ملح هذا البحر
ثريا وعماد شخصان يبحثان عن نفس الشيء ولكن في طريقين مختلفين، الاثنان يحاولان فك القيود التي تمليها عليهما حياتهما، وهذا ما جمعهما في فلسطين. ثريا (28 عاما) ولدت وترعرعت في بروكلين، قررت العودة للعيش في فلسطين، البلد الذي هجرّت منه عائلتها منذ عام 1948. عندما تصل إلى رام الله تحاول ثريا استرداد أموال جدها المجمدة بحساب في يافا، لكن البنك يرفض المحاولة، ثم تلتقي بعماد الشاب الفلسطيني الذي يحاول مغادرة فلسطين إلى الأبد. تعبت ثريا وعماد من القيود، لكنهما يعملان بجد من أجل أهدافهما حتى لو كان ذلك يعني خرق القانون. الفيلم من بطولة سهير حماد وصالح بكري، ومن إخراج وكتابة آن ماري جاسر. تعبان من يوم الشفتك. عمر
عمر شاب فلسطيني مناضل، يقضي وقت فراغه في التدرب على عملية طائشة ضد الإسرائيليين مع صديقَيْ الطفولة، هدفها لا معنى له سوى التنفيس عن مشاعرهم بسبب العجز الذي يشعرون به نتيجة الحرب والإهانات اليومية من الإسرائيليين، ولكن عندما يقتل صديق أمجد الجندي الإسرائيلي يُخدع عمر للاعتراف بقتل الجندي. إنها قصة 3 أصدقاء وقعوا في حرب لا نهاية لها، إنهم ممزقون بين رغباتهم الفردية في الحصول على حياة طبيعية وبين إخلاصهم لوطنهم فلسطين.
إنت : ماشفت حزني يوم شفتك وصفت . . - شبكة ومنتديات همس الأطلال Network Forum Whispered Ruins
أدري الجو بارد ومن هالأجواء خفت..................... وتدري إني مسافر مارجعت { الكويت}. إسمع اللي بقوله وشوف شنهو إكتشفت:................... إنت : ماشفت حزني يوم شفتك وصفت . . - شبكة ومنتديات همس الأطلال Network Forum whispered ruins. في الشتا ، إقرا هذا البيت مو أي بيت..
كل ماهب ريح " البرد " وشفتك رجفت ،................... أشعِل إحساس شعري [ نار] وأسأل: دفيت ؟
• • •
للمبـدع.. :
آحمد الصانـع ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك Ykj: lhatj d, l atj;, wtj > pskd
# 2 بيانات اضافيه [
+] رقم العضوية: 208 تاريخ التسجيل: Apr 2011 أخر زيارة: 05-02-2013 (01:59 PM) المشاركات: 548 [
+] التقييم: 97 الدولهـ الجنس ~ MMS ~ SMS ~ لوني المفضل: Blueviolet
رد: إنت: ماشفت حزني يوم شفتك وصفت..
تشبيه رائع
سلمت الانامل ع النقل الاروع
دمت وخيوط شمس الاصيل ضيائك. لك تقديري
# 3 بيانات اضافيه [
+] رقم العضوية: 6 تاريخ التسجيل: May 2010 أخر زيارة: 07-01-2014 (09:19 AM) المشاركات: 13, 261 [
+] التقييم: 36 الدولهـ الجنس ~ MMS ~ لوني المفضل: Dimgray
شكرا لك أبو أزهار
وأسعدني تواجدك الجميل في متصفحي
لك التقدير
كن دومابالقرب. 12-05-2011
# 4 بيانات اضافيه [
+] رقم العضوية: 54 تاريخ التسجيل: Jul 2010 أخر زيارة: 02-05-2015 (09:09 PM) المشاركات: 11, 126 [
+] التقييم: 73 الدولهـ الجنس ~ لوني المفضل: Dimgray
راق لي طرحك
يعطيك العاافيه
ودي
12-07-2011
# 5 بيانات اضافيه [
الله يعافيك هتاف
أسعدني تواجدك
منوره.
إنها قصة مؤثرة عاطفيا حول الطرق التي يسحق بها الصراع الإسرائيلي الفلسطيني حسن النية والعطف بين الشعوب. الفيلم من بطولة إيفلين بروشو بدور "كلوي"، ومن إخراج وكتابة أنياس باربو.
