من المستفيدون من جائزة الجدية للعمل؟
المؤهلون لحافز البحث عن عمل المؤهلون لحافز شدة الحصول على شغل ممن استنفد دفعات حافز البحث عن عمل المؤهلون لحافز شدة الحصول على شغل ممن لم تسبق لهم الاستفادة من حافز البحث عن عمل غير المؤهلين لحافز البحث عن شغل أو حافز شدة الحصول على شغل ممن يُكمِّل ضوابط سند التوظيف كيف يمكن الحصول على أقصى قيمة للمكافأة؟ سرعة الالتحاق بالوظيفة وتخفيض عدد دفعات الدعم المستلمة من إعانات الباحثين عن العمل. الاستدامة على رأس العمل في أول مهنة لفترة تمتد إلى 24 شهرا. كيف يمكن تحديد قيمة المكافآت؟
الرصيد المتبقي من الإعانات المالية للباحثين عن العمل. المدة التي انقضت عند نفس ناحية التوظيف راتب الوظيفة الحد الأقصى للمكافأة بناء على المسار متى تكف دفعات جائزة الجدية للعمل؟
1. استنفاد الوقف الأقصى للمكافأة للمسار الذي ينتمي إليه المستفيد. 2. انتفاء أحد ضوابط الأهلية للمستفيد قبل تاريخ دفع المكافأة مثل: ترك المستهلك للوظيفة الأولى عقب إتمام 3 أشهر. إنشاء نشاط تجاري على اسم المستفيد. مكافأه الجديه للعمل الآمن واستمرارية الأعمال. الحصول على مهنة ثانية بدوام شامل وقيمة الراتب 3000 ريال أو أكثر. السفر خارج السعودية أزيد من 6 أشهر خلال الـ 12 شهرا الماضية.
مكافأه الجديه للعمل الحر
وقال أن المستفيدين من برنامج «مكافأة الجدّية للعمل» هم من يلتحق بالوظائف، من المُقَيدين في برنامج «حافز البحث عن عمل» وبرنامج «حافز شدة الحصول على عمل» من خلال أربعة شرائح تحدد بناء على استنفاذهم لمبلغ الإعانة من عدمه، مشيرا أنَّ هناك مسارا خاصا للمكافأة المُستحقة لجميع شريحة من شرائح المستفيدين الأربع، ووفقا على كل مسلك جرى تحديد كيفية حساب مبلغ المكافأة. وأكد أن غالبية شكاوى القطاع الخاص تكمن في القفزة المهنة للموظفين السعوديين الذين يتنقلون من موقِع لآخر في وقت قصير، مشيرا إلى أن هذا البرنامج يحد من ذلك ويساهم في ثبات الموظفين السعوديين في وظائفهم من غير انتقالهم، خاصة عقب مدة التجربة لثلاثة أشهر، مبينا إلى بالقرب من إطلاق برنامج توافق، وهو برنامج يختص بتوظيف وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، ويشارك مع هدف عددا من الجهات الحكومية المتنوعة وسيعلن عنه في حينه. ودعا المُنشآت إلى الاستفادة من قاعدة المعلومات التي توفرها قنوات طاقات التي تقوم بربط قوائم الباحثين عن شغل في برنامجي حافز «إعانة الباحثين عن شغل وصعوبة الحصول على عمل» مع منشآتهم الراغبة في التوطين وسد احتياجها الآدمي بكوادر وطنية جادة وراغبة في العمل، وطرح ما مِعِهُم من شواغر وظيفية متفاوتة بكافة المناطق والمحافظات في قناة طاقات أون لاين، ليتمكن الباحثون عن شغل من التقديم عليها بنحو مباشر.
مكافأه الجديه للعمل من المنزل
أن يتقدم خلال الـ 100 يوم الأولى منذ بدء العمل حسب سجلات المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية في أول وظيفة بعد حافز. أن يكون سعودي الجنسية أو من أم سعودية. ألا يقل عمره عن 20 سنة، ولا يزيد عن 60 سنة. عدم الاستفادة من برامج أخرى عائدة لصندوق تنمية الموارد البشرية، ما عدا برنامج «الدعم الإضافي للأجور». ألا يعمل في وظيفة ثانية بدوام كامل براتب 3. 000 ريال أو أكثر. ألا يكون له أي نشاط تجاري. ألا يكون طالباً أو متدرباً بدوام كامل في أي مرحلة من مراحل التعليم أو التدريب. يجب مضي فترة 6 أشهر على الأقل على تاريخ توقفه عن الدراسة أو التدريب أو العمل في وظيفة سابقة قبل التقدم لطلب الاستفادة من البرنامج. على المستفيد من "مكافأة الجدّية للعمل" أن يكون قد أمضى 6 أشهر على الأقل في المملكة العربية السعودية خلال السنة الماضية. رئيس «سوهاج» يوزع الهدايا على أطفال المستشفى الجامعي. ألا يكون مستحقاً لأي مخصص أو تعويض ضد التعطّل عن العمل. ألا يكون مقيماً في دار رعاية اجتماعية أو ما في حكمها. ألا يكون المستفيد في السجن أو متقاعد أو متوفٍ. (الفئة الرابعة فقط) ألا يكون له دخل ثابت يعادل مبلغ 2. 000 / ألفي ريال سعودي أو أكثر وذلك كمتوسط شهري خلال الاثني عشر شهراً السابقة لبداية الشهر الذي تقدم فيه.
مكافأه الجديه للعمل عن بعد
وأكد آل معيقل أنَّ المستفيدين من برنامج "مكافأة الجدّية للعمل"، هم من يلتحق بالوظائف، من المسجلين في برنامج "حافز البحث عن عمل"، وبرنامج "حافز صعوبة الحصول على عمل"، من خلال أربع شرائح، تحدد بناء على استنفادهم مبلغ الإعانة من عدمه. وأبان المدير العام لهدف، أنَّ هناك مساراً خاصاً للمكافأةِ المُستحقة لكُلِ شريحةٍ من شرائح المستفيدين الأربعة، وبناءً على كل مسار تم تحديد آلية حساب مبلغ المكافأة الخاصة به، وتحديد الحد الأقصى لقيمةِ المكافأة. ودعا آل معيقل كل الباحثين عن عمل والمسجلين في حافز، إلى قبول دعوات المقابلات الشخصية التي تحدد لهم، من خلال ملفاتهم الخاصة في البرنامج، والالتحاق بالوظائف ثم الاستمرار بها، كي يستفيدوا من مكافأة البرنامج، ولفت إلى أن التسجيل ببرنامج "مكافأة الجدية للعمل" متاح عبر قنوات طاقات. معلومات عن مكافأة الجدية في العمل المقدمة من هدف | المرسال. وطالب كل المُنشآت من القطاع الخاص بالاستفادة من قاعدة البيانات التي توفرها قنوات طاقات، التي تقوم بربط قوائم الباحثين عن عمل في برنامجي حافز "إعانة الباحثين عن عمل وصعوبة الحصول على عمل" مع منشآتهم الراغبة في التوطين وسد احتياجها البشري بكوادر وطنية جادة وراغبة في العمل، وطرح ما لديهم من شواغر وظيفية متنوعة بجميع مناطق ومحافظات المملكة العربية السعودية في قناة طاقات أون لاين، ليتمكن الباحثون عن عمل من التقديم عليها بشكل مباشر.
حقوق النشر والتأليف © 2022، شركة أرقام الاستثمارية, جميع الحقوق محفوظة. Google Play وشعار Google Play هما علامتان تجاريتان لشركة Google LLC,
إن Apple وشعار Apple علامتان تجاريتان لشركة Apple Inc. ، مسجلتان في الولايات المتحدة وبلدان أخرى. إن App Store هي علامة خدمة لشركة Apple Inc.
rss
علّق وزير التعليم السابق ورئيس هيئة تقويم التعليم والتدريب حاليًا الدكتور أحمد العيسى، على نتائج البرنامج الدولي لتقويم الطلبة المعروف اختصارًا ببيزا PISA ، بعد إعلانها اليوم مؤكدًا أن مسألة ضعف التحصيل الدراسي إحدى أهم المشكلات التي تواجه نظامنا التعليمي. العيسى: قيادة هذا الوطن كانت ولا تزال تتلمس حاجات مواطنيها. قال «العيسى» عبر منشور على صفحته على «تويتر» انسجامًا مع نتائج الاختبارات الدولية والوطنية الأخرى، فقد حصلت المملكة على مراتب أقل من المتوسط في هذه الاختبارات؛ حيث تمثّل مسألة ضعف التحصيل الدراسي أحد أهم المشكلات التي تواجه نظامنا التعليمي. واستكمل: مهما كانت النتائج، فإن الاهتمام باستمرار ودعم عمليات تقويم التعليم وطنيًّا ودوليًّا يعد معلمًا رئيسًا من معالم هذا العهد الزاهر، ومحل اهتمام ومتابعة ملموسة من مقام سيدي خادم الحرمين الشريفين وسمو سيدي ولي العهد. وواصل: كما أنها تمثل فرصة لدراسة النتائج وتحليلها والاستفادة منها في استكمال المسيرة التطويرية المعنية بالتركيز على المخرجات في ضوء توجهات رؤية المملكة ٢٠٣٠، لنتائج أفضل في المستقبل بمشيئة الله. من جانبها، جددت وزارة التعليم التأكيد على اهتمامها بنتائج الاختبارات الدولية والتحصيلية؛ لتحسين نواتج التعليم، في ضوء نتائج اختبارات منظمة «التنمية والتعاون الاقتصادي» بشأن «المستوى الأقل من المتوسط»، حيث وجّه وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، منذ تعيينه بالاستعداد للاختبارات الدولية والتحصيلية، والاهتمام بنتائجها وإيصالها للميدان التعليمي؛ لتحسين نواتج التعليم.
العيسى: قيادة هذا الوطن كانت ولا تزال تتلمس حاجات مواطنيها
أكد وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى، أنّ لائحة الوظائف التعليمية وصلت إلى مراحلها الأخيرة، وستغطي سلم رواتب المعلمين الجديد، ومن المنتظر أن تُقر قريبا، مشيرا إلى أن رواتب المعلمين في المدارس سيستمر صرفها عن طريق الدولة، ولن تنتقل إلى المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية. ملامح لائحة المعلمين
التطوير الإيجابي للتعليم
تحدد دور المعلم والمستويات المتوقعة منه
تحفيز المعلمين لمزيد من العطاء
أكد وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى أن لائحة الوظائف التعليمية وصلت إلى مراحلها الأخيرة، وستغطي سلم رواتب المعلمين الجديد، ومن المنتظر أن تقر قريباً، حيث ستحدد عناصر كثيرة بما يتعلق بدور المعلم والمستويات المتوقعة منه في النظام التعليمي، مشيرا إلى أن رواتب المعلمين في المدارس سيستمر صرفها عن طريق الدولة ولن تنتقل إلى المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية، كما أن الدولة مسؤولة عن توفير التعليم بالمجان للطلاب. مزيد من العطاء
في رده على سؤال لـ«الوطن» حول لائحة الوظائف التعليمية الجديدة على هامش افتتاحه أمس «ملتقى الإشراف التربوي 19 في ضوء رؤية 2030» قال العيسى: سيتم إلقاء الضوء على اللائحة بشكل موسع بعد صدورها، وستكون عاملاً إيجابياً في تطوير التعليم وتحفيز المعلمين لدفعهم للمزيد من العطاء.
التعليم ترد على العيسى: بعيداً عن التنظير نحن المسؤولون عن رسم السياسات والتوجيه والمبادرات | صحيفة المواطن الإلكترونية
تمثلت الخطوة الأصعب في إقناع منظمة حظر الأسلحة الكيميائية بالمصادقة على خطة الوزارة لإتلاف الموقع، مع وضع مقترحات بالمراقبة، بحسب العيسى. قال "نجحنا في انتزاع موافقتهم، وتم عمل خطة اتلاف لكامل الموقع دون وقوع أضرار، وحصلنا على شهادة إتمام العراق برنامج تدمير الأسلحة الكيمائية من قبل الأمين العام لمنظمة حظر الأسلحة الكيميائية في لاهاي عام 2018". ضغوط وتهديدات لا تتوقف
لم تكن الصعوبات الأمنية واللوجستية هي العائق الوحيد أمام العيسى للنهوض بقطاع التعليم العالي في بلاده؛ إذ واجه ضغوطاً من العشائر القبلية التي رفضت سياساته بسبب استقلاليته عن نظام المحاصصة الطائفية في البرلمان. تم استدعائه مرتين لاستجواب البرلمان بهدف دفعه للموافقة على نقل طلاب راسبين لسنة دراسية أعلى. قال "غالبية هذه المطالب كانت محاولة لفرض النتائج الدراسية وانتقاء الطلبة للجامعات على أساس الولاء السياسي، وتحديد معايير مختلفة للتفوق الدراسي لا تعبر عن إمكانيات الطلاب الفعلية. " (اقرأ التقرير ذو الصلة: تعاليم دينية متشددة تسيطر على جامعات العراق). "العيسى من الأشخاص النادرين الذين كانوا مؤهلين للدفع بعجلة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق وتطويره بعد ما عانينا منه بسبب الظروف السياسية والأمنية. "
(اقرأ التقرير ذو الصلة: طلاب الموصل يعودون للدراسة وسط الدمار). يسترجع العيسى تفاصيل زيارته للموصل بعد تحريرها، حيث كان أول مسؤول محلي يقوم بذلك،"منحني قائد قوات الموصل نصف ساعة فقط مدة الزيارة بغية تأمين عودتي خلال النهار وقبل معرفة عناصر تنظيم داعش بها؛ لكن الزيارة تجاوزت الساعتين نظراً لكبر مساحة الجامعة كبيرة. كما أنني كنت حريصاً على حضور مناقشة رسالة دكتوراه لطالب في قسم الكيمياء في قاعة محروقة وبلا كهرباء لأقدم التهنئة للطالب. " لم يكن التواصل مع رؤساء الجامعات أمراً سهلا في ظل ظروف أمنية بالغة التعقيد، إذ كثيراً ما كانت اللقاءات تتم ضمن مؤتمرات خارج العراق نظراً للتهديدات الأمنية الكثيرة في حال السفر داخلياً. في ذلك الوقت، اختار العيسى المبيت يومياً والعمل أغلب ساعات اليوم من داخل الغرفة المجاورة لمكتبه داخل الوزارة، خاصة بعد تعرضه للتهديد بالقتل مرات عديدة. اقرأ التقرير ذو الصلة: مقتل الباحث هشام الهاشمي يجدد مخاوف اغتيال الأكاديميين في العراق). إنهاء ملف الأسلحة الكيماوية
بصفته مسؤولاً أيضاً على البحث العلمي، شارك العيسى خلال توليه لوزارة التعليم العالي في مهمة تخليص العراق من مخلفات الأسلحة الكيماوية.