كتابة اسم المستخدم وكلمة المرور. تسجيل دخول البلاك بورد. خدمات بلاك بورد جامعة الملك فيصل
هناك العديد من الخدمات التي يقدمها البلاك بورد المخصص للجامعة، ومنها متابعة المحاضرات المسجلة على النظام نت خلال تحميل برنامج فلاش بلاير ليساعد الطلاب في التعرف على المحاضرات، حيث يحتوى المنهج الدراسي على 14 محاضرة، ويعتبر حضور محاضرة المادة العلمية من خلال بلاك بورد جامعة الملك فيصل بديل عن الذهاب الى الجامعة لحضور المحاضرات، وفي حالة رغبة الطلاب في حضور المحاضرات المباشرة من خلال بلاك بورد يجب تحميل برنامج الجافا Java حيث تعتبر المحاضرات المباشرة على البلاك بورد بمثابة اللقاء المباشر بين الطالب والمعلم. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
- جامعه الملك فيصل عن بعد بلاك بورد
- بلاك بورد جامغة الملك فيصل
- جامعة الملك فيصل بلاك بورد عن بعد
- من فوائد التفاعل الاجتماعي - موقع المقصود
جامعه الملك فيصل عن بعد بلاك بورد
بلاك بورد جامعة فيصل
نظام التعليم الإلكتروني في جامعة فيصل من خلال نافذة البلاك بورد والتي تم تجهيزها خصيصاًـ ليكون نظام لإدارة التعليم للطلاب، ومراقبة الكفاءة التعليمية للطلاب، حيث يمنح الطلاب والمعلمين فرصة التواصل فيما بينهم، ويتيح للجميع التواصل تنفيذاً للعملية التعليمية المنشودة من هذا النظام، كما يتم ربط بلاك بورد جامعة فيصل بالعديد من الأنظمة التعليمية الأخرى فيما يخدم هذه التعلمية التعليمية بشكل جيد. الحضور والغياب عبر بلاك بورد فيصل
في حال قيام الطالب بعملية تسجيل دخول بلاك بورد جامعة الملك فيصل وقام بمشاهدة تلك المحاضرات فإنه قد حضر الغرفة الصفية أو قام بتنزيل المحاضرات أو مشاهدة المحاضرات المسجلة على النظام، حيث يتم توزيع درجات بلاك بورد جامعة فيصل كما يلي:
توزع درجات الوجبات بمقدار 10 درجات. مناقشات وتبادل الحوار 10 درجات. اختبارات الأعمال للفصل 30 درجة. كما تخصص 50 درجة للاختبارات النهائية. تسجيل دخول بلاك بورد جامعة فيصل
هناك مجموعة من الخطوات اللازمة لتسجيل دخول البلاك بورد لجامعة الملك فيصل بالتفصيل. الدخول على رابط بلاك بورد جامعة الملك فيصل من خلال الرابط ومتابعة الخطوات.
بلاك بورد جامغة الملك فيصل
بلاك بورد فيصل
تعد جامعة الملك فيصل واحدة من أفضل الجامعات في المملكة والتي تأسست في عام 1975م في مقرها الرئيسي بالأحساء، وهي تشتمل على مختلف التخصصات العلمية والأدبية مثل الطب والهندسة وعلوم الحاسب والآداب، ويعتمد نظام بلاك بورد على ربط العملية التعليمية بالتكنولوجيا من خلال مجموعة من الأدوات المطورة التي تيسر التعليم وتعزز التواصل بين الطلاب والمعلمين، ومن خلال ما يلي يمكنك الإطلاع على مكونات هذا النظام:
مميزات نظام بلاك بورد
من خلال نظام بلاك بورد يتم حفظ كافة الملفات التي أطلع عليها الطالب مسبقًا في الأرشيف، وبالتالي فيمكنه فتح هذه الملفات في أي وقت مرة أخرى. يمكن للاستاذ الجامعي الاستعانة به في رفع الاختبارات سواء مطبوعة أو صوتية. يعمل على تسهيل عملية شرح المحتويات للطلاب من خلال تقسيمهم إلى مجموعات. يستطيع أساتذة الجامعة من خلاله متابعة نشاط الطالب. يضم مقاطع فيديوهات تشرح طريقة كتابة التقارير. يتميز بالسهولة والمرونة في استخدامه من خلال تسجيل الدخول عبر البريد الإلكتروني سواء للطالب أو الاستاذ الجامعي. تسهيل التواصل بين الطلاب وأساتذة الجامعة عبر برامج المحادثات والتي من خلالها يوجه الاستفسارات الخاصة عن المقررات الدراسية.
جامعة الملك فيصل بلاك بورد عن بعد
ويمكنك الإطلاع على دليل استخدام المقرر الإلكتروني من هنا ، كما يمكنك الاستفادة من خدمات نظام بلاك بورد من خلال تحميل تطبيقه من Google Play من خلال هذا الرابط.
يتيح للأساتذة وطلاب الجامعات أثناء المحادثات إرسال ملفات الوسائط المتعددة مثل الصور. يتم فيه رفع العروض التقديمية التي تشرح المقررات الدراسية للطلاب. يعتمد على عدد من الوسائل التقنية التي تعمل على شرح مقررات الوسائط المتعددة. يعمل على توفير الجهد والمال حيث أنه يوفر على الطالب الحصول على المحتوي التعليمي بتكلفة أقل. يحتوي على مجموعة من الوسائل التي تساعد على تطوير العملية التعليمية إلكترونيًا. يمكن المعلم من قياس مستوى الطالب والحصول على التقارير الإلكترونية المختصة بسير العملية التعليمية الإلكترونية. من خلال هذا النظام يتمكن الطالب من حل الواجبات. مشاهدة المحاضرة عن بُعد. مكونات نظام البلاك بورد
نظام الإدارة التعليمي: وهو يتم من خلاله من متابعة العملية التعليمية الإلكترونية لنشاط الطالب، إلى جانب التحكم في رفع المحتويات التعليمية والاختبارات الإلكترونية. المتابعة والتطوير: وفيه يتم استخدام أدوات القياس التي تساعد على معرفة مستوى العملية التعليمية الإلكترونية. المحتوي التعليمي: وهو يشتمل على المقرر الدراسي الذي يتم رفعه على نظام بلاك ورد من خلال الوسائل التقنية. الخدمات التعليمية: وهو عنصر ييسر العملية التعليمية في الشرح والتعلم، أبرزها المصادر المتنوعة.
06-04-2020, 01:50 AM
# 1
مشرفة عامة
حل أسئلة وتدريبات الدراسات الاجتماعية والمواطنة
الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الثاني
الوحدة الثامنة
الهوية الشخصية
الدرس التاسع عشر
التفاعل الاجتماعي
يقوم المجتمع على تفاعل أفراده، وإسهامهم في أعمالهم إسهاماً جماعياً، فما أبرز جوانب التفاعل الاجتماعي؟
ما التفاعل الاجتماعي، وما أهميته في حياتنا؟
التفاعل الاجتماعي داخل الأسرة
التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة
التفاعل الاجتماعي داخل المجتمع
نشاط 1
يقسم الفصل إلى ثلاث مجموعات، كل مجموعة يحدد لها رئيس ويطلب من الطلبة في كل مجموعة الوصول إلى حل مشترك لإحدى المشكلات الثلاث الآتية:
1- إهمال كبار السن. 2- سيطرة وسائل التواصل الاجتماعي على وقت الناس. 3- التنابز بالألقاب والأوصاف السيئة. من فوائد التفاعل الاجتماعي - موقع المقصود. الصداقة
الأقران
فوائد التفاعل الاجتماعي وأهميته:
تقويم الدرس التاسع عشر
يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي:
التفاعل الاجتماعي:
من فوائد التفاعل الاجتماعي:
من فوائد الصداقة الإيجابية:
ما سمات الصديق الصالح؟
يذكر الطلبة ثلاثة نماذج للتفاعل الاجتماعي داخل المدرسة؟
التعديل الأخير تم بواسطة omziad; 08-02-2021 الساعة 10:19 PM
10-04-2020, 01:31 AM
# 2
عليك تعلم قواعد اللعبة، ثم تلعب أفضل من الباقين!
من فوائد التفاعل الاجتماعي - موقع المقصود
فسوف نناقش مسألة التفاعل الإيجابي ، وكيفية تحقيق التفاعل الإيجابي سواء كان مع الآخرين تارة، أو التفاعل الإيجابي بين الطلاب في الفصل بشكل عام، أو بين المعلم والطالب بشكل خاص.
انشأت «سوسيوميتري» أول مجلة مختصة بهذا المجال على يد جاكوب إل. مورينو في عام 1937. تغير اسم تلك المجلة إلى علم النفس الاجتماعي في عام 1978، وإلى علم النفس الاجتماعي ربع السنوية في عام 1979. ساهم ويليام آيزاك توماس في عشرينيات القرن الماضي بمفهوم تعريف الموقف، وهو افتراض صار ركيزة أساسية في علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي السوسيولوجي: «إذا عرّف الإنسان موقفًا ما بأنه حقيقي، سيكون حقيقيًا فيه». من فوائد التفاعل الاجتماعية. نشأت واحدة من أهم النظريات الحالية في هذا المجال على يد عالم الاجتماع والفيلسوف جورج هربرت ميد في جامعة شيكاغو منذ 1894 وما تلاها. يُنسب إلى ميد صياغة نظرية التفاعل الرمزي. ويُنسب لزميله في جامعة شيكاغو هربرت بلامر صك المصطلح الخاص بهذا الإطار في 1937. طور عالم الاجتماع تالكوت بارسونز، في جامعة هارفارد منذ عام 1927 وما تلاها، نظرية الفعل السبراني، التي كيّفها تلميذ وزميل بارسونز روبرت فريد بيلز على مجموعات البحث الصغيرة، ما أنتج ترسانة من الدراسات الاستطلاعية للتفاعل الاجتماعي في مجموعات باستخدام سلوكيات بيلز، وعملية تحليل التفاعل. خلال مدة عمله في هارفارد التي استمرت نحو 41 عامًا، استطاع بيلز من تأهيل مجموعة متميزة من علماء النفس الاجتماعيين المهتمين بالعمليات الجماعية وغيرها من مواضيع علم النفس الاجتماعي السوسيولوجي.