أوضح اتحاد الغرف التجارية السعودية ممثلا باللجنة الوطنية للتدريب والتعليم الأهلي أن هنالك العديد من التحديات التي تواجه قطاع التعليم الأهلي بشكل عام بعضها وقتي والبعض الآخر دائم. مدارس التقوى الاهلية | ياسكولز. فخلال الجائحة كان القطاع من أكثر القطاعات تضررا لاستمرار تأثر عملياته التشغيلية إلا أن الأوضاع تحسنت بعد العودة الحضورية. وقال عبدالعزيز الفهد رئيس اللجنة الوطنية للتدريب والتعليم الأهلي أن التحديات تتمثل في فرض نسب التوطين خلال مهلة قصيرة. إضافة للتركز المهني الذي لم يعط مهلة للمدارس لترتيب أوضاعها خصوصا بعد فترة الجائحة التي يحتاج القطاع لسنتين للتعافي منها.
مدارس التقوى الاهلية | ياسكولز
ندرة المعلمين أهم التحديات
ومن جانب آخر، فهنالك آثار إيجابية من جائحة كورونا على القطاع، حيث يعد أهمها اكتساب القطاع متانة وقدرة على التحمل وإدارة الأزمات حيث إن الجائحة هي أكثر الأحداث تأثيراً على القطاع في تاريخه. وكشف الفهد إن هنالك العديد من الملفات التي نأمل أن يكون لوزارة الموارد البشرية دور أكثر فاعلية لضمان استدامة القطاع ومساهمته الاقتصادية، حيث يواجه القطاع تشريعات جديدة ترفع التكلفة التشغيلية في وقت التعافي من الجائحة، مما سبب خروج العديد من المنشآت من القطاع، إضافة إلى سرعة تطبيق الأنظمة دون التهيئة المناسبة مثل نسب توطين مدارس البنين وتركز الجنسيات، مما يربك القطاع ويخل بالجودة التي يقدمها وبالتالي يضعف نموه وحينها لن يستطيع خلق المزيد من الوظائف. وعن الخطط لتطوير التعليم الأهلي أوضح أن هنالك العديد من الخطط و البرامج التي تعد لها مختلف مؤسسات التعليم الأهلي من المدارس الأهلية والعالمية و الجامعات الأهلية وخصوصاً بعد أن ثبت جلياً بعد الجائحة أن التقنيات الحديثة تحولت من مصادر مساندة إلى مصادر رئيسية، ومما يساعد على التطور التكنولوجي للقطاع هو قابلية المؤسسات للتغيير بصورة سريعة وتقبل الطلاب للتقنيات الجديدة، ومن النماذج التي نشهدها في القطاع فيما يخص التطور التكنولوجي هي منصات التعليم المكملة لما بعد المدرسة، برمجة محاكاة الروبوت، تقنيات الواقع الافتراضي، وغيرها.
ومن جانب آخر، فهناك آثار إيجابية من جائحة كورونا على القطاع، حيث يعد أهمها اكتساب القطاع متانة وقدرة على التحمل وإدارة الأزمات حيث أن الجائحة هي أكثر الأحداث تأثيراً على القطاع في تاريخه. وكشف الفهد إن هناك العديد من الملفات التي نأمل أن يكون لوزارة الموارد البشرية دور أكثر فاعلية لضمان استدامة القطاع و مساهمته الاقتصادية، حيث يواجه القطاع تشريعات جديدة ترفع التكلفة التشغيلية في وقت التعافي من الجائحة، مما سبب خروج العديد من المنشآت من القطاع، إضافة إلى سرعة تطبيق الأنظمة دون التهيئة المناسبة مثل نسب توطين مدارس البنين و تركز الجنسيات، مما يربك القطاع ويخل بالجودة التي يقدمها وبالتالي يضعف نموه وحينها لن يستطيع خلق المزيد من الوظائف. وعن الخطط لتطوير التعليم الأهلي أوضح أن هناك العديد من الخطط و البرامج التي تعد لها مختلف مؤسسات التعليم الأهلي من المدارس الأهلية والعالمية و الجامعات الأهلية وخصوصا بعد أن ثبت جليا بعد الجائحة أن التقنيات الحديثة تحولت من مصادر مساندة إلى مصادر رئيسية، ومما يساعد على التطور التكنولوجي للقطاع هو قابلية المؤسسات للتغيير بصورة سريعة وتقبل الطلاب للتقنيات الجديدة، ومن النماذح التي نشهدها في القطاع فيما يخص التطور التكنولوجي هي منصات التعليم المكملة لما بعد المدرسة، برمجة محاكاة الروبوت، تقنيات الواقع الافتراضي، و غيرها.
