إلاّ أن تطبيق مجتمعات التعلم المهنية في المدارس واجه الكثير من التحديات، والتي تحتاج إلى جهود كبيرة من جميع أعضاء فريق المجتمع المدرسي وعلى رأسهم قائد المدرسة لإدارتها حتى تحقق الهدف المنشود منها، ومن هذا المنطلق سيتم في هذا المقال تسليط الضوء على تحديات مجتمعات التعلم المهنية في المدارس، ودور قائد المدرسة في إدارتها. بالرغم من الجهود المبذولة في الإصلاح التعليمي التربوي إلا أن تفعيل مجتمعات التعلم المهنية يواجه كثير من التحديات؛ وهو ما أكدته دراسة إبراهيم والمرزوقي (2018) بوجود مشكلات خاصة بمديري المدارس والمعلمين، وبرامج التنمية المهنية والجوانب المادية المدرسية. وصنفت هذه التحديات التي تواجه مجتمعات التعلم المهنية إلى ثلاثة مجالات: تحديات تتعلق بالمعلمين، وأخرى تتعلق بمديري المدارس، وثالثة تتعلق بأنظمة وإجراءات العمل. مجتمع تعلم صغير - ويكيبيديا. ففيما يخص المعلم؛ فقد أكدت عدد من الدراسات ومنها دراسة العتيبي والنفيسة (2021) أن هناك تحديات تواجه تفعيل مجتمعات التعلم المهني مرتبطة بالجوانب الشخصية للمعلم، ومنها كثرة الأعباء التدريسية والإدارية التي تقلل من فرص العمل المشترك بين المعلمين، تليها قلة تركيز برامج التطوير المهني على مفهوم وأهمية مجتمعات التعلم المهنية، ثم غياب الرؤية المشتركة بين المعلمين نحو تحسين أدائهم المهني، وكذلك قلة امتلاك المعلمين مهارات البحث الإجرائي كإحدى ممارسات مجتمع التعلم المهني، بالإضافة إلى عدم وضوح أهداف مجتمعات التعلم المهنية لدى المعلمين.
- مجتمع تعلم صغير - ويكيبيديا
- جريدة الرياض | أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي
مجتمع تعلم صغير - ويكيبيديا
[1]
إفساح المجال للابتكار
يجب دائما القيام باستمرار بتجربة استراتيجيات جديدة لتحسين تعلم الطلاب ، لذلك يجب إعطاء الأفراد داخل الفريق مساحة للابتكار ، لأنه لا يمكن للمعلمين أبدًا معرفة ما هو التدريس الأفضل لطلابهم ما لم يتم منحهم الحرية لتجربة استراتيجيات جديدة ، ويمكن لمجتمعات التعلم المهنية تحقيق ذلك من خلال جعل المعلمين يجمعون الأدلة من التقييمات الشائعة واستخدام بروتوكولات البيانات لتحديد الاستراتيجيات الأكثر فعالية ، ويعتبر هذا هو أهم اسس مجتمعات التعليم المهنية الالكترونية. دور المعلم في المجتمعات المهنية
يجتمع المعلمين بانتظام كل أسبوعين أو كل شهر ، على سبيل المثال ويعملون معًا لتحسين وتنويع تقنياتهم التعليمي ، على سبيل المثال ، قد يوافقون على تحديد ومراقبة احتياجات تعلم الطلاب في فصولهم الدراسية ، وإجراء ملاحظات لزملائهم أثناء التدريس وإعطائهم ملاحظات بناءة ، وتطوير وتحسين الدروس والتقنيات التعليمية بشكل تعاوني ، وتحسين استراتيجيات الدعم التي يستخدمونها لمساعدة الطلاب. يعمل المعلمين عمومًا نحو أهداف وتوقعات مشتركة يتم الاتفاق عليها مسبقًا ، قد تنشئ المجموعات حتى بيانات المهمة والرؤية أو مجموعة من المعتقدات والقيم المشتركة.
الرئيسية » دراسات » تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها
2022/03/04
دراسات
814 قراءة. 316 زيارة
إشراف ومتابعة د. وزيرة باوزير – جامعة دار الحكمة – جدة، المملكة العربية السعودية
إن التحديات التي تواجه العالم اليوم فرضت القيام بكثير من التغيرات على النظم التعليمية لمواجهتها والتغلب على المشكلات الناتجة عنها، وهو ما يتطلب وجود قيادات تعليمية متميزة، إضافة إلى مديري مدارس لديهم من الكفايات والكفاءات ما يمكنهم من المساهمة الفاعلة في بناء قدرات هيئة العاملين بالمدارس والمعلمين خاصة، عن طريق مجموعة متكاملة من البرامج والأنشطة في إطار ما يعرف بمجتمعات التعلم المهنية (إبراهيم والشهومي، 2018). هذا وتعد مجتمعات التعلم المهنية مدخلًا هامًا في التطوير المهني للمعلمين، والإصلاح المدرسي بشكل عام، حيث تمكن المدارس من مواجهة تحدياتها بفاعلية (إبراهيم والمرزوقي، 2018). و يُعرف دوفور وآخرون (2014، ص13) مجتمع التعلم المهني بأّنه: "عملية مستمرة يعمل فيها المعلمون بشكل تآزري في دورات متكررة من التقصي الجماعي، والبحث الإجرائي؛ من أجل تحقيق نتائج تعلم أفضل للطلاب الذين يخدمونهم". وقد أثبتت الدراسات أهمية مجتمعات التعلم المهنية ودورها في التطوير والتحديث ورفع مستوى الأداء، وأكّدت على دور مدير المدرسة في بناء ودعم مجتمعات التعلم المهنية (المسروري وآخرون،2020).
يمكننا تقويم أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي إلى نوعين رئيسين. أولهما: أخلاقيات استخدام الحاسب بين الشخص ونفسه، وثانيهما: أخلاقيات استخدام الحاسب بين الشخص وغيره. ففي النوع الأول تبرز أهمية التربية ووجود الوازع الديني والأخلاقي لمراقبة الذات لعدم جدوى القوانين عندما يتعامل الشخص مع نفسه. فمثلاً، من أهم الأخلاقيات التي يجب علينا إيصالها للآخرين والالتزام بها: احترام الذات وعدم تعريضها للأخطار التي تنعكس على المستخدم فقط. ومن ذلك مثالاً لا حصراً: عدم إضاعة الوقت عند استخدام الحاسب الآلي، وعدم النظر إلى مالا فائدة فيه أو النظر إلى المحرمات، وعدم الاطلاع على عورات الغير أو خصوصياتهم حتى لو كانت متاحة ويسهل الوصول إليها، وأخيراً وليس آخراً عدم الإضرار بالجسم وإعطائه قسطاً من الراحة والاهتمام بالظهر والعينين على وجه الخصوص. كل هذه الأطر للتعامل بين الحاسب الآلي والمستخدم يجب زرعها في نفوس طلابنا ومتدربينا وموظفينا في كلياتنا ومدارسنا وأماكن عملنا لأنه لايوجد ضابط لهذه الافعال سوى مراقبة الشخص لنفسه. النوع الثاني من أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي وهو بين الشخص المستخدم وغيره. جريدة الرياض | أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي. ويمكن لهذا النوع أن يكون بين المستخدم وأناس آخرين كما يمكن أن يكون بين المستخدم والجهاز (الآلة).
جريدة الرياض | أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي
مع تطور التكنولوجيا وزيادة استخدام أجهزة الكمبيوتر ، يجب على كل مستخدم أن يعرف ما هي آداب وأخلاقيات استخدام الكمبيوتر التي يجب اتباعها وعدم إيذاء نفسه والآخرين من خلال القيام بأشياء غير أخلاقية. على سبيل المثال ، يمكن لأي شخص الوصول إلى معلومات شخص آخر على الإنترنت وفحصها. الكثير بسيط ولا علاقة له به ، لكنه غير أخلاقي ، وإليكم التفاصيل من خلال موقع مقالتي نت. آداب الحاسب وأخلاقياته لا توجد معايير أخلاقية مفروضة على مستخدمي الكمبيوتر أثناء استخدامه ، مما يخلق نوعًا من الحرية ، ويعتقد الكثيرون أن فعل أي شيء أمر طبيعي وبسيط للغاية ، ولكن يجب على الجميع معرفة آداب وأخلاقيات استخدام الكمبيوتر من أجل الاحترام. الآخرين. اداب واخلاقيات استخدام الحاسب الالي. والأهم من ذلك أن أهم أخلاقيات وآداب استخدام الكمبيوتر هي: عدم استخدام وسائل الاتصال والحاسوب لإيذاء شخص ما وتصدير القلق والخوف الدائمين لهذا الشخص من خلال إبلاغه برغبتك في إيذائه ، كأن يختار لك الوصول إلى ملفاته وأشياء أخرى وإتلافها. عدم محاولة استخدام الثغرات الأمنية لإزعاج الآخرين أو اختراق أجهزتهم وملفاتهم الإلكترونية للوصول إلى معلوماتهم الشخصية لاستخدامها في شيء يضر بهم.
الإدمان الشديد للألعاب الإلكترونية واللعب لساعات طويلة يضر الشباب بشكل كبير جداً ويقلل من ثقافتهم وعدم الاهتمام بالتعلم وقراءة الكتب. الجلوس لساعات طويلة أمام الحاسوب له أضرار كثيرة أبرزها هو التأثير على صحة الإنسان مثل ضعف النظر وألم في الظهر نتيجة الجلوس لفترة طويلة. الابتعاد عن الأشخاص والاعتماد على التواصل الاجتماعي وبناء الصداقات علي الإنترنت فقط مما يجعل الشخص وحيد ويشعر بالكآبة والوحدة بشكل مستمر. قد يهمك أيضا: اضرار الهاتف المحمول على الاطفال وطرق الوقاية منه
إيجابيات استخدام الحاسب
بعد معرفة جميع آداب وأخلاقيات استخدام الحاسب فإن هناك العديد من الإيجابيات التي قد تعود علي مستخدمي الحاسوب بعد استخدامه بشكل صحيح وعدم الإفراط في استخدامه وهي:
يسهل الحاسوب على رجال الأعمال إمكانية استخدامه في تخزين المعلومات وتسجيل بيانات العاملين من خلال المستندات الإلكترونية. يساعد الحاسوب الشخص على تعلم أشياء جديدة مهمة في عالم التكنولوجيا والحصول على كم هائل من المعلومات المفيدة التي تفيد الشخص في حياته المهنية بعد ذلك. يمكنك استخدام الحاسوب للترفيه والتسلية من خلال مشاهدة الأفلام والاستماع إلي الموسيقي ويمكن استخدامه للأطفال للعب الألعاب الإلكترونية.