تتكون الجملة من مكونات أساسية مثل الفاعل والفعل، ولكن تضم الجملة بعض العناصر الفرعية التي توضح معنى الجملة وتزيل الإبهام عنها مثل المفعول به والمضاف إليه والمفعول لأجله. وسوف نتناول في هذا المقال شرح المفعول به. تعريف المفعول به
المفعول به هو اسم يدل على من وقع عليه الفعل ويكون دائما في الجملة الفعلية، أي أن المفعول به يقع عليه فعل الفاعل.
- جملة المفعول به الهزيمة الثالثة على
- جملة المفعول به خلق رسول الله
- جملة المفعول ا
- جملة المفعول با ما
- جملة المفعول به الجثث
- اقتباسات من رواية حبيبتي بكماء | المرسال
- كتاب: حبيبتي بكماء - للثقافة عنوان
- حبيبتي بكماء محمد السالم | ملخصات كتب
جملة المفعول به الهزيمة الثالثة على
المفعول به الغير صريح
المفعول به الغير صريح هو الذي يحتاج للتفسير حتى تتمكن من تحديد علامة إعرابه، وينقسم إلى:
مفعول به مؤول بمصدر بعد حرف مصدري: ويأتي هذا النوع في مثال "أحببت أنك خلوق"، أي أحببت أخلاقك. الجار والمجرور: وفي هذا النوع يتعدى المفعول به بحرف جر، مثل "تحدثت لمحمد في المساء" فنجد أن كلمة "لمحمد" هي في الأصل جار ومجرور في محل نصب مفعول به غير صريح لفعل "تحدث"، ويمكن حذف حرف الجر ليصبح المفعول به على نزغ الخافض، فترجع الجملة إلى أصلها مثل جملة "مررت المدرسة"، فهنا كلمة "المدرسة" تعد مفعول به على نزع الخافض، وهو حرف الجر الذي تم حذفه وتقدر الجملة بـ" مررت بالمدرسة". يأتي المفعول به منصوباً دائماً، ومن علامات نصبة:
الفتحة الظاهرة: مثل جملة " أكلت "السمكَ" في المطعم. الفتحة المقدرة للتعذر: مثل جملة قابلت قابلت "موسى" في المنزل. الفتحة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم: مثل جملة شاهدت "طفلي" بحبٍ. وهناك بعض الحروف والعلامات التي تنوب عن علامة الفتحة في النصب ومنها:
الألف اللينة: إذا كان المفعول به من الأسماء الخمسة، مثل جملة قابلت "أباك" في المدرسة. الياء: إذا كان المفعول به مثنى، مثل جملة رأيت "فتاتين" جميلتين، أو عندما يكون المفعول به جمع مذكر سالم مثل جملة أحب "المجتهدين".
جملة المفعول به خلق رسول الله
ما اعراب المفعول بة في الجملة التالية قطف المزارع الزهر حيث أن المفاعيل أسماء من ضمن منصوبات اللغة العربية، وتتنوع المفاعيل فقد تكون مفعول به، ومفعول مطلق، ومفعول لأجله، ومفعول فيه، ومفعول معه، كما يوجد أشباه للمفاعيل في اللغة العربية مثل المنادي، والمستثنى، والتميز، وما إلى ذلك. ما اعراب المفعول بة في الجملة التالية قطف المزارع الزهر
اعراب المفعول بة في الجملة التالية قطف المزارع الزهر مفعول به منصوب بالفتحة ، حيث أن المفعول به دائمًا منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره أو المقدرة، و المفعول به في الجملة هو "الزهر" إعراب الجملة التالية هو:
قطف: قطف فعل ماضي مبني على الفتح. المزارع: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة. الزهر: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة. وقد ينصب المفعول به بالضمة المقدرة في بعض الحالات، كالمثنى المؤنث والمثنى المذكر، والجمع المذكر وجمع المؤنث مثل:
ضرب الولد المشاغبين
ضرب: فعل ماضي مبني على الفتح. الولد: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة. المشاغبين: مفعول به جمع مذكر سالم منصوب بالياء نيابة عن الفتحة. رأى الشيخ التلميذات
رأى: فعل ماضي مبني على الفتح. الشيخ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
جملة المفعول ا
- وقد ينصب بالياء إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالم:
عاقبَ المدرسُ الطالبَين
عاقبَ: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره. المدرسُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. الطالبين: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى. كرمَ المديرُ المدرسِين
كرمَ: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره. المديرُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. المدرسِين: مفعول به منصوب وعلامه نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم. - وقد ينصب بالكسرة(نيابةً عن الفتحة):
ركبَ الطلابُ الحافلاتِ
ركبَ: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على اخره. الطلابُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره. الحافلاتِ:مفعول به منصوب وعلامة نصبة الكسرة نيابةً عن الفتح لأنه جمع مؤنث سالم. - وقد ينصب بالألف إذا كان من الأسماء الخمسة:
رأيت أباكَ
رأيتُ: فعل ماض مبني على الفتحة المقدرة على الياء للثقل والتاء تاء الفاعل في محل رفع فاعل
أباكَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة والكاف ضمير متصل في محل جر بالإضافة. ويمكن أن يكون إسما ظاهرا أو ضميرا أو جملة. الأصل أن يعمل الفعل في المفعول به النصب، غير أن هناك من يعمل عمل الفعل وهو اسم الفاعل، نحو: جاء الشاكر نعمتك، وأقبل جندي حامل سلاحه.
