هناك ثلاث طرق شائعة لتدوين الملاحظات تتضمّن طريقة كورنيل وطريقة التفصيل وطريقة الجملة. تعتمد طريقة كورنيل على تقسيم ملاحظاتك إلى ثلاثة أقسام. الجانب الأيمن هو قسم "الملاحظات"، حيث تكتب ملاحظاتك من المُحاضر أو الدورة التدريبية. الجانب الأيسر من الصفحة هو قسم "الإشارات" ويتضمن "أسئلة مثيرة" ستساعدك على حفظ المواد للمراجعة المستقبلية. في أسفل الصفحة، أنشئ قسم "الملخص" واكتب ملخصًا موجزًا لجميع ملاحظاتك. في طريقة المخطط التفصيلي، تكتب الموضوع الرئيسي أو محور الدرس في أعلى الصفحة. في الأسفل، تقوم بإدراج قائمة نقطية لكل موضوع فرعي، متبوعًا برموز نقطية إضافية للنقاط الرئيسية التي تدعم كل موضوع فرعي. استراتيجيات التدريس الحديثة: تدوين الملاحظات. تشبه طريقة الجملة طريقة المخطط التفصيلي، ولكن يتم كتابة الموضوع الرئيسي وجميع نقاط الموضوعات في جمل كاملة، بدلاً من تنسيق القائمة النقطية. ضع في حسبانك اختبار كل من إستراتيجيات تدوين الملاحظات هذه للعثور على واحدة تساعدك على تعلُّم المعلومات المهمة والاحتفاظ بها من محاضراتك. دمج الألوان والصور
على الرغم من أن المواد التعليمية والعروض التقديمية للمحاضرة قد تتضمن رسومًا بيانية وصورًا ورسومات أخرى، فإننا غالبًا لا ندرجها في ملاحظاتنا المكتوبة بخط اليد بسبب ضيق الوقت.
استراتيجيات التدريس الحديثة: تدوين الملاحظات
التدوين الرقمي يساعدك على التنظيم بشكل أفضل وأنجز ، أما التدوين اليدوي فيساعدك على التركيز وحفظ المعلومات وإداركها بشكل أفضل. أصبحنا محاطين بالتكنولوجيا من كل اتجاه، حتى تحولت كل شؤوننا اليومية إلى إلكترونية، بل حتى المهمات البسيطة مثل: تدوين الملاحظات باتت بفضل التكنولوجيا. وهو ما يجعلنا نقف ونفكر قليلًا: هل يمكن للتكنولوجيا بالفعل أن تحتل كل شيء؟ هل يمكننا أن نستغني عن التدوين اليدوي ونلجأ تمامًا لتدوين الملاحظات على حواسبنا المحمولة؟ حسنًا سنناقش هذه المسألة، وسنتعرف سويةً على مميزات وعيوب كل طريقة، ليبقى الخيار الأفضل لاستخدامه خيارك الشخصي. التدوين اليدوي: المميزات: 1. يساعد على التركيز: ربما يبدو التدوين اليدوي أسلوبًا قديمًا، ولكن هذا لا ينفي مساهمته الكبيرة على التركيز وتذكر المعلومات، كما أنه لا يحتاج إلى أدوات أو قدرات معينة. 2. يساعدك على الاحتفاظ بمزيد من المعلومات: بما أن القلم الورقة لا يملكان (مساحة تخزين! دليلك لتدوين الملاحظات أثناء المذاكرة - مدونة إدراك. ) فالتدوين اليدوي يتطلب منك أن تُبقي حواسك في حالة تأهب وبالتالي تركز في كل ما يقال وتدونه؛ وبالتالي تحقق الاستفادة الكاملة من المعلومات التي تتلقاها. 3. البعد عن التكنولوجيا ولو لوقت قليل: فالتدوين اليدوي يساعدك لكي تبتعد عن التكنولوجيا وطنين الإشعارات، ويشعرك بالارتياح، وكذلك يعد طريقة ممتازة لكسر الروتين الذي اعتدت عليه في التدوين والكتابة.
دليلك لتدوين الملاحظات أثناء المذاكرة - مدونة إدراك
هل تواجهك صعوبة في استذكار المعلومات التي قمت بدراستها؟
حسنًا... تأتي أهمية استذكار الدروس ومراجعتها بنفس أهمية المذاكرة. فإذا كانت المعلومات المكتسبة حديثًا مدونة ومحفوظة في مكان جيد، ستسطيع بسهولة الوصول إليها واستخدامها لاحقًا. فكما أثبتت الدراسات أن الطلبة الذين يقومون بتدوين ملاحظات واضحة ومتعلقة بالموضوع الذي يدرسونه، ترتفع نسبة نجاحهم عن الطلبة الذين لا يدونون. استخدام الطريقة الصحيحة لتدوين الملاحظات! هناك طريقتين لتدوين الملاحظات يمكنك الاختيار بينهما:
- الورقة والقلم
- الحاسب المحمول
يوجد جدل كبير بين الطريقتين وأيهما أفضل من ناحية الاستذكار. لذا سنقوم بعرض الأدلة العلمية الحديثة لحسم هذا الجدل. في دراسة قامت بها جامعة برينستون عام 2014، تبين أن الطلاب الذين يقومون بأخذ ملاحظات عن طريق الحاسب المحمول في محاضرة مدتها خمسة عشرة دقيقة، قاموا بكتابة حوالي 310 كلمة بينما الطلاب الذين قاموا باستخدام الورقة والقلم دونوا حوالي 173 كلمة. لذا كما يبدو تعتبر الكتابة باستخدام الحاسب أسرع من الورقة والقلم. ولكن أثبتت الدراسة أيضًا أن الطلاب الذين استخدموا الورقة والقلم كانوا أكثر قدرة على استذكار المعلومات أكثر من نظرائهم الذين استخدموا الحاسب المحمول.
استراتيجية تدوين الملاحظات إحدى الاستراتيجيات التي تهتم بتنسيق المدخلات والمخرجات في العملية التعليمية وتستخدم هذه الاستراتيجية كمهارة عليا يستخدمها الطلاب أثناء سماع المحاضرات فهي تتضمن كتابة الفكرة الرئيسة أو نقاط معينة يرى المتعلم أنها مهمة. تدوين الملاحظات ليس تفريغ لما يقوله المحاضر، بل كتابة أهم ما يذكره المحاضر من أفكار وتوضيحات للنقاط الغامضة لديك. المهم من حضور المحاضرة الاندماج مع المدرس، والتفاعل مع التحديات الفكرية التي يطرحها. لذلك، احرص على التقليل من الكتابة بقدر المستطاع، باستخدام الاختصارات، والرموز. وعادة كي تسهل عليك المهمة:
قبل المحاضرة:
اطَّلع على المحتوى والمواد التي سيتم تغطيتها في المحاضرة المقبلة. سيزيد اطلاعك على الموضوع من قدرتك على التقاط النقاط الرئيسية وتدوينها. راجع الملاحظات التي قمت بتدوينها في المحاضرة السابقة. كن مستعدا للاستماع و تدوين الملاحظات. سيسهم موقفك الإيجابي تجاه عملية التعلم في تقبُّلك للمادة الملقاة واستفادتك منها. تستطيع أن تحضِّر قائمة بالأسئلة التي تود الاستفسار عنها. احضر المحاضرة في الوقت المحدد. اجلس بقدر الإمكان في المقاعد الأمامية للتقليل من التشتت وعدم التركيز.
وفي المرحلة المتوسطة تأهل رأفت كمال بخاري المعلم بمدارس الثغر النموذجية مكتب التعليم بشمال جدة بنين، سعيد محمد حنتوش المعلم بالمدرسة الفيصلية للموهوبين مكتب التعليم بوسط جدة بنين، أمل مسفر العتيبي المعلمة بمدرسة براعم الوطن مكتب التعليم بوسط جدة بنات، راشدة سفران الصبحي مكتب التعليم بشرق جدة بنات، مها الويمني المعلمة بمدرسة الموهوبات المتوسطة. كما تأهل عن المرحلة الثانوية بندر بوقري المعلم بمجمع النور التعليمي مكتب التعليم بشمال جدة بنين، جوهرة بجاد الغامدي المعلمة بالمدرسة العاشرة الثانوية، أمل علي الغامدي المعلمة بالثانوية 76 مكتب التعليم بوسط جدة بنات، مصباح الصحفي المعلمة بالمدرسة 77 الثانوية مكتب التعليم بوسط جدة بنات، منال الثقفي المعلمة بثانوية روضة جدة النموذجية مكتب التعليم بوسط جدة بنات، أمل الحامدي المعلمة بمدرسة البيان الثانوية مكتب التعليم بوسط جدة بنات. جدير بالذكر أن الحفل الختامي للجائزة في نسختها الثامنة؛ سيكون يوم الخامس من أكتوبر، الذي يوافق اليوم العالمي للمعلم.
المدرسة - مكتب التعليم بوسط جدة/بنات
( مكة) – محمد النوساني – جدة
رعى المدير العام للتعليم بمحافظة جدة الدكتور سعد بن بركي المسعودي اليوم " الثلاثاء " فعاليات احتفاء مكتب التعليم بوسط جدة باليوم العالمي للمعلم ٢٠١٩ وتدشين مبادرة " نلتزم بما يجب " ضمن مشروع مكة الثقافي (كيف نكون قدوة؟) وذلك في قاعة الندوات والمؤتمرات بأكاديمية محمد بن نايف للعلوم والدراسات الأمنية البحرية ، بحضور قائد الأكاديمية اللواء بحري ركن علي بن داهش الغامدي وضباط الأكاديمية والقيادات التربوية وعدد من المعلمين وقادة المدارس. وأشاد المسعودي في كلمته بالدور الريادي الذي يقوم به المعلم ، مؤكدا أن الاحتفاء يأتي تقديرا لصاحب أشرف مهنة وأنبل رسالة وعرفانا بدوره في تعليم الأجيال وإنشاء العقول وسبب تقدم الأمم ونهضتها ، مشددا على دوره الهام في حماية العقول ومحاربة كل فكر منحرف ورأي ضال، وشكر كل من ساهم في الإعداد والتنفيذ لهذا الحفل وخص بالشكر شركاء النجاح بدءً بمدير عام حرس الحدود الفريق عواد بن عيد البلوي و قائد أكاديمية محمد بن نايف للعلوم والدراسات الامنية البحرية وكافة منسوبي الأكاديمية من ضباط وأفراد والشكر موصول لمنسوبي مكتب التعليم بوسط جدة ومن ساندهم من الإدارات الأخرى في الادارة العامة للتعليم بجدة.
جدة- خالد بن مرضاح
دشن مدير مكتب التعليم بوسط جدة، محمد بن عمر الشهري، اللقاء الأول لبرنامج "دعم" ضمن مبادرة المكتب "نلتزم بما يجب"، وذلك في قاعة التدريب بمدرسة ذات الصواري الإبتدائية بحضور رئيس وحدة الإشراف التربوي بمكتب تعليم وسط جدة مبروك السفري ورئيس القيادة المدرسية سعد القرني، ورئيس وحدة القضايا بمكتب تعليم وسط جدة أحمد الشيخي، وعدد من المشرفين التربويين وقادة المدارس والمعلمين بوسط جدة. تعليم جدة يُكرم معلمي " مكتب الوسط " .. ويطلق مبادرة " نلتزم بما يجب - صحيفة مكة الإلكترونية. وفي ختام البرنامج، شكر الشهري المحاضرين والحضور على حضورهم ومشاركتهم وتفاعلهم في مثل هذه البرامج الإثرائية التي تنعكس عليهم بالنفع والفائدة ، مؤكداً لهم أن هناك العديد من البرامج واللقاءات التربوية، سوف يقيمها مكتب تعليم وسط جدة على مدار العام الدراسي. أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م
تصفّح المقالات
مكتب التعليم بوسط جدة - بنات (@Moe_Jdh_20) Twitter Tweets &Bull; Twicopy
يُذكر أن عدد المعلمين والمعلمات الذين سجلوا على موقع الجائزة في دورتها الثامنة بلغ نحو 20 ألفًا، تأهل منهم 20 معلمًا ومعلمة للمرحلة النهائية من منافسات الجائزة في أربع مراحل تعليمية؛ حيث تأهل عن مرحلة رياض الأطفال والصفوف الأولية، فوزية محمد البخاري المعلمة بالروضة 25، رهام سخاخني المعلمة بمدارس دار الرواد النموذجية مكتب التعليم بشمال جدة، نورية ناصر المعافا المعلمة بالمدرسة 89 الابتدائية مكتب التعليم بشرق جدة بنات، شريفة حسن الزهراني المعلمة بالمدرسة 171 الابتدائية مكتب التعليم بوسط جدة بنات، عزة صالح الزهراني المعلمة بالمدرسة 91 الابتدائية مكتب التعليم بوسط جدة بنات. وتأهل عن المرحلة الابتدائية للصفوف العليا بدور اليافعي المعلمة بالمدرسة الابتدائية 161 مكتب التعليم بوسط جدة، أمل حنتوش المعلمة بالمدرسة التاسعة الابتدائية لتحفيظ القرآن الكريم مكتب التعليم بشرق جدة بنات، سناء القحطاني المعلمة بالمدرسة 64 الابتدائية مكتب التعليم بشمال جدة بنات، جواهر محمد اللقماني المعلمة بالمدرسة 128 الابتدائية مكتب التعليم بشمال جدة بنات، كما سيتم تكريم نهى الردادي المعلمة بالمدرسة 169 الابتدائية مكتب التعليم بشرق جدة بنات.
وتخلل الحفل كلمة لمدير مكتب تعليم وسط جدة محمد بن عمر الشهري وعرض فيلم بعنوان "قصة شمعة" و"صناع القمم " فيما ألقى المشرف التربوي أحمد الشيخي قصيدة عن المعلم والدور الذي يقوم به. بعد ذلك توالت فقرات الحفل حيث دشين مدير عام التعليم وقائد أكاديمية محمد بن نايف للعلوم والدراسات الأمنية البحرية مبادرة "نلتزم بما يجب" التي تأتي انطلاقاً من مشروع مكة الثقافي (كيف نكون قدوة؟) واستشعاراً لدور التعليم وذلك تحقيقا لكلمة مستشار خادم الحرمين الشريفين أمير منطقة مكة المكرمة الأمير خالد الفيصل حيث يندرج تحتها ٤ برامج تحقق هذه الغاية وهي برنامج " لغة القرآن " لتوطين استخدام اللغة العربية الفصحى في المدارس وبرنامج " دعم " للتبصير بحقوق وواجبات الموظفين وبرنامج "آدابي" لنشر ثقافة الالتزام بآدب الذوق العام، وبرنامج "أداء" لرفع مستوى التحصيل الدراسي للمتعلمين، ودعم المعلمين ورفع أدائهم. وفي ختام الحفل قام الدكتور المسعودي واللواء آل داهش ومدير مكتب تعليم وسط جدة وحمد الشهري بتكريم المعلمين المتميزين وقادة المدارس ورواد النشاط بمناسبة اليوم العالمي للمعلم لهذا العام 2019. عقب ذلك قام الدكتور المسعودي بتكريم مدير عام حرس الحدود وقائد أكاديمية محمد بن نايف للعلوم والدراسات الأمنية والبحرية فيما كرم صحيفة عكاظ الراعي الإعلامي لهذه المناسبة ، كما تم تكريم هيئة الإذاعة والتلفزيون ممثلة في تلفزيون جدة وإذاعة جدة ، وسلم اللواء آل داهش درع حرس الحدود لمدير عام تعليم جدة ، ودرع أخر لمدير مكتب تعليم وسط جدة نظير حفل اليوم العالمي والشراكة بين حرس الحدود وتعليم جدة.
تعليم جدة يُكرم معلمي &Quot; مكتب الوسط &Quot; .. ويطلق مبادرة &Quot; نلتزم بما يجب - صحيفة مكة الإلكترونية
تأهل 20 معلمًا ومعلمة من مدارس تعليم جدة للمرحلة النهائية من مسابقة جائزة أهالي جدة للمعلم المتميز في دورتها الثامنة تحت شعار "كلنا نقدرك" في مراحل التعليم العام. وقدم المدير العام للتعليم بجدة الدكتور سعد المسعودي، التهاني للمتأهلين والمتأهلات للمرحلة النهائية من الجائزة؛ مؤكدًا أن جائزة أهالي جدة للمعلم المتميز، من المبادرات المتميزة التي تحظى باهتمام ومتابعة من مستشار أمير منطقة مكة المكرمة محافظ جدة المكلف الأمير سعود بن عبدالله بن جلوي، مثمنًا جهود ودعم رجال الأعمال بجدة الذين قدروا جهود ودور المعلمين والمعلمات بتبني مثل هذه المسابقة الرائدة ودعمها، والتي أثبتت أن تعليم جدة يزخر بعدد كبير من المعلمين والمعلمات الذين تنافسوا بكل قوة في تحقيق هدف هذه الجائزة. من جهته أوضح المشرف العام على الجائزة أسامة الخريجي، أن المسابقة تأتي عرفانًا وتقديرًا لدور المعلم في بناء مجتمعه والتي تمت صياغتها بالشراكة مع الإدارة العامة للتعليم بجدة؛ لرفع الجانب التنافسي بين معلمي ومعلمات جدة، وتكريم المبدعين، وإظهار التقدير الكبير من الأهالي والطلاب والطالبات والمجتمع بوجه عام لهم، ومكافأة جهودهم، مضيفًا أن الجائزة حصدت نجاحات متتالية عامًا بعد عام وكان لها أثرها في إبراز مواهب المعلمين والمعلمات وإسهامها في خلق روح التنافس الشريف بينهم، بما ينعكس إيجابًا على مستوى الطلاب والطالبات.
المدرسة
نظام نور
نظام معلوماتي شامل للعملية التعليمية يعتمد على أحدث ما توصلت إليه التقنية في مجال الإدارة التربوية الالكترونية ويغطي جميع المدارس التي تشرف عليها الوزارة
بوابة التعليم الوطنية((عين))
بوابة التعليم الوطنية "عين" والتي تسهم في تقديم خدمات وحلول التعليم الإلكتروني، وتستهدف جميع طلاب وطالبات المملكة ومعلميها وأولياء أمورهم، حيث تقدم مجموعة من الخدمات تم اطلاق بعضها في هذه المرحلة وسيتم اطلاق الجديد منها بشكل تدريجي وفق خطة تعليمية تربوية تقنية. كوادر
نظام مقدم من وحدة شؤون الموظفات بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة ، لتسهيل إجراءات تحديث بيانات الإداريات ، والنقل والتوزيع. بوابة المستقبل
برنامج يهدف إلى التحوّل نحو التعليم الرقمي وإيصال المعرفة ، وزيادة الحصيلة العلمية للطالب ، كما أنه يدعم تطوير قدرات المعلمين العلمية والتربوية. نظام فارس - الخدمة الذاتية
الخدمة الذاتية هي نظام فرعي من أنظمة فارس للموارد البشرية وهى عبارة عن مجموعة من الخدمات التي يستطيع الموظف (المعلم أو الإداري) الحصول عليها وأخذ الموافقات اللازمة من قبل أصحاب الصلاحية آلياً. البريد الرسمي
خدمة مقدمة من إدارة تقنية المعلومات بتعليم جدة إلى المدارس والمكاتب والأقسام ومنسوبي التعليم للتواصل مع الجهات المختلفة وكل من له علاقة بالتعليم ، وكذلك الدخول إلى الخدمات الالكترونية ومن ضمنها نظام التعاميم ( الخاص) والخطة التشغيلية ، والتجهيزات التقنية ، وطلب تسجيل النطاقات.