التربية الرياضية
تعتبر التربية الرياضية نوعاً مِن أنواعِ التربية التي تُقَدمها المدارس للطلاب وهيَ فكرة طبّقت حديثاً مِن أجلِ تحقيق الأهداف البدنيّة والصِحيّة للطالب، وفِي الحقيقة الكثيرُ مِنَ الآباء يعتقدونَ أنّ هذهِ التربية الرياضيّة التي تُعطى للطلاب هِيَ مُجرّد مضيعةٍ للوقت ولا يستفيدُ الطالب منها، مَع العلم أنّ هذهِ الرياضة تحقّق الكثير منَ الأهداف والمُهمّة في حياةِ الطالب خِصيصاً فِي المراحل المبكّرة مِن حياته، ولا تختلف هذه المادّة عَن المواد الأخرى بالأهميّة ولذلك سنقوم بالتعرّفِ على أهميّة التربية الرياضيّة فِي حياة الطالب ومدى تأثيرها عليه من خلال موقع موضوع. أهمية التربية الرياضية
فِي المراحل المُبكّرة مِن حياةِ الطالب وخصوصاً فِي فترةِ المراهقة يحتاجُ بين كلّ وقت تفريغِ للطاقة فِي نشاطٍ مُفيد، وهذ الأمر لا يتِم تَطبيقهُ إلّا عَن طريقِ أداءِ التمارين الرياضيّة الهادِفَة والبنّاءَة، لأنّ النشاطات الأخرى الغَير بناءة مِثل أفلامِ العُنف والمُصارعة أثّرت على الطالب والمراهِق بشكل كبير جداً لدرجةِ أنّ العنف أصبحت عبارة عن صفة مِن صفاتهم، وهذا الأمر يشكّل خطورة بين الشباب المراهقين، وبالتالي يجب وضع لَهم نشاط رياضي يفيد فِي صِحتهم وأيضاً تفريغ الطاقة العالية لديهم.
اهمية التربية الرياضية | مدونة العاشر 1
ذات صلة أهداف التربية الرياضية مفهوم التربية الرياضية
التربية الرياضيّة
تعدّ التربية الرياضيَة أحد فروع التربية الأساسية، التي تهدف إلى إكساب الفرد القيم والاتجاهات والمعرفة، ومن ثم تدريبه على القيام بالتمارين الرياضية التي تسهم في تكوين شخصيته بشكل متكامل، أي أنها تسعى إلى تحقيق التوازن بين المستوى العقلي والجسدي. هناك من يعتقد أنّ الرياضة تهتمّ بتربية الأجسام فقط، وهذا اعتقادٌ خاطئ، حيث إنّ مفهومها أوسع وأشمل من ذلك، فهي تهدف أولاً إلى تنمية فكر الإنسان قبل أن تكون وسيلةً لتنمية الفرد من الناحية البدنيّة. أهمية التربية الرياضية - mawdo3 - موضوع. اهتم ديننا الحنيف بالرياضة وقوّة الجسم، وحثّ على ممارسة الألعاب الرياضيّة المفيدة، التي تساهم في رقي المجتمع وتحقيق التعاون بين أفراده، حيث وردت بعض الأحاديث التي تشجع ممارسة الرياضة، كحديث عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-: "علَموا أولادكم السباحةَ والرماية وركوب الخيل"، وفي عصرنا الحالي تُعدَ الرياضة وسيلةً من أنشطة الحياة الضروريّة، لما لها من دور في تفريغ الطاقات المكبوتة نتيجةً لصعوبات الحياة، والتي لم تترك مجالاً للفرد للترفيه عن نفسه. تعريف التربيّة الرياضيّة
هي فنّ من فنون التربية العامّة تهدف إلى تنمية الفرد من الناحية العقليّة والبدنيّة والنفسيّة، بناءً على أهداف تربويّة مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بحياة الفرد الاجتماعيّة وحاجاته الضروريّة.
أهمية دراسة تاريخ التربية البدنية والرياضة.. الاعتبار من الماضي يمثل خبرة تساعد المدرس على تفادي الأخطاء المرتكبة
التهدئة وكيفية تنفيذها - التربية البدنية - السادس الابتدائي - YouTube
أهمية التربية الرياضية - Mawdo3 - موضوع
5- الصورة الفوتوغرافية: مثل صورة مضمار الجري والعدو, وكذلك صور بعض الأجهزة غير المتوافرة في المدرسة لتقريبها إلى أذهان الطلاب وتقوم بدور جذب انتباههم واستثارة اهتمامهم نحو الدرس. 6- الشفافيات وجهاز العرض الرأسي: الشفافيات: شرائح شفافة تشبه البلاستيك يمكن الكتابة والرسم عليها بأقلام الشمع أو خاصة ومن مميزاتها: · المدرس يوجه الطلاب. · الصورة والرسوم والكتابة يمكن أن تكون كبيرة وقريبة. · سهولة إنتاجها وتشغيلها. · تضفي على الدرس البهجة والسرور. أهمية دراسة تاريخ التربية البدنية والرياضة.. الاعتبار من الماضي يمثل خبرة تساعد المدرس على تفادي الأخطاء المرتكبة. 7- الفيديو والأفلام التربوية و التعليمية: ويستفاد منها في عرض بعض المهارات التعليمية أثناء الدروس وكذلك توضح بعض الأمور الصحية المتعلقة بمواضيع التربية البدنية. 8- الإذاعة المدرسية: ويستفاد منها في ذكر بعض الفوائد ولأخبار والإعلانات وتنفيذ التمرينات الصباحية 9- الحاسب الآلي: ويمكن الاستفادة من بعض البرامج المتعلقة بالتربية البدنية مثل برامج اللياقة البدنية المهارات الحركية واستخدامها أثناء الحصة وفي تدوين اختبارات التربية البدنية وأنشطة التربية البدنية الداخلية والخارجية, ومن مزايا هذه الوسيلة: · يوفر عنصر الإثارة والتشويق ويفر التفاعل بين الطالب والبرنامج.
دور التربية البدنية والرياضية في
الحد من العنف المدرسي عند المراهق.
- دراسة المدارس الفلسفية الكبرى و تأثيرها في التربية البدنية و الرياضة من خلال العصور المختلفة لحضارة الإنسان. - تكوين اتجاهات مهنية قوية (نحو التربية البدنية) لدى طلاب التربية البدنية و ذلك بالتعرف على إسهاماتها في الارتقاء بالإنسان عبر الحضارات المختلفة. - تشجيع البحث العلمي في مجال التربية البدنية.
2010-11-03, 09:51 PM #7 رد: الاستعارة التصريحية والمكنية
قد يكونُ ـ والله ـ كلامُ أخينا ياسين صحيحًا ، ويكونُ في قول الشاعر:
( نسي الطين ساعة أنه طين) مجازٌ مُرسلٌ ؛ حيثُ أطلقَ الشاعرُ الطينَ ، وأرادَ الإنسانَ باعتبارِ ما كان ؛ فجزاكَ الله خيرًا ـ يا أخي ـ على التنبيهِ ، وليراجعْ أهلُ المجلس ما قلتُه ، لبيانِ ما فيهِ من صوابٍ أو خطأ ٍٍ.
قصيدة عن التكبر/نسي الطين ساعة أنه طين حقير/ للشاعر ايليا ابو ماضي
Like/Tweet/+1 سحابة الكلمات الدلالية الحديث الاول الاربعين المواضيع الأخيرة » قول حسبي الله ونعم الوكيل الإثنين فبراير 08, 2016 11:46 pm من طرف ليــان » الدنيا كـ/سماء مقال رائع الإثنين فبراير 08, 2016 11:35 pm من طرف ليــان » ●● نـأســف الرقم الذي أدخلتـه غير صحيح ●● الإثنين فبراير 08, 2016 8:59 pm من طرف ليــان » لا تنظروا بأعينكم فقط بل أنظروا بعقولكم!!! السبت فبراير 06, 2016 12:34 am من طرف ليــان » صلاة الفجر الثلاثاء فبراير 02, 2016 11:48 pm من طرف ليــان » #اراد أن يتخلص من أمه فانظر ماذا حدث!
نسي الطين ساعة أنه طين
فهذه القصيدة الرائعة هي نظرة عميقة إلى حقيقة الإنسان صبّها إيليا أبو ماضي في أيسر معنى وأقرب عبارة للقارئ ليتعظ المتكبرون ويعود الواهمون المغترون سيرتهم الأولى. بهذا القدر ينتهي المقال الذي تناول قصيدة الطين ايليا ابو ماضي بعد أن مهد للقصيدة بالحديث عن الشاعر إيليا أبو ماضي وذكر أبرز محطات حياته، كما قدم المقال أبيات قصيدة الطين بتمامها مضبوطة بالشكل، وعرّج على إيضاح معانيها والهدف منها بصورة مبسطة وموجزة، ليكون المقال مرجعا وافيًا للمهتمين بالأدب عامة ودارسي القصيدة ومحبي شعر إيليا أبو ماضي خاصة.
4 – النمط: تفسيري حجاجي حيث يفسر الشاعر ظاهرة التكبر ويبين زيفها و انعكاسها في المجتمع مقدما ما يناسب من حجج. 5 – دعوة الشاعر ذات طابع إنساني لأن القصيدة زاخرة بالمعاني الإنسانية التي يجب أن تمّحي فيها آثار التفرقة وتزول عنها معالم التمييز وترسخ في أرضها جذور المساواة فالنص خطاب للإنسانية عامة ولعل إرجاع الإنسان إلى أصله (الطين) أفضل دليل على الدعوة الإنسانية. البناء اللغوي:
1- أدوات النفي التي وظفها الشاعر هي:. ما – لا – لم – ليس – وقد استدعى توظيفها مقام النص الذي يرمي إلى نفي مبررات الكبرياء والاستعلاء ومحو معالم التفرقة. 2- الإعراب:
- أنه طين حقير: - جملة اسمية في محل نصب مفعول به للفعل نسي. نسي الطين ساعة أنه طين. - يبلى: - جملة فعلية في محل جر نعت لكساء. إذ: - ظرفية مبنية على السكون في محل نصب مفعول فيه. - -مثلي: مثل: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة. وهو مضاف وياء المتكلم مضاف إليه
3 – الاستفهام في البيت السابع غرضه العتاب
- الأمر في البيتين 12 و 13 غرضه التعجيز و التحدي
4 – في البيت 15 تشبيه بليغ ووجه البلاغة فيه تكمن في أنه يجعل قلب الشاعر المحب معبدا للحب دلالة على امتلائه بالحب.