عملت وزارة العدل على تطوير مجموعة من المبادرات لتسهم في تحقيق الالتزامات والأهداف الاستراتيجية لتحقيق رؤية 2030 والارتقاء بالخدمات القانونية المقدمة في إطار التحول الوطني. مبادرات وزارة العدل: 1- الإسناد والتنظيم الإداري في المحاكم. 2- تفعيل منظومة المصالحة. 3- تنظيم إدارة القضايا المتكامل. 4- إنشاء مركز الترجمة الموحد. 5- تفعيل نظام التكاليف القضائية. 6- نظام التنفيذ المتكامل. 7- إنشاء مراكز الخدمة العدلية. 8- كتابات العدل المتنقلة. 9- إشراك القطاع الخاص في أعمال التوثيق. 10- السداد الالكتروني في تنفيذ الأحكام. 11- إشراك القطاع الخاص في أعمال المساندة لقضاء التنفيذ. 12- رقمنة أرشيف الثروة العقارية. 13- نظام التوثيق المتكامل. 14- مركز الإسناد والتصفية. 15- مبادرة شمل. 16- رفع تصنيف السعودية عالميا. 17- تطوير منظومة القضاء التجاري والعمالي وقضاء الاستئناف. انطلاق مبادرة منصة "شمل" shaml-center.com لأحكام الرؤية والزيارة تحت رعاية وزارة العدل. 18- تطوير الدور العدلية. 19- إبراز مميزات وأعمال القضاء السعودي ونشر الثقافة العدلية. 20- استغلال البنية التحتية المعلوماتية.
- انطلاق مبادرة منصة "شمل" shaml-center.com لأحكام الرؤية والزيارة تحت رعاية وزارة العدل
- مبادرات وزارة العدل والهروب إلى الأمام
- رقمنة الثروة العقارية.. وزارة «العدل» تستعرض آثار المبادرة
- ماهو المقصود بالذكاء الانفعالي ؟
- عناصر الذكاء الانفعالي في عملية التعليم – e3arabi – إي عربي
- أهم طرق تحقيق الذكاء الإنفعالي والذكاء العاطفي والفرق بينهما
انطلاق مبادرة منصة &Quot;شمل&Quot; Shaml-Center.Com لأحكام الرؤية والزيارة تحت رعاية وزارة العدل
وأفادت الوزارة أن المراكز المتخصصة لتنفيذ أحكام الحضانة والرؤية والزيارة ستنطلق في مرحلتها الأولى بمنطقة الرياض بالشراكة مع جمعية مودة للحد من الطلاق وآثاره، ومنطقة مكة المكرمة بالشراكة مع جمعية المودة للتنمية الأسرية، وستقدّم خدمات الإرشاد المتكاملة الأسرية و النفسية و الاجتماعية و القانونية والتربوية للمحضونين وعائلاتهم ، وأكدت الوزارة أن المرحلة الأولى تهدف لتغطية ما لا يقل عن 50% من المستفيدين على مستوى المملكة والعمل جار على تهيئة المرحلة الثانية لتغطية بقية المناطق.
وفرت وزارة العدل السعودية مراكز متخصصة للتيسير على المستفيدين بشأن تنفيذ أحكام الحضانة والرؤية والزيارة بالسعودية، ضمن بيئة ملائمة للعائلة ودون الحاجة للتنفيذ في المحاكم أو مراكز الشرطة، وذلك بالتعاون مع مؤسّسات القطاع الثالث غير الربحي. إطلاق مبادرة "شمل"
أوضح وزير العدل الدكتور وليد الصمعاني أنه تم التوقيع لإطلاق مبادرة "شمل" لتوفير مراكز تنفيذ أحكام الحضانة والرؤية والزيارة بالتعاون مع القطاع الثالث، وأوضحت الوزارة أن مبادرة "شمل" تهدف إلى توفير بيئة ملائمة للعائلة وتقديم خدمة تنفيذ الأحكام القضائية المتعلقة برؤية الطفل وزيارته ونقل الحضانة، إضافة إلى تقديم الدعم الاجتماعي والنفسي لأطراف النزاع "الوالدين والأطفال" بما يحقق أعلى المستويات في تنفيذ هذه الأحكام من حيث التهيئة وتخفيف حدة التوتر والنزاع وحماية حقوق الأطفال المحضونين. أهداف مبادرة "شمل"
● تقديم المعونة للمحكمة في القضايا المنظورة للحالات التي تتطلب الإفادة عنها اجتماعيا ونفسيا
● توفير بيئة تتحقق فيها عوامل الأمن والسلامة للعاملين والمستفيدين
● السعي للتخفيف من تدفق طلبات الرؤية والزيارة والحضانة على المحاكم ومراكز الشرط حفظاً للمحضونين.
مبادرات وزارة العدل والهروب إلى الأمام
واستعرض اللقاء جملة من البرامج والمبادرات العدلية التي أقيمت لتعزيز القطاع العقاري، وأكد اللقاء أن القطاع العدلي المختص بالجانب العمالي والعقاري كانا من أكثر القطاعات استعداد وتسييرًا للأعمال باعتبار أن الخدمات العدلية بدأت بالاتجاه فعليًا لأتمتة خدماتها وفق أعلى نظم الشفافية والموثوقية منذ فترة مضت، مستشهدًا بخدمة الإفراغ العقاري التي تعد تجربة غير مسبوقة على مستوى العالم.
وقد أشار وزار العدل، الدكتور/ وليد الصمعاني، إلى أن المبادرة تدخل في إطار برامج التحول الوطني 2020، والذي يسهم بفاعلية كبرى في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، والتي تم إطلاقها عقب الانتهاء من الدراسات الإقليمية والعالمية، المعنية بتدشين مراكز لأحكام الحضانة والرؤية.
رقمنة الثروة العقارية.. وزارة «العدل» تستعرض آثار المبادرة
وسيتم إنشاء مراكز للمراجعين في المدن الكبرى لتقديم خدمات عدلية ومعلوماتية، بالإضافة إلى إنشاء مراكز اتصال موحد لخدمة المستفيدين فيما يخص إجراءات الوزارة ومعاملاتها والاستفسارات العامة التي ترد إليها من قبل المستفيدين، وهو ما يؤدي إلى تقديم عدد من الخدمات العدلية المتعلقة بالتنفيذ والإنهاء والتوثيق، وتوحيد إجراءات التقدم للمحاكم، وتقليل مدد انتظار المراجعين، والحد من التدفق على المحاكم، وتوعية العملاء بالخدمات والإجراءات والمتطلبات العدلية، وتسجيل المقترحات والملاحظات والشكاوى من العملاء.
كشفت وزارة العدل، الآثار الناتجة عن إطلاق وتطبيق مبادرة رقمنة الثروة العقارية، وهي إحدى المبادرات العدلية. ونشرت وزارة العدل، عبر حسابها الإلكتروني الرسمي الموثق من خلال موقع «تويتر»، صورة معلوماتية «إنفوجراف» توضح آثار مبادرة رقمنة الثروة العقارية. رقمنة الثروة العقارية وأوضحت وزارة العدل، أن مبادرة رقمنة الثروة العقارية، تستهدف رقمنة إجراءات إدارة الثروة العقارية في كتابات العدل والمحاكم، وأرشفة الوثائق العقارية إلكترونيًا وفق منظومة إلكترونية آمنة. وأشارت وزارة العدل، إلى المبادرة تهدف إلى تحقيق الأمن العقاري وتسهيل إجراءات العمل في الجهات ذات العلاقة ورفع كفاءة العملية العقارية. وبينّت وزارة العدل، أن مبادة رقمنة الثروة العقارية التي أطلقتها ساهمت في إنجاز وتحقيق هذه الأمور التالية: - التحول الرقمي لإجراءات إدارة الثروة العقارية. - رقمنة أصول الوثائق العقارية. - إنشاء مقر مركزي لحفظ الوثائق المرقمنة. - إتاحة نقل ملكية العقارات إلكترونيًا. - رقمنة الوثائق العقارية في كتابات العدل والمحاكم العامة. المبادرة في أرقام كما كشفت وزارة العدل، الأثار المترتبة على إطلاق خدمة رقمنة الثروة العقارية وذلك وفق الأرقام التالية: أكثر من 3.
التعاطف: إن التعاطف يعني هو القدرة على فهم مشاعر الآخرين وفهم ردود أفعالهم وإذا نجح الشخص بذلك فإنه يستطيع أن يفهم حركات الجسد الخاصة بالطرف الآخر وفهم مشاعره، وإن التعاطف يشمل فهم احتياجات الآخرين وتقديم المساعدة لهم. المهارات الإجتماعية: إن تنمية المهارات الاجتماعية تساعدك في تنمية مهارات الشخصية والتي من خلالها تساعدك في النجاح في شتى مجالات الحياة من خلال القدرة على الفهم والتعاطف والتفاهم مع الأشخاص الآخرين والتأثير في الآخرين والقيادة والقدر على حل النزاعات ويكون لديهم القدرة على إنشاء علاقات اجتماعية ناجحة فتعد العلاقات الاجتماعية عامل أساسي في وصول الشخص إلي كثير من أهدافه بعد تطوير ذاته. المصادر والمراجع Emotional Intelligence Emotional intelligence
ماهو المقصود بالذكاء الانفعالي ؟
إذا كانت الانفعالات المصاحبة للخبرة سلبية ومؤلمة كالتهديد والقلق والخوف، فإن المادة الكيميائية التي يفرزها الدماغ تجعل الفرد متحفزا للرد بالمقاومة (مقاومة دخول المعلومة أو تعلّم المهارة)؛ وذلك للمحافظة على نفسه، ويؤدي ذلك إلى مزيد من التوتر والقلق، وبالتالي يتدنى الانتباه والتركيز والتعليم. ومن هنا، كان الذكاء الوجداني أساس التنمية العقلية والاجتماعية والمعرفية للطفل. أهمية الذكاء الوجداني الذكاء الوجداني، مهم للنجاح في الحياة والمهنة والصحة النفسية، وكما تحدث (جولمان) فإن الصحة الوجدانية تنبئ بالنجاح في الدراسة والعمل والزواج والصحة الجسمية، وتشير الدراسات الحديثة إلى أن الذكاء الوجداني يتنبأ بـ80% من نجاح الإنسان في الحياة. مهارات الذكاء الوجداني التي يمكن تنميتها لدى الطفل: – الاهتمام بتمييز الانفعالات (تسميتها هل هو فرحان، سعيد، خامل، غاضب، متوتر…). ماهو المقصود بالذكاء الانفعالي ؟. – التحكم بردود الفعل العفوية (عدم التسرّع بإعطاء ردّ الفعل). – التعامل مع الضغوط الحياتية. – تفهّم انفعالات الآخرين ووجهة نظرهم. – تفهّم معايير السلوك المقبول وغير المقبول. – تطوير نظرة إيجابية واقعية تجاه الذات. ما الذي تنتجه هذه المهارات الوجدانية؟ يؤكد دانيال أن تنمية هذه المهارات تُسفر عن شخصية متزنة قادرة على تحمل المسؤولية وتأكيد الذات، والمتفتحة والمتعاونة والقادرة على فهم الآخرين والقادرة على حل المشكلات، والقادرة على ضبط النفس في مواقف الصراع والاضطراب واتزان المشاعر والسلوك والفكر مثل التعرّف، والقادرة على التواصل الفعال وتوقع النتائج المترتبة على السلوك.
التعاطف: هو تمكن وقدرة الطالب على وضع ذاته في مكان الآخرين، والاهتمام ومراعاة ظروفهم ومشاعرهم وردود أفعالهم، وهو بذلك يرتكز على طبيعة تواصله معهم وقربه منهم بصورة أساسية، من أجل العمل على تعيين وتحديد الأمور التي تسبب الإزعاج أو الفرح لهم. ضبط العواطف: يعد هذا من أفضل عناصر الذكاء الانفعالي ، حيث أن أهميته تنبع من قدرته على تنمية وتشجيع مهارات هذا الذكاء لدى الطالب، وهو يقوم على تقديم المساعدة للطالب على ضبط نفسه، وجعله أكثر مهارة وقدرة على التعبير عن ردود افعاله، والتحكم والسيطرة عليها في المواقف المفاجئة، لكي لا يشعر بعد ذلك بشعور الندم على أي تصرّف أو سلوك قام به، وبالذات في الحالة التي يكون بها الطالب في موضع ومكان المسؤولية. بناء العلاقات: يقصد ببناء وتكوين العلاقات بأنه هو عبارة عن خلق التوازن بين الروابط والعلاقات والمهام التي ينبغي العمل بها خلال التعامل مع الطلاب، وهو من العناصر الضرورية والذي يعمل على التحفيز بقوة من أجل المحافظة وتنمية العلاقات، ويعد حجر الأساس في عملية إيجاد الأسس والنقاط المشتركة بين الطلاب، وتعيين ردود الأفعال الإيجابية أو السلبية، ويحتوي هذا على العديد من الأمور التعبيرية، وتتمثل من خلال ما يلي: نبرة ودرجة حدة الصوت، سواء كانت منخفضة أو مرتفعة.
عناصر الذكاء الانفعالي في عملية التعليم – E3Arabi – إي عربي
وتجدر بنا الإشارة لنموذج السلوك الذكي الذي يتضمن 15 عملية عقلية معرفية ووجدانية -إذن العقل (معرفة ووجدان)-، وتتضمن هذه العمليات العقلية:
1- المثابرة. 2- مقاومة الاندفاع. 3- الاستماع بتفهم وتعاطف. 4- مرونة التفكير. 5 – التفكير في التفكير. 6 – السعي نحو الدقة. 7 – التساؤل. 8 – تطبيق الخبرات السابقة في مواقف جديدة. 9- التعبير بدقة ووضوح عن التفكير. 10- استخدام كل الحواس. 11 – الإبداع والخيال. 12 – الحماس للحياة. 13 – المخاطرة المحسوبة. 14 – المرح. 15- التفكير مع الآخرين. طرق نعلم بها أبناءنا هذه السلوكيات خطوة خطوة و هي:
– الحب للطفل. – الاحترام للطفل. – التقبل للطفل. – بناء الثقة بالنفس والآخرين. – إشاعة روح المرح والدعابة مع الطفل. – بناء صورة إيجابية لدى الطفل عن نفسه. – تشجيع الطفل على التعبير عن انفعالاته بدلاً من كبتها. – محاولة الحوار الذي يشجِّع الطفل ليحكي باستفاضة عما يشعر به؛ وذلك لأنه أثناء هذا الحوار يدرك أبعاد مشاعره بوضوح أكثر، ويصبح لديه مع الوقت قدرة على التحكم فيما يثير لديه هذا النوع من الانفعال؛ لأننا في الحقيقة حين نتحدث نبدو كما لو أننا ننظر من الخارج لما نقول (أي لما نفكر – لما نشعر).
المصادر والمراجع
أهم طرق تحقيق الذكاء الإنفعالي والذكاء العاطفي والفرق بينهما
ومن خصائص الذكاء الانفعالي أنه يعنى بطبيعة الأفراد والجماعات والمجتمع برمته. ويمكن للفرد أن يضع علاقة بين انفعالاته وتفكيره من ناحية وبين تفكير وانفعالات الآخرين الذين يتعامل معهم من ناحية أخرى ، بحيث يجعل تلك العلاقة بمثابة الجسر الذي يؤدي به إلى الوصول إلى النجاح في المجالات المختلفة من الحياة ، ويؤدي بالتالي من ناحية أخرى إلى تقوية الذكاء الانفعالي لدى ذلك الفرد. عرف دانيال جولمان الذكاء العاطفي(او الانفعالي) بأنه القدرة على التعرف على شعورنا الشخصي وشعور الآخرين.. وذلك لتحفيز أنفسنا، ولإدارة عاطفتنا بشكل سليم في علاقتنا مع الآخرين. *القدرة على التعرف على شعورنا الشخصي: وذلك بالتعرف على ما يسبب هدوءنا أو توترنا.. أو ما يشكل دافع السلوك الذاتي (نعرف على وجه الدقة ما الذي دفعنا داخليا لهذا السلوك).. ونتعرف على حقيقة ما نريد بالضبط من المواقف الإتصالية.. ونتعرف تماما على قدراتنا الإستجابية (قدرتنا على التفكير بصمت قبل الرد.. ثقتنا الصادقة على قدرتنا على حل المشكلة وعلى إيجاد الرد المناسب.. قدرتنا على إتخاذ موقف وقرار وحكم ودفع الثمن إذا تتطلب الأمر).. وتعرفنا على شعورنا الشخصي يأتي بالممارسة اليومية والمستمرة على تقويم مشاعرنا والتعامل معها بجدية وتلقائية وتطوير وتلافي الأخطاء وذلك عبر التغذية الراجعة.
ويتميز الإنسان بالمزاوجة بين العقل والعاطفة بتوازن وواقعية.. فالشمبانزي يصطدم عاطفيا ونفسيا إذا فقد أحد والديه، أو عاش يتيما أو تم إصطياد أحد أفراد عائلته، أما الإنسان هو الذي يمكن أن يعلم العقل كيف يتجاوز الصدمات ويتعامل معها مثلا كدافع للإستمرار في الحياة والتغيير. ويمكننا تملك مهارات الذكاء العاطفي.. عبر التفكير الإيجابي بالمشاعر مع الآخرين ومع الذات.. وهناك فرق بين الذكاء العاطفي وبين العاطفة الساذجة.. فالأول يستخدم العاطفة لصالح الفرد.. في التحكم بسلوكه.. وبسلوك الآخرين.. أما الثانية فتدفع الطبيعة السلبية السائدة للتفكير في البروز.. حاول أن تكون إيجابيا بالفطرة.. وأقنع عقلك الباطن باستمرار بهذه الإيجابية في مشاعرك.. وستجد أن تطوير الذكاء العاطفي أسهل وأكثر تملكا من تطوير الذكاء العقلي.. فالأول يتطور بالإيجابية أما الثاني فيتطور بالمصطلحات وأدواتها... لمرجع: