وهو المحتوى الكتابي الذي يقوم الباحث بإعداده وتضمينه في البحث. ويعتبر مجمل المضمون المعلوماتي والبيانات التي تتعلق بمشكلة الدراسة. و كذلك يشمل الإطار النظري على عدة نقاط رئيسية وهي:
مشكلة البحث: حيث يقوم الباحث بتحديد مشكلة البحث في الإطار النظري تحديداً دقيقاً. أهداف البحث: وهي ما يرمي الباحث إلى تحقيقه من خلال البحث، و كذلك يتم كتابة أهداف البحث في الإطار النظري على شكل نقاط. حدود الدراسة: وتكون حدود الدراسة في الإطار العلمي عبارة عن الزمان و كذلك المكان وكافة الأبعاد الاجتماعية وغيرها والتي يحددها الباحث. مصطلحات البحث: يكتب الباحث المصطلحات الرئيسية للبحث ضمن الإطار النظري، بحيث يكتف المصطلح وأسفله مفهوم وتعريق هذا المصطلح بشكل دقيق وذلك بهدف تسهيل فهم البحث من قبل القراء. منهج البحث: حيث يتم تحديد الأسلوب الذي اتبعه الباحث في كتابة البحث، و كذلك يتم تحديد المنهج في وفقاً لموضوع البحث. أدوات الدراسة: حيث يشمل الإطار النظري للبحث كافة الأدوات التي تم استخدامها في الحث من استطلاعات رأي و كذلك ملء استبيانات وعيرها. خطوات البحث الإجرائية: وهي كافة الخطوات التي اتبعها الباحث لتنفيذ بحثه، ويتم كتابتها في الإطار العلمي للبحث لتوضيح طبيعة البحث و كذلك العمليات التي تمت خلاله.
الإطار النظري في البحث العلمي قوقل
كما تلعب الدراسات السابقة دورا كبيرا في مساعدة الباحث على تطوير الأسئلة التي تتعلق بالبحث العلمي الذي يقوم به. بالإضافة إلى ذلك فإن الدراسات السابقة تلعب دورا كبيرا في إعطاء الباحث لفكرة عامة عن مجال البحث العلمي، وتزيد من سعة اطلاعه على هذا المجال. تقوم الدراسات السابقة بإيضاح مشكلة البحث العلمي للباحث، كما أنها تقوم بمده بعدد كبير من المصادر والمراجع التي تساعد الباحث على تشكيل معلومات كافية عن البحث الذي يقوم به. ومن خلال الدراسات السابقة يستطيع الباحث معرفة الأشياء التي سيقوم بتطويرها من خلال بحثه العلمي، كما سيكون قادرا على تحديد الاكتشافات الجديدة التي سيقدمها البحث العلمي الذي يقوم بإعداده للمجتمع. كما يجب على الباحث أن بعرض الدراسات السابقة بشكل صحيح، والتعليق على هذه الدراسات. بالإضافة إلى ذلك يجب على الباحث أن يأخذ من الدراسات السابقة الأشياء التي تتناسب مع بحثه العلمي فقط. وهكذا نرى أن الإطار النظري للبحث العلمي ركن من أهم أركان البحث العلمي، لذلك يجب أن يولي الباحث عناية كبيرة أثناء كتابة هذا الإطار، بحيثه يعطيه حقه الكامل مع الالتزام بعد تجاوز صفحات الإطار النظري للحد المقرر لها، كما يجب على الباحث أن يكون قادرا على كتابة فقرة الدراسات السابقة، مع الحرص على عدم تجاهل هذه الفقرة نظرا لأهميتها.
الاطار النظري في البحث العلمي Pdf
ويشكل الإطار النظري الهيكل الرئيسي والأساسي للفكرة التي يقوم الكاتب بدراستها. ومن خلال الإطار النظري يقوم الباحث بجمع كافة المعلومات التي ترتبط وتتعلق بالبحث العلمي الخاص به، فيشكل بذلك الهيكل الفقري للبحث العلمي الذي يقوم به الكاتب. ولكي يكون الإطار النظري جيدا يجب أن يحقق مجموعة من الشروط ومن أبرز هذه الشروط:
يجب أن يقدم الإطار النظري فائدة كبيرة للمجتمع وللعلم، وكلما كانت هذه الفائدة أكبر كلما ازدادت أهمية وقيمة الإطار النظري. ويجب أن يكون الباحث حريصا أثناء كتابته للإطار النظري على جعله متوافقا مع البحث العلمي الذي يقوم به الباحث. كما يجب أن يكون الإطار النظري منسجما مع الدراسة التي يقوم بها الباحث. والإطار النظري الجيد هو الإطار الذي يحتوي على مصطلحات علمية تفسر للقارئ الأمور التي يحتوي عليها البحث العلمي الذي يقوم به الباحث. كما يجب أن يحرص الباحث على تضمين الإطار النظري الخاص به كافة التعريفات التي ترد في بحثه العلمي. ومن خلال الإطار النظري يجب أن يقوم الباحث بتغطية الدراسة من كافة جوانبها، كما يجب أن يغطي كافة المراحل التي يمر بها البحث. وللإطار النظري مكونات عديدة ومن أبرز هذه المكونات:
تحديد العلاقة بين المتغيرات المتشابهة، وتحديد العلاقة بين المتغيرات المختلفة فيما بينها، كما يجب أن يقوم الباحث بتحديد وتسمية المتغيرات والتي ترتبط بالبحث ارتباطا وثيقا، كما يجب عليه أن يستفيد من المصادر والمراجع من أجل فهم هذه العلاقة.
الإطار النظري في البحث العلمي الطبي وضوابطه
صياغة مصطلحات البحث العلمي: لكل تخصص ومجال بحث علمي مصطلحات ومرادفات تختلف عن الآخر، لذلك يجب على الباحث العلمي جمع المصطلحات العلمية المذكورة في البحث والتي قد لا يفهمها القارئ بشكل واضح خلال قراءة البحث وتوضيح معناها، وما السياق المذكورة به في البحث العلمي. صياغة المنهج العلمي: يقوم الباحث بكتابة الطريقة التي سيقوم بدراسة المشكلة باستخدامها، ومن هذه المناهج المنهج الوصفي والمنهج الاستقرائي والمنهج الاستدلالي، كذلك المنهج التجريبي. صياغة نتائج البحث العلمي: وهي خلاصة ما توصل إليه الباحث العلمي خلال مراحل البحث العلمي المختلفة، ويتم ذكرها في قسم نتائج البحث مع ذكر البراهين والدلائل المنطقة التي تتوافق مع الفرضيات. صياغة التوصيات: لكل بحث علمي مجموعة من التوصيات يتوصل إليها الباحث العلمي لدى الانتهاء من الإطار النظري، يتم ذكر التوصيات في نهاية الإطار النظري. للاستفسار والمساعدة الأكاديمية اطلب الخدمة الآن
مع تحيات:
المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا
أنموذج البحث العلمي
الإطار النظري في البحث العلمي جامعة
[٧]
تمرُّ عملية بناء الإشكالية عادةً بثلاثِ مراحل بعد تحديد سؤال الانطلاق وهي على النحو الآتي: [٨]
المرحلة الأولى: يضبط الباحث أفكاره حول الموضوع الذي يبحث فيه خلال هذه المرحلة، ويُحدِّد مدى التشابه والاختلاف، مع توضيح الإطار النظري الذي يستند عليه لدعم آرائه ووجهات نظره، ويستطيع أن يُعبّر عنها بشكلٍ علنيٍّ أو ضمنيّ. المرحلة الثانية: يتم بناء الإشكالية في هذه المرحلة، ويكون ذلك من خلال تصوّر الباحث لإشكاليةٍ جديدة، أو قد يكون ضمن إطارٍ نظريٍّ تمّ اشتشاقه من أبحاث مختلفة. المرحلة الثالثة: تسمّى هذه المرحلة بمرحلة تدقيق الإشكالية، ويوضّح الباحث خلالها أسلوبه في عرض المشكلة وكيفية حلّها، ويكون ذلك من خلال عرض أهم المصطلحات في الإشكالية، وتوضيح الاقتراحات الموضوعة للإجابة عن سؤال الانطلاق ضمن بناءٍ مفاهيمي يوضّح الإطار النظري الذي أستند عليه الباحث في كتابة بحثه. مصادر تصور الإشكالية
يستطيع الباحث الاستعانة بعددٍ من المصادر التي تُساعده على تصوّر الإشكالية، وهي كالآتي: [٤]
تخصص الباحث: يعدُّ تخصص الباحث المصدر الأهم للباحث في عملية بحثه؛ إذ إنه يوفر له قاعدة بياناتٍ واسعة كما يوفر له مشكلاتٍ كبيرة تعتمد على البحث والتقصّي.
الإطار النظري في البحث العلمي في
يُساعد تحديد إشكالية البحث الباحث على التركيز في موضوع البحث والإلمام به وحصره حول المتغيرات التي تفيده، وتجنّب الخوْض في أمورٍ لا تُفيده في البحث. القواعد الأساسية في تحديد الإشكالية
يُمكن تحديد الإشكالية بشكلٍ دقيق من خلال اتّباع مجموعةٍ من القواعد الأساسية على النحو الآتي: [٥]
وضوح موضوع البحث في ذهن الباحث: يعدُّ أمراً مهمّاً اختيار بحثٍ من ضمن اختصاص الباحث؛ الأمر الذي يجعله قادراً على فهم الموضوع المبحوث فيه وامتلاك المعلومات الكافية حول ذلك الموضوع. تحديد إشكالية البحث العلمي: تؤكد هذه القاعدة على أهمية تحديد مشكلة البحث وصياغتها بشكلٍ علميٍّ، ويُساعد تحديد العلاقة بين متغيّرات البحث على صياغة الاشكالية بشكلٍ واضح وبما يُعبّر عن أفكار الباحث وما الذي يسعى إلى الوصول إليه، [٥] هذا إلى جانب ضرورة كتابتها بالاعتماد على أدلّة واقعيةٍ لا افتراضيةٍ. [٦]
شرح المصطلحات: تحتوي أيّ إشكاليةٍ على مجموعةٍ من المصطلحات التي تحتاج من الباحث أن يشرحها بشكلٍ يجعلها أكثر وضوحاً في ذهن أيّ شخص قد يطَّلِع على البحث. معالجة الإشكالية لموضوع البحث العلمي: يجب تحديد إشكالية البحث بشكلٍ يجعلها قادرةً على معالجة موضوع البحث ، وبالتالي المساهمة في التوصّل إلى كل ما هو جديد، والتقدّم العلمي.
3 -يجب أن تكون المشكلة خالية من الأخطاء الإملائية والنحوية. رابعًا: أهداف البحث العلمي من خلال هذه الأهداف يتمكن الباحث من تحديد النقاط التي يسعى للتركيز عليها وذلك لحل المشكلة البحثية، وينبغي عليك كباحث أن تربط بين جميع الأسئلة الفرعية والتاؤل الرئيسي الخاص بالبحث، وكذلك يجب ربط هذه العناصر بالأهداف لتكوين حل مثالي لمشكلة البحث. احصل على أمثلة علي أهداف البحث العلمي من خلال هذا المقال. خامسًا: أهمية البحث العلمي من خلال هذا الجزء من مكونات الاطار العام للبحث العلمي ستبين الأهمية الكبيرة التي يقدمها موضوع بحثك للأفراد وللمجتمع، وسيكون ذلك فرصة جيدة لتبرز مدى تفوق بحثك عن أي بحث آخر، فما الذي يجب أن تراعيه في صياغة أهمية البحث؟ معايير صياغة أهمية البحث الجيدة 1 -يجب كتابة الأهمية بأسلوب واضح يبين سبب اختيار موضوع الدراسة. 2 -توضيح مدى أهمية النتائج الخاصة بالبحث بأسلوب سلس. 3 -يجب أن يتم توضيح أهمية البحث في صورة نقاط مختصرة. سادسًا: فرضيات البحث العلمي من خلال فرضيات البحث العلمي التي تعتبر جزءًا هامًا من الاطار العام للبحث العلمي يقوم الباحث بتوضيح رأيه المبدأي في حل المشكلة الخاصة بالدراسة، ويسعى كل باحث للتأكد من نفي أو التأكيد علي الفرضية وذلك من خلال المادة العلمية التي قام بجمعها، ما رأيك ان نتعرف الآن علي أهم معايير صياغة الفرضيات الجيدة؟ معايير صياغة فرضيات البحث الجيدة 1 -ينبغي أن يتم صياغة فرضيات البحث بأسلوب واضح وبسيط.
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على الربط بين درجة حرارة الجسم وطاقة الحركة للجسيمات المكوَّن منها هذا الجسم. س١:
تزيد درجة حرارة جسم. وهذا يزيد طاقة حركة الجُسيمات التي يتكوَّن منها هذا الجسم. أيُّ التغيُّرات الآتية تطرأ على الجسيمات؟
أ تزيد كتلة الجسيمات. ب تزيد سرعة وكتلة الجسيمات. ج تزيد سرعة الجسيمات. س٢:
أيٌّ من الآتي يَصِف وصفًا صحيحًا كيف ترتبط طاقة حركة الجزيئات المُكوِّنة لجسمٍ ما بدرجة حرارة هذا الجسم؟
أ زيادة طاقة الحركة تؤدِّي إلى انخفاض درجة الحرارة. ب زيادة طاقة الحركة تؤدِّي إلى زيادة درجة الحرارة. ج تغيُّر طاقة الحركة لا يؤثِّر على درجة الحرارة. س٣:
تزيد درجة حرارة الهواء في بالون. أيٌّ من الآتي يَصِف بصورة صحيحة كيف تتغيَّر سرعة جزيئات الهواء؟
أ عندما تزيد درجة الحرارة، تزيد سرعة الجزيئات طرديًّا خطيًّا مع زيادة درجة الحرارة. ب عندما تزيد درجة الحرارة، تزيد سرعة الجزيئات، ولكن لا تزيد طرديًّا خطيًّا مع زيادة درجة الحرارة. س٤:
تتكوَّن الغازات من جزيئات. أيُّ الأشكال الآتية يوضِّح الغاز الذي يوجد عند أعلى درجة حرارة؟ الجزيئات الكبرى كتلتها أكبر من الجزيئات الصغرى. س٥:
تزيد درجة حرارة الهواء في منطاد.
تتناسب درجة حرارة الجسم طرديا مع ذوي الإعاقة
ارتفاع درجة حرارة الجسم مع برودة الأطراف - YouTube
تتناسب درجة حرارة الجسم طرديا مع الحل
إن الجسم الذي يسخن يكتسب كمية من الحرارة والجسم الذي يبرد يفقد كمية من الحرارة. فما المقصود بكمية الحرارة ؟؟ وما العوامل التي تعتمد عليها ؟؟ كمية الحرارة هي: مقدار الطاقة الحرارية التي يكتسبها الجسم او يفقدها عندما تتغير درجة حرارته تختلف كمية الحرارة عن درجة الحرارة إلا أن بينهما علاقة هي: تقاس كمية الحرارة التي تكتسبها الأجسام أو تفقدها بارتفاع درجة الحرارة أو انخفاضها فكلما كان التغير في درجة حرارة جسم ما أكبر كانت كمية الحرارة اللازمة لإحداث هذا التغير أكبر. تقاس كمية الحرارة بوحدة (السُّعر) وهو: كمية الحرارة اللازمة لرفع درجة 1 غم من الماء درجة سيلسيوسية واحدة. كمية الحرارة وكتلة المادة نلاحظ أن درجة حرارة الماء في الكأس الثانية أعلى من درجة الحرارة في الكأس الأولى. وذلك لان كتلة الماء في الوعاء الثاني اقل من الوعاء الاول حتى ترتفع درجة الحرارة الماء في الوعاء الأول لنفس درجة حرارة الوعاء الثاني نحتاج لتسخينها مدة أطول. الاستنتاج: كلما كانت كتلة الجسم أكبر كانت كمية الحرارة اللازمة لرفع درجة حرارته أكبر. تختلف كمية الحرارة باختلاف الكتلة. كمية الحرارة والتغير في درجة الحرارة نلاحظ أن درجة الحرارة في الكأس الثانية كانت أعلى منها في الكأس الأولى والسبب هو أن الكأس الثانية تم تسخينها فترة اطول وبالتالي اكتسبت كمية من الحرارة أكبر من الكأس الأولى الاستنتاج: تزداد كمية الحرارة اللازمة لرفع درجة حرارة الجسم بازدياد الحرارة.
تتناسب درجة حرارة الجسم طرديا مع الكراك
ملخص فيزياء حادي عشر عام فصل ثاني الدرس 1-1 الحرارة والاتزان الحراري تعريف درجة الحرارة الكمية الفيزيائية التي يمكن من خلالها تحديد مدى سخونة جسم ما أو برودته عند مقارنته بمقياس معياري. أو هي مقياس يدل على مدى دفىء أو برودة الأجسام. ماذا يحدث في الحالات التالية مع ذكر السبب: 1. اذا وضعت قدمك اليمنى مثلا على الأسفلت واليسرى على العشب ، في الصباح الباكر ؟ الحدث الأرض المكسوة بالعشب أكثر دفئا من الأرض المغطاة بالإسفلت السبب: لأن الحرارة التي تفقدها قدمك اليمنى أكبر من تلك التي تفقدها قدمك اليسرى. 2. قدمك اليمنى مثلا على الأسفلت واليسرى على العشب ، عند الظهيرة ؟ الحدث ، يمكن تشعر أن حرارة العشب اقل من حرارة الإسفلت. السبب لأن الحرارة التي تفقدها قدمك اليمنى أقل من تلك التي تفقدها قدمك اليسرى. 1- يمكن تحديد درجة حرارة الأجسام بدقة باستخدام الترمومتر 2- تنتقل الطاقة الحرارية من الجسم أو درجة الحرارة المرتفعة إلى الجسم ذو درجة الحرارة المنخفضة في داخل الجسم ، 3- تتحول الطاقة الكيميائية في الطعام الذي تتناوله إلى طاقة حرارية 4- عند تسخين الماء باستخدام غاز الميثان ، تتحول الطاقة الكيميائية في الغاز إلى طاقة حرارية 5- محرك السيارة يحول الطاقة الحرارية الناتجة عن اشتعال الوقود إلى طاقة ميكانيكية تحرك السيارة.
تتناسب درجة حرارة الجسم طرديا مع الخدم
معلم العلوم بمدارس الابناء أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد!
عزيزي السائل، كلما كانت كتلة الجسم أكبر يحتاج الجسم كمية طاقة حرارية أكبر لرفع درجة حرارته،إذًا العلاقة طردية بينهما. والطاقة الحرارية شكل من أشكال نقل الطاقة بين الجسيمات في المادة الواحدة أو النظام من خلال الطاقة الحركية التي تمتلكها الجسميات أو الذرات ولها القدرة على النفاذ خلال الأوساط المادية، ويسمى التدفق الناتج عن اختلاف درجة الحرارة بين الجسمين بالحرارة. وهناك ثلاث طرق رئيسية لنقل الحرارة: التوصيل وهي انتقال حرارة بين المواد الصلبة عند تلامسها،مثل انتقال الحرارة في أواني الطبخ عند وضعها على الموقد. الحمل الحراري انتقال الحرارة عبر الغازات والسوائل،عبر تحريك جزيئات الموائع بين الأماكن. الإشعاع شكل من أشكال الطاقة الكهرومغناطيسية وهوانتقال الحرارة دون الحاجة لوسط لانتقالها مثل انتقال أشعة الشمس للأرض.