القسم الثاني: آليات مسببه للتلوث البيئى: وتتضمن:
1. الرمي العشوائى: وهى تسبب إضرار كثيرة تتضمن تلويث البيئة. 2. الفرش: فرش النفايات على أرض بعيدة قدر المستطاع عن المناطق السكنية ، وتسبب تلوّث الهواء لما يولّده تخمّر النفايات من كميات كبيرة من غاز الميتان
3. ما هي حلول مشكلة التلوث البيئي الناتجة من المصانع؟ - موضوع سؤال وجواب. الدفن: دفن النفايات في حفر مبطنه بمواد عازله يتم إغلاقها عند امتلائها ، وتكمن سلبيات هذه الاليه في أمكانيه وصول العصارة الناتجة من تراكم النفايات إلى المياه الجوفية، في حال عدم وجود مواد عازلة أو لم تكن المواد العازلة تعمل بشكل فعال
4. الحرق: ولهذه الاليه مخاطر بيئية كثيرة منها انبعاث العديد من الغازات الضارة، كما أن الرماد الناتج من عملية الحرق قد يحتوي على مواد سامة.
- حلول مشكلة تلوث الهواء - مقال
- 8 حلول للحد من ظاهرة التلوث البيئي
- ما هي حلول مشكلة التلوث البيئي الناتجة من المصانع؟ - موضوع سؤال وجواب
- تحميل كتاب أثر استراتيجية التدريس التبادلي ل pdf
حلول مشكلة تلوث الهواء - مقال
ضرورة المحافظة على جميع مصادر الماء من التلوث، وانشاء المصارف المناسبة لتسريب ماء المصانع من خلالها، وبالتالي تجنب اختلاطها مع مصادر الماء التي يستعملها الإنسان. تتمثل أحد الحلول المقترحة للحد من التلوث البيئي في التقليل من استعمال المركبات الخاصة، وبالتالي العمل على تخفيض نسبة التلوث الصادر منها، وضرورة أن يكون الاعتماد بصورة أساسية على المواصلات العامة، وذلك لتخفيض العدد المستخدم من السيارات، وبالتالي الحد من التلوث البيئي. ضرورة الابتعاد عن جميع المواد المشعة التي تضر البيئة، والتي تتسبب في تلويثها، وبالتالي الحد من الإصابة بالأمراض.
8 حلول للحد من ظاهرة التلوث البيئي
ومثال ذلك الحرص على استخدام مواد الطلاء والتنظيف صديقة البيئة، وعدم حرق الأخشاب للتدفئة والاعتماد على مدافئ الغاز. بالإضافة إلى التخلص بشكل صحيح من مخلفات الحيوانات، وإلقاء القمامة في الصناديق المخصصة لها. 8 حلول للحد من ظاهرة التلوث البيئي. فضلًا عن عدم الاستخدام المفرط لخراطيم المياه في ري الحدائق وللأغراض الأخرى، واتباع الطرق الصحيحة في الري. خاتمة موضوع تعبير عن التلوث البيئي
وهبنا الله سبحانه وتعالى نعمة البيئة وأمرنا بالحفاظ عليها حتى نستفيد من خيراتها ونعيش بها في أمان، وعلى كل فرد أن يبذل كل ما في وسعه حتى يحافظ على نظافة البيئة فلا يغير من خصائصها ولا يضر نفسه والكائنات الأخرى. فنسبة كبيرة من تلوث البيئة ناتجة عن فعل الإنسان الذي يهدر بيديه موارد البيئة من ماء وهواء وتربة بدلًا من الحفاظ عليها. لذلك لا بد من تكاتف كافة الجهود الفردية والدولية للقضاء على تلك المشكلة التي باتت تهدد حياة جميع الكائنات الحية بما فيها الإنسان. وإلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا والذي عرضنا من خلاله موضوع تعبير عن التلوث البيئي للسنة الثالثة متوسط والذي تناولنا فيه تعريف تلوث البيئة وأسبابه وحلوله، تابعوا المزيد من المقالات على الموسوعة العربية الشاملة.
ما هي حلول مشكلة التلوث البيئي الناتجة من المصانع؟ - موضوع سؤال وجواب
يمثل التقدم الذي حدث في الصناعة بشكل كبيرة في الفترة الاخيرة أحد أهم أسباب التلوث البيئي، حيث نتج عنه زيادة المخلفات الصناعية، الأمر الذي ترتب عليه وصولها للتربة، مما تجعلها فاسدة وغير مناسبة للزراعة، كما تؤثر أيضاً على النبات، لذا فهي تشكل من الأسباب الخطيرة للتلوث البيئي. زيادة عدد محطات الوقود يمثل أحد أسباب التلوث البيئي الجوهرية. استعمال المبيدات والكيماويات في الزراعة يشكل أحد الأسباب الرئيسية للتلوث البيئي، حيث يكون لها تأثير سلبي على كلاً من: الهواء، والتربة، وبالتالي فهي تشكل خطر على البيئة بشكل عام. يعد التلوث الإشعاعي أحد أسباب التلوث البيئي، والذي يتمثل في الأسلحة وجميع أنواع المفاعلات النووية، لهذا فأن زيادة إنتاجها يزيد من التلوث البيئي، وينتج عنه الإصابة بالعديد من الأمراض المزمنة.
بالإضافة إلى قيام بعض المؤسسات التعليمية والوزارات بشن حملات طلابية بهدف التوعية بالمحافظة على البيئة خالية من التلوث والمساهمة في تحسين حالة البيئة. وضعت وزارة الطرق والجهات الأخرى المعنية بذلك وضع ملصقات على الطرقات العامة بمنع إلقاء المخلفات في الشارع. وقامت بوضع صناديق للمخلفات على جوانب الطرق والتي يتم تنظيفها بشكل دوري. كما وكان لوسائل الإعلام الدور الأكبر والأسرع في توضيح طرق وأساليب التعامل مع البيئة للتقليل من الأضرار التي تلحق بها والحد من مظاهر التلوث. فلوسائل الإعلام تأثير قوي على الأفراد وقدرة عالية في وصول المعلومة إلى مختلف الفئات العمرية وبالطرق التي تتناسب وكل فئة. اقرأ من هنا عن: أنواع التلوث البيئي وأضراره
التلوث البيئي من أخطر مشكلات العصر
يعد التلوث البيئي من أخطر المشكلات التي تواجه جميع بلدان العالم نظراً للضرر الذي تلحقه على الإنسان والنبات والحيوان والتربة. قامت الدول المتقدمة والتي تهتم بالبيئة بإنشاء العديد من المنظمات والمؤسسات للمحافظة على البيئة. كما قامت بوضع القوانين التي تلزم بالمحافظة على البيئة، واتخذت العديد من الإجراءات كإقامة العلاقات مع دول أخرى للمحافظة على البيئة.
التدريس التبادليReciprocal Teaching strategy
تعريفه:
هو النشاط التعليمي الذي يأخذ شكل الحوار المتبادل بين المعلم وطلابه أو بين الطلاب مع بعضهم البعض حول قطعة من نص مقروء مما يترتب عليه تعلمهم(زيتون2003). استراتيجية التدريس التبادلي جاهزة للطباعة. كما تعدّ استراتيجية التدريس التبادلي إحدى الاستراتيجيات التي تنمي سلوكيات ما وراء المعرفة **** cognition، ويعرف Blakey & Spence, 1990))ما وراء المعرفة بأنها التفكير حول التفكير ذاته ، وإدراك المتعلم ما يعرفه وما لا يعرفه ، بما يتضمنه ذلك من إجراءات تنظيمية يمكن من خلالها إدارة عملية التفكير ، وهي: ربط معلومات الطالب الجديدة بالمعلومات الموجودة لديه من قبل ،و الاختيار المتروي لاستراتيجيات التفكير ،و عمليات التخطيط والمراقبة وتقويم التفكير. وينطوي التدريس المتبادل على قيام الطلاب (بتوجيه من المعلم أو زملائهم في الصف) بأربعة أنواع من الأنشطة:
النشاط الأول:التلخيصSummarizing
وفيه يوجه الطلاب إلى تلخيص هذه القطعة بكلمات من عندهم في جملة أو فقرة تعبر عن لب الموضوع وما فيه من أفكار رئيسة أساسية بشكل مفهوم وذي معنى. ما يجب مراعاته عند التلخيص:-
1. التأكيد على استخدام كلمات الطلاب الخاصة ،وليس الاقتباس من أجل تعزيز فهم المقروء.
تحميل كتاب أثر استراتيجية التدريس التبادلي ل Pdf
May 7
التدريس التبادلي: هو نشاط تعليمي يتخذ شكل الحوار بين المعلم والطلاب أو بين الطلاب بعضهم البعض فيما يتعلق بقطع من نص ما بغرض توصيل معناه. بحيث يتبادلون الأدوار طبقًا للاستراتيجيات الفرعية المُتضمنة ( التنبؤ – والتساؤل – والتوضيح – والتصور الذهني – والتلخيص) بهدف فهم المادة المقروءة ، والتحكم في هذا الفهم عن طريق مراقبته وضبط عملياته. والتدريس التبادلي يعد أسلوبًا للقراءة يُعتقد أنه يعزز من عملية التدريس، يعتقد بالينسر (1986) أن الغرض من التدريس التبادلي تسهيل الجهد الجماعي بين المعلم والطلاب وكذلك بين الطلاب بعضهم البعض لفهم معنى النص. أسس التدريس التبادلي:
يوضح ( Jeffrey, M, 2000, 92) أن هناك أسسًا للتدريس التبادلي ينبغي التأكيد عليها ، وأهمها:
– أن اكتساب الاستراتيجيات الفرعية المتضمنة في التدريس التبادلي مسئولية مشتركة بين المعلم والطلاب. – بالرغم من تحمل المعلم المسؤولية المبدئية للتعليم ونمذجة الاستراتيجيات الفرعية فإن المسئولية يجب أن تنتقل تدريجيًا إلى الطلاب. استراتيجية التدريس التبادلي doc. – يتوقع أن يشترك جميع الطلاب في الأنشطة المتضمنة ، وعلى المعلم التأكد من ذلك ، وتقديم الدعم والتغذية الرجعة ، أو تكييف التكليفات وتعديلها في ضوء مستوى كل طالب على حدة.
ثم يتكرر هذا التسلسل من القراءة للتساؤل فالتوضيح والتلخيص والتنبؤ مع الأقسام المتتابعة من النص. [5]
كما اندمجت إستراتيجيات قراءة مختلفة في التدريس التبادلي عن طريق ممارسين آخرين. وتتضمن بعض إستراتيجيات القراءة الأخرى وضع التصورات والروابط والاستدلالات ووضع المؤلف موضع التساؤل. انظر ايضآ [ عدل]
استراتيجيات التعليم
المراجع [ عدل]
^ Palincsar, A. S. (1986). Reciprocal teaching. In Teaching reading as thinking. Oak Brook, IL: North Central Regional Educational Laboratory. ^ DeVillar, R. A., & Faltis, C. (1991). Organizing the classroom for communication and learning. Computers and cultural diversity: Restructuring for school success (p. 9). تحميل كتاب أثر استراتيجية التدريس التبادلي ل pdf. Albany: State University of New York Press. ^ Stricklin, Kelly (2011)، "Hands-On Reciprocal Teaching: A Comprehension Technique"، The Reading Teacher ، 64 (8)، doi: 10. 1598/RT. 64. 8. 8. ^ Rosenshine, B. & Meister, C. (1994). Reciprocal Teaching: A review of the research. Review of Educational Research. 64 (4)479-530. ^ Slater, W. H., & Horstman, F. R. (2002).