4- ضرورة الاهتمام بالندوات والمؤتمرات العملية، وتشجيع الأبحاث والدراسات، الهادفة إلى تعزيز الجانب التطبيقي لنظم المعلومات الإدارية.
- نظم المعلومات جامعه الملك سعود البوابه الالكترونيه
- نظم المعلومات جامعه الملك سعود الصحيه القبول والتسجيل
- نظم المعلومات جامعه الملك سعود الخدمات الالكترونيه
- نظم المعلومات جامعه الملك سعود بلاك بورد
- طريقة رسم المدرسة التكعيبية
- كيفية صنع لوحة بأسلوب التكعيب: 14 خطوة - نصائح - 2022
- مفهوم المدرسة التكعيبية ومراحل نموها - سطور
نظم المعلومات جامعه الملك سعود البوابه الالكترونيه
منهج الدراسة وأدواتها: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي حيث يعتمد هذا المنهج دراسة الظاهرة كما توجد فعلا في الواقع. أهم نتائج الدراسة:
1- أن أفراد عينة الدراسة من الموظفات الإداريات بجامعة الملك سعود يرين أن واقع نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود متوفر بدرجة عالية بمتوسط حسابي بلغ (3. 40 من 5). 2- أن نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود المرتبطة بمدخلات نظم المعلومات الإدارية بالجامعة متوفرة بدرجة متوسطة بمتوسط (3. 35 من 5. 00). 3- أن أفراد عينة الدراسة من الموظفات الإداريات بجامعة الملك سعود يرين أن نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود المرتبطة بالمعالجة الداخلية لنظم المعلومات الإدارية (العمليات) متوفرة بدرجة متوسطة بمتوسط (3. 39 من 5. 00)
4- أن نظم المعلومات الإدارية من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود المرتبطة بمخرجات نظم المعلومات الإدارية بالجامعة متوفرة بدرجة عالية بمتوسط (3. 45 من 5. 00)
5- أن أفراد عينة الدراسة من الموظفات الإداريات بجامعة الملك سعود يرين أن واقع الاتصالات الإدارية من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود متوفر بدرجة عالية بمتوسط (3.
نظم المعلومات جامعه الملك سعود الصحيه القبول والتسجيل
جريس, سحر بنت برجس سلطان ( 2016-05)
رسالة ماجستير- جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية العلوم الاجتماعية والإدارية، قسم العلوم الإدارية، 2016. Thesis
مشكلة الدراسة: تكمن مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي: ما دور نظم المعلومات الإدارية في كفاءة الاتصالات من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود؟. أهداف الدراسة: التعرف على واقع نظم المعلومات الإدارية، و على واقع كفاءة الاتصالات الإدارية من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود، والتعرف على مدى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين واقع نظم المعلومات وواقع الاتصالات الإدارية بجامعة الملك سعود، والتعرف على المعوقات التي تحول دون تحقيق دور نظم المعلومات الإدارية في كفاءة الاتصالات من وجهة نظر موظفات جامعة الملك سعود، والتعرف على مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول محاور الدراسة من وجهه نظر المبحوثات تعزى لمتغيراتهن الشخصية والوظيفية. مجتمع الدراسة وعيناتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع الموظفات الإداريات العاملات بجامعة الملك سعود بمدينة الرياض والبالغ عددهم 5061 وفقاً للإحصائيات الإدارية لجامعة الملك سعود خلال العام الهجري 1437هـ. ، حيث قامت الباحثة بتوزيع (390) استبانه استردت منها (372) استبانه، الصالح منها للتحليل (364) استبانه، وبذلك أصبحت عينة الدراسة (364) من الموظفات الإداريات العاملات بجامعة الملك سعود بمدينة الرياض.
نظم المعلومات جامعه الملك سعود الخدمات الالكترونيه
كلية الآداب والعلوم الإنسانية
مفردات المادة:
رمز المادة:
GEOG 331
اسم المادة:
م. نظم المعلومات الجغرافية
وصف المادة:
المقرر الرمز/الرقم CODE/NO. عدد الوحدات
نظري عملي تدريب معتمد
مقدمة في نظم المعلومات الجغرافية
Introduction to Geographic Information Systems (GIS) جغر 331 GEOG 331 2 2 3
المتطلب السابق جغر 231 GEOG (231)
أهداف المقرر:
التعريف بماهية ومفاهيم نظم المعلومات الجغرافية من حيث نشأتها وتطورها ومكوناتها وتطبيقاتها، ودراسة أنواع البيانات الجغرافية وتصنيفها وطرق إدخالها، تخزينها، وإدارتها في نظام المعلومات الجغرافية. التدريب على كيفية عرض البيانات الجغرافية، والاستفسارات وإخراج البيانات. التعرف على أساليب تحرير وتصحيح البيانات المكانية. محتوى المقرر:
1- ماهية نظم المعلومات الجغرافية، ومراحل تطورها. 2- مكونات نظم المعلومات الجغرافية، وأنواع البيانات الجغرافية. 3- إدخال بيانات نظم المعلومات الجغرافية إلى الحاسب، وطرق تمثيلها. 4- قواعد البيانات الجغرافية وعمليات المعالجة و التحليل والإستفسار. 5- عرض و إخراج المعلومات الجغرافية. 6- نموذج تطبيقي. المهارات المكتسبة:
يتوقع من الطالب عند انتهائه من دراسة هذا المقرر أن تكون لديه المعارف والمهارات الأساسية التالية:?
نظم المعلومات جامعه الملك سعود بلاك بورد
معرفة ماهية نظم المعلومات الجغرافية ومراحل تطورها.? إدخال بيانات نظم المعلومات الجغرافية إلى الحاسب.? إدارة قواعد البيانات وتحرير وتصحيح البيانات.? عرض البيانات وإجراء الاستفسارات والبحث. طرق التقييم:
يتم التقييم من خلال الاختبارات الدورية والنهائية إضافة إلى بعض التكاليف من قبل أستاذ المادة ومناقشة الطلاب فيما يكلفون به. الكتاب المقرر:
1- عزيز، محمد الخزامى (2004). نظم المعلومات الجغرافية أساسيات وتطبيقات للجغرافيين. ط3، منشأة المعارف، الإسكندرية. 2- Jones, C. (1997). Geographical Information Systems and Computer Cartography, Addison Wesley-Longman Limited, UK. المراجع المساندة:
1- الدويكات، قاسم (1424). نظم المعلومات الجغرافية النظرية والتطبيق، جامعة مؤتة، الأردن. 2- كبارة، فوزي (1997). مقدمة في نظم المعلومات الجغرافية وتطبيقاتها الحضرية والبيئية، جامعة الملك فيصل، الدمام. المرفقات:
اسم الملف النوع الوصف
doc
تخصص نظم معلومات إدارية في جامعة الملك سعود - YouTube
قائمة لأشهر الفنانين التكعيبين
بابلو بيكاسو
بابلو رويز بيكاسو ، هو رسام ، نحات ، مصمم ، شاعر وكاتب مسرحي ومشكل سيراميك ، أسباني الجنسية ، ويعد من أكثر الفنانين تأثيرا في القرن العشرين ، نظرا لمشاركته في تأسيس المدرسة التكعيبية ، واختراعاته للنحت التركيبي ، المشاركة في ابتكار تقنية الكولاج ، بالإضافة إلى اسهامه في ابتكار العديد من الأساليب الفنية المختلفة ، أهم أعماله الفنية لوحة غويرنيكا و لوحة عازف الجيتار العجوز. جورج براك
يعد جورج براك من أعظم فناني القرن العشرين الفرنسيين ، وهو رسام كولاجي ، نحات ، مصمم وطابع ، ومن أبرز اسهاماته لتاريخ الفن "انضمامه إلى المدرسة التوحشية عام 1906 " ، كما لعب دورا في إنشاء المدرسة التكعيبية ، واغلب الأعمال الفنية لبراك 1908- 1912 ترتبط ارتباطا قويا بأعمال بابلو بيكاسو ، كما ذكرنا يصعب التفريق بين أعمالهما ، من أبرز أعماله الفنية: امرأة وجيتار ، حياة صامته وقارورة ، كمان وشمعة. خوان غريس
خوسيه فيكتوريانو غونزاليس بيريز ، أو المعروف بخوان غريس ، هو نحات أسباني ، عمل معظم حياته في أسبانيا ، وكان على صلة وثيقة بالمدرسة التجديدية التكعيبية وأبرز أعماله سطوعا كان في هذه الحركة الفنية ، ومن أهمها بورتيه لبيكاسو ، هارلكوين مع غيتار ، غيتار وزجاجات وكمان مع رقعة الداما.
طريقة رسم المدرسة التكعيبية
ومن أهم أعماله الفنية على الإطلاق. بورتريه لبيكاسو، غيتار و زجاجات، وو كمان مع رقعة الداما. جينو سيفيريني:-
ربما يجمع هذا الفنان المميز بنمط المدرسة التكعيبية، الكلاسيكية التجديدية. و ظاهرة العودة إلى النظام في العقد الذي تلا الحرب العالمية. ومن أهم أعماله الجادة، و رماح ايطالية مسرعة. باول كليي:-
يعتبر هذا الفنان طفرة فنية خالصة، فهو متأثر بالمدارس المختلفة، منها التعبيرية والتكعيبية والسريالية. فلك أن تتخيل مدى ورعة وموهبة هذا الفنان، وربما يكون هذا ما دفعه لكتاب العديد من المؤلفات حول الفنون المختلفة. وله كتاب باللغة الانجليزية بعنوان (كتيبات باول كليي)، ومن أهم أعماله الملاك الجديد، والسمكة الذهبية. آلبرت غليز:-
يعتبر من المؤسسين للحركة التكعيبية. كما ساهم في كتابة أول أطروحة عن الحركة التكعيبية (التكعيبية مذهب في الرسم) عام 1912. وهو من أهم الأعضاء المؤسسة لما عرف باسم بالقسم الذهبي. كما كانت كتبه الفنية تلاقى رواجًا كبيرًا في المانيا، ومن أهم أعماله، امرأة مع فلوكس. جان ميت سيجا:-
كان الفنان ميتسيجا ليس رسامًا وفقط، وإنما كان شاعرًا وناقدًا من الطراز الأول. كما شارك البرت غليز في كتابة أول أطروحة عن التكعيبية، فيما تأثرت أعماله في البداية.
كيفية صنع لوحة بأسلوب التكعيب: 14 خطوة - نصائح - 2022
تعريف المدرسة التكعيبية أمر يبحث عن معرفته الكثيرين، فالتكعيبية هي عبارة عن أسلوب من أساليب الفنون البصرية التي أثرت وبشكل كبير في القرن العشرين. فتم تأسيس التكعيبية من قبل جورج براك وبابلو بيكاسو في باريس في فترة تتراوح بين عامي 1906 و1914، وإليكم في هذا المقال معلومات عن تلك المدرسة. المدرسة التكعيبية
استمر الفنانون في جميع العصور القديمة على التقارب من الفنون والمناظر الطبيعية ولم يكن هناك أي إضافات فظل الوضع كما هو لفترة طويلة. لحين أن تطورت الحضارات فظهرت الكثير من المدارس الجديدة في الفن التشكيلي ومن أهم هذه المدارس ثلاثة مدارس أولهم المدرسة التكعيبية في فرنسا والمدرسة التعبيرية والمدرسة المستقبلية في إيطاليا. قامت المدرسة التكعيبية بالظهور في الفن التجريدي في المرحلة الأولى وذلك اتجاه فني تم اعتماده الأول على الأشكال الهندسية، فالهندسة هي أصل الأشياء وتقوم بالاعتماد على الخط الهندسي فالخط الهندسي هو الأساس الذي يقوم على أساسه كل شيء. فيقوم الفنون في هذه المدرسة بالاعتماد على نظرية التبلور التعدينية التي اعتبروا فيها أن الهندسة هي أصل جميع الأجسام. يعمل الفنانون التكعيبيون بالعمل على تحويل المكعبات إلى أسطح متساوية متداخلة مع بعضها البعض في لوحاتهم.
مفهوم المدرسة التكعيبية ومراحل نموها - سطور
وهذه المرحلة تعتبر رد فعل للمرحلة السابقة. فالتحليل الزائد يمكن أن ينتج عنه طريق مغلق بصورة نهائية ولكن الفنانين في هذه المرحلة استطاعوا أن يعودوا مرة أخرى إلى الأشكال الطبيعية والعمل على رسم موضوع واضح المعالم. تم العمل على استخدام قصاصات من الجرائد أو العلب وكان الأسلوب في هذه المرحلة أكثر من واقعي وكان ممتلأ بالألوان. وأطلق على هذا الأسلوب بيكاسو بكولاج اللصق. وتم استخدام هذا الأسلوب بكثرة أكثر من المراحل السابقة ويعتبر بابلو بيكاسو هو من أشهر الفنانين في هذه المرحلة وبراك. وليجرد أيضاً من أهم فانين هذه المرحلة. وكانت من أهم أعماله الشهيرة هي الجورنيكا التي عبرت عن المعاناة الإسبانية في الحرب العالمية الأولى. وتم استخدام اللون الأسود والأبيض في هذه اللوحة وتم انتشار هذا الأسلوب بكثرة بين كلاً من التجريدين والسرياليين. وفي حين وصول التكعيبين في أعمالهم إلى مرحلة العودة إلى الأشياء مرة أخرى وصلت هذه الحركة إلى نهاية طريقها. المدرسة التكعيبية في العمارة
تم ظهور التكعيبية وكأنها من المدارس الحديثة المعمارية وذلك في القرن العشرين حيث قالت مقولة الفنان سيزان أن "الكرة، والأسطوانة، والمخروط" هي جوهر بِنْيَة الطبيعة.
على سبيل المثال، في رسوماته لمناظر من قريته، قام براك بالتقليل من المباني المعمارية وإستبدلها بأشكال هندسية تكاد تكون مكعبة، وفي نفس الوقت مثل الظلال لتبدو كأشكال مسطحة وثلاثية الأبعاد في الوقت ذاته بواسطة تكسيره للصورة. يظهر هذا الأسلوب جلياً في لوحته (House at L'estaque) منزل في إيستاك، حيث جذب الإتنباه إلى طبيعة التوهم البصري والتصوير الفني. في عام 1909 بدأ براك بالعمل مع الفنان بابلو بيكاسو ، الذي كان يعمل على تطوير نفس الأسلوب التكعيبي في الرسم. تأثر بيكاسو بأعمال بول غوغان ، بول سيزان، أقنعة القبائل الأفريقية والمنحوتات الإيبيرية، بينما كان براك عاكفاً على تطوير أفكار سيزان لتعدد المناظير. «تظهر الدراسات أن مقارنة أعمال براك وبيكاسو خلال الفترة 1908 توضح مدى استفادة براك من عملة مع بيكاسو في تسريع وتعزيز اكتشافه لأفكار سيزان، لا لتحويل أفكاره». [13] لقد كانت الحركة التكعيبية اكتشافاً مشترك بين براك وبيكاسو في 1907 [14] واستقرت في مونت مارتري في باريس وكان الاثنان روادها الأساسيين. بدأ بعدها الفنانان بالعمل على تطوير هذه الحركة الفنية، وقاما بعمل رسومات بألوان أحادية وتصاميم معقدة لأشكال وجوه، تعرف الآن بالتكعيبية التحليلة.