خطوة التقييم
في هذه الخطوة يقوم عقلك بتصنيف معلومات المحتوى الذي قمت بقراءته من خلال ما يأتي:
مُقارنة المعلومات التي اكتسبتها، والهدف الأساسي من القراءة، ومدى إشباعها لاحتياجات عقلك. عليك استدعاء جميع لمعلومات، والدراسات، والحقائق الواردة في كلمات قليلة. قم بذكر أهم المعلومات التي تُشكل لديك ثراء معرفي، وخبرات جديدة. الآن يُمكنك الحكم على المحتوى المقروء، ومدى فاعليته، وجدواه. المراجع
1.
تدوين الملحوظات من استراتيجيات القراءة المتعمقة - موقع محتويات
استخدام الخيال
تتمحور الاستراتيجيّة الرّابعة على أهمّيّة تصوّر المادّة المقروءة، ويجب تشجيع القرّاء على تكوين صور مرئيّة في رؤوسهم أثناء قراءة النّصِّ، ممّا سيساعد على فهم أفضل، وتُشير الأبحاث إلى أنّه يجب على القارئ تصوُّر النّصِّ على شكل صورة هيكليّة، أو رسوم بيانيّة بدلًا من مجرّد صور عاديّة، لأنّ الصّور تميل إلى التّلاشي. التّلخيص
آخر استراتيجيّة مهمّة هي تلخيص المادّة المقروءة، وأشارت الأبحاث إلى أنّ القدرة على التّلخيص بشكل مفهوم وبسيط تُعزّز الفهم، وبحسب كتاب (البحث في أساليب الفهم) يُعرَّف التّلخيص على أنّه القدرة على حذف التّفاصيل غير ذات الأهمّيّة، والجمع بين الأفكار المتشابهة، وتكثيف الأفكار الرّئيسيّة، وربط الموضوعات الرّئيسيّة ببيانات موجزة تجسّد غرض القراءة للقارئ، وعندما يكون القارئ على معرفة بالاستراتيجيّات السّابقة، سيُمكنه تلخيص الموادِّ على شكل مخطّطات إمّا بصريًّا أو كتابيًّا، بشكل أسهل. التّنبّؤ
يجب على القرّاء دائمًا التقاط القرائن أثناء قراءتهم لنصٍّ أدبيّ، والتّنبّؤ حول ما يمكن أن يحدث في الصّفحة التّالية أو في الفصل التّالي بشكلٍ عامٍّ، وعلاوة على ذلك، لن يوضّح المؤلّفون دائمًا ما يريدون بالضّبط للقارئ أن يفهمه من مقاطع محدّدة، وعندما يتمُّ ترك المعلومات، فإنّ مهمّة القارئ هي تجميع أجزاء اللّغز معًا، وذلك باستخدام المعلومات المقدّمة لاستنتاج الأحداث، أو النّقاط التي لم يذكرها المؤلّف تحديدًا.
السبت، 29 أكتوبر 2016
4
التعليقات:
شكر الله لك أستاذتي و بارك فيك و بارك لك و بارك عليك و جعلك مباركة أينما كنت و زادك من فضله و نفع بعلمك و عملك.. آمين
شكراعلى هذا العلم الذ ارجو من الله ان يجعله في ميزان حسناتكم
شعار
أقسام المدونة
(snapchat (sm_english
حساب تعليمي بحت موافق من ادارة التعليم
يعرض استراتيجيات التعليم وشرح التقنية ووسائل مباشرة
لمشروع (علم نافع). يتم التشغيل بواسطة Blogger. قيمة اليوم
خير الناس أنفعهم للناس
The best person is the one who is helpful and useful to others
من نحن
الاستاذة سعاد مزهر
معلمة اللغة الانجليزية في مدارس الحصان النموذجية للبنات في الجبيل
حاصلة على افضل معلمة في تطبيق الاستراتيجيات
مقدمة دورات واوراق عمل في مؤتمر تيسول
حاصلة على شهادة معتمدة في تدريب المعلمات
كتب مفيدة
Chattering the perfect teacher myth
أرشيف المدونة
قصة أخرى رائعة من قصص عن الحياة:-
فى يوم من الأيام دخل طفل صغير إلى محل حلاقة وبمجرد دخولة قام الحلاق بالإقتراب من الذنوب وهمس فى أذنة وأشار إلى الطفل قائلا: " هذا أغبى طفل فى العالم وسوف أثبت لك الآن صح كلامى " ، وقف الحلاق أمام الطفل وقام بوضع درهما فى إحدى يدية بينما وضع فى اليد الأخرى 25 فلساً، وطلب من الولد أن يختار مبلغاً منهما فقام الطفل بأخذ ال25 فلساً ومضى فى طريقة. نظر الحلاق إلى الذبون وفى عينية نظر الإنتصار قائلا: " أرأيتك ؟ قلت لك أنه أغبى طفل فى العالم فأنا أعرض علية كل يوم الدرهم وهو يختار ال25 فلساً بدلاً منه ، خرج الزبون من محل الحلاقة ودفعة فضولة أن يوقف الطفل ويسألة عن سبب فعلته هذة فإبتسم الطفل مجيباً: " لأن اليوم الذى آخذ فيه الدرهم سوف تنتهى اللعبة ". العبرة من القصة: لا تستهين أبداً بذكاء أى شخص، فلا يستهين بذكاء الآخرين سوى الأحمق.
قصص واقعية من الحياة مؤثرة – جربها
وبعد أن رحل الرجل قال الأب لابنه لماذا دفعت المال الذي ادخرته يا بني؟، كنت أنا سأدفع له المبلغ لما يتدبر عندي المبلغ، قال الابن لوالده أنا وكل ما أملك رهن إشارتك يا أبي الغالي. وفي اليوم التالي ذهب الابن لعلمه وهناك قال له زملاء العمل أنه ترقى في العمل، وحصل على درجة أعلى ومرتب أكبر في شركة، وأن من رشحه لهذا العمل مديره وجميع زملائه الذين يحبونه وأن المرتب الجديد هو 25 ألف. قصص واقعية من الحياة مؤثرة – جربها. ولما أستلم الابن عمله الجديد عرف صاحب الشركة أن الشاب يسدد دين أبيه، فقال له صاحب الشركة أنه سيقوم بدفع المال الذي يدين به أبوه للرجل، فرح الابن كثيرا ولما عاد لمنزله أخبر والده الذي فرح بهذا الخبر كثيرا. الغش
في إحدى القرى الصغيرة عرف حاكمها أن هناك مجاعة كبيرة على وشك الحدوث، وأخبر سكان القرية بهذا الخبر وأمرهم أن يعدوا أنفسهم لمجابهة المجاعة ويخزنوا الطعام والماء في قدر كبير جدا وضعه في وسط القرية. وكان الحاكم قد حدد أن يقوم كل شخص من سكان القرية بملئ كوب حليب وسكبه في القدر الكبير وأشترط أيضا أن لا يرى أحد من سكان القرية الآخر، وبالفعل نفذ كل سكان القرية أوامر الحاكم بحذافيرها، وفي الصباح وجد الحاكم أن الوعاء مملوء بالماء فسأل الناس أين الحليب؟ فأتت الإجابة واحدة وهي أنهم ظنوا أن وضع الماء في الحليب لن يؤثر على الحليب.
تأخرت الفتاة في فتح الباب، وشعر ساعي البريد بالضيق الشديد، فهو لديه مهام كثيرة عليه إنجازها. فتحت الفتاة الباب، ووجدها طفلة صغيرة تجلس على كرسي متحرك، فهي ليس لديها أرجل، ووالدها في العمل وهي وحيدة بالمنزل. شعر ساعي البريد بتأنيب الضمير لأنه تضايق وغضب من تأخرها، وأعطاها رسالتها بهدوء ثم انصرف. وفي الأيام التالية ظل ساعي البريد يذهب لمنزل الطفلة لإعطاءها الرسائل، ولكنه كان ينتظرها بصبر. قصص واقعية من الحياة مؤثرة. كان هناك ألفة كبيرة بين ساعي البريد والطفلة الصغيرة، وكانوا كثيرًا ما يتبادلوا الحديث. إكمالًا لقصة ساعي البريد والطفلة الصغيرة هذه القصة الواقعية الغريبة والمؤثرة للغاية:
لاحظت الفتاة الصغيرة في يوم من الأيام أن ساعي البريد يأتي حافي القدمين. وفي يوم من الأيام كان المطر يتساقط بغزارة، وعندما غادر ساعي البريد منزلها تركت قدمه أثار في الأرض المبللة. عندما جاء والد الفتاة إلى المنزل طلبت منه قياس مقاس قدم ساعي البريد من أثارها على الأرض. وطلبت من والدها أن يشتري لساعي البريد حذاء جديد. وفي اليوم التالي جاء ساعي البريد لمنزل الطفلة، وعندما فتحت له الباب أهدته الحذاء الجديد. شعر ساعي البريد بالخجل الشديد، ورفض في البداية استلام الهدية، ولكن أمام إلحاح الطفلة تقبلها في النهاية بصدر رحب حبًا فيها.