يعد قسم الاحياء البحرية من اوئل الاقسام في كلية علوم البحار وقد تأسس عام 1395هـ كقسم لعلوم البحار تابعا لكلية العلوم أقتصرت الدراسة فية على تدريس تخصص علوم البحار البيو لوجية لمرحلة البكالوريس برئاسة أ. د. أنور عبدالعليم ، خلفه بعد ذلك أ. عبد القادر بحيري ثم تطور الى قسم الاحياء البحرية في سنة 1398هـ ترأسه أ. عبدالرحمن الخولي ، ومنذ ذلك الوقت و حتى تاريخه تم تخريج عدد كبير من الكوادر الوطنية السعودية الذين تسلحوا بالعلم لخدمة الوطن و قد شغلوا العديد من المواقع و نتطلع للمزيد من الخريجين لمرحلة البكالوريوس و الماجستير و درجة الدكتوراه بعد اعتماد الخطة التي اقترحت من القسم. كلية علوم البحار والبيئة – قسم الجولوجيا البحرية – US-INTER GLOBAL UNIVERSITY. اننا في قسم الاحياء البحرية نسعى و بشكل حثيث لمواكبة التطور في علوم الاحياء البحرية و ذلك من خلال الاستفادة من الخبرات الخارجية و فتح افاق التعاون مع المعاهد و الجامعات المتخصصة في هذا المجال و نسعى لان يصبح قسم الاحياء البحرية احد افضل الاقسام العلمية المتخصصة في المنطقة و لا يتحقق ذلك الا بتعاون زملائي اعضاء هيئة التدريس و الفنيين و جميع العاملين بالقسم و الذين اشكر لهم تعاونهم ومساهمتهم في تقدم القسم ونتطلع للمزيد.
- كلية علوم البحار - قسم الكيمياء البحرية - الصفحة الرئيسية
- كلية علوم البحار والبيئة – قسم الجولوجيا البحرية – US-INTER GLOBAL UNIVERSITY
- كلية علوم البحار والبيئة – الموقع الرسمي لكلية علوم البحار والبيئة في جامعه الحديده
- المناهج الدراسية الجديدة في السعودية 1443 وخريطة العام الدراسي الجديد - بيتى هاوس : موقع خدمات حكومية لدول الخليج
- مناهج التعليم في السعودية » مجلتك
- المناهج الدراسية الجديدة في السعودية 1443 - ثقفني
كلية علوم البحار - قسم الكيمياء البحرية - الصفحة الرئيسية
كلية علوم البحار
أصبحت علوم البحار من أهم العلوم التطبيقية في عصرنا الحديث حيث تُعنى أساساً بدراسة البحار والمحيطات التي تحتل معظم مساحة كوكبنا الذي نعيش فيه بنسبة 71%، فلا يمكن بأي شكلٍ من الأشكال للإنسان أن يتجاهل هذة النسبة العالية من مساحة الكرة الأرضية دون دراسة لها وكشف أسرارها واستغلال مواردها بالطرق العلمية المثلى. وإذا تأملنا مصادر الثروة المعدنية على اليابسة نجد أنها بدأت تتعرض للنفاد نتيجة لضخامة استغلالها لتفي بالمتطلبات المتزايدة لسكان العالم الذين يتضاعف عددهم على مر السنين في حين نجد أن رصيد البحر من هذه المعادن ثابت على وجه التقريب وقد بدأ العالم يتجه إلى البحر باعتباره منجماً ضخماً لمعظم المعادن والعناصر الكيميائية. كما أن مصادر الطاقة بدأت تتناقص على الأرض يبحث العالم حالياً عن البدائل ومن بينها استغلال أمواج البحر والمد والجـزر وفــروق درجات حرارة مياه المحيطات الكبيرة بين السطح والأعماق لإنتاج الطاقة. كلية علوم البحار بجامعة الملك عبد العزيز. وباختصار فالبحر يعد في الوقت الراهن أهم مصدر للغذاء، المعادن، الماء العذب والطاقة وهذا هو سبب اهتمام دول العالم المتقدمة بدراسة البحار والمحيطات والإنفاق بسخاء على برامج البحوث التي تهدف إلى إستكشاف وإستغلال ثرواتها الحية والغير الحية من خلال الجامعات العريقة التي تدرس علوم البحار بمختلف تخضصصاتها.
كلية علوم البحار والبيئة – قسم الجولوجيا البحرية – Us-Inter Global University
انطلقت في بداية الأسبوع الماضي سفينة العزيزي التابعة لجامعة الملك عبدالعزيز وهي سفينة ذات مكونات بحثية للقيام برحلة بحرية وعلى متنها فريق بحثي متخصص في عالم البحار وبالذات الجيولوجيا البحرية بهدف القيام برحلة استكشافية لأعالي البحار وتجميع عينات رسوبية.
كلية علوم البحار والبيئة – الموقع الرسمي لكلية علوم البحار والبيئة في جامعه الحديده
نقلا عن " المدينة "
تنويه:
جميع المقالات المنشورة تمثل رأي كتابها فقط.
إضافة إلى التخصصات المذكورة آنفاً فلقد تطورت صناعة النقل البحري وقد أُدخلت التخصصات فيما بينها بحيث أصبحت علوم البحار وصناعة النقل البحري مرتبطتان مع بعضها. كلية علوم البحار. لذا فلقد قامت الكلية بإنشاء قسم الدراسات البحرية الذي يضم ثلاثة شعب هي شعبة الملاحة والمساحة البحرية وشعبة الهندسة البحرية وشعبة الموانئ والنقل البحري. وقد تكاملت التخصصات المهمة ب علوم البحار والتخصصات المهمة بالنقل البحري وصدرت موافقة المجلس الأعلى للجامعة في اجتماعه الثالث والأربعين المنعقد بتاريخ 28/12/1411هـ الموافق 10/7/1991م في قراره رقم (8) والمشار إليه بخطاب الأمين العام لمجلس الجامعة رقم 5724/200 بتاريخ 13/1/1412هـ على إنشاء قسم الدراسات البحرية بشعبه الثلاث الملاحة والمساحة البحرية، الهندسة البحرية، الموانئ والنقل البحري، والذي استقل فيما بعد وأصبح كلية مستقلة بذاتها. عميد الكلية
آخر تحديث
11/2/2016 2:30:44 PM
قضية التعليم قضية أولية:
من القرارات السابقة التي أصدرتها المملكة يتضح لنا أن المملكة تهتم بالتعليم وتجعله من أولوياتهالذلك تم التغيير في المناهج الدراسية عام 1443 بمقدار كبير حتى تتلاءم مع متطلبات المملكة في السنوات المقبلة وتتماشي مع رؤية المملكة لعام 2030
حيث تسعى حثيثا من أجل إنشاء جيل قادر على مواجهة التحديات التي قد تقابل شبابنا في المستقبل، وقادر على التعامل مع التطور التكنولوجي المتسارع في العصر الحديث، في ظل تحديات عصر العولمة. يمكنك التعرف علي شروط تكافل للطلاب وطريقة التقديم في برنامج تكافل من خلال قراءة هذا الموضوع: شروط تكافل للطلاب وطريقة التقديم في برنامج تكافل
التغيير بالمناهج الدراسية عام 1443 وجدته السلطات بالمملكة ضرورة في هذا الوقت، لذلك قامت بإعداد التغييرات بالمناهج وحددت الخطة الزمنية الكاملة.
المناهج الدراسية الجديدة في السعودية 1443 وخريطة العام الدراسي الجديد - بيتى هاوس : موقع خدمات حكومية لدول الخليج
تطوير المناهج الدراسية الجديدة في المملكة العربية السعودية للعام 1443ه
مع نهاية العام الدراسي لعام 1442 هـ وبداية عام دراسي جديد 1443هـ قامت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، بالعمل على تطوير المناهج الدراسية الجديدة في المملكة العربية السعودية لكي تتوافق مع نظام التعليم الجديد في الممكلة العربية السعودية. تطوير المناهج الدراسية الجديدة للعام 1443ه في المملكة العربية السعودية
قامت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بالاعلان عن مجموعة من التغييرات الجديدة على نظام المناهج الدراسية الجديدة لكي تتناسب مع نظام التعليم في المملكة العربية السعودية، للعام الدراسي الجديد 1443 هـ وكان من أبرز الملامح هذا التطوير والتجديد هو قرار وزارة التربية والتعليم بتغيير نظام تقسيم السنة الدراسية من فصلين كما كان متبعاً منذ سنوات عديدة إلى ثلاث فصول، وزيادة عدد ساعات الدوام الدراسي للطلاب بنسبة 38% عن الطبيعي. دواعي تطوير المناهج الدراسية الجديدة في المملكة العربية السعودية
هناك بعض الدواعي التي توجد في المملكة العربية السعودية أدت إلى ضرورة وزارة التعليم السعودية العمل على تطوير المناهج الدراسية ومن أهم هذه الدواعي:
التطورات والتغييرات التي تحدث باستمرار في المملكة العربية السعودية سواء كانت اقتصادية أو اجتماعية أو سياسية، ومواكبتها لكل تتناسب مع التغييرات الحديثة في المجالات التربوية والاجتماعية والعملية.
مناهج التعليم في السعودية &Raquo; مجلتك
الخطوات التي تم اتباعها لتنفيذ المشروع:
إعداد الخطة الدراسية لتتابع كل من مواد الرياضيات والعلوم ليعتمدها مكتب التربية العربي لدول الخليج ووزارات التربية بالدول التي شاركت بالمشروع. إعداد الكتب الدراسية وكافة المواد التعليمية. تصميم وطباعة الكتب الدراسية. إصدار المواد التعليمية والمواد الإلكترونية. تطوير قدرات الكادر التعليمي وخبراء المنهاج بجميع وزارات التربية للدول التي شاركت بمشروع مكتب التربية العربي لدول الخليج. المناهج الدراسيه الجديده في السعوديه فقط. وفي كتاب " صناعة الكتاب المدرسي " وضع (الاستاذ الدكتور أحمد الحسين، 1438هـ) أهم الملامح التي تساعد في تطوير الكتب الدراسية والمناهج التعليمية، وهي:
ملاءمة الكتب الدراسية لكي تكون صالحة للبنات والبنين معا. وضع لكل مادة من المواد كتاب للطالب وكتاب أنشطة بالإضافة الى دليل للمعلم. تركيز الكتب المدرسية على التعليم الذاتي وتنمية التفكير الناقد والإبداعي ومهارات التفكير وحل المشكلات. استخدام الأنشطة الأدائية العملية لربط المعلومات مع الحياة العملية. استخدام طرق تدريسية جديدة ووسائل التعليم الحديثة. تحقيق التتابع والتكامل في المواد الدراسية، فتم دمج مادة اللغة العربية من نحو ونصوص أدبية وتعبير وإملاء وخط في مادة واحدة بكتاب اسمه (لغتي) في الصفوف الأولى للمرحلة الابتدائية، وكتاب (لغتي الجميلة) للصفوف العليا من نفس المرحلة أما الصفوف المتوسطة ف لها كتاب (لغتي الخالدة).
المناهج الدراسية الجديدة في السعودية 1443 - ثقفني
زيادة عدد أيام الدراسة الفعلية التي يحصل عليها الطالب خلال العام الدراسي إلى 183 يومًا. تقديم مواد دراسية جديدة للطلاب بحسب المرحلة التعليمية. الاهتمام بالأنشطة والمواد التثقيفية للطلاب. إثراء المواد الدراسية الحالية المقررة على الطلاب. يحصل الطلاب على 12 إجازة خلال العام الدراسي. يُمنح الطلاب إجازات أسبوعية مطولة خلال العام الدراسي تنقسم في الفصول الثلاثة. العمل على رفع كفاءة المنظومة التعليمية بما يتوافق مع أهداف تنمية الموارد البشرية ومخرجات التعليم وفقًا لرؤية المملكة 2030. يعود المعلمون وأعضاء هيئة التدريس والطلاب للدراسة من العام المقبل بشكل حضوري بناء على الإجراءات والتعليمات التي يتم إصدارها في الفترة المقبلة. المناهج الدراسية الجديدة في السعودية 1443 - ثقفني. أوصى الوزير كافة منسوبي الوزارة بالحصول على لقاح كورونا قبل بداية شهر أغسطس من أجل تنظيم سير العملية التعليمية وعدم وجود أي معوقات بها. تُنظم الجامعات المختلفة في السعودية الآليات التي يتم من خلالها حضور الطلاب للمقار التعليمية بما يحفظ صحة وسلامة الطلاب. إلغاء السنة التحضيرية لطلاب الجامعات.
تبدأ هذه المرحلة بنيل درجة البكالوريوس ومن ثم درجة الماجستير ثم درجة الدكتوراه، ويوجد في المملكة العربية السعودية ما يقارب 33 جامعة تابعة للتعليم العالي.