You currently have 0 posts.
27-08-2011, 01:26 PM
# 4
المراقبة العامة
براءة
رقم العضوية: 531
تاريخ التسجيل: Jul 2011
أخر زيارة: 05-03-2021 (09:46 AM)
13, 490 [
التقييم: 4592
لوني المفضل: Royalblue
تم شكره 50 مرة في 48 مشاركة
رد: النشيد الوطني المصري
- النشيد الوطني المصري مكتوب
- النشيد الوطني المصري mp3 تحميل
- تحميل النشيد الوطني المصري mp4
- معنى قوله عليه الصلاة والسلام: «بدأ الإسلام غريباً وسيعود غريباً»
- قراءة في حديث الرسول ( بَدَأَ الإِسْلامُ غَرِيبًا ، وَسَيَعُودُ كَمَا بَدَأَ غَرِيبًا ، فَطُوبَى لِلْغُرَبَاءِ ) - Freethinker مفكر حرFreethinker مفكر حر
- شرح حديث: بدأ الإسلام غريبا وسيعود كما بدأ غريبا
النشيد الوطني المصري مكتوب
ذات صلة نبذة عن كتاب العرب وجهة نظر يابانية نشيدة اسلمي يا مصر وشرحها ومناسبتها
شرح النشيد الوطني المصري
نشيد "بلادي بلادي" كتب كلماته الشيخ محمد يونس القاضي الذي تأثر بكلمات مصطفى كامل عندما خرج في خطاب عام 1907م ابتدأه بـ "بلادي بلادي لك حبي وفؤادي"، وقد صدر القرار الجمهوري عام 1979م الذي يقضي بجعل تلك الأبيات نشيدًا وطنيًا. [١] لحّن تلك الأبيات السيد درويش وأعاد توزيعها مرة أخرى محمد عبد الوهاب، [١] وقد كُتب على مجزوء المتقارب، وفيما يلي شرح أبياتها: [١]
بلادِي بلادِي بلادِي لكِ حبّي وفُـؤادي
بلادِي بلادِي بلادِي
لكِ حُبي وفُـؤادي
يستهل الشاعر قصيدته بالحديث عن بلاده وعن حبه لتلك البلاد الجميلة، وقد ضمّن الكلمة الأولى "ياء الملكية" تعبيرًا منه عن شدة تعلقه بوطنه وشدة تعلق الوطن به، وكأنه قد امتلك الوطن بين يديه. مصرُ يا أمّ البلادٍ أنتِ غايتي والمُراد
درجت عبارة "مصر أم الدنيا" على ألسنة العامة، فضمّن الشاعر هذا المعنى بطريقة أخرى في بداية بيته الشعري؛ حيث عبّر عن أهمية مصر وعراقتها وقدمها بكونها أم البلاد كافة، وغاية الشاعر في أن يعيش في كنف أمه سالمًا معافى ومراده أن يبقى بين يديها.
النشيد الوطني المصري Mp3 تحميل
النشيد الوطني المصري - بالكلمات HD - YouTube
تحميل النشيد الوطني المصري Mp4
ويستخدم النشيد حاليا كنشيد لكلية الشرطة في مصر. وأعاد الملك فاروق السلام الملكي المصري تلحين فيردي عند جلوسه على العرش عام 1936 واستمر حتى عام 1952
ومع إنهاء الملكية في 1952 وقيام ثورة الضباط الأحرار ألغى العمل بهذا النشيد وتم تبنّي نشيد الحرية من ألحان محمد عبد الوهاب وكلمات الشاعر كامل الشناوي والذي مطلعه «كنت في صمتك مرغم»، وقد استعمل هذا النشيد كجزء من نشيد الجمهورية العربية المتحدة بعد الوحدة مع سوريا سنة 1958 ولا يزال لحنه مستعملا إلى اليوم لنشرة أخبار إذاعة صوت العرب بالقاهرة. وفي سنة 1960 صدر القرار الجمهوري رقم 143 باتخاذ سلام وطني جديد هو المؤسس على لحن كمال الطويل لنشيد والله زمان يا سلاحي من كلمات الشاعر صلاح جاهين لأم كلثوم وهو النشيد الذي نال شعبية كبيرة في عام 1956 خلال ظروف العدوان الثلاثي على مصر، ولم تكن هناك كلمات مصاحبة للحن، لذا كان يطلق عليه اسم «السلام الجمهوري» وليس النشيد الجمهوري. وخلال الفترة التي استخدم فيها لحن «والله زمان يا سلاحي» كسلام وطني لمصر أجري عليه تعديلان: الأول بالقرار الجمهوري رقم 1854 لسنة 1974 بالاكتفاء بعزف الجزء الأول منه فقط، والثاني بالقرار الجمهوري رقم 1158 لسنة 1975 بالعودة إلى عزف السلام الجمهوري بالكامل كما كان منذ عام 1960.
You currently have 0 posts. ♥ تَوكلْ..
♥ فإن الله كفاَك بالأمسْ مَا كان وغداً سيكفيكَ ما سيكون (ما خاب من قال يارب) ♥
انا شخصيه..
البعض يكرهني..
البعض يعشقني..
البعض يراني غير مهم..
البعض يراني مهم في حياته..
والبعض يراني متواضعا..
انا اعشق شخصيتي هذه..,,,
فلم تشقي امي تسعه اشهر لأخرج لعبه سهله بأيدي أناس لا يستحقوا اهتمامي..
لايهمني من تكلم وراء ظهري..
فأنا يكفيني أنه يخرس عندما يلمح قدمي.!
ظل لحن «والله زمان يا سلاحي» هو السلام الجمهوري حتى عام 1979. وقد استعمله العراق أيضا كنشيد وطني في الفترة من 1965 حتى 1981 والتي كانت تطمح إلى تكوين دولة عربية موحدة من مصر والعراق. في عام 1979 صدر القرار الجمهوري رقم 149 بتعديل السلام الجمهوري لجمهورية مصر العربية إلى نشيد بلادي بلادي الذي كتبه الشيخ يونس القاضي (متأثراً بكلمات لمصطفى كامل) ولحنه سيد درويش وأعاد توزيعه الموسيقار المصري محمد عبد الوهاب. ثم في ديسمبر 1982 صدر القرار الجمهوري رقم 590 والذي نص في مادته الأولى على أن «يراعى أن تصاحب كلمات المقطع الأول من نشيد» بلادي بلادي«النوتة الموسيقية في جميع الاحتفالات الشعبية والوطنية، وأن يقتصر السلام الوطني على عزف النوتة الموسيقية بغير نشيد في حالة استقبال الرؤساء والوفود الأجنبية، وفي غير ذلك من الأحوال التي تقتضي عزفه مع السلام الوطني لدولة أجنبية».
ثم نجد الشاعر في المقطع الثاني من القصيدة يوظف طاقة البنية الحكائية والسردية داخل نصه الشعري ، بما تحمل من مواصفات فنية وبنائية تنمو من خلال وقع الحكاية واعتماد السرد في التركيب الكلي، وهذا مما يكسب هذه القصيدة لغة محكية يقترب فيها الشاعر من الحدث القصصي، كما رسم الشاعر محمود حيدر في داخلها شيئا من مشاهد الهجرة النبوية المباركة على صاحبها أفصل الصلاة والتسليم. كما استثمر الشاعر الإشارة الدينية (بدأ الإسلام غريبا) مرة أخرى، ففعل السرد (بدأ) هو الحدث، والشاعر بهذا (يحقق بطريقة مباشرة وجود النص مع غياب واضح لذاته)، ويجعل من بؤرة النص مرتكزا قائما على الغربة، باقتران الغربتين غربة الإسلام وغربة "أبي الزهراء". وانتقاء الشاعر لقب الرسول صلى الله عليه وسلم "أبو الزهراء" من البدائل الأخرى، دون مناداته باسمه مباشرة بـمحمد أو مناداته بأبي القاسم و"أبو الزهراء" اختيار موفق من الشاعر، لما له من أبعاد دلالية واسعة الآفاق والمعنى، وهو في القصيدة يبتعد عن دلالته الحقيقية ، ويتوافق مع المعنى الجزئي لدالة ( طوبى) الدال على الاستبشار، ومع المعنى الكلي الضمني للحديث الشريف، بأنه سيأتي بعد الغربة الثانية انتصار وتمكين للمسلمين، فاستدعاء لقب "أبو زهراء" يعطي بارقة أمل، وشعورا بمستقبل زاهر وواعد متعلق بالحدث.
معنى قوله عليه الصلاة والسلام: «بدأ الإسلام غريباً وسيعود غريباً»
وقد بدأ المقطعان الأول والثاني بعنوان القصيدة للدلالة التي يريدها الشاعر المتمثلة في غربة الإسلام الذي كان جلياً في عهد الرسول – صلى لله عليه وسلم- وهما يمثلان ظاهرياً جزءاً من النسيج العام للقصيدة على الرغم من التقائهما في المعنى العام للنص الأصلي. وتحدد مفهوم الخطاب منذ البيت الأول: بدأ الإسلام غريباً ، فالقارئ للأدب العربي لا يحتاج إلى كبير عناء ليدرك أن المخاطب الذي يتمظهر في حال الأمة العربية. ونلاحظ حضور ثنائية ضدية في القصيدة (الحرية /الغربة) ويبدو هذا الحضور قوياً على الخصوص في الامتداد الرمزي المحوري لهذه الثنائية: فالأبيات تتضمن عناصر ومؤشرات لهاتين الثنائية، فالإسلام منبع الحرية. والقصيدة تدور في فلك الثنائية بين الغربة والحرية، فالغربة متمثلة في دور الإسلام عندما أصبح ضعيفا لا يكاد يسمع صوته، والحرية متمثلة في الدور التي تقوم به الأمة العربية في ضياع هيبتها وأصبحت مثل الغربب لا تملك الحرية التي يطلبها شعبها، وأصبحت حبيسة الأوغاد والأحقاد. وإذا ما قارنا النسقين نجد أن النسق الأول يحتل مساحة أكبر من النسق الثاني الخاص بالحالة العربية.
قراءة في حديث الرسول ( بَدَأَ الإِسْلامُ غَرِيبًا ، وَسَيَعُودُ كَمَا بَدَأَ غَرِيبًا ، فَطُوبَى لِلْغُرَبَاءِ ) - Freethinker مفكر حرFreethinker مفكر حر
وفي حديث عبد الله بن عمرو قال: قال النبي صلى الله عليه وسلم ذات يوم ونحن عنده طوبى للغرباء ، قيل: ومن الغرباء يا رسول الله ؟ قال: ناس صالحون قليل في ناس كثير ، من يعصيهم أكثر ممن يطيعهم. وقال أحمد: حدثنا الهيثم بن جميل ، حدثنا محمد بن مسلم ، حدثنا عثمان بن عبد الله ، عن سليمان بن هرمز ، عن عبد الله بن عمرو ، عن النبي صلى الله عليه وسلم: قال: إن أحب شيء إلى الله الغرباء ، قيل: ومن الغرباء ؟ قال: الفرارون بدينهم ، يجتمعون إلى عيسى ابن مريم عليه السلام يوم القيامة. وفي حديث آخر: بدأ الإسلام غريبا ، وسيعود غريبا كما بدأ ، فطوبى للغرباء قيل: ومن الغرباء يا رسول الله ؟ قال: الذين يحيون سنتي ويعلمونها الناس. وقال نافع ، عن مالك: دخل عمر بن الخطاب المسجد ، فوجد معاذ بن جبل جالسا إلى بيت النبي صلى الله عليه وسلم وهو يبكي ، فقال له عمر: ما يبكيك يا أبا عبد الرحمن ؟ هلك أخوك ؟ قال: لا ، ولكن حديثا حدثنيه حبيبي صلى الله عليه وسلم وأنا في هذا المسجد ، فقال: ما هو ؟ قال: إن الله يحب الأخفياء الأحفياء الأتقياء الأبرياء الذين إذا غابوا لم [ ص: 186] يفتقدوا ، وإذا حضروا لم يعرفوا ، قلوبهم مصابيح الهدى يخرجون من كل فتنة عمياء مظلمة.
شرح حديث: بدأ الإسلام غريبا وسيعود كما بدأ غريبا
وهذا النص يبدو واضحاً ففي بدايات القصيدة نجد تداخل النص الديني مع السياق الشعري الذي اختزل الشاعر حادثة الهجرة النبوية واستهلها بالقول المأثور عن الرسول– صلى الله عليه وسلم: (بدأ الإسلام غريباً، وسيعود غريباً كما بدأ، فطوبى للغرباء... ) فكان لذلك تأثير على الفكرة المطروحة من قبل الشاعر في رسمه لصور الأحداث العربية وأسهم في تشكيل بنائها الفني. كما أن تكرار مصطلح (طوبى) التي تفسر بالجنة وبشجرة عظيمة فيها، تجلت فيه روح الشاعر / روا ي الحديث المحرض والثائر والداعية، الذي قصد منه استباق حدث ما بعد الغربة لقلة الأعوان وأنصار الحق، بالنهاية السعيدة والاستبشار بالقادم، فدالة (طوبى) تمنح الدافعية للعمل، ولا سيما أنها تختص بفئة من الناس، تميزوا عن غيرهم بأنهم (الأطهار-الأحرار-الشرفاء- الفقراء-إلى الله –الشهداء). ثم إن للكلمة (طوبى) قيمة على مستوى الإيقاع في تهيئة الجو الموسيقي المناسب للقصيدة، وكذلك على مستوى البناء الفني الذي يسهم في تلاحمها ويجعلها وثيقة الصلة والارتباط بمعناه العام، ويعد التكرار من أهم الأساليب التي تؤدي وظيفة تعبيرية وإيحائية في النص، إذ إن التكرار يوحي بسيطرة فكرة العنصر المكرر على فكرة الشاعر، أو على شعوره.
رابعا – شيوخ ودعاة الأسلام ساهموا في غربة الأسلام عن الحراك المجتمعي للقرن الواحد والعشرين ، فشيوخ السعودية / الطريفي و السديس وبن باز والفوزان.. ، ومصر / زغلول النجار ومحمد عمارة والقرضاوي والحويني و أبراهيم خولي.. الدعاة / محمد حسان ومحمد العريفي ونبيل العوضي وعمر عبد الكافي.. كل هؤلاء الثلة وغيرهم العشرات أخذوا بالأسلام بعيدا عن عالم وحياة اليوم ، أخذوه الى عالم خاص وهو عالم صدر الرسالة المحمدية ، فأردوه قتيلا غريبا في ارضه بدلا من منحه قبلة الحياة.