المتأمل اليوم للنزاعات المشتعلة في المنطقة وبشاعة ما ترتكبه الجماعات الإرهابية المسلحة، لا يحتاج لكبير عناء ليستلهم الأساس الأيديولوجي والتاريخي لهذه النزاعات التي قامت على كلمة أو فقرة أو سطر قرأه "سيكوبات" الجهاديين مستلهمين ما ارتكبه أسلافهم من مجازر بسبب ناقة أو تحرش جنسي أو شائعة تناقلتها الألسن عن احتمال نقض عهد أو معاهدة. هذا الاستمراء لإراقة الدماء الذي نشاهدih اليوم، هو رجعُ الصدى لتاريخ حافل بالمجازر والمذابح التي ارتُكِبت لأتفه الأسباب وأسخفها. الخطير في هذا الصدد هو كيفية تعاطي مناهجنا التعليمية مع تاريخ المجازر العربية، حيث أن هذه المناهج تقدم المجازر في قالب من الإثارة والتشويق بل والتقديس الذي يساهم المدرّس –المتعصب عادةً- في زيادة منسوب البهارات المستثيرة للمشاعر والعواطف وهو يشرح ويروي تفاصيل تلكم المجازر وأسبابها. لا زلت أذكر كيف كان مدرس التربية الإسلامية منتشياً وهو يقول: "شوف الغيرة على العرض.. شوف الحمية.. “حرب البسوس” عندما تقاتل العرب 40 عاما بسبب ناقة - منوعات. ما في كلام ولا مزح.. رفع ثوبها فقطع رأسه مباشرةً ثم كمّل الأشاوس على أهله وعشيرته كلها". دراسة التاريخ أمر ضروري ومفيد للبناء على ما صحّ منه وتلافي ما شابه من هفوات وغلطات، لذلك فعلى الجهات المعنية بالتعليم تدريس التاريخ في إطار ينسجم وحقوق الإنسان ومبادئ العدالة والتعايش وقبول الآخر، بحيث تكون القراءة قراءة ناقدة مستنكرة لكل ما مَثَّلَ حرب إبادة أو خرق لمبدأ شخصية العقوبة أو الإقصاء والاستئصال على أساس ديني أو عرقي أو مذهبي... وهذا كله يتطلب أن يتم تجريد غير المقدس عن قداسته التي صنعها أقوام وورثناها عنهم دون تفكر أو تدبر.
- “حرب البسوس” عندما تقاتل العرب 40 عاما بسبب ناقة - منوعات
- بهذا المكان بدأت حرب البسوس
“حرب البسوس” عندما تقاتل العرب 40 عاما بسبب ناقة - منوعات
يوم واردات
في ذلك اليوم اقتتلوا قتالًا شديدًا، ظفرت فيه تغلب -أيضًا-، وكثر القتال في بكر؛ فقُتِل همَّام بن مرَّة وذهل أخو جسَّاسٍ لأبيه وأمِّه. وهناك أيام ذكرت دون تفصيلٍ لأحداثها، وهي: يوم عويرضات، ويوم أنيق، ويوم ضرية، ويوم القصيبات، وقد انتصرت فيه تغلب أيضًا. يوم تحلاق اللمم
ويُعرف بيوم الفصيل والذي انتهت فيه تلك الحرب الطويلة؛ وقد انهزت فيه قبائل تغلب، وهرب المهلهل وفارق قومه ونزل في بني جنب، وانتهت الحرب وتفرَّقت بعد تلك الوقائع قبيلة تغلب، وارتحلوا إلى جزيرة الفرات شمال غرب بلاد العراق، وسُمِّيت بديار ربيعة.
بهذا المكان بدأت حرب البسوس
وتحولت القناة لكتلة من نار، ثم توجهت الطائرات الحربية للعدو الصهيوني، وقضت عليه. وتمكنوا بعدها من عبور قناة السويس، بواسطة القوارب الخشبية، وكذلك المطاطية. وبلغ عدد الجنود المتوجهين فيها إلى حوالي ثمانية آلاف جندي. وكانوا جميعا متجهين لهدف القضاء على الكيان الإسرائيلي، وتحرير الأراضي المحتلة، ورد الحرية والعدالة. ومن الجدير بالذكر أن نتناول الأقسام التي اتبعتها الخطة الحربية في حرب أكتوبر، وهي موضحة في التالي:
الطلاب شاهدوا أيضًا:
اخترنا لك أيضا: بحث عن حرب اكتوبر 1973 ملخص
القسم الأول
هذا القسم سمي بالعملية جرانيت: وهي تتضمن عبور القوات المصرية قناة السويس. بالإضافة إلى اقتحام خط بارليف، وبعد اقتحامه يتم السيطرة عليه بالكامل. وهذا يتيح الوصول إلى المضايق الجبلية الاستراتيجية. القسم الثاني
نصت الخطة في هذا القسم على اتجاه القوات المصرية إلى المضايق الجبلية في حين الهجوم. وهذا يمكنهم من الوصول إلى الحدود المصرية الفلسطينية، وهكذا تبدأ أهدافهم في الخطة بالوصول إلى النجاح. بداية أحداث حرب أكتوبر
نستكمل فقرتنا السابقة بالفقرة الحالية التي توضح لنا أحداث حرب أكتوبر، وهي كالآتي:
خرج ما يقارب الألفي مدافع ميداني إلى الحرب، بهدف دمار أحصنة الكيان الإسرائيلي.
نختزل أدناه بعض الأمثلة التي تؤكد تسفيه الوسطاء في منظمة الإيقاد والأتحاد الأفريقي وإدارة أوباما وعدم ثقتهم في تفويض ومرجعيات المفاوضين: + في يوم السبت 11 يناير ( بعد 4 أيام على بدء المفاوضات) قابل السيد دونالد بووث ، المبعوث الرئاسي الأمريكي لدولتي السودان ( وفي معيته وسطاء الإيقاد الثلاثة) الرئيس سلفاكير في جوبا ، والدكتور رياك مشار في مكان مجهول بالقرب من مدينة الناصر ، في تجاوز بين للمفاوضين في أديس ابابا. ولم يسفر لقاؤهم على أي إختراق للوضع العام المتأزم ؟ + لا يزال السيد نيال دينق نيال ، رئيس وفد المفاوضات الحكومي في جوبا لإجراء ( مشاورات ؟؟) مع الرئيس سلفاكير ؟ أستغرقت ( مشاوراته) أكثر من أسبوع ؟ وربما بقي في جوبا حتى يوم الخميس 23 يناير لحضور قمة الإيقاد ( جوبا – الخميس 21 يناير 2014) ؟ وعليه فالمفاوضات في أديس ابابا مجمدة! ربما ريثما يستعيد جيش الحركة السيطرةعلى ولايات جونقلي والوحدة وأعالي النيل ، وآبار النفط في هذه الولايات.