تشكيلة الأهلي السعودي لمواجهة نادي النصر اليوم هي كلا من: محمد العويس في حراسة المرمي، وأمامه في الدفاع كلا من: ليما ومعتز هوساوي وعبدالباسط هندي وعبدالله حسون، وفي الوسط يتواجد كلا من: فيجسا ونوح الموسى وادريس فتوحي، وفي الهجوم كلا من: سلمان المؤشر وصامويل أوسو وميتريتا. تشكيلة النصر لمواجهة الأهلي السعودي اليوم هي كلا من: برادلي جونز في حراسة المرمي، وأمامه كلا من: سلطان الغنام وعبدالله مادو ومايكون وكيم جين سو ، ويتواجد في منتصف الميدان كلا من: بيتروس وعبدالله الخيبري ومارتينيز ، ويتواجد في الهجوم كلا من: ايمن يحيى ونور الدين امرابط وعبدالرزاق حمدلله..
المباراة: النصر × الأهلي. المسابقة: الدوري السعودي للمحترفين. الموعد: الساعة 6:45 مساءً بتوقيت مكة المكرمة. القناة الناقلة: السعودية الرياضية 1. الملعب: الملك فهد الدولي. النصر السعودي يطلب رسمياً من نادي الأهلي المصري مواجهته ودياً. التعليق: عبدالله الحربي. قد يهمك أيضاً:-
تعادل سلبي.. نتيجة مباراة كريستال بالاس وليدز يونايتد اليوم في الدوري الإنجليزي
إنتصار اليوفي.. نتيجة مباراة يوفنتوس وساسولو اليوم في الدوري الإيطالي
صعود النهضة.. نتيجة مباراة المصري ونهضة بركان اليوم في إياب ¼ نهائي كأس الكونفدرالية
تأهل الأهلي طرابلس.. نتيجة مباراة الأهلي طرابلس والإتحاد اليوم في إياب ¼ نهائي كأس الكونفدرالية
ذهاب وإياب خسارة.. نتيجة مباراة برشلونة ورايو فاليكانو اليوم في الدوري الإسباني
النصر والاهلي المصري حسين الشحات
يلتقي فريقي النصر والأهلي ضمن الجولة الثامنة من الدوري السعودي للمحترفين، والتي ستقام اليوم علي ملعب الملك فهد الدولي، كلاسيكو قوي للغاية بين المتواجد في التوب فور وهو النادي الأهلي، ونظيره نادي النصر الذي يتواجد في المؤخرة، وذلك من أجل ثلاث نقاط ستكون ثمينة لمن ينتصر بها، لأنه سيكون لديه الأفضلية والثقة الكبيرة من أجل تحقيق إنتصارات مقبلة. النصر السعودي في مواجهة ستكون مهمة للغاية من أجل الهروب من المركز قبل الأخير والذي يتواجد به، ويعتبر هذا المركز سيء للغاية للفريق بعد أن فشل في العديد من المواجهات، حيث لم ينجح في الفوز سوي في مواجهة وحيدة فقط، وكان الفريق سيخسر مواجهة صادمة ضد نادي الإتفاق، ولكنه نجح في العودة والتعديل. النصر والاهلي المصرية. المنافس لن يكون سهل هذه المرة، وسيكون لديه الأمل من أجل تحقيق الفوز من أجل التقدم في الترتيب، حيث يقدم فريق أهلي جدة أداء جيد، ولكن تعثر في المواجهة الماضية وفشل ضد نادي ضمك بأداء غير متوقع، ويأمل في الفوز علي حساب النصر وإستغلال أوضاع العالمي في الوقت الحالي. نتيجة مباراة النصر والأهلي
نجح النادي الأهلي السعودي في الفوز علي حساب النصر بهدفين مقابل هدف في لقاء مثير.
حساب رانيا ابو النصر على انستقرام رانيا ابو النصر لديها حساب رسمي على موقع التواصل الاجتماعي انستجرام، حساب مخصص لعمل المنشورات واهمها وآخر التصميمات التي قام بها الاخير داخل مصر او خارجها يمكنكم متابعة زيارة رانيا ابو النصر على انستجرام والحصول على نظرة عامة مباشرة على محتوياته وأحدث إصداراته.
مراحل وخطوات الإنتاج:
1. متطلبات إنتاج الوسائط المتعددة:
نظم إنتاج الوسائط المتعددة: وهي المعدات والبرامج اللازمة التي سيتم من خلالها القيام بإنشاء وإدارة ملفات الوسائط. حيث يوجد نوعان من أنظمة الوسائط المتعددة المستخدمة في الحاسوب:
أ- نظم التشغيل. ب- نظم التأليف. 2. أجهزة إنتاج الوسائط المتعددة:
وتتكون من:
أ- شاشة العرض. وهي إحدى أدوات العرض التي يمكن من خلالها مشاهدة النواتج على جهاز الحاسوب. ب- القرص الضوئي. يعتبر أحد المكونات الرئيسة للحاسوب بسبب سعته التخزينية العالية. ت- الماسح الضوئي. هو جهاز يعمل على نقل الصور الرسومية مثل الصور إلى جهاز الحاسوب. ث- كرت الصوت. هو عبارة عن دوائر منطقية تستطيع إخراج نواتج المعلومات والبرامج على شكل صوت. ج- المايك( لاقط الصوت)
هو أداة يمكن من خلالها إدخال الصوت إلى الكمبيوتر تمهيدا لتسجيله ومعالجته من خلال البرامج المخصصة لذلك. ح- السماعات. هي الأداة المستخدمة لسماع صوت البرامج. خ- كاميرا التصوير. مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015. هي جهاز لإنتاج الصور الرقمية الثابتة وصور الفيديو. ** مراحل إنتاج الوسائط المتعددة:
مرحلة التصميم. يتم في هذه المرحلة إتباع مجموعة من العمليات والخطوات التي من أهمها كتابة السيناريو, وإعداد خريطة التدفق, والقصة المصورة لأطر البرمجة.
مراحل إنتاج الوسائط المتعددة |
خامساً تقويم مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة:
وفي مرحلة التقويم يتم التأكد مما يلي:
* التأكد من خلو المحتوى التعليمي والوظيفي للبرنامج من الخطاء الفنية وطريقة العرض. * يجب مراعاة أن تتم عملية الفحص الجزئية خلال عملية تنفيذ كل جزء من العمل، والتأكد
من عملها بالشكل المطلوب. * الـتأكد من تحقيق البرمجية للأهداف المطلوبة، وأنها تحتوي على المحتوى الذي يتم تحديده أثناء عملية التحليل، إضافة إلى الحذف والتعديل بناء على عمليات الفحص الجزئية. * بعد تجميع الوحدات مع بعضها البعض يجب أن تتم عملية الفحص التكامل الداخلي للبرمجية متعددة الوسائط للتأكد من أن كل الوظائف المطلوبة تعمل بشكل سليم، وتصحيح الأجزاء التي
لا تعمل. * التأكد من أن كل الأهداف قد تحققت. مراحل إنتاج الوسائط المتعددة |. * بعد الانتهاء من العمل لا بّد من إجراء عملية تقويم شاملة للبرمجية وذلك من خلال استخدام معايير تقييم البرمجيات التعليمية الجيدة
سادساً مرحلة النشر:
* بعد إجراء التعديلات المقترحة والناتجة من التجريب، والتأكد من أن جميع الإجراءات قد تمت بشكل سليم يتم العمل على تحرير البرمجية وإنتاجها بحيث يتم استصدار نسخ للمستخدمين/ المتعلمين يمكنهم تشغيلها دون إضافة تعديلات أو تغييرات عليها.
عند كتابة السيناريو لبرمجية تعليمية متعددة الوسائط يجب مراعاة القواعد العامة التي تتبع عند تصميم أي برنامج محوسب متعدد الوسائط، مثل: 1. تعميق العرض والشرح من خلال الأمثلة الكافية وإعادة طرح الأفكار بصيغ مختلفة. المحافظة على مقروئية الشاشة، وذلك بالتقليل ما أمكن من النصوص المكتوبة وترك هوامش وفواصل كافية. إبراز الأجزاء الهامة من النصوص والأشكال باستخدام الألوان وتغيير أنماط الحروف. مراعاة مستوى المتعلم من حيث الكتابة وحصيلته اللغوية. استخدام المصطلحات بشكل موحد ومتناسق على امتداد البرمجية. استخدام القوائم وجداول العلاقات وذلك لإبراز علاقات الترابط بين العناصر المختلفة. 7. مراحل انتاج الوسائط المتعددة – حاسب دوت كوم. استخدام الألوان دون أخطاء وظيفيَة كلما أمكن. استخدام الأشكال والمؤثرات الصوتية ولقطات الفيديو والكرتون كلما أمكن ذلك؛ ولكن دون مبالغة. مراعاة تسلسل العرض ومنطقيته من خلا التمهيد والتركيز على الجوهر وترك التفاصيل التي تشتت المستخدم. * الخطوط العريضة للسيناريو: تبين الخطوط العريضة للسيناريو محتويات البرنامج متعدد الوسائط بطريقة ملموسة أكثر. ولذلك فهذا المخطط يجمع الأجزاء معاً، والتي بدورها تبني إطار العمل لتلك المحتويات كتفاصيل قصة أو تقسيمات المشاهد.
مراحل انتاج الوسائط المتعددة – حاسب دوت كوم
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة:
1. مرحلة التحليل والإعداد. 2. مرحلة التصميم وكتابة السيناريو. 3. مرحلة تنفيذ البرمجية. 4. مرحلة التجريب والتطوير. 5. تقويم مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة. 6. مرحلة النشر والتوزيع
أولاً مرحلة التحليل والإعداد:
وتتضمن هذه المرحلة الخطوات الفرعية التالية:
1. تقدير الحاجات: مدى حاجة المتعلمين لهذه البرمجية. 2. تحديد الأهداف العامة. 3. صياغة الأهداف السلوكية)الإجرائية(. 4. اختيار المحتوى المناسب وتنظيمه. 5. تحديد المتطلبات السابقة. 6. تحديد مجموعة من الأنشطة التي تعين المتعلم في تعلم بعض المفاهيم أو المبادئ أو الإجراءات من برمجية أخرى. 7. تحديد تصور للكتيبات التي ترفق مع البرمجية يوضح فيها بعض التدريبات والاختبارات المطبوعة، و توضيح لكيفية استخدام البرمجية. 8. تحديد الوسائل التعليمية التي من المفروض أن تدخل في البرمجية لتوضيح ما تتضمنه مثل: بعض لقطات الفيديو، أو الأشكال التوضيحية، أو الحركة، أو الألوان وذلك بعد معالجتها. 9. وصف طرق استثارة دافعية المتعلم. 10. مراحل انتاج الوسائط المتعددة. تحديد طرق التعزيز ونوعيته
11. تحديد طرق عرض البرمجية. 12. تحديد أنواع الأسئلة في البرمجية الهادفة إلى حث المتعلم على المشاركة الفعالة
13.
مرحلة التجهيز والإعداد. هي المرحلة التي يتم فيها تجميع متطلبات التصميم والأهداف العامة والإجرائية السلوكية, وخريطة التدفق, وتقسيم المحتوى, وتحديد المهام التعليمية, والأنشطة والممارسات التي يقوم بها المتعلم. مرحلة تنفيذ البرمجة. قبل بدء مرحلة التنفيذ يجب القيام بالآتي:
التعرف على إمكانيات الحاسوب والتدرب على تشغيله. سماع المؤثرات الصوتية ومشاهدة الصور الثابتة والمتحركة والرسوم التوضيحية ولقطات الفيديو. التدرب على استخدام الكمبيوتر في عمل المؤثرات الصوتية وتحرير الصور الثابتة وإنتاج الأفلام المتحركة والرسوم التوضيحية. وعند تنفيذ برمجية الوسائط المتعددة يجب على المنفذ القيام بتنفيذ السيناريو المحدد:
تحديد رقم الشريحة. تحديد المحتوى المرئي. تحديد المحتوى المسموع. وصف أطر الشريحة. تحديد زمن العرض. مرحلة التجريب والتطوير.
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015
* بعد تجميع الوحدات مع بعضها البعض يجب أن تتم عملية الفحص التكاملي الداخلي للبرمجية متعددة الوسائط للتأكد من أن كل الوظائف المطلوبة تعمل بشكل سليم، وتصحيح الأجزاء التي لا تعمل. * التأكد من أن كل الأهداف قد تحققت. * بعد الانتهاء من العمل لا بّد من إجراء عملية تقويم شاملة للبرمجية وذلك من خلال استخدام معايير تقييم البرمجيات التعليمية الجيدة سادساً مرحلة النشر: * بعد إجراء التعديلات المقترحة والناتجة من التجريب، والتأكد من أن جميع الإجراءات قد تمت بشكل سليم يتم العمل على تحرير البرمجية وإنتاجها بحيث يتم استصدار نسخ للمستخدمين/ المتعلمين يمكنهم تشغيلها دون إضافة تعديلات أو تغييرات عليها. * تتضمن مرحلة النشر إخراج البرمجية التعليمية متعددة الوسائط من خلال النَسِخ النهائي للبرمجية والعمل على توزيعها. عملية الإخراج للبرمجية قد تكون من خلال الإخراج إلى الفيديو، أو الإخراج إلى الطابعة، أو النقل إلى الأقراص المدمجة أو العرض عبر شبكة الانترنت. ولا يجب أن نغفل مرحلة هامة جداً ضمن مراحل إنتاج البرمجيات متعددة الوسائط ألا وهي مرحلة التوثيق، والتي تتم قبل التوزيع حيث تشمل: * تحديد اسم مؤلف البرمجية. * تحديد نظام التأليف المستخدم.
مرحلة التحليل والإعداد. 2. مرحلة التصميم وكتابة
السيناريو. 3. مرحلة تنفيذ البرمجية. 4. مرحلة التجريب والتطوير. 5. تقويم مراحل تصميم
وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة. 6. مرحلة النشر والتوزيع
أولاً
مرحلة التحليل والإعداد:
وتتضمن هذه المرحلة
الخطوات الفرعية التالية:
1. تقدير الحاجات: مدى حاجة
المتعلمين لهذه البرمجية. 2. تحديد الأهداف العامة. 3. صياغة الأهداف السلوكية)الإجرائية (. 4. اختيار المحتوى المناسب وتنظيمه. 5. تحديد المتطلبات السابقة. 6. تحديد مجموعة من الأنشطة
التي تعين المتعلم في تعلم بعض المفاهيم أو المبادئ أو الإجراءات من
برمجية أخرى. 7. تحديد تصور للكتيبات
التي ترفق مع البرمجية يوضح فيها بعض التدريبات والاختبارات المطبوعة، و
توضيح لكيفية استخدام البرمجية. 8. تحديد الوسائل التعليمية
التي من المفروض أن تدخل في البرمجية لتوضيح ما تتضمنه مثل: بعض
لقطات الفيديو، أو الأشكال التوضيحية، أو الحركة، أو الألوانوذلك بعد معالجتها. 9. وصف طرق استثارة دافعية
المتعلم. 10. تحديد طرق التعزيز
ونوعيته
11. تحديد طرق عرض البرمجية. 12. تحديد أنواع الأسئلة في
البرمجية الهادفة إلى حث المتعلم على المشاركة الفعالة
13.