الإثنين 14/مارس/2022 - 05:33 م
محافظة سوهاج
شهد الدكتور مصطفى عبدالخالق رئيس جامعة سوهاج، فعاليات الندوة التثقيفية التي نظمها قسم الإعلام بكلية الآداب بعنوان "مستقبل الإعلام بين الرؤية والتطبيق" بالقاعة الزجاجية بالحرم الجامعي القديم، والتي حاضر فيها الإعلامي محمد الصايم نائب رئيس تحرير جريدة الجمهورية، ومدير موقع "السبورة التعليمي"، بحضور الدكتور حسان النعماني نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، والدكتور عبدالناصر يس نائب رئيس الجامعة للتعليم والطلاب، والدكتورة فاطمة الزهراء رئيسة قسم الإعلام، ولفيف من أعضاء هيئة التدريس بالقسم والكليات المختلفة. وفي بداية الندوة ألقى الدكتور مصطفى عبدالخالق، كلمة رحب فيها بضيوف الجامعة، معرباً عن سعادته بتواجده في فعاليات الندوة، مشيداً بالدور الذي يقوم به الإعلام كأحد مكونات الرأي العام، ومعلناً عن قرب البدء في الإجراءات التنفيذية لتحويل قسم الإعلام إلى كلية مستقلة، لتكون إضافة جديدة إلى الصرح الجامعي لخدمة قطاع كبير من أبناء المحافظة والمحافظات المجاورة. ومن جانبه أكد الدكتور حسان النعماني، أن الإعلام يعتبر مرآة حقيقية للمجتمع، مشيداً بالدور الذي يقوم به الإعلاميين في نقل الأحداث والفعاليات التي تتم على أرض الجامعة إلى المجتمع الخارجي، ومرحباً بالإعلامي محمد الصايم كأحد الإعلاميين المتميزين في مجال تخصصه، معرباً عن فخره بإنتماء أكثر من 50% من أعضاء نقابة الصحافيين لقسم صحافة سوهاج.
كلمه شكر للتعليم عن بعد ماستر
طوبى لجهود المعلم الغالي، وكيف لا، وكنت وما زلت مصدرًا للعلم والمعرفة والسمع والمساعدة. الأم هي المدرسة الأولى، شكراً لكم على مجهوداتكم. كنت الأم المثالية التي لم تدخر طلابها وقتًا ولا جهدًا. أنتم وجميع زملائي لديكم الحب الكامل وأسمى آيات الثناء. إلى والدتي العزيزة والمعلم المثالي، أشكرك بصدق على جهودك الثمينة بلا حدود معنا. شكرا لك من الكادر التربوي من أجل تحقيق أفضل مستوى تعليمي لنا. الحب والشكر على كل ما تبذلونه من جهود. كلمه شكر للتعليم عن بعد التعليم. عِبَارَات مَكْتُوبَة تَشْكُر الْأُمَّهَات عَلَى التَّعْلِيمِ عَنْ بُعْدٍ فتستحقق أي شخص طين الكبح الجوز أكبر ولم يكن هناك التليميه تيلاك المليح الشكر فرف نصوص التحنيه علي الفال تنميه ما لا اطفال. بكل محبة وإخلاص، وأحر عبارات الشكر والتقدير من قلوبنا جميعًا، نتقدم بها للأمهات اللاتي ناضلن وكافحن من أجل أطفالهن. جهودك مقدرة يا نبع العطاء. شكراً للأمهات على جهودهن في تنظيم العملية التعليمية وتفانيهن في ترتيب العملية التربوية الحديثة من خلال التعليم. نهنئ الأم بأعلى عبارات الشكر والتقدير من جميع القلوب. أفضل المفردات في تقدير الأمهات القادرات على التدريس عن بعد لعبت الأمهات الجديرة بالحب والمعروفات بالتضحية والتفاني الدور الأكبر في تنظيم العملية التربوية الحديثة التي نتجت عن الحادث.
يحق لنا أن نفخر بجهود وزارة التعليم ومنسوبيها الأعزاء في هذه الفترة المهمة والمرحلة الحاسمة. جهود رائعة ومتميزة تقدمها الوزارة في سبيل الرقي بالتعليم وتحقيق تطلعات القيادة الرشيدة في استمرار الدراسة بكل تميز ونجاح وإتقان. كلمات شكر للامهات في التعليم عن بعد – أخبار عربي نت. طبعا.. بدون شك هناك صعوبات كبيرة وتحديات أكبر في سبيل ذلك، ولكن حين نلمس ونرى ونشاهد تجليات وإبداعات المعلم والمعلمة في توصيل الرسالة التعليمية بلا كلل ولا ملل، يجعلنا بكل الحب والجمال نفخر بهذه الجهود الكبيرة للمعلمين والمعلمات جزاهم الله خير الجزاء. يبقى على المجتمع الراقي والبيت الجميل تفهم تحديات المرحلة والوقوف مع وزارة التعليم ممثلة في المعلم الراقي والمعلمة الراقية في شحذ ههم الطالب والطالبة، وبث روح التفاؤل والتحدي والطموح لتتكامل الجهود الكبيرة بين البيت والمدرسة والمجتمع، في سبيل نهضة وطن، وفخر وطن، وشموخ وطن. ما أجمل أن نكون في هذه المرحلة المهمة صفا واحدا، وجسدا واحدا، وحبا واحدا، وعونا جميلا على نجاحات جديدة وعطاءات فريدة للتعليم (وتعاونوا على البر والتقوى) ومن أروع أنواع البر حسن الظن بجهود أبطال التعليم ومد جسور الاطمئنان في جوانح الطلاب والطالبات. كل الشكر والتقدير لك يا وزارة التعليم ويمتد الشكر أجمله للمعلمين والمعلمات الذين قدموا روائع العطاء والوفاء والتميز في هذه المرحلة المهمة.
ولأن الهجاء يعتبر عدوانا لفظيا، وإيذاء بالغا، نجد ابن حجر الهيتمي رحمه الله في كتابه الزواجر 2/351 يعده من الكبائر، إن كان في حق مسلم، وتُرَدُّ شهادةُ الهاجِي لفسقِه، قال: "وممن صرح بأن هجو المسلم فسق العمراني في البيان حيث قال: إن هجا مسلما فسق…، والروياني في البحر حيث قال: أما إذا آذى في شعره بأن هجا المسلمين أو رجلا مسلما فسق به لأن إيذاء المسلم محرم…". العجلان اون لاين. والمتتبع لسيرة الخلفاء الراشدين يجد أنهم عاقبوا على الهجاء، بل نجد عثمان بن عفان رضي عنه يقول هذه العبارة "لَو كنت فِي زمن النَّبِي صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم لنزل فِيك وَحي" مستعظما ما نطق به الشاعر من هجاء للقوم الذين أحسنوا إليه فبادل إحسانهم بإساءة وهو ضابئ بن الحارث البرجمي. ومن خبره أنه كان مولعا بالصيد، ولأجل ذلك استعار من بني نهشل كَلْبا اسْمه قُرحان وَكَانَ يصيد بِهِ الْبَقر والظباء فطال مكثه عِنْده، فطلبه أصحابه فَامْتنعَ ضابئ من رد الكلب إليهم، فَرَكبُوا إليه يطْلبُونَ كلبهم حتى نزلوا عنده وأخذُوا كلبهم، فَغَضب ضابئ وهجاهم بشعر هجاء مرا بل قذف أمهم بالكلب. فقال:
تَجشّمَ نحوي وفْدُ قُرحانَ شُقة … تَظَل بِهِ الوَجناءُ وَهِي حَسيرُ
فأردَفتهُم كلْباً فراحـــــوا كَأَنَّمَا … حَباهْم بتاج الهُرمزانِ أميــرُ
وقلَدْتهم مَا لَو رميْت مُتالِــــعاً … بِهِ وَهْوَ مُغْبر لكـــــاد يَطـــير
فَيا رَاكباً إِمَّا عرضت فبلغن … أسامَةَ عني والأمورُ تـــــدورُ
فأمُّكمُ لَا تترُكُوها وكلْبَـــــكم … فَإِن عقوقَ الْوَالِدين كَبيـــــــر…
فَلَمَّا بَلغهُمْ هذا الشّعْر وَرأوا أَنه رمى أمّهم بالكلب اسْتَعدوا عَلَيْهِ عُثْمَان بن عَفَّان رَضِيَ اللَّهُ عَنْه، وشكوه إليه وأسمعوه ما قال فيهم ليؤدبه.
موقع البناء العلمى
فَاستدعاه عثمان رضي الله عنه وقَالَ لَهُ: مَا أعرف فِي الْعَرَب أفحش وَلَا ألأم مِنْك، فَإِنِّي مَا رَأَيْت أحدا رمى أحدا بكلب غَيْرك، وَإِنِّي لأظنك لَو كنت فِي زمن النَّبِي صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم لنزل فِيك وَحي. موقع البناء العلمى. ثم رأى عثمان أن يحبسه تأديبا وزجرا له ولغيره من الشعراء عن أعراض الناس أسوة بعسنة الخليفة قبله عمر بن الخطاب رضي الله عنه وبقي ضابئ في السجن حتى مات، فغضب ابنه لذلك واسمه عمير بن ضابئ وهم بقتل عثمان رضي الله عنه وقال:
هممّت ولم أفعلّ وكدت وليتنى … تركت على عثمان تبكى حلائله
وإن كان هذا البيت ينسب أيضا لضابئ نفسه، وأنه كان قد اخفي في ثيابه مدية يريد طعن عثمان بها إذا لقيه. وَلما قتل عُثْمَان رضي الله عنه قتله من قبل المارقين عليه جَاءَ عُمَيْر بن ضابئ فرفسه بِرجلِهِ فَكسر ضلعين من أضلاعه الشريفة رضي الله عنه انتقاما لموت أبيه في السجن، وَقَالَ: حبست أبي حَتَّى مَاتَ. وَلما كَانَ في زمن الْحجَّاج بن يوسف الثقفي -واستعرض أهل الْكُوفَة ليوجههم إِلَى الْمُهلب للقتال معه- أتاه عُمَيْر بن ضابئ وَهُوَ شيخ كَبِير يرعش كبرا فَقَالَ: أَيهَا الْأَمِير إِنِّي من الضعْف على مَا ترى ولي ابْن أقوى على الْأَسْفَار مني أفتقبله بديلاً؟ قَالَ: نعم.
ومن خلال وجودها في مواقع التواصل الاجتماعي، ومشاركتها في ندوات وملتقيات، ترى العجلان أن مستوى الوعي القانوني بشكل عام يحتاج إلى تعزيز، مشيرة إلى أن العبء الآن يقع على عاتق المختصين لنشر الثقافة الحقوقية من باب أن المعلومة حق للجميع. أسئلة متكررة
يقول عبدالله الراشد، مؤسس حساب "نحو ثقافة قانونية" والذي يتابعه أكثر من 56 ألف متابع "أنشأت الحساب بعد أن وجدت العديد من التساؤلات الخاصة بالأمور القانونية تتكرر، ففكرت في مشاركة الفائدة للجميع"، مشيرا إلى أنه يعطي من وقته كثيرا لهذا الحساب، فبعض التغريدات تأخذ أكثر من ساعة للتأكد من صحتها، وإخراجها بالشكل المناسب. وأوضح أنه يستقبل يوميا ما لا يقل عن ثلاث استشارات، وفي بعض الأحيان 20 استشارة، حيث تكثر الاستفسارات عن بعض الحقوق التي يجهلها المتابعون.