من القصص الرائعة التي يتم روايتها الكبار للصغار، قصة سيدنا يونس للأطفال فهي من القصص الجميلة والتي بها العبرة والعظة والتي لا يمل من سماعها الصغار ولا يسأم من تكرار حكايتها الكبار ، ولا اخفي عليكم سرا إنني من هواة سمع قصص الأطفال بل وأتحجج في أحيان كثيرة لشرائها من المكتبات أو سماعها من الجدات. رغم سنوات عمري الناضجة، و قصة سيدنا يونس من القصص المحببة للأطفال لأن من أبطالها مخلوق مائي يثير العجب في نفوسهم والشغف لمعرفة باقي أحداث القصة، لأننا ندرك جميعا أن الأطفال يجذب أسماعهم كل ما يتعلق بعالم الحيوان والطيور هذا العالم المحبب اليهم والقريب من قلوبهم، فيستشعرون عظمة الخالق ويدركون رحمته في إجابة دعاء المضطرين والعفو عن المستغفرين، ولمعرفة كل تفاصيل القصة عليكم بإحضار الحلوى للصغار والتفافهم حولكم للاستمتاع بأحداث قصتنا في موسوعة. كان سيدنا يونس عليه السلام مبعوثا لهداية قومه في العراق بقرية ( نينوي) بمدينة الموصل المعروفة حتى الآن في العراق، -وكان يسمى بيونس بن متى و(متى) هي امه ولم ينسب احد إلى امه من الأنبياء إلا سيدنا يونس وسيدنا عيسى عليهما السلام فكان يقال عيسى بن مريم ويونس بن متى.
قصه سيدنا يونس فيديو للاطفال
قصة سيدنا يونس للأطفال| قصة يونس مبسطة للاطفال - YouTube
قصه سيدنا يونس للاطفال الصغار بالصور
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 19/3/2012 ميلادي - 26/4/1433 هجري
الزيارات: 100753
عمرو: انظر يا جدي إلى هذا الحوت الضخم! الجد: سبحان الله! إنه الحوت الأزرق، وهو أكبر حيوان على وجه الأرض يا عمرو. عمرو: أتمنى رؤية هذا الحوت حقيقة وليس من خلال «التلفاز» فقط. الجد: ألا تخشى أن يبتلعك كما فعل مع سيدنا يونس عليه السلام؟
عمرو: إذن مات سيدنا يونس في بطن الحوت؟! الجد: لم يمت، لأن الله أمر الحوت أن يبتلعه دون أكله. عمرو: وكيف ابتلعه؟
الجد: دعا يونس عليه السلام قومه إلى عبادة الله، لكنهم لم يستجيبوا وأتعبوه كثيراً، فتركهم غاضباً وتوجه نحو البحر ليسافر. عمرو: قصة مثيرة! ماذا بعد؟
الجد: مرّت سفينة كبيرة، فركبها. وعندما صارت السفينة وسط البحر، مالت واضطربت. قصة سيدنا يونس عليه السلام #حدوته_الاطفال_قبل_ #قصص_عربيه_للاطفال #قصص_وحكايات_قصة - YouTube. لمعت عينا عمرو، واقترب من جده وسأل بشوق: وهل غرقت السفينة؟
الجد: لم تغرق لأن الله لا يريد لها أن تغرق. قرر المسافرون أن يرموا أحدهم في البحر حتى يخفِّفوا من حِمل السفينة؛ فأجرَوْا قرعة لإخراج هذا الشخص ورميه في البحر. عمرو: وعلى مَن استقرت القرعة؟
- الجد: على سيدنا يونس عليه السلام! بل أجروا القرعة أكثر من مرة، لكنها كل مرة تكون على سيدنا يونس! عمرو: وهل رموه في البحر؟
الجد: نعم، وكان راضياً بقدر الله صابراً.
قصة سيدنا يونس للاطفال Pdf
ظن سيدنا "يونس" عليه السلام أنه هالك لا محالة، مكث في بطن الحوت كما يبقى الجنين ببطن أمه، وذلك من رحمة الله سبحانه وتعالى به. قصة سيدنا يونس للاطفال pdf. مكث عليه السلام ثلاثة أيام ببطن الحوت يسبح فيهم الله سبحانه وتعالى قائلا: "لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين". قال تعالى في كتابه العزيز: (وَإِنَّ يُونُسَ لَمِنَ الْمُرْسَلِينَ، إِذْ أَبَقَ إِلَى الْفُلْكِ الْمَشْحُونِ، فَسَاهَمَ فَكَانَ مِنَ الْمُدْحَضِينَ، فَالْتَقَمَهُ الْحُوتُ وَهُوَ مُلِيمٌ، فَلَوْلَا أَنَّهُ كَانَ مِنَ الْمُسَبِّحِينَ، لَلَبِثَ فِي بَطْنِهِ إِلَىٰ يَوْمِ يُبْعَثُونَ، ۞ فَنَبَذْنَاهُ بِالْعَرَاءِ وَهُوَ سَقِيمٌ، وَأَنبَتْنَا عَلَيْهِ شَجَرَةً مِّن يَقْطِينٍ، وَأَرْسَلْنَاهُ إِلَىٰ مِائَةِ أَلْفٍ أَوْ يَزِيدُونَ، فَآمَنُوا فَمَتَّعْنَاهُمْ إِلَىٰ حِينٍ) صدق الله العظيم. نجاة يونس عليه السلام من بطن الحوت:
وجاء الأمر الإلهي للحوت بأن يخرج سيدنا يونس عليه السلام من ببطنه لليابسة، وهناك أنبت الله سبحانه وتعالى عليه شجرة من يقطين تظله بظلها ويأكل من ثمرها. أعاد الله سبحانه وتعالى لنبيه يونس عليه السلام صحته، وبعدها عاد سيدنا "يونس" لقومه فوجدهم قد آمنوا بالله جميعا إلها واحدا لا شريك له.
قصه سيدنا يونس عليه السلام كامله للاطفال
ذا النون عليه السلام
ذا النون هو صاحب الحوت والمقصود به سيدنا يونس عليه السلام
دعا سيدنا يونس قومه ثلاثة وثلاثين يوما وكان عددهم100 ألف، ولم يؤمن منهم إلا ثلاثة فغضب منهم سيدنا يونس ودعا عليهم بنزول العذاب وتوعدهم أن علامة نزول العذاب تغير ألوانهم ، واسرع إلى البحر مسافرا دون أمر ربه، وركب السفينة يائساً من قومه واستجابتهم له. وبعدما ركب سيدنا يونس السفينة وبعد وصولها لعرض البحر أخذت تضربها الأمواج وتتلاطم بها الرياح، فقال ربان السفينة لعل احد منا له خطيئة فلنستهم ( أي نقوم بعمل قرعة) بها أسماء كل المتواجدين لاختيار من يرمي بنفسه في عرض البحر كي ينجو الباقين. و قال سبحانه وتعالى في سورة الأنبياء {وَذَا النُّونِ إِذ ذَّهَبَ مُغَاضِبًا فَظَنَّ أَن لَّن نَّقْدِرَ عَلَيْهِ فَنَادَىٰ فِي الظُّلُمَاتِ أَن لَّا إِلَٰهَ إِلَّا أَنتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنتُ مِنَ الظَّالِمِينَ} الآية 87.
اصاب القلق والاضطراب جميع ركاب السفينة، وطلب
أحد المسئولين علي السفينة من الركاب أن يرموا متاعهم فى البحر
حتي يخففوا من حمل السفينة عسي أن تنجوا من الأمواج وفعلاً رمي كل الأشخاص
متاعهم فى البحر.
وفي الفصل السادس تم عمل قائمة تدقيق توافر عناصر التعلم الإلكتروني لدى المؤسسات التربوية، حيث إن لها دورًا في التدقيق والتحقق من توافر عناصر معينة في التعليم الإلكتروني.
كتاب التعلم روني
أنت هنا
نظرة عامة
كتاب " التعليم الإلكتروني " ، تأليف ماهر حسن رباح ، والذي صدر عن دار المناهج للنشر والتوزيع ، ومما جاء في مقدمة الكتاب:
قال الإمام علي كرم الله وجهه:"علموا أولادكم غير ما تعلمتم، واعدوهم لزمان غير زمانكم". بهذا المعني وبغيره يرى الباحث إن تطوير منظومة التعليم التقليدي والمفتوح أصبح ضرورة ملحة في عالمنا العربي، خاصة أن البنية التحتية اللازمة لذلك متوفرة وقريباً ستصبح عامة لكل من يرغب بها، فشبكة الإنترنت تنتشر بسرعة بين الناس وسواءً شئنا أم أبينا فأنها ستداهمنا عما قريب ولم تعد المعلومات متوفرة في المباني والكتب والمخازن التقليدية فقط، بل ستكون متوفرة بمجرد النقر على أي متصفح على الشبكة.
كتاب التعلم الالكتروني
التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين
عنوان الكتاب: التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين – إطار عمل للبحث والتطبيق
المؤلف: د. ر. غاريسون وتيري أندرسون
المترجم: م. محمد رضوان الأبرش
الناشر: العبيكان للنشر
الطبعة: الأولى 1427 هـ / 2006 م
عدد الصفحات: 240
حول الكتاب
إن هناك ثورة تقنية تحدث في التعليم العالي. إذ يتحدث الكثيرون عن ذلك النمو الهائل الذي لم يسبق له مثيل في التعلم الإلكتروني. كتاب استراتيجيات التعلم الالكتروني. لذا يقدم هذا الكتاب الشامل إطارا منطقيا لفهم واستيعاب مفهوم التعلم الإلكتروني في التعليم العالي. وقد وضع مؤلفا هذا الكتاب جهودهما في أبحاث مكثفة لاكتشاف المفاهيم والتطبيقات التقنية والتنظيمية والتدريسية للتعلم الإلكتروني. والأهم من ذلك أنهما يعرضان نماذج عملية يستخدمها المعلمون لإدراك الأهمية الحقيقية والإمكانات التي يمثلها التعلم الإلكتروني. ومما يميز كتابنا هذا هو أن مؤلفيه لم يركزا بشكل كبير على تفاصيل التقنية المتقدمة بل كان هدفهما البحث عن طريقة لفهم هذه التقنيات من منظور تعليمي. لذا يمثل هذا الكتاب أهمية نفيسة للباحثين والمهنيين وكبار الإداريين الذين يبحثون عن دليل يرشدهم إلى كيفية تطبيق التعليم الإلكتروني في مؤسساتهم التعليمية بشكل ناجح.
كتاب استراتيجيات التعلم الالكتروني
وفي الفصل الثاني من الكتاب تم التطرق إلى التصميم التعليمي في التعليم الإلكتروني، والذي يعرف بأنه سلسلة من الخطوات النظامية لتخطيط أحداث وأنشطة التعليم، والمشتملة على عدة مراحل معتمدة على بعضها البعض، وهي التحليل والتصميم والتطوير (الانتاج) والتقويم. وفي الفصل الثالث تم الحديث عن مدير المدرسة والمشرف التربوي، حيث إن أدوارهما أساسية في تفعيل التعلم الالكتروني بشكل إجرائي في الميدان التربوي. وتطرق الفصل في هذا الصدد إلى إيضاح: المبادرة، وتأسيس لجنة التعلم الإلكتروني، وتحديد الإطار العام، والرؤية، والرسالة، والخطة الزمنية، وإيراد مراحل نشر وتبني التعلم الإلكتروني، ودور الإدارة والإشراف فيه، ودورهما في التطوير المهني والتغيير باستخدام أساليب نشر وتبني الابتكارات. كما سيتم إيضاح دور الإدارة والإشراف فيه، ودورهما في التطوير المهني والتغيير باستخدام أساليب نشر وتبني الابتكارات. كتاب التعلم روني. كما سيتم إيضاح دور الإدارة والإشراف تجاه الطالب في التعلم الإلكتروني من حيث: التحاق الطالب بالتعلم الإلكتروني، والحضور، والتحكم، والدرجات، والتقدير، والالتزامات والحقوق. ودور الإدارة والإشراف في تصميم وتطبيق التعلم الإلكتروني، مع تحديد أدوار الإدارة والإشراف في التعلم الإلكتروني.
كتاب التعلم الإلكتروني
ملخص الكتاب:
التعلم الالكتروني جانب مهم من جوانب المستحدثات في التكنولوجيا التعليمية٫ وقد تعددت تعريفاته وتنوعت نظرة الباحثين له. معلومات الدراسة:
من اعداد: ادهم علي
سنة: 2013
دراسات قد تهمك: بحث حول التعليم اللكتروني: بين الواقع والخيال PDF
عدد الصفحات: 20 من الصفحات. كتاب التعلم الالكتروني. نوع الملف: 1 ميغابايت
حجم الملف: بي دي اف
رخصة النشر الالكتروني: ملف مجاني غير خاضع لحقوق نشر. الكلمات الدلالية: كتب التعليم الالكتروني – تحميل كتاب التلعيم الالكتروني – تعليم الكتروني PDF – بحث التعليم الالكتروني. تحميل الملف PDF من هنا
التركيز على مسألة إتقان المادة الدراسية حيث أصبح تحقيق هذا الإتقان ضرورة لا بدَّ منها بغض النظر عن تأثيرها في حياة الطالب. عدم التنويع في طرق التدريس والوسائل التعليمية المختلفة المستخدمة في الدروس وأساليب التقويم. عدم مراعاة الفروقات الفردية والقدرات الذهنية والعقلية بين الطلبة. عرض كتاب: التعلم الالكتروني نحو عالم رقمي | بوابة تكنولوجيا التعليم. المفهوم الحديث للمنهج الدراسي
يعرِّف البعض المنهج الدراسي الحديث بأنه جميع الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطلبة تحت إشرافها، سواء داخل المدرسة أو خارجها، والبعض الآخر يعرفه بأنّه مجموعة من الأنشطة والممارسات المخططة والهادفة التي توفرها المدرسة لمساعدة المتعلمين على تحقيق مجموعة من الأهداف التعليمية، والحصول على أفضل النتائج بناءً على قدراتهم وإمكانياتهم داخل الصف الدراسي. أهداف المنهج الدراسي الحديث
يهدف إلى تحقيق مجموعة من الأهداف التربوية، ويراعي أن تكون الأهداف شاملة ومناسبة لنواحٍ مختلفة من شخصية الطالب، وألا تكون أكبر من قدراته ومستواه. المنهج الحديث موجود في نشاطات وإبداعات الطلبة وخبراتهم وليس في الكتب. يُترجم الأهداف التعليمية إلى مواقف.
وكذلك يروق الكتاب لأولئك المعنيين بالأثر الذي يحدثه التعلم الإلكتروني في التعليم العالي والمجتمع ككل. تصفّح المقالات