شلال جدة.. أو كباريه جدة.. أو دعارة جدة!! أو ملاهي الشلال أو حديقة الشلال كُلها مسميات لذاتِ المكان! - منتزة الشلال الترفيهي في جدة - وختوا ع كلمة " ترفيهي " ألف خط:: عايزة اتكلم عادي.. و بصراحه يعني أنا بت من جدة.. و زي اي بت.. بمشي الشلال يوم الثلاثاء! طبعا ماكل ثلاثاء.. و لا هوّ حباً في المكان بس عشان صاحباتي بيتجمعوا هناك و عشان الأهل " المساكين " قايلين مكان " مؤدب " و مناسب للبنات بما أنه " يوم نسائي ":: اوكي نبدأ من البداية اول يوم ثلاثاء في اجازتنا الاسبوع الكانت في نص التيرم التاني كل البنات مشوا الشلال زحمة ما طبيعية و لا الحج! ما في تنظيم الحريم و البنات فوق بعض يشتروا تذاكر فاهمين شنو يعني فوق بعض ؟ يعني لو وحدة وقعت بيعفصوها و يكملوا!! و أنواع السب و الكلام البذئ تسمعه! و رجال الأمن و السيكيوريتي " أطال الله في عمرهم " مابيعملو اي حاجة بس بيعاينوا ويشاغلو في الحريم و فيهم نظره شماااته و لا يكلفوا على عمرهم يرتبوا الحريم في طوابير و لا يسووا أي اجراء مثلا: ما في احد يدخل الا بنظام مافي!!! الشلال يوم البنات الحلقه. " احنا في جدة و في الشلال داير تدخل دف ودق و اتزاحم و أدخل بي عاهات انشاءالله " بعد ما تدخل تكون قايل اللي برا ناس ما عندها أخلاق.. تلقي الناس اللي جوا ما يشبهوا المسلمين!!!
الشلال يوم البنات الحلقه
_ وين الوازع الديني وين الاهالي عن بناتهم ما معقوله حاجات تنشاف بالعين ما مبهمه علشان مايعرفو الاهل عن تصرفات بنتهم انا من مره وحده مشيت وكرهت المكان من الاساس قعدت اتخيل لو ربي خسف بالمكان... والله مافي يما ارحميني الصالح على الطالح كلهم يروحو فيها وين المسؤلين... تحذير : ماذا يحدث فى شلال جدة اليوم المخصص للنساء انها مصيبة - الاسهم السعودية - منتديات المتداول الإقتصادية. اعتقد انه في هيئةامر بالمعروف ونهي عن المنكر... ماااقول غير اللهم اني اعوذ بكـ من فتن الدنيا. انتباااهـ:. انا لم اعمم البنات جميعهم وانما فئه معينه منهم ولم اتكلم عن الموضوع الا لانتشاااارهـ في جميع الاماكن.. عايزة رأيكم وماهي الحلول في نظركم نحو مكان عاام كهذا؟؟ اعذروني على الموضوع بس هاذه الحقيقهـ وعلى حسب مابسمعو لكن ما متاكده منو في كومباوندات في الرياض بي نفس الطريقة دي وفي جدة عندنا في درة العروس ديسكوهات عديل كده وتقريبا نص الكباين فيها على عينك ياتاجر
الشلال يوم البنات الطف الكائنات
حصرياً قاعة بحر النجوم الملكية 2021 - رقص نارررر بيت الشلال - YouTube
اليوم النسائي
المواقيت:
كل أربعاء من 5:30 مساء حتي 2:30 صباحا
الموقع: الشلال
يسمح للاطفال حتى عمر ٦ سنوات وطول اقل من ١٢٠ سم
صاله التزلج
المواقيت: كل أربعاء من 5:30 مساء حتي 2:30 صباحا
الالعاب الالكترونيه
الموقع: الشلال
الجدول الدوري للعناصر ما هي استخدامات الجدول الدوري للعناصر الكيميائية؟ بعض المصطلحات الهامة حول الجدول الدوري أهمية استخدام الجدول الدوري للعناصر الجدول الدوري للعناصر الجدول الدوري للعناصر الكيميائية عبارة عن جدول يحتوي على كافة العناصر الكيميائية، وها الجدول نجد فيه جميع العناصر مرتبة، حسب العدد الذري لها وكذلك حسب التصنيف، وهو من اختراع العالم الكيميائي الروسي دميتري مندليف، ويمكن تسمية هذا الجدول بجدول مندليف، في هذا المقال نتعرف أكثر عن هذا الجدل، وجوانبه العلمية الكيميائية. ما هي استخدامات الجدول الدوري للعناصر الكيميائية؟ لا شك عزيزي القارىء، أنك تعرفت على الجدول الدوري أثناء دراستك لمنهج الكيمياء في الصفوف التعليمية والمراحل المختلفة أثناء الدراسة، ولعلنا درسنا جميع العناصر الكيميائية، وما هي عددها الذري وكتلتها واستخدامتها واختصاراتها وغيرها من الأمور والجوانب العلمية. جدول ماذا تعلمت. في سطور هذا المقال، نتعرف أكثر على هذا الجدول الدوري، أو جدول مندليف الكيميائي، لكي نتعرف على كافة الجوانب العلمية التي قد تكون خافية عنا في المراحل الدراسية المختلفة. وسنبدأ باستخدامات الجدول الدوري، حيث يتم استخدام الجدول من أجل معرفة المعلومات الخاصة بالعدد الذري والكتلة حول العناصر الكيميائية، حيث يتم تصنيف العناصر الكيميائية حسب هذه الأعداد والكتلة وغيرها من الجوانب.
استراتيجية K.W.L | اتجاهات حديثة في طرق التدريس
يمكن للمُعلِّم استخدام هذه الاستراتيجيَّة على مستوى أي صفٍ دراسيٍ بسبب قوة الأساس الذي تستند إليه. يمكن للطلاب تقرير وقياده تعلُّمهم الخاص ومن واجب المُعلِّم أن يعزي نجاحهم في تعلُّمهم الذاتي إلى ما بذلوه من جهد في عملهم الناجح. العيوب
قد يكون سببا لضياع الوقت لأن التلاميذ قد يكثرون من الاسئلة. استراتيجية K.W.L | اتجاهات حديثة في طرق التدريس. قد تكون الاستجابات غير مُتعلِّقة بالدرس. صعوبة توفير الوقت اللازم للتدريس. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
استراتيجية ماذا تعلمت | المرسال
تعلمت: أنه في كثير من الأحيان ، خسارة معركة تعلمك كيف تربح تعلمت: أنه لا يجب أن تقول كل ما تعرف.. ولكن يجب أن تعرف كل ما تقول تعلمت: أن لا أبصق في البئر ، فقد أشرب منه يوما تعلمت: أنه ليست الالقاب هي التي تكسب المجد.. بل الناس من يكسبون الالقاب مجداً تعلمت: أنه يوجد كثير من المتعلمين ، ولكن قلة منهم يعلمون. تعلمت: أنه ليس من الصعب أن تضحي من أجل صديق.. ولكن من الصعب أن تجد الصديق الذي يستحق التضحية.. تعلمت: أن مفتاح الفشل هو محاولة إرضاء كل شخص تعرفه. تعلمت: إذا ركلك احد من خلفك ، فاعلم أنك في المقدمة تعلمت: أن من احب الله ، رأى كل شىء جميلا تعلمت: أن الأمس هو شيك تم سحبه ، والغد هو شيك مؤجل ، أما الحاضر فهو السيولة الوحيدة المتوفرة ، لذا فإنه علينا أن نصرفه بحكمة. تعلمت: أنه لا يجب أن تقيم نفسك بما أنجزت حتى الآن ، ولكن بما يجب أن تحققه مقارنة بقدراتك. تعلمت: أنه من أكثر الناس أذى لنا هم الأشخاص الذين أعطيناهم كل ثقتنا ، لأنهم بمعرفتهم أسرارنا يستخدمونها ضدنا يوم نختلف معهم.. تعلمت: أن كل شئ يبدأ صغيرا ثم يكبر، إلا المصيبة فإنها تبدأ كبيرة ثم تصغر.. تعلمت: أن الضمير صوت هادىء ، يخبرك بأن احدا ينظر اليك.. استراتيجية ماذا تعلمت | المرسال. تعلمت:أن النجاح ليس كل شيء ، إنما الرغبة في النجاح هي كل شيء.
إذا لم يعدل الطالب أفكاره الخاطئة حتى بعد انتهاء الدرس، فيجب توعيته بشأنها. كذلك بالنسبة للتساؤلات، من الأفضل عدم الإجابة عليها جميعاً حتى ينتهي الدرس لكي نترك للمتعلم مساحة يستنتج فيها الحلول بنفسه. تطوير إستراتيجية "KWL"
باختلاف مستويات الطلاب العقلية والمراحل التعليمية ونوع المادة المشروحة، فسيكون هناك العديد من الإضافات والميزات والأعمدة التي يمكن إضافتها للمخطط. فمثلاً، يمكن إضافة عمود جديد باسم " ماذا سأفعل بما تعلمت " ونختصره بحرف " D ". يمكن إضافة ذلك العمود لتنظيم المهام والأنشطة والتجارب العملية المتعلقة بالدرس المشروح وتوضيح الجانب التطبيقي للمعلومات وخاصة عند تعليم العلوم التطبيقية كالكيمياء وغيرها. نموذج لمخطط به عمود الأنشطة
توجد تطويرات أخرى داخل إستراتيجية " KWL " ولكن يمتلك المعلم القرار في اعتماد تلك الإضافات وكونها مناسبة للطلاب أم لا. من بين تلك التطويرات:
التعديل على العمود الثالث " L" ، وإضافة أنشطة تفاعلية له مثل إلقاء الطالب أمام الفصل بما اكتسب من معرفة. إضافة خانة " H " والتي تشير إلى كيف سأتعلم؟ " H ow will I learn"، لأجل تشجيع الطلاب على البحث عن المعلومات والأساليب التي تُجيب على تساؤلاتهم، ويكون ذلك قبل التطرق للدرس.