الوسائط المتعددة بحث في هذا الموقع
الصفحة الرئيسية
الصفحة الرئيسية الوسائط المتعددة أهداف الوحدة أهمية الوسائط المتعددة بعض البرمجيات المستخدمة تمارين خريطة مفاهيم شرح بالفيديو مجالات استخدام الوسائط المتعددة مراحل إنتاج الوسائط المتعددة مفهوم الوسائط المتعددة مكونات الوسائط المتعددة للفائدة اتصل بنا التقويم السبورة مواقع تهمك نبذه عن الباحث خريطة الموقع
مؤلفو الصفحة أحمد السليمي نوفمبر 21, 2017
تنقل
للتواصل
الوسائط المتعددة >
خريطة مفاهيم
الوسائط المتعددة
Comments
- خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة المجنونة
- خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة لجاردنر
- خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة الجنسيات
- خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة pdf
- تعريف الملف الشخصي اعتباراً من اليوم
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة المجنونة
مفهوم الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة هي الوسائط والمحتوى الذي يستخدم مزيجا من نماذج المحتوى المختلفة، ويتناقض هذا مع الوسائط التي تستخدم أجهزة عرض الكمبيوتر الأولية فقط مثل النصوص فقط أو الأشكال التقليدية للمواد المطبوعة أو اليدوية، وتشتمل الوسائط المتعددة على مجموعة من النصوص، أو الصور العادية، أو الصور الفوتوغرافية ، أو الصور المتحركة ، أو مقاطع الفيديو ، أو نماذج المحتوى التفاعلي، والوسائط المتعددة عادة ما يتم تسجيلها وتشغيلها أو عرضها أو الوصول إليها بواسطة أجهزة معالجة محتوى المعلومات، مثل الأجهزة الإلكترونية والمحوسبة، ولكنها يمكن أيضا أن تكون جزءا من الأداء المباشر. وتعد أجهزة الوسائط المتعددة هي أجهزة الوسائط الإلكترونية المستخدمة لتخزين وتجربة محتوى الوسائط المتعددة، وتتميز الوسائط المتعددة عن الوسائط المختلطة في الفنون الجميلة، ومن خلال تضمين الصوت، على سبيل المثال له نطاق أوسع مصطلح الوسائط الغنية وهو مرادف للوسائط المتعددة التفاعلية، ويمكن اعتبار Hypermedia تطبيقًا واحدًا متعدد الوسائط. عناصر الوسائط المتعددة
1- صور المستندات. 2- صور فوتوغرافية. 3- خرائط نظام الجغرافيا. 4- صوتيات.
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة لجاردنر
مقدمة
الوســائط المتعددة تقدم المـــعلومات للمتعلم إما فــي شكل مصور (صور، أشكال، نصوص على الشاشة) وتطلق عليها النظرية جميعا Images أوفــــــــــي شكل كلمات مــســــموعة (أصوات) وتطلق عليها النظرية Words ويتم استقبال هذه المعلومـــــــات مـــــن خلال قناتين منفصلتين ولكنهما ليستا متعارضتين، وهما القناة البصرية، والقناة السمعية. تؤكد النظرية أن التعلم يتم بشكل أفضل من خلال استخدام العناصر البصرية والعناصر السمعية معا وليس كل منهما بشــكل منفصل
مؤسسها: ريتشار ماير (Mayer Richard (2003. تعريفـها: عرفها ماير (2009) بأنها النظرية التي تركز على فكرة أن المتعلمين يحاولون بناء روابط ذات معنى بين الكلمات والصور وأنهم يتعلمون من خلال النصوص والصور بشكل أكثر فعالية من تعلمهم بالصور لوحدها. ملخص النظرية المعرفية من خلال الوسائط المتعددة
ينص المبدأ المعروف باسم: "مبدأ الوسائط المتعددة " على أن الناس يتعلمون من خلال النصوص والصور بشكل أكثر فاعلية من تعلمهم بالنصوص وحدها وذلك بناء على ثلاثة افتراضات رئيسية:
1- هناك قناتان منفصلتان (سمعية وبصرية) لمعالجة المعلومات. 2- هناك قدرة محدودة لكل قناة. 3- التعلم هو عملية نشطة لتصفية المعلومات واختيارها وتنظيمها ودمجها (نموذج "SOI "للتعلم الهادف)
مكونات عناصر النظرية المعرفية من خلال الوسائط المتعددة
1- هيكل مزدوج من قناة سمعية وبصرية
2- للذاكرة قدرة محدودة على المعالجة.
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة الجنسيات
خريطة نص الإعلان للصف الخامس. كان هناك سؤال في كتاب My Beautiful Language للصف الخامس من المرحلة الابتدائية للفصل الدراسي الأول ، حيث طُلب من الطلاب ملء خريطة نص الإعلان بإعلان من خيالهم ، وإذا كان هناك لا يوجد عنصر في الإعلان ، يتم وضع علامة (O) ، ومن خلال المقال التالي على موقع المرجع سنجيب على هذا السؤال ونقدم بعض المعلومات عن النسخة الإعلانية وأبرز وسائطها. مفهوم نص الوسائط المتعددة يُعرَّف النص الإعلامي بأنه نص يتعامل مع الوسائط بكافة أنواعها ، ويثري مادته من جميع الأنواع الأدبية ، والأشكال البلاغية على اختلاف أنواعها ، من الوصف والسرد والحجاج. يتميز هذا النص بعدة خصائص ، مثل المباشرة والوضوح والإيجاز والاختزال. بالإضافة إلى العناوين الشيقة والمثيرة والموضوعات الجادة التي ستفيد أوسع شريحة من الناس. [1] التصميم يخطط ويخلق شيئًا جميلًا ومختلفًا. خريطة نص إعلان الصف الخامس. الإعلان هو مصطلح يطلق على أي وسيط أو تقنية أو منظمة أو تجارية أو منظمة غير ربحية أخرى ، عامة أو خاصة ، رسمية أو غير رسمية ، تتمثل مهمتها في نشر الأخبار ونقل المعلومات. الخريطة هي وسيلة للإعلان عن أي مشاريع أو خطط قادمة ، وسوف نقدم نسخة الخريطة التالية للصف الخامس: وسائط الدعاية والإعلان للإعلان وسائط متعددة تختلف باختلاف الغرض منها والمنتج المعلن عنه والجمهور المستهدف ، وفيما يلي سنتحدث عن أبرز عناصر الإعلام:[2] الملصقات والمطبوعات: تتميز هذه الطريقة بسرعة تداولها ، بالإضافة إلى إمكانية الاحتفاظ بها ، وهي مفيدة جدًا في الحملات الانتخابية ، خاصة إذا أضيفت المؤثرات المناسبة.
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة Pdf
5- مبدأ الإشارة (التأشير): يتم التعلم بشكل أكبر عند تظليل الكلمات أو الجمل الهامة. 6- مبدأ السيطرة على المتعلم: بالنسبة لمعظم المتعلمين، فإن القدرة على التحكم في المعدل الذي يتعلمونه يساعدهم على التعلم بشكل أكثر فاعلية، ووجود أزرار للتشغيل والإيقاف المؤقت فقط يمكن أن يســـاعد بكفاءة من وجود مجموعة من عناصر التحكم (للخلف، إعادة التوجيه، التشغيل، الإيقاف المؤقت)
7- مبدأ ما قبل التدريب: عند عرض رسوم متحركة لشرح موضوع معين فإن التعلم يكون أفضل لو كان المتعلم يعرف أسماء العناصر الموجودة على الشاشة، فكمثال لو تم عرض فيديو لشرح رحلة الطعام في الجهاز الهضمي فيجب أن يكون المتعلم قد تعلم مسبقا اسم كل عنصر من عناصر الجهاز الهضمي. 8- مبدأ التكرار: يتم التعلم بشكل أفضل إذا كانت الصور المتحركة مصحوبة بتعليق صوتي وليس تعليق نصي إلا إذا كان النص قصيرا. 9- مبدأ الخبرة: قد لا تكون طرق التدريس التي تساعد المتعلمين أصحاب المعرفة القليلة السابقة مفيدة على الإطلاق. 10 – مبدأ الصوت: نتعلم بشكل أفضل عندما يتم التحدث بالسرد بصوت بشري صديق أكثر من صوت الآلة. 11- مبدأ التخصيص (الطابع الشخصي): يتم التعلم بشكل أفضل من خلال الوسائط المتعددة عندما يتم تقديم المحتوى وكأنه يخاطب المتعلم، فعند شعور المتعلم أنه طرف في المحادثة فسوف يبذل مزيدا من الجهد لفهم الموضوع، يجب صياغة المحتوى بشكل اجتماعي من خلال استخدام الشخصيات التي تتحدث مع المتعلم، فكمثال عند استخدام الصوت يجب أن يشعر المتعلم بأن من يتحدث كأنه يتبادل معه حوارا.
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
يستخدم مصطلح الملف التعريفي بشكل عام ويتم تطبيقه على حالتين محددتين ومختلفتين للغاية. من ناحية ، للإشارة إلى الموقف الذي يسمح فقط برؤية أحد النصفين الجانبيين لجسم الشخص. تعريف الملف الشخصي لقاتل محترف. على سبيل المثال ، عند التقاط صورة ، من الشائع جدًا أن نفضح أن نعرض أنفسنا لعدسة الكاميرا مع هذا الملف الشخصي الذي نعرفه هو أكثر ما يفضلنا جماليًا ، إذا كان هو الصحيح ، بالتأكيد سنخبر المصور أن يأخذنا احترام هذا الملف الشخصي. من ناحية أخرى ، يتم استخدام ملف تعريف الكلمة أيضًا كثيرًا لتعيين تلك السمات الخاصة التي تميز الشخص ، وبالطبع تعمل على تمييزها عن الآخرين. في هذه الحالة ، سيكون للسؤال الجسدي القليل أو لا شيء يفعله بالفعل لهذا المعنى من المصطلح سيكون تلك الأسئلة التي لم يتم رؤيتها والتي تكون غير مرئية للعيون ، والتي تحدد ملفها. في تعريف ملف تعريف الشخص ، وهو جانب عادة ما يتم دراسته على نطاق واسع وأخذه في الاعتبار من قبل المنظمات والشركات عند اختيار الموظفين الذين سيقومون بدمجهم ، تتدخل العوامل التالية بشكل عام: المعرفة العامة ، المعرفة التقنية ، المهارات التواصلية والمواقف التي يحملونها والتي تتطابق مع تلك المطلوبة للمنصب المعني ، من بين أمور أخرى.
تعريف الملف الشخصي اعتباراً من اليوم
-
تشجع التعاون وتبادل
الخبرات بين الطلبة. -
تعزز التقويم الذاتي
والتفكير التأملي. -
توفر أدوات امتلاك
القوة والتمكن المهني. -
تحقق الرضا الشخصي
وتعكس التجديد. أهمية ملفات الانجاز: ·
توثيق الأداء
التعليمي للطالب المعلم. ·
تعزيز النمو المهني
للطالب المعلم. ·
تسهيل التفكير
التأملي. ·
تبين ونْوضح أهلية
الطالب المعلم وفاعليته. ·
تسهم بشكل كبير في
تقديم تصور عن الكفايات المهنية للمعلم. خصائص
ملفات الانجاز: ·
أنها حافظة، أو سجل،
أو حقيبة للطالب المعلم. تعريف الوصف الشخصي - كلمات - 2022. ·
تضم أفضل الأعمال
المختارة والمتنوعة. ·
يتم اختيار تلك
الأعمال من قبل الطالب، ويعاونه في ذلك كل من المشرف وغيره من زملاء ومعلمين. ·
تعكس انجازات الطالب
وتقدمة خلال فترات متتابعة من الزمن في مجال أو أكثر من المجالات الدراسية. ·
أداة من أدوات
التقويم. محتويات ملف الانجاز: -
دليل المحتويات. -
السيرة الذاتية. -
مقدمة عن الملف
(فوائده، أهميته، محتوياته). -
الأهداف العامة للمادة
التي يدرسها الطالب المعلم. -
خصائص نمو تلاميذ
المرحلة التي يدرسها. -
جدول الحصص الأسبوعي،
والمهام المكلف بها المعلم المتعاون. -
توزيع المقرر الفصلي. -
أوراق نشاط، أوراق
عمل يومية.
لتغيير صورة ملف التعريف، انقر فوق الصورة الحالية في الجزء العلوي الأيمن من الشاشة، ثم انقر فوق أيقونة الكاميرا التي تظهر عند مرور الماوس فوق صورة ملف التعريف. من القائمة التي تظهر، انقر فوق Upload الصورة للوصول إلى صورك. ملاحظة: المستخدمون في Teams ذوو علب بريد مستضافة محلياً يجب أن تتم مزامنتهم مع Azure Active Directory. يمكنهم تغيير صورة ملف تعريف المستخدم إذا كان Exchange Server 2016 (التحديث التراكمي 3) أو أحدث يتم تشغيله محلياً. للحصول على مزيد من التفاصيل، يمكنك الاطلاع على كيفية تفاعل exchange مع Microsoft Teams. لتغيير صورة ملف التعريف، اضغط على صورتك الحالية في الجزء العلوي الأيسر من التطبيق، ثم اضغط على اسمك لإحضار ملف التعريف الخاص بك. من هناك، اضغط على تحرير لالتقاط صورتك أو الوصول إليها. تعريف الملف الشخصي البنك. لتغيير صورة ملف التعريف الخاص بك، اضغط على المزيد ثم اضغط على صورتك. من هناك، اضغط على تحرير صورة لالتقاط صورتك أو الوصول إليها.