الأخبار > اخبار محلية > فيديو مؤثر لـ"خالد بن طلال" وابنه "الوليد" يتجاوز 300 ألف مُشاهد
ظهر مُقبِّلاً قدم نجله شارحاً حالته الصحية في تقرير "يعطيك خيرها"
فيديو مؤثر لـ"خالد بن طلال" وابنه "الوليد" يتجاوز 300 ألف مُشاهد
الرياض - إخبارية الجوف:
حقّق التقرير الذي عُرض في برنامج "الله يعطيك خيرها"، عن الأمير خالد بن طلال بن عبدالعزيز، وابنه "الوليد" الذي يعاني من غيبوبة منذ ٨ سنوات تبعتها وفاة دماغية إثر تعرضه لحادث مروري، نسب مشاهدة عالية على قناة البرنامج في "يوتيوب" بلغت -حتى الآن- أكثر من 300 ألف مُشاهد خلال ٢٤ ساعة من نشر الفيديو. الفيديو المؤثر والذي عُرض في الحلقة أظهر الأمير خالد بن طلال، وهو يشرح حالة ابنه ويتحدث إليه رغم أنه في غيبوبة، مؤكداً أن ابنه يستمع إليه ويستجيب إليه، مستشهداً بتحريك قدميه وهو المشهد الذي وُثق من كاميرات البرنامج. وفي مشهد مؤثر، قبّل الأمير خالد بن طلال قدمي ابنه، وكان يمسح على رأسه، ويوجّه له الكلمات خلال التقرير؛ حيث تحدث الأمير خالد عن حادث ابنه، مشيراً إلى أنه كان يقود السيارة برفقة اثنين من زملائه قبل تعرضها للحادث، مبيناً أنه كان -شفاه الله- يقود السيارة بسرعة عالية.
- حادث الوليد بن خالد بن طلال سبق وظائف
- جريدة الرياض | دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام.. التعايش مع المجتمع
- إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية
- التدرج في قياس مخرجات التعلم | صحيفة رسالة الجامعة
- الاستفادة من الساعات المكتبية | صحيفة رسالة الجامعة
حادث الوليد بن خالد بن طلال سبق وظائف
يعيش الأمير النائم على الأجهزة الطبية التي تساعده على الحياة، وقد أوضح الأمير خالد أن السبب الرئيسي لفشله في إخراج الأجهزة الطبية من الأمير النائم هو اقتناعه التام بإن الله جل وعلا قد كتب له الحياة بعد تعرضه لهذا الحادث المؤلم، ولو أراد له الموت لكان مات وقت الحادث. تواصل عائلة الأمير النائم زيارة بشكل دوري في المستشفى خصوصًا الأمير الوليد بن طلال، والأميرة ريم، اللذان قد قاما بنشر الصور الجديد له من داخل غرفة الأمير النائم، معلقين على أملهم للأمير النائم بالشفاء العاجل. ولم يحرك الأمير النائم أي من أطرافه على مدار الـ 3 سنوات السابقة، ولكن عائلته لم تفقد الأمل في شفائه وعودة مرة ثانية للحياة، كما نشر حساب "آل سعود" عبر موقع التدوينات القصيرة "انستجرام" صورة جمعت كلًا من الأمير خالد بن طلال والأمير النائم بعد 15 عامًا من تعرضه للحادث المأساوي، وأظهرت الصور الأمير خالد بن طلال وهو يقبل رأس نجله فيما أحاطت الأجهزة الطبية بالأمير النائم من كافة الجهات. حادث الوليد بن خالد بن طلال سبق عاجل. إقرأ صفوت الشريف مصاب بفيروس كورونا وحالته خطيرة
عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: كشف رئيس مجلس إدارة جمعية الأطفال المعاقين، الأمير سلطان بن سلمان بن عبدالعزيز، عن الحديث الذي دار بينه وبين وزير الداخلية، الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز، وإبلاغه بعد حمد الله بانخفاض نسبة الحوادث المرورية بنسبة 9% تقريباً. وقال خلال تقرير مصور ضمن افتتاح فعاليات المنتدى السعودي للمؤتمرات والمعارض في الرياض، بثته الحلقة السادسة والعشرون من برنامج "الله يعطيك خيرها"، إن محادثة وزير الداخلية أسعدته كون هذا الانخفاض يعكس الجهود الكبيرة التي تبذلها وزارة الداخلية والجهات المختصة والإدارة العامة للمرور لحماية المجتمع والاقتصاد من آثار الحوادث، لافتاً إلى أن مبادرة الله يعطيك خيرها، تأتي مساندة لهذه الجهود، في الجانب التوعوي. ثم عرضت الحلقة تقريراً مصوراً لزيارة فريق المبادرات لنادي النصر السعودي، وتفاعل الطاقم الفني واللاعبين مع الحملة، وحرصهم على لبس التيشرتات الخاصة بها خلال التمرين. الأمير النائم يتصدر محركات البحث بعد تحريك أصابعه. وفي اتصال هاتفي، أكد رئيس نادي الشباب، الأمير خالد بن سعد بن فهد آل سعود أن النادي، بكل معطياته وفئاته مسخر لخدمة هذه المبادرة الوطنية وأبوابه مفتوحة لها، واصفاً المبادرة بالرائعة.
د. إبراهيم العثمان
تكامل اجتماعي
وذكر «بدر العبدالوهاب» -رئيس قسم التربية الخاصة بإدارة التربية والتعليم بالمجمعة- المسببات التي قادت إلى تبني عملية دمج المعوقين في مدارس التعليم العام ومن أهمها: وجود السياسات والأنظمة التي تكفل لتلك الفئة حق التعليم، وكذلك المنطلقات الدينية والاجتماعية لدى المجتمع، التي ترى أن هذه الفئة جزء من المجتمع لها حقوق وعليها واجبات، إلى جانب تفهم المسؤولين سواء في إدارة التربية والتعليم أو المدارس لاحتياجات هذه الفئة، إضافةً إلى وجود المختصين من أبناء الوطن في شتى تخصصات الإعاقة، إضافةً إلى النظرة العامة للدمج على أنه واجب تكامل اجتماعي، وليس فقط حضور للطالب المعوق. وأوضح « د.
جريدة الرياض | دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام.. التعايش مع المجتمع
نظمت كلية المجتمع اللقاء التعريفي للطلاب المستجدين للعام الجامعي 1442هـ، وذلك يوم الاثنين الماضي 12 محرم 1442هـ، بحضور الدكتور أسامة الفراج عميد كلية المجتمع ووكلاء الكلية ومشرف الفصل المشترك عبر منصة ZOOM. إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية. في بداية اللقاء حثّ عميد الكلية الطلاب على الاستفادة من الإمكانات والتسهيلات الإلكترونية والحوافز التي توفرها الجامعة والكلية وعلى وجه الخصوص «نظام إدارة التعلم ومنصة التدريب الإلكتروني» بما يضمن لهم بيئة تعليمية وصحية عالية الجودة خصوصاً في ظل الظروف الحالية المصاحبة لجائحة «كوفيد - 19». كما حثهم على بذل الجهد والاجتهاد ليكونوا خير من يمثل جامعتهم ووطنهم، وأوضح أن الجامعة قامت بتوفير البيئة التعليمية الإلكترونية المناسبة التي تهدف إلى تعزيز تحصيل الطالب المعرفي والمهاري والسلوكي. كذلك حثّ الطلاب على الاستفادة من الدورات التدريبية التي توفرها الكلية بصورة مجانية لطلابها من خلال وحدة التدريب والتوظيف المساندة، الأمر الذي يسهم في صقل مهاراتهم وسهولة انخراطهم في سوق العمل، وكذلك الاستفادة من الخدمات والمرافق التي وفرتها جامعة الملك سعود لهم عبر منصاتها الإلكترونية، كما أكد أهمية استفادة الطلاب من وحدة الإرشاد الأكاديمي وضرورة التواصل الإلكتروني مع المرشدين لأنّ ذلك يسهم في تقديم الإرشاد والتوجيه المناسب لهم.
إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية
وهنا فصل يفتقد لبعض الوسائل المفيدة
مكاسب تربوية
وأشار «د.
التدرج في قياس مخرجات التعلم | صحيفة رسالة الجامعة
وكالة العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
الوكيل:
أ. د. أحمد بن سعيد الزهراني
هاتف:73275
فاكس: 6951680
الموقع التنظيمي:
وكيل العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
وحدات الوكالة:
1. وحدة الشؤون الأكاديمية
2. وحدة النظم والسجلات الاكاديمية
3. وحدة الخريجين. أولاً: وحدة الشؤون الأكاديمية:
1. عمل كل ما يخص الطالب من ناحية الدراسة كتأجيل الدراسة وحذف المقررات وتعيين المشرفين وتشكيل لجان المناقشة والفرص الإضافية لتحسين المعدل أو تجاوز المدة النظامية. 2. تعديل الدرجات وتعديل تقدير (IP) وتقدير (IC) في الفصول السابقة. 3. مخاطبة الجهات ذات العلاقة بشأن تمديد الإبتعاث. 4. مخاطبة الجهات ذات العلاقة بشأن تسهيل مهمة الطالب للحصول على بعض البيانات التي تساعده على إكمال رسالة العلمية. 5. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعودي. استكمال إجراءات طلب صرف مستحقات لجان المناقشة. 6. استكمال إجراءات طلب صرف بدل كتب ومراجع أو بدل طباعة لطلاب الدراسات العليا من منسوبي الجامعة (معيدين ومحاضرين). 7. عمل الإفادة للطلاب المستمرين بالدراسة. 8. دراسة الوضع الدراسي للطلاب ومخاطبة الكليات بذلك نهاية كل فