرحباً بالضيف
وأقرت فعاليات الندوة بأهمية استثمار الأنشطة الإعلامية والاهتمام بدورها لإبراز الجهد المبذول لرعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. فيساهم الإعلام في الحث على ادماج أكبر عدد من الطلبة في المدارس الخاصة التي تهتم بحالاتهم. وأكد المحاضرون على أهمية نشر شعار التربية الخاصة وضرورة إبقاء تواصل بين الأساتذة وأولياء الأمور لكي يبقوا على إطلاع دائم بحالات أبناءهم وضرورة التدخل في حالة التسرب التي قد تحدث وذلك لتطويقها. كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات. وأكد القائمون على ندوة التربية الخاصة على أهمية تكاتف وتوحيد الجهود المبذولة لاستثمار كافة الوسائل التي تقدمها مدارس التربية الخاصة. كما يناشد المسؤولون على ضرورة تنسيق دروس التقوية بجانب الدوام المدرسي وذلك من أجل الارتقاء بالمستوى التعليمي لهذه الفئة والتي ليست بقليلة لكي نساعدهم على سرعة الاندماج والمزامنة مع زملائهم الأسوياء. مؤسسة التحاضير الحديثة
وانطلاقًا من حرص مؤسسة التحاضير الحديثة وكافة العاملين في مجال التربية الخاصة نهضة الأمة وتنمية قدرات وفكر أبنائنا ذوي الاحتياجات الخاصة، توفر مؤسسة التحاضير الحديثة مجموعة مميزة من التحاضير الخاصة بمناهج التربية الخاصة لكلا من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، ويمكنكم التعرف عليها أكثر وأكثر بزيارة هذا الرابط.
كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات
تحقيق الريادة والتميز في علوم الرياضة والنشاط البدني على المستويين الوطني والعالمي. مزيد
تسعى الكلية لإعداد مختصين في مجال علوم الرياضة و النشاط البدني والمساهمة أكاديمياً وبحثياً في بناء مجتمع المعرفة و تحسين نوعية الحياة من خلال الشراكة المجتمعية. تسعى الكلية إلى تحقيق رؤيتها ورسالتها من خلال تحقيق أربعة أهداف رئيسة هي:
توفير بيئة تعليمية ترعى وتطور التفكير الإبداعي في مجال علوم الرياضة والنشاط البدني. تهيئة فرص الانخراط في أنشطة رياضية تنافسية وترويحية وإدارية وبحثية تعزز الأداء المهني وتقود إلى
مزيد
1
أ. د عبدالمنعم احمد جاسم
أ. م. د سرمد احمد موسى
فاعلية تمارين خاصة في تحسين مستوى التوازن و بعض المهارات الاساسية بكرة القدم باعمار 10-12 سنة
المؤتمر الدولي العلمي الرياضي الثاني في علوم و تقنيات الانشطة البدنية و علوم الرياضة. تونس 2016
2
م. م ثامر تركي مناع
أثر تمارين مقترحة باستخدام لوح التوازن (البلنص بورد) في تحسين التوازن الثابت و تعلم مهارة وقوف الميزان الجانبي بالجمناستك للاعبي منتخب تربية كركوك للاشبال
المؤتمر العلمي الدولي الاول لكلية الاسراء الجامعة. 2016
3
أ. د فاتن محمد رشيد
تحديد مستويات معيارية لبعض المؤشرات الوظيفية لانتقاء الاشبال بكرة القدم
مجلة الثقافة الرياضية-جامعة تكريت-المجلد الثاني-العدد الثاني
4
علاقة بعض المتغيرات ببعض القدرات البدنية لدى لاعبي فريق كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بالكرة الطائرة
مجلة المؤتمر الدولي الثاني للمرصد الوطني للرياضة – تونس 2016
5
أ. د جاسم عباس علي
الصفحة النفسية لإدراك الذات البدنية على وفق المرحلة ومستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة تكريت
مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية 2016
6
تأثير تمرينات ( مهارية – خططية) لتطوير دقة التهديف بكرة القدم للناشئين بأعمار (14-16) سنة
مجلة الثقافة الرياضية/جامعة تكريت 2016
7
تأثير التفكير الإبداعي على المرغوبية الاجتماعية وأداء بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة السلة
جامعة اليرموك / الأردن 2012
8
أ.