استعمال خاصية التوزيع في التحليل استعملت خاصية التوزيع في الفصل السابق لضرب وحيدة حد في كثيرة حدود كما في المثال الآتي5ع (4ع+7)=5ع (4ع)+5ع(7)
منال التويجري
قائمة المدرسين
التعليقات
منذ شهر
Aleen Ahmed
يويلي الي يقول ريحة طقعة ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه. 1
0
منذ شهرين
الحمدلله على مامضى، والحمدلله على ما أنا عليه والحمدلله على ما سيأتي والحمدلله دائماً وأبداً💗. 6
Obai - Alyaseen
Moataz Aleessa
ريحه طقعه
2
15
شرح درس إستعمال خاصيه التوزيع ثالث متوسط
1
تقييم
التعليقات
منذ 5 أشهر
كمل Mnbv
شكراً مره مره مره مره مره مره
1
0
Alaa Fahad
اريقاتو وكريمشتا على شرحك السهل 😩💕🍯
2
عهد حماد الشمري
ماشاء الله الله يسعدك
♏️🇸🇦
شكرا استاذه منال🧸💞
2
استعمال خاصية التوزيع منال التويجري
استعمل خاصية التوزيع لتحليل كل من كثيرات الحدود الآتية27ص2+18ص
عين2022
قائمة المدرسين
التعليقات
منذ شهر
ليند 5
طيب سوال ١٢؟؟؟ العشره ميهي قابله للتحليل؟؟ ٥ضرب ٢
0
رحمه القاسمي
فهمت لاكن الدروس مره داخله في بعضها
Azzam 511
دخت 🌚
1
منذ شهرين
يوسف خلف
؟؟ مدري وش اقول
2
استعمال خاصية التوزيع للصف الثالث المتوسط
6. تدريب الطالبة على خدمة مجتمعها ووطنها وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمرها. 7. حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي تنتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد
8. تعويد الطالبة الانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة واستثمار فراغها في الأعمال النافعة لدينها ومجتمعها. 9. تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة والمبادئ الدخيلة
10. تشويقات | استعمال خاصية التوزيع - YouTube. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة. الأهداف الخاصة للمادة:
أ- أهداف تتعلق بالمعرفة:
1-اكتساب المعرفة الرياضية اللازمة لفهم البيئة والتعامل مع المجتمع. 2-فهم واستخدام مفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم …الخ. 3-فهم ألبني الرياضية وخاصة النظام العددي والجبري والهندسي. 4-فهم طبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة ودورها في تفسير بعض الظواهر الطبيعية. 5-إدراك تكامل الخبرة متمثلاً في استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى. ب- أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية:
1-اكتساب المهارات الرياضية التي من شأنها المساعدة على تكوين الحس الرياضي. 2-اكتساب القدرة على جمع وتصنيف البيانات الكمية والعددية وجدولتها وتمثيلها وتفسيرها.
نحصل علي المضاعف المشتركة الأصغر للكسور. نقوم بضرب حدود المعادلة في مضاعف المشترك الأصغر. نضيف أرقام متشابهة على جانبي علامة التساوي من أجل فصل المتغيرات. نقوم بجمع النواتج. نبسط ، ونحصل على النتيجة. س – ٤ = س/٤ + ١/٨
٨ ( س – ٤) = ٨ ( س/٤ + ١/٨)
٨س – ٣٢ = ٨س/٤ +٨/٨
٨س – ٣٢ = ٢س +١
٨س – ٣٢ + ٣٢ – ٢س = ٢س + ١ + ٣٢ – ٢س
٨س – ٢س = ١ + ٣٢
٦س = ٣٣
س = ٣٣/٦ = ١١/٢
هل تنطبق خاصية التوزيع للقسمة
لا تنطبق الخاصية التوزيع على القسمة كما تنطبق على عمليات الضرب وبكن يمكن استخدام الفكرة في القسمة ، حيث يمكن استخدام التوزيع في القسمة لتسهيل مسائل الرياضية الخاصة بالقسمة. شرح درس إستعمال خاصيه التوزيع ثالث متوسط. وذلك عن طريق تقسيم أو توزيع البسط إلى كميات أصغر لتسهيل حل مسائل القسمة ، كما في المثال بدلا من محاولة حلها 125\5. من خلال قانون التوزيع تستطيع تبسيط البسط وتحويل هذه المسألة الواحدة إلى ثلاث مسائل قسمة أصغر وأسهل يمكنك حلها بسهولة أكبر كما هو موضح. 50\5 + 50\5 + 50\5
امثلة على خواص التوزيع
مثال١:
باستخدام خاصية التوزيع و جدول الضرب كامل أوجد حل المعادلة الآتية:
٩ ( س – ٥) ٨١
الحل:
نقوم بضرب الرقم خارج الأقواس في الأرقام الداخلية ، ونقوم بترتيب الأرقام على جانبي علامة التساوي ، كي نحصل على ناتج المعادلة.
g) I was busy yesterday أنا كنت مشغول أمس h) they were at home last night هم كانوا بالمنزل ليلة أمس في المثالين نجد أن الماضي البسيط الذي يتكون من الفعل يكون be يتحول إلى الصيغة was لو كان مع المفرد و were لو كان مع الجمع. تستطيع زيارة موضوع امثلة على was – were لأستعراض امثلة كاملة وسهلة لتفهمها اكثر. المقصود بـ الفعل be هو is-are هذه في حالة المضارع اما في حالة الماضي تتحول الى was-were is=was are=were الصورة القادمة توضح السؤال في الماضي البسيط و نفي الماضي البسيط امثلة صحيحة على استخدام شرح الماضي البسيط بالتفصيل: 1) I found this wallet under the chair 2 hours ago. أنا وجدت هذه المحفظة تحت الكرسي قبل ساعتين هنا جملة الماضي البسيط تميزت بالفعل found الذي أساسه find وكتبت هكذا بالماضي البسيط لأنها فعل شاذ. شرح الماضي البسيط بالانجليزي. 2) he completed his task in the last hour هو أكمل مهمته في الوقت المحدد الساعة الماضية تميز الفعل في الماضي البسيط هنا بإضافة ed وأساس الفعل complete فأضفنا d فقط لأنه أساسا منتهي ب e وليس صحيحا أن نضيف e زائدة completeed هكذا خطأ. يوجد امثلة على الماضي البسيط مع الترجمة، ننصحك بزيارتها في حال انك تريد استعراض امثلة اكثر.
شرح الماضي البسيط بالانجليزي
سبق وان قدمنا قائمة كاملة بالافعال الشاذة في اللغة الانجليزية وننصحك بزيارتها. a) Sarah walked to the downtown yesterday ذهبت (مشت) سارة الى وسط المدينة أمس b) I slept for 8 hours last night انا نمت لمدة 8 ساعات ليلة امس slept=sleep وهي فعل شاذ هنا نجد في المثالين a, b أن الماضي البسيط استخدمناه للحديث عن الأنشطة أو المواقف التي بدأت وانتهت في الماضي سارة ذهبت امس اي الفعل تم بالماضي وانتهى ولم يمتد لوقت الكلام. شرح السؤال في زمن الماضي البسيط - دليل الإنجليزية. وكذلك أنا نمت الليلة السابقة فهو قد نام واستيقظ وأخبر أنه فعل ذلك ليلة البارحة. وما ميز الجملة الفعل walked المضاف له ed والفعل slept الذي أساسه sleep وتتم كتابته هكذا دون إضافة ed لأنه فعل شاذ كما ذكرنا سابقا ، ما ميز الجملة أيضا أنها في الماضي الكلمات (yesterday, last night) شرح قاعدة past simple امثلة على past simple c) Ahmad stayed at home yesterday ظل احمد في المنزل أمس d) Our flight arrived on time last night طائرتنا وصلت في الميعاد ليلة أمس في المثالين c, d نجدأن معظم الأفعال في الماضي البسيط تنتهي ب ed. e) I ate breakfast this morning أنا أكلت فطوري هذا الصباح f) Samir took a taxi to the airport yesterday سمير أخذ تاكسي إلى المطار أمس في المثالين نجد أن بعض الأفعال تكون شاذة في تكوين الماضي فالفعل ate أساسه eat ، والفعل took أساسه take نلاحظ انه تم ذكر a قبل كلمة taxi اي ان التاكسي مجهول غير معلوم للمستمع، وسبق وان قدمنا شرح استخدام a-an وطريقة ذكر الشي دون تحديده بعينة مثلا ذهبت الى صديق، دون ذكر من هو الصديق في حال انك لا ترغب الافصاح عنه.
شرح الماضي البسيط يوتيوب
ذات صلة شرح زمن المضارع التام أساليب تدريس اللغة الإنجليزية للأطفال
شرح زمن الماضي البسيط
تُصنف أفعال الماضي في اللغة الإنجليزية من حيث البناء اللغوي إلى صِنفين، الأول يسمى بالأفعال المُنتظمة والذي ينتهي بـ (ed) والآخر يسمى بالأفعال الشاذة (الغير منتظمة) والتي لا ينطبق عليها قاعدة معينة لتحويلها من المُضارع إلى الماضي، ومن أبرز استخدامات الفعل الماضي نذكر ما يلي: [١]
للتحدث عن حدث وقع في الماضي ولمرة واحدة فقط، ومثال ذلك (Ancient Egyptians built the pyramids قام المصريون القدامى ببناء الأهرامات). للإخبار عن فعل حدث في الزمن الماضي مراراً وتكراراً (بشكل دوري ومستمر)، ومثال ذلك (When I was a boy I walked a mile to school every day عندما كنت صغيراً كنت أمشي يومياً مسافة الميل للذهاب للمدرسة). استخدام بالعادة كلمة (ago) مع أفعال الماضي، ومثال على ذلك (I met my friend a long time ago لقد قابلت صديقي منذ زمن طويل). شرح قاعده الماضي البسيط. أنماط الزمن الماضي في اللغة الإنجليزية
تتعدد التصاريف والأنماط التي تعبر عن أحداث الماضي في اللغة الإنجليزية، ومن بين تلك التصاريف نذكر ما يلي: [٢]
الزمن الماضي البسيط Simple Past.
شرح قاعده الماضي البسيط
أمثلة على بعض هذه الأفعال: Play => played
Listen => listened
Want => wanted
Watch => watched
إذا كان الفعل ينتهي بحرف e فإننا نضيف في آخره حرف d فقط: Like => liked
Smile => smiled
Bake => baked
Care => cared
الأفعال الشاذه في زمن الماضي البسيط:
توجد مجموعة من الأفعال في اللغة الإنجليزية تكون شاذة في تصريفها عكس الأفعال المنتظمة. و تسمى هذه الأفعال ب Irregular Verbs أو الأفعال الشاذة ، و لا نضيف في آخرها الحرفين ed. لا توجد قاعدة خاصة بالأفعال الشاذة لذلك يجب عليك حفظها. شرح زمن الماضى البسيط - حياتكِ. فقط يمكنك الإطلاع عليها من حين لآخر من أجل تذكرها، و أن تركز في الأول على الأفعال الأكثر استعمالا في اللغة الإنجليزية. من أجل تسهيل الأمر يمكنك تقسيم هذه الأفعال إلى أفعال غير متغيرة و أفعال متغيرة. أفعال شاذة غير متغيرة:
عند تصريف هذه الأفعال في فإنها تبقى كما هي و لا تتغير، أي أن الفعل يبقى على حالته الأصلية. أمثلة: Put => put
Cut => cut
Cost => cost
Hit => hit
أفعال شاذة متغيرة:
هذه الأفعال ليست لها قاعدة خاصة من أجل تصريفها. يمكن لهذه الأفعال أن يتغير جزء صغير منها في كتابتها و نطقها، أو يمكنها أن تتغير كليا. أمثلة: Become => became
Buy => bought
Break => broke
Fall => fell
Forget => forgot
Go => went
Be => was/were
قاعدة الماضي البسيط:
مفتاح هذا الدرس عزيزي هو قاعدة الماضي البسيط، حيث أنك إن فهمتها فقد فهمت نصف الدرس.
يمكنك اتمام التمرين
أكتب في خانة الاجابة الجملة التالية في صيغة السؤال في الماضي البسيط
she is a teacher. الاجابة الصحيحة هي:
was she a teacher? حول الجملة التالية لسؤال في الماضي البسيط باستعمال أداة الاستفهام
where
they are here. where were they? باستعمال أداة الاستفهام التالية
why
we were very sad last week. أكتب في خانة الاجابة الجملة التالية في صيغة النفي في الماضي البسيط
she loves him. she did not love him. أكتب في خانة الاجابة الجملة التالية في صيغة الاثبات (الايجاب) في
positive
you found my wallet under the chair. شرح الماضي البسيط يوتيوب. my phone is here. my phone was not here. أكتب في خانة الاجابة الجملة التالية في صيغة السؤال في زمن الماضي
البسيط باستعمال أداة الاستفهام
how
was your day great? how was your day? أكتب في خانة الاجابة الجملة التالية في صيغة الاثبات أو الايجياب في زمن
why does she need more practice? she needed more practice. حول الجملة التالية للسؤال في الماضي البسيط باستعمال أداة الاستفهام
what
his name is robert paulson. what was his name? يمكنك اتمام التمرين