اتحاد الغرف يرصد معوقات قطاع التعليم الأهلي ونسب التوطين | صحيفة المواطن الإلكترونية
وحول زيادة مصروفات الطلاب في السنة الماضية أشار إلى إن المدارس لها الحق باتخاذ قرار الرسوم حسب الرسوم المعتمدة لها من قبل وزارة التعليم، وقال:" شهدنا العديد من الاختلافات بين المدارس فهناك من المدارس من أبقت على رسومها وهناك من خفضت الرسوم وهناك من رفعت الرسوم مع العلم بان التكاليف التشغيلية زادت على المدارس بأكثر من 70٪ جراء بعض القرارات". وقال الفهد عن المعوقات التي تعترض توطين الوظائف في هذا القطاع: "نفخر بمساهمة قطاع التعليم الأهلي في التوطين وخلق الفرص الوظيفية لأبناء وبنات الوطن.
أسماء الله الحسنى
ـ ومن عوامل بناء النفس: تدبر كتاب الله الذي يهدي القلوب والعقول الحائرة «أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلَافًا كَثِيرًا»، وكذا الوقوف عند أسماء الله الحسنى وصفاته العلا: «وَلِلَّهِ الْأَسْمَاءُ الْحُسْنَى فَادْعُوهُ بِهَا»، فإن وقفة واحدة مع أسماء الله وصفاته الواردة في كتاب الله وسنة رسوله ثم التمثل بها، تعلقا وتخلقا وتحققا, كل ذلك يبني النفس بناء لا يتزلزل ولا يحيد.
&Quot;اتحاد الغرف&Quot; : نسب التوطين وندرة المعلمين أهم تحديات قطاع التعليم الأهلي | صحيفة الاقتصادية
وقال: هنالك العديد من الملفات التي نأمل أن يكون لوزارة الموارد البشرية دور أكثر فاعلية لضمان استدامة القطاع و مساهمته الاقتصادية حيث يواجه القطاع تشريعات جديدة ترفع التكلفة التشغيلية في وقت التعافي من الجائحة مما سبب خروج العديد من المنشآت من القطاع، إضافة إلى سرعة تطبيق الأنظمة دون التهيئة المناسبة مثل نسب توطين مدارس البنين وتركز الجنسيات مما يربك القطاع ويخل بالجودة التي يقدمها وبالتالي يضعف نموه وحينها لن يستطيع خلق المزيد من الوظائف. وعن الخطط لتطوير التعليم الأهلي أوضح أن هنالك العديد من الخطط و البرامج التي تعد لها مختلف مؤسسات التعليم الأهلي من المدارس الأهلية والعالمية والجامعات الأهلية وخصوصا بعد أن ثبت جليا بعد الجائحة أن التقنيات الحديثة تحولت من مصادر مساندة إلى مصادر رئيسية ومما يساعد على التطور التكنولوجي للقطاع هو قابلية المؤسسات للتغيير بصورة سريعة وتقبل الطلاب للتقنيات الجديدة، ومن النماذح التي نشهدها في القطاع فيما يخص التطور التكنولوجي هي منصات التعليم المكملة لما بعد المدرسة برمجة محاكاة الروبوت، تقنيات الواقع الافتراضي، و غيرها. وحول زيادة مصروفات الطلاب في السنة الماضية أشار إلى إن المدارس لها الحق باتخاذ قرار الرسوم حسب الرسوم المعتدة لها من قبل وزارة التعليم قال "شهدنا العديد من الاختلافات بين المدارس فهناك من المدارس من أبقت على رسومها وهناك من خفضت الرسوم وهناك من رفعت الرسوم مع العلم بان التكاليف التشغيليه زادت على المدارس باكثر من 70% جراء بعض القرارات".
مواعيد التواصل مع المشرفين
الفترة الصباحية
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
إسم المشرف
التخصص
رقم الجوال
البريد الإلكتروني
التحويلة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة