يستخدمها المعلم في نشر اختباراته بين طلابه أو على الإنترنت مع كامل الاحتفاظ بحقوقه واسمه على الاختبار. وهذا مثال لعمل اختبار اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي. من إعدادي أ / محمد صالح. وتكمن طريقة عمل اختبار الكتروني ونشره علي الانترنت على موقعنا في: أولا: تحميل ملف الإكسل الذي يحتوي على 6 أعمدة فقط. العمود الأول يوضع فيه السؤال. والعمود الثاني يوضع فيه الاختيار الأول. والعمود الثالث يوضع فيه الاختيار الثاني. والعمود الرابع يوضع فيه الاختيار الثالث. والعمود الخامس يوضع فيه الاختيار الرابع. والعمود السادس يوضع فيه رقم الإجابة الصحيحة. وهذا شكل ملف الاكسل المستعمل في إنشاء اختبارات الكترونية في موقعما. ثانيا: إرسال الملف الاكسل إلى عن طريق الماسنجر أو الواتس أو تليجرام أو أي وسيلة متاحة (أسفل يسار الموقع). وذلك طبعا بعد مراجعتها من قبل المعلم. ثالثا: يتم رفع ملف الإكسل إلى قاعدة بيانات الاختبارات الالكترونيه الخاصة بالموقع. وإرسال رابط خاص للمعلم. كيفية عمل امتحان إلكتروني وإجاباته من نماذج جوجل بالصور - شبابيك. يتم مشاركته مع طلابه. مع العلم بأنه يمكن الحفاظ على سرية الرابط أو نشره. هل يمكن تصميم اختبار الكتروني من الموبايل ؟ بالطبع نعم. ولكن كيف تنشئ اختبارا الكترونيا بالتفصيل للمعلمين والمعلمات اونلاين بسهولة على الهاتف ؟ مع صفحتنا هذه يمكن عمل اختبار الكتروني من الهاتف.
- طريقه عمل اختبار الكتروني بدون برنامج
- طريقه عمل اختبار الكتروني علي نماذج جوجل
- قصيدة : وأمطرت لؤلؤا من نرجس وسقت - منهل الثقافة التربوية
- وأمطرتْ لُؤلؤاً… رائعة الوأواء الدمشقي | مرافئ النورس
- الكابلي: وعضّت على العُناب بالبرَّد .. بقلم: عبدالله الشقليني – سودانايل
طريقه عمل اختبار الكتروني بدون برنامج
سهولة الحصول على ملخص بياني لنموذج الاختبار. شاهد أيضًا: استخدام خدمة جوجل درايف لا تتطلب وجود إيميل على جوجل
طريقة عمل اختبار إلكتروني باستخدام نماذج قوقل Google Forms
تتحدد طريقة عمل اختِبار إلكترونيّ باستخدام نماذِج جوجل Google Forms باستخدام التعليمات التاليّة:
الدخول مُباشرةً إلى نماذج قوقل " من هنا ". الضغط على علامة إضافة نموذج اختبار (+) التي تتواجد أسفل يسار الصفحة. الانتقال إلى خيار (الإعدادات) التي تتواجد أعلى يسار الصفحة. الضغط على تبويب (الاختبارات). الضغط على خيار (جعل هذا اختبار). الضغط على أيقونة (حفظ). وفي حال الرغبة في جمع عناوين البريد الإلكترونيّ فيتم الضّغط على كلمة عام، قبيل حفظ الاختبار. بعد ذلك يتم تسمية الاختبار باسم المادّة التي سيتم اختبار الطلبة بها. كيفية عمل اختبار الكتروني؟ - StorkyApp Blog | Distance Learning | Freelancing | Productivity. كتابة رقم السؤال. في حال كان السؤال اختيار من متعدد فيتم الضغط على خيار (خيارات متعددة). كتابة خيارات الإجابة لتوضيح كيفية الإجابة للطلاب. تفعيل خيار (مطلوب) الذي يتواجد أسفل الصّفحة. الضغط على ايقونة إضافة (+) لإضافة سؤال جديد. إدراج السؤال في المكان المُعدّ له. تكرار ذلك حتّى الانتهاء من كافة الاسئلة المخصصة للاختبار.
طريقه عمل اختبار الكتروني علي نماذج جوجل
النقر على حفظ وإنهاء بعد تحديد عدد الأسئلة المراد اختيارها من كل نوع. الضغط على استعراض الاختبار كما في الشكل. إرسال الاختبار إلى الطلاب. وختاماً نكون قد شرحنا طريقة إنشاء اختبار إلكتروني بالخطوات المصورة وشرح طريقة إنشاء امتحان إلكتروني ببرنامج Quiz creator بالإضافة إلى طريقة إنشاء اختبار إلكتروني في منصة مدرستي.
إدخال عنوان الاختبار. اختيار إدخال بيانات الطالب في خانة السؤال الأول. النقر على علامة (+) لإضافة الأسئلة المختلفة. اختيار نوع الأسئلة هل هي أسئلة اختيار من متعدد أو أسئلة مقالية يجيب عنها الطالب. اختيار "جعل هذا اختبار" من بين الإعدادات الموجودة في الصفحة. طريقه عمل اختبار الكتروني علي نماذج جوجل. النقر على "إرسال" بعد الانتهاء من وضع أسئلة الاختبار. اختيار علامة الرابط الموجودة في الشاشة المنبثقة لنسخ رابط الاختبار وإرساله إلى الطلاب. وبهذا يكون المعلم قد قام بإنشاء الاختبار الإلكتروني، ويمكنه من خلال صفحة النموذج أن يقوم بالتعرف على إجابات الطلاب، والإحصاءات الخاصة بعدد الطلاب الذين أجروا الاختبار، والمعدلات الخاصة بكل طالب
شرح طريقة انشاء امتحان الكتروني ببرنامج Quiz creator
من أشهر البرامج التي يستخدمها المعلم من أجل إنشاء امتحان إلكتروني برنامج Wondershare QuizCreator والذي يفضله الكثير من المعلمين حيث يتيح لهم التنوع في إدخال الأسئلة في الاختبار، حيث يحوي البرنامج أنواع متعددة من الأسئلة، وهي:
الاختيار بين الصواب والخطأ. أسئلة الاختيار لاختيار إجابة واحدة من متعدد. أسئلة اختيار أكثر من خيار صحيح بين الخيارات المتاحة. أسئلة أكمل الفراغ.
الجمعة ٨ حزيران (يونيو) ٢٠١٨
بقلم
ثمة بيت شعر مشهور اختُلف في نسبته، كما اختلف في مستوى شاعريته أو جودته. البيت هو:
فأمطرت لؤلؤًا من نرجس وسقت
وردًا وعضّت على العُنّاب بالبرَد
لقد شبه الشاعر دموع محبوبته باللؤلؤ المتساقط من عيونها- العيون التي هي كالنرجس،
فسقت خدها الذي كالورد. ثم إن شفتيها كالعُنّاب- ذاك الشجر الذي يخرج ثمرًا شديد الاحمرار لذيذ الطعم، أما أسنانها فهي ناصعة البياض كالبرَد الذي يسقط مع الأمطار. يقول الهاشمي صاحب (جواهر البلاغة، ص 305) في معرض حديثه عن الاستعارة:
"إذا ذكر في الكلام لفظ المشبه به فقط، فالاستعارة تصريحية أو مصرّحة نحو:
وردًا وعضت على العناب بالبرد
فقد استعار: اللؤلؤ، والنرجس، الورد، والعناب، والبرد للدموع، والعيون، والخدود، والأنامل، والأسنان". أما نسبة الشعر فقد ورد على أنه للوأواء الدمشقي (محمد بن أحمد الغساني من شعراء سيف الدولة)، وقد ردت القصيدة في ديوانه الذي أصدره المجمع العلمي في دمشق- سنة 1950، ص 84). قصيدة : وأمطرت لؤلؤا من نرجس وسقت - منهل الثقافة التربوية. وعلى أنه للوأواء جرت المصادر التي استشهدت بها في هذا المقال.
قصيدة : وأمطرت لؤلؤا من نرجس وسقت - منهل الثقافة التربوية
وأمطرتْ لُؤلؤاً… رائعة الوأواء الدمشقي
2012/01/30 بواسطة osamashash
الوصف هو رسمٌ باستخدام الكلمةِ ، لذا حتى نمتلئ به يجب أن أن نمتلك أدوات قرائته من لغة و قبلُ من إحساسٍ عالي ….. وأمطرتْ لُؤلؤاً… رائعة الوأواء الدمشقي | مرافئ النورس. أسامة
من قصيدة الوأواء الدمشقي الأكثرة شهرة
وأمطرتْ لُؤلؤاً من نرجسٍ وسقتْ ….. ورداً ، وعضتْ على العِنابِ بِالبـردِ
لكِ نقاء الورد المكلل بالندى
في البدء سنرحل مع قصيدة تُعتبر بحق من أجمل قصائد الوصف في التاريخ العربي ، و هي للشاعر الوأواء الدمشقي المقل و اللافت للانتباه اجتماع سحر الوصف مع رقة لا متناهية تأخذنا بعيداً في مساحات نقاء المشاعر لنبحر في فظاءاتها الممتلئة حب و صدق و وفاء. و ليس هذا فحسب بل تأخذنا بعيداً في الوجه الإنساني لها مع مشكلتنا الدائمة المتمثلة: بأننا لا نعلم قيمة من يحبنا إلا إذا تركنا أو توفيَّ. فبالإضافة لسحرها و جماليتها الوصفية المذهلة ، تركز على موضوعين أولهما أنّنا متأخرون دوماً في كل شيء و هنا في قراءة قيمة محبينا ، و ثانيهما هو الحسد القبيح الذي وصل بأصحابه الأقبح على حسد حتى الأموات.
وأمطرتْ لُؤلؤاً… رائعة الوأواء الدمشقي | مرافئ النورس
للكابلي فضل إذ اختار لنا من كنوز الشعر العربي وشعر العامّية الفصحي، وصعد به إلى منصة الغناء السوداني. اختار من عميق التاريخ العربي دررا من أبي فراس الحمداني و( عضّت على العُناب) ومحمود طه المهندس ومحمود عباس العقاد وشاعر الدهليز توفيق صالح جبريل ومحمد المهدي المجذوب وتاج السر الحسن والحسين الحسن والدكتور حسن عباس صبحي وعبد الوهاب هلاوي وأبو آمنة حامد ومحمد الفيتوري والتيجاني حاج موسى وصديق مدثر وعبد العزيز جمال الدين وكثيرون من الشعراء غيرهم، ومن شعره أيضا كذلك، وضع ألحانا متنوعة، تنهل من تراث أهل السودان بتنوعه في الموسيقى ذات السلم الخماسي. إلى قمة ابداع التراثي عابرا نماذجه تنهل من التراث، تحفظ تراثنا من الضياع. الكابلي: وعضّت على العُناب بالبرَّد .. بقلم: عبدالله الشقليني – سودانايل. وقد لون التراث بتعديلاته التي اعترف بها في توافقية، تنحني أمام مجد تراث السودانيين بأعماقه الثرية. وله باع في أبحاث التراث كباحث مناضل ومجتهد. (2) وأمطرت لؤلؤا: توجست خيفة من كم الوثوق لدى ثلة من المحتفلين بمقدم الكابلي. احترنا بين نسبة القصيدة كما يشاع من أنها ليزيد بن معاوية، ومن نسبتها للوأواء الدمشقي. فالأول هو ثاني الخلفاء الأمويين وامتد حكمه بعد رحيل والده معاوية بن أبي سفيان، في القرن الأول الهجري.
الكابلي: وعضّت على العُناب بالبرَّد .. بقلم: عبدالله الشقليني – سودانايل
رغم ما نسب إلى يزيد بن معاوية من شعر وقصيد هو شعر شعراء غيره. وقد عانى القدماء في ديوان يزيد بن معاوية ما عانوا، فقد شهد ابن خلكان بصحيحه ومنحوله، وشكّ العيني في صحّته فقال بأن يزيد نحل شعرا لم يثبت أنه له. والحق أنه انتحل أبياتا من شعر جرير، وخدع به أباه معاوية بأن الأبيات الشعرية له: فردي جمال البين ثم تحملي.. فما لك فيهم من مقامٍ ولا ليا أدني الحيران يوما وقدتهم.. وفارقت حتى ما تصب جماليا * وقد يقال أن ليزيد بن معاوية شعر رقيق، ولكن أفعاله ومكره ومقتله عبدالله بن الزبير وهو معلقا أمام الكعبة لثلاث أيام، حتى قالت أمه أسماء ابنة ابي بكر الصديق ( أما آن لهذا الفارس أن يترجّل) فصار قولها مثلا تسير به الركبان. ومجزرة كربلاء التي استشهد فيها الحسين بن علي، و على رقبته وزر ما تم.
ونحن نُرجح أن القصيدة للوأواء، فقد طبع ديوانه المستشرق الروسي الأستاذ أغناطيوس كرالتشقوفسكي عن مخطوطات ست، وترجمه وقدم له بالروسية، فهبط الشرق وأقام بين شعوبه، يقرأ وينقل ويدقّق ويصحّح حتى أتمّه، وقام بطبعه سنة 1913. فالشاعر الوأواء عربي صِرف في نسبه، ولغته. وذكر القفطي نقلا عن ابن عبدالرحيم في طبقات الشعراء، لم يقع في ديوانه على فخر له بأبيه أو أسرته، فهو فقير يقوم بأود بيته ولا سبيل له إلا العمل. لقد واظب في شبابه على قراءة الدواوين وظهرت في شعره، فقد حفظ من أشعار أبي نواس وعمر بن أبي ربيعة وابن المعتز وأبي تمام والبحتري وأعجب بالمتنبي. * وقع في ديوان الوأواء ما يقع في غيره، فنسب شعره إلى من يشبهه في الكنُية كأبي الفرج بن هندو أو ما يقاربه في اللفظ كالوقواق, كذلك من عاصره كأبي الفتح كشام والصنوبري وأبي فراس الحمداني وابن المعتز وابن طباطبا والخبّاز البلدي والنامي والمهلبي ويزيد بن معاوية. عبدالله الشقليني 2 مارس 2020