فزع سالم من ذلك، وصاح في المسلمين: « ما هكذا كنا نفعل مع رسول الله ﷺ » ، وحفر لنفسه حفرة، وثبت فيها يذُبُّ عن الراية حتى قُتل. وقد وُجد سالم يومها هو ومولاه أبو حذيفة صرعى، رأس أحدهما عند رجلي الآخر. [6]
لما قُتل سالم، أرسل أبو بكر بميراثه إلى مولاته ثبيتة، فأبت أن تقبله، فجلعه في بيت مال المسلمين. [2] [3] ويُذكر أن عمر بن الخطاب حين أوصى للستة الذين جعل أمر الخلافة شورى بينهم، أنه قال: « لو أدركني أحد رجلين، ثم جعلت إليه الأمر لوثقت به سالم مولى أبي حذيفة، وأبو عبيدة بن الجراح ». [3] [1]
المراجع [ عدل]
- سالم مولى أبي حذيفة.. إمام المهاجرين - صحيفة الاتحاد
- قصة سالم مولى ابي حذيفة - موضوع
- اهداف علم النفس
- اهداف علم النفس التربوي
سالم مولى أبي حذيفة.. إمام المهاجرين - صحيفة الاتحاد
والتي ظل أمير المؤمنين عمر يذكرها له ويأخذها عليه، ويقول: " ان في سيف خالد رهقا ".. وكان يصحب خالد في هذه السرية سالم مولى أبي حذيفة مع غيره من الأصحاب.. ولم يكد سالم يرى صنيع خالد حتى واجهه بمناقشة حامية، وراح يعدّد له الأخطاء التي ارتكبت.. وخالد البطل القائد، والبطل العظيم في الجاهلية، والاسلام، ينصت مرة ويدافع عن نفسه مرة ثانية ويشتد في القول مرة ثالثة وسالم مستمسك برأيه يعلنه في غير تهيّب أو مداراة.. لم يكن سالم آنئذ ينظر الى خالد كشريف من أشراف مكة.. بينما هو من كان بالأمس القريب رقيقا.. لا.. فقد سوّى الاسلام بينهما..!! ولم يكن ينظر اليه كقائد تقدّس أخطاؤه.. بل كشريك في المسؤولية والواجب.. ولم يكن يصدر في معارضته خالدا عن غرض، أو سهوه، بل هي النصيحة التي قدّس الاسلام حقها، والتي طالما سمع نبيه عليه الصلاة والسلام يجعلها قوام الدين كله حين يقول: " الدين النصيحة.. الدين النصيحة.. الدين النصيحة ". ولقد سأل الرسول عليه السلام، عندما بلغه صنيع خالد بن الوليد.. سأل عليه السلام قائلا: " هل أنكر عليه أحد ".. ؟؟ ما أجله سؤالا، وما أروعه.. ؟؟!!
قصة سالم مولى ابي حذيفة - موضوع
ذات صلة أبو حذيفة بن عتبة قصة جميل وبثينة
التعريف بسالم مولى أبي حذيفة
هو سالم بن معقل ، جاء من إصطخر، [١] ووالى أبو حذيقة ابن عُتْبة ابن ربيعة بن عبد شمس بن عبد مناف، وكان فارسيًا، هاجر إلى المدينة مع المسلمين، وشهد معهم المشاهد، وكان من القُرّاء المشهورين. [٢]
قصة موالاة أبو حذيفة له
كان سالم بن معقل -والذي يُعرف "بسالم مولى أبي حذيفة"- مولًا عند ثبيتة بنت يعار بن زيد بن عبيد ابن عوف الأنصاريّة، والتي كانت من أوائل المُهاجرات، وهي زوجة أبي حذيفة بن عتبة فأعتقت سالم، ووالى من بعدها زوجها أبي حذيفة، واشتهر باسم سالم مولى أبي حذيفة. [٣]
قصته مع مرضعته
كان أبو حذيفة قد تبنّى سالم كما حدث من تبني رسول الله -صلَّى الله عليه وسلَّم- لزيد بن حارثة، وقام بتزويج سالم من ابنة أخيه فاطمة بنت الوليد بن عتبة، وعندما حرّم الإسلام التبنّي ونزل قول الله -تعالى-: (ادْعُوهُمْ لِآبَائِهِمْ هُوَ أَقْسَطُ عِندَ اللَّه) ، [٤] قاموا برّد كلّ واحد لأبيه، ومن لم يعرف والده ردوه لمولاه. [٥] ولمّا كبر سالم وكان عند أبي حذيفة جائت سهلة بنت سهيل بن عمرو زوجة أبي حذيفة إلى النبي -صلَّى الله عليه وسلَّم-، وأخبرته أنّ سالمًا يدخل عليها وتشعر بثقل من ذلك، وتخشى وقوع شيء في نفس أبي حذيفة منه.
قد ذكرت أم سلمة زوجة النبي محمد أن أمهات المؤمنين أبين أن يدخلن أحد عليهن بهذا الرضاع، وقلن إنما هي رخصة لسالم خاصة. [1] [3]
قراءة القرآن [ عدل]
كان سالم حريصًا على حفظ القرآن ، حتى أنه كان يُقدّم للإمامة في الصلاة على المهاجرين في قباء قبل قدوم النبي محمد إلى يثرب ، لأنه كان أقرأهم للقرآن. [4] وقد كان سالم حسن الصوت حسن القراءة، [1] [3] وقد أثنى النبي محمد على قرائته، في حديث نبوي رواه إبراهيم عن مسروق عن عبد الله بن عمرو عن النبي محمد، أنه قال: « استقرئوا القرآن من أربعة، ابن مسعود ، وسالمًا مولى أبي حذيفة، وأبي بن كعب ، ومعاذ بن جبل ». [5]
جهاده [ عدل]
منذ هاجر النبي محمد ﷺ إلى يثرب، حتى لازمه سالم كغيره من المسلمين، وسمع من النبي محمد أحاديث رواها عنه ثابت بن قيس بن شماس وعبد الله بن عمر بن الخطاب وعبد الله بن عمرو بن العاص. وقد آخى النبي محمد بينه وبين معاذ بن ماعض الأنصاري، وشارك مع النبي محمد في الغزوات كلها. [3] وبعد وفاة النبي محمد وارتداد بعض القبائل، شارك سالم في حروب الردة. وفي سنة 12 هـ في معركة اليمامة التي وقعت في خلافة أبو بكر الصديق ، كان سالم صاحب راية المهاجرين. لما اشتدت المعركة، انتكست قوات المسلمين في البداية، وتراجعوا.
والتعرف على الاخطاء ومحاولة تعديلها، حتى لا تصدر مرة اخرى من الانسان. الطلاب شاهدوا أيضًا:
الاهداف الخاصة لعلم النفس التربوي
يعتبر علم النفس التربوي احد اهم فروع علم النفس بصفة عامة، حيث يهتم بالعملية التربوية والتعليمية. ويقيس مسببات العناصر المؤثرة في العملية التعليمية وجميع المتغربات، ومحاولة حل المشكلات التربوية والتعليمية، وبهذا تكون اهداف علم النفس التربوي ما يلي:
محاولة تفسير السلوكيات الانسانية، وذلك من خلال فهم ودراسة النظريات السلوكية. ومحاولة تفسير هذه الظواهر السلوكية في العملية التربوية على اساس علمي. هكذا تطبيق علم النفس التربوي بشكل عملي، وذلك على القائمين على العملية التربوية. وكذلك على الدارسين والطلبة، لحل مشكلات الطلاب النفسية. وكذلك رفع كفاءة المعلم لكي يستطيع حل المشكلات النفسية للطلاب. والتعامل بشكل جيد مع الطلاب. شاهد أيضًا: أسئلة تحليل الشخصية في علم النفس
موضوعات علم النفس
علم النفس يهتم كثيراً بنفسية الانسان وسلوكياته، وكل مكنونه الداخلي. هكذا يحاول علم النفس تفسير هذا السلوك وكذلك دراسة رد الفعل للعديد من المواقف. وتكوين تصور كامل لتصرفات الاشخاص. ولهذا فإن علم النفس يدرس الانسان من عدة نواحي والتي منها ما يلي:
النشاط العقلي:
هكذا حيث يعتبر العقل هو اساس الكمال للإنسان، وهو العمل المؤثر الاساسي على تصرفات الانسان، ولكن علم النفس لا يقتصر فقط على دراسة العقل البشري.
اهداف علم النفس
وهذا العلم يختص بدراسة النفس البشرية والتعرف على اسرارها ورغباتها وآمالها، وكذلك التعرف على المشكلات التي تواجه سلوكيات الانسان ومحاولة حل هذه المشكلات بطريقة ايجابية وسليمة، وكذلك تعزيز ايجابيات سلوكيات كل فرد والتخلص من سلبيتها. اهداف علم النفس
هناك اهداف عديدة وهامة لعلم النفس، وخاصة لان علم النفس يهتم بدراسة السلوك البشري، لهذا فهو يحقق اهداف عظيمة وجليلة ومنها ما يلي:
اولاً:
فهم السلوكيات الافراد: يعتبر اهم اهداف علم النفس هو الوقوف والتعرف على مسببات السلوكيات للأفراد. وذلك للوصول الى التفصيل الدقيق للشخصية. وكذلك الوقوف على مواطن القوة ومواطن الضعف لدى الافراد، ويتم فهم السلوك الانساني بعدة طرق وهي ما يلي:
فهم المحرك الاساسي والدافع النفسي للسلوكيات الشخصية. التعرف على مواطن القوة ومواطن الضعف لدى شخصية الافراد. تقييم السلوك ومحاولة علاج السلوكيات المنحرفة للأفراد ومحاولة تعديل السلوك. اكتشاف الشرود الذهني لدى الافراد. ثانياً:
التنبؤ بالسلوك: التنبؤ هو المرحلة التالية لفهم السلوك. حيث تبدأ مرحلة التوقع للسلوكيات لدى الافراد، ومحاولة فهم الاسباب والوصول للنتائج. ثالثاً:
ضبط السلوك: يتم ضبط السلوك عن طريق التعديل وتوجيه السلوك الانساني الغير سوي.
اهداف علم النفس التربوي
النشاط الاجمالي الهدف: ان يستنتج الطالب اهداف علم النفس التربوي وفق معايير التصنيف ( حسب الموضوع /اهدافه كعلم/ النظرية والتطبيق) المرفق في الملف
التعليمة:اجب عن السؤال النشاط الاجمالي للمحاضرة الرابعة 7 February 2021، 10:16 AM
النشاط السابق النشاط الموضعي
النشاط التالي الهدف الخاص والاهداف الاجرائية
الانتقال إلى...
تم الإرسال في 13/10/2009, 12:52 ص بواسطة ameerah alh
[
تم تحديث 29/05/2015, 4:26 ص]
هو العلم الذي يدرس الحياة النفسية وما تتضمنه
من أفكار ومشاعر وأحساسات وميول ورغبات وذكريات وأنفعالات أو هو العلم الذي يدرس
سلوك الأنسان أي ما يصدر عنه من أفعال وأقوال وحركات ظاهرة. ويمكن تعريف علم النفس: هو العلم الذي يدرس السلوك الظاهر دراسه
نظاميه ويحاول تفسير علاقته بالعمليات الغير المرئيه التي تحدث داخل العضوية سواء
العقلية منها او الجسدية من جهة وعلاقته بالحوادث الخارجية في البيئة من جهة ثانية.