جملة المفعول با ما
في المقال التالي نعرض عليكم شرح المفعول به بالتفصيل بالأمثلة، فاللغة العربية بها الكثير من القواعد اللغوية التي تنظم الجملة الاسمية أو الفعلية لتجعلها جملة صحيحة ومفهومة، فتتكون الجملة الفعلية من فعل وفاعل، الفعل هو الحدث الذي يقع، والفاعل هو من يقوم بهذا الفعل، أما المفعول به فهو من يقع عليه الفعل، ونجد المفعول به في الكثير من الجمل، مثل جملة " لعب الولد الكرة" فنجد أن الكرة هنا هي من وقع عليها فعل اللعب من قِبل الولد، فيكون الفعل هو كلمة "لعب"، والفاعل هو "الولد" والمفعول به كلمة "الكرة" وفي مقال موسوعة التالي نعرض عليكم شرح المفعول به مبسط وسهل ، وعلامة إعرابه، وحالات تقديمه على الفاعل. أقسام المفعول به
ينقسم المفعول به إلى مفعول صريح وغير صريح، وفي الفقرات التالية سنوضح كل قسم منهم بالأمثلة. المفعول به الصريح
المفعول به الصريح هو الواضح الذي لا يحتاج إلى تفسير وينقسم إلى:
مفعول به ظاهر: فنجد المفعول به ظاهر في جملة "أكلت التفاحة في المساء"، فنجد أن المفعول به وهو التفاحة ظاهر وصريح في تلك الجملة. مفعول به ضمير: يأتي المفعول به أحياناً على هيئة ضمير متصل أو منفصل، مثل جملة "ضربتك بالعصا"، فنجد في تلك الجملة أن المفعول به يوجد على هيئة ضمير متصل بالفعل، وأحيانا يكون منفصلاً مثل ما جاء في كتاب الله في قول "إياك نعبد"، فنجد أن إياك ضمير منفصل يشير إلى المفعول به، وقد تم تقديمه على الفعل لتوضيح أننا نعبد الله تعالى ولا إله غيره.
جملة المفعول به الجثث
عزيزي السائل، لا يأتي المفعول به على شكل جملة فعلية، إنما يأتي على شكلين هما: الاسم الظاهر، والضمير المتصل. إليك هذه الأمثلة المعربة
صنع النجارُ خزانةَ ملابس خزانةَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف. نوع المفعول به: اسم ظاهر. قرأ الطالب الدرس وفهمَهُ فهمهُ: فهم: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو، والهاء: ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به. نوع المفعول به: ضمير متصل. أحب أن أقتني الكتب وأقرأَها أقرأ: فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره أنا، ها: ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به. نوع المفعول به: ضمير متصل.
وعلى هذا خُذْ قاعدة: إذا جاء الفعل « قال » أو « يقول » فالجملة التي بعده تكون في محلِّ نصبٍ مفعولًا به. الثاني: التالية للمفعول الأوَّل في باب « ظنَّ »، مثل: ظننتُ زيدًا يعرف النحوَ، «ظنَّ»: فعلٌ ماضٍ مبنيٌّ على السكون لاتِّصاله بتاء الفاعل، والتاء: ضميرٌ مبنيٌّ على الضمِّ في محلِّ رفعٍ فاعلًا، «زيدًا»: مفعولٌ أوَّل للفعل «ظنَّ»، «يعرف»: فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ والفاعل ضميرٌ مستترٌ جوازًا تقديره هو، «النحو»: مفعولٌ به، وجملة «يعرف النحوَ» مفعولٌ ثانٍ للفعل «ظنَّ». إذن ﻓ«زيدًا» مفعولٌ أوَّل ﻟ«ظنَّ»؛ لأنها تنصب مفعولين، وجملة «يعرف النحوَ» من الفعل والفاعل المستتر والمفعول في محلِّ نصبٍ مفعولًا ثانيًا؛ لأنَّ «ظنَّ» تنصب مفعولين، فصار المفعول الثاني هنا جملةً؛ ولهذا يقولون: النوع الثاني: الجملة التالية للمفعول الأوَّل بعد «ظنَّ»، أو في باب «ظنَّ». الثالث: الجملة التالية للمفعول الثاني في باب « علم »، تقول: أعلمتُ زيدًا عمرًا أبوه قائمٌ، «أعلمتُ»: فعلٌ وفاعلٌ، «زيدًا»: مفعولٌ أوَّلُ، و«عمرًا» مفعولٌ ثانٍ، «أبوه»: مبتدأٌ، و«قائمٌ»: خبرٌ، والجملة من المبتدأ والخبر في محلِّ نصبٍ مفعولًا ثالثًا.
[٢] يموت والد هتان فيما بعد فيُصبح هو المسؤول عن إعالة أسرته لكنّه يفشل في ذلك أيضًا بسبب عشقه لحنين الذي استحوذ على كل كليّته، يُحاول الكاتب في الرواية أن يظهر المشكلة التي تعتنق مجتمعه وتقسمه إلى رجل كامل وآخر ناقص وامرأة كاملة وأرى ناقصة، كنت حنين في عين المجتمع فتاة ناقصة لا تستحق أن تتمتع بالحياة مع رجل كامل. [٢] ثم يُعرج الكاتب على فكرة العلم والتعليم أنّها لا يُمكن أن يغير النفوس البشرية ما لم يكن للنفس رغبة في التغيير، فأمه رغم حصولها على شهادة علمية عالية إلا أنّها لم تستطع أن تخرج من قمقم المجتمع على الإطلاق. [٢]
اقتباسات من رواية حبيبتي بكماء
يتفنن الكاتب في اللغة التي يقتنيها لروايته، ولعل من أجمل العبارات التي وردت في رواية حبيبتي بكماء من تأليف محمد السالم: [٣]
فَكم مِن صَديق كان أقرب لَنا ويَفهم قلوبنا أكثر مِن شَخص تربطنا مَعهُ صِله دم. حين نحب يصبح من نُحبهم فرحنا وابتسامَتنا وبَهجتنا والليل الطَويل الذي نسهره بملء إرادتنا. الغيبوبة نعمة من الله حين يَهبها لِمن تُسلب منه سَعادتهُ تَحتَ مُسمى ما يُدعى عادات مجتمع وتقاليده. اقتباسات من رواية حبيبتي بكماء | المرسال. أكتب وأمحو وفي أغلب الأوقات أكتب وأبكي على حبٍ لكِ في قلبي وعشق لكِ في لا زلت أشعر بهِ هنا في فؤادي.
اقتباسات من رواية حبيبتي بكماء | المرسال
المراجع ↑ محمد السالم، حبيبتي بكماء ، صفحة 5. ^ أ ب ت ث ج محمد السالم، حبيبتي بكماء ، صفحة 5. بتصرّف. ↑ "اقتباسات من رواية حبيبتي بكماء" ، أبجد ، اطّلع عليه بتاريخ 4/1/2022.
كتاب: حبيبتي بكماء - للثقافة عنوان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
عساكم طيبين...
من زمان ما حطيت تدوينة في قسم قراءة في كتاب
مع إني خلصت قراية كم كتاب... لكن نسيت شو المفروض أكتب عنهم:/
المهم من كم يوم خلصت قراية رواية "حبيبتي بكماء"
الكتاب بديته و أنا في طريجي لبوظبي وخلصته وأنا و راده الشارجة ^^
بسم الله نبدأ
اسم الكتاب: حبيبتي بكماء
الكاتب: محمد السالم \ سعودي
عدد الصفحات: ١٢٧
نوع الرواية: رومانسية ، وأقدر أقول اجتماعية
نبذة خلف الكتاب
" يشتد حزني كلما ذكرت أن مجتمعنا كله وقف ضدنا صارخا (لا يليق برجل سليم أن يرتبط بأنثى ناقصة)
و كأنه يضع لنا معايير للحب لا يجدر أن نخل بها لننال تبريكاته بهذا الحب. يحزنني أن امرأة مثلك طاغية الجمال وحسنة الصفات لا تملك فرصا كثيرة لتحيا كما تريد و مع من تريد، و تجبر أن تكون لمن هم على شاكلتها. أجرموا في حقنا يا حبيبتي، أبعدونا عن بعضنا ببند (لايصلح) و (لا يليق) وتجاهلوا أننا معا نستطيع أن نتخطى عقبة الصوت لأكون لك صوتا و تكونين لي صمتي"
ملخص الرواية
الكتاب كما هو واضح يتكلم عن قصة حب "هتان" شاب سعودي من ابنة عمه عمه البكماء "حنين"
تدور بينهما أحداث.. حبيبتي بكماء محمد السالم | ملخصات كتب. و لقاء سري.. ومحادثات بالرسائل.. حتى يصل الحب بهتان لأن يحادث أمه ليتزوج من حبيبته والتي قابلت طلبه بالرفض التام.. رفض أمه أدى به لأن يبعد نفسه عن حبيبته من شعوره بتقصيره و عدم قدرته على الوفاء بوعده لها بالزواج.. وأدى به لارتكاب الفاحشة مع أخرى.
حبيبتي بكماء محمد السالم | ملخصات كتب
حين نفرغ من قراءة "حبيبتي بكماء" لا نتعب أنفسنا كثيراً في تصنيف هذا العمل وما إذا كان رواية أم رسالة طويلة تعيد إحياء ذكريات الماضي. في الحقيقة، العنوان يحتمل الوجهين، فالراوي يكتب رواية مشتركة مع ذاته، فيتسلل إلى وعي القارئ بلطف، ويقوده إلى عيش حكاية حب ناقص ترتعش لها الكلمات، وتتراقص على أنغامها ا
لمعاني، معاني الفقدان، يسطرها كعاشق، يريد فضح سرّه بإرادته، وهو يروي قصة حبه لفتاة بكماء، ابتعد عنها بعد أن رفضها المجتمع. يقول: "يشتدُ حزني كلما ذكرتُ أن مجتمعنا كلهُ وقف ضدنا صارخاً "لا يليق برجلٍ سليمٍ أن يرتبط بأنثى ناقصة" وكأنه يضعُ لنا معاييراً للحب لا يجدرُ أن نُخِلّ بها لننال تبريكاته بهذا الحب.. يحزنني أن امرأة مثلك طاغية الجمال وحسنة الصفات لا تملك فرصاً كثيرة لتحيا كما تريدُ ومع من تريد، وتُجبر على أن تكون لمن هم على شاكلتها.. كتاب: حبيبتي بكماء - للثقافة عنوان. أجرموا في حقنا يا حبيبتي، أبعدونا عن بعضنا ببندٍ "لا يصلحُ" أو "لا يليق" وتجاهلوا أننا معاً نستطيع أن نتخطى عقبة الصوت لأكون لك صوتك وتكونين لي صمتي... ". وفي هذا العمل، يستخدم (السالم) تقنية الرسالة في معظم نصوصه، حيث الحكاية فيها صيغت بتقنية الرسالة التي تقوم على جدلية المتكلم/المخاطب.
شيء مؤسف ان هذا التفكير ما زال موجود للحين. من المخزي ان يعامل المجتمع من هم مثلها او غيرها من الي فقدوا احد حواسهم معاملة اللعبة المعطوبة. أولا بيد الله كل شيء محد يقدر يضمن لو ان اثنينهم صحيحين تزوجوا بيجون العيال بكامل حواسهم ، وإن ولد الطفل بفقدان لاحد الحواس هذا أبدا مايعتبر نقص أو عائق بحياته. نعم مجتمعنا للحين يعاني من صعوبة في توفير مايحتاجونه وتقبل فكرة انهم أشخاص مثلنا مثلهم ماينقصون عننا بشيء بل بعض الأحيان هالظروف تخليهم يكونون أفضل منا بحياتهم وإنجازاتهم. نرجع لحنين بدون مثاليه زائدة انتي ياحبة عيني بديتي علاقة مع واحد ما يحل لك يعل تحل مصارينه فأكيد يانظر عيني بيسحب عليك ويروح واستحالة استحالة تكون النهاية وردية وورود وسعادة أبدية دام الاساس غلط. في جزئية الكاتب كان يقول ' أن النساء ناقصات عقل لذالك وقعن بحب الرجال كاملين العقول' و كنت على بعد خطوتين من شق الصفحه لكن رقعها الكاتب بكم كلمة تحت و رساله للاخ محمد كل النساء كاملات عقل لان لو أنهم ناقصين كان أشكال خويلد مازالوا يتكاثرون. بياله على وزن ديالا
هذي وحدة برضو چليلة أدب يعني هي بكامل وعيها حطت نفسها بهذا الوضع ولها وجه تتحلطم وتشتكي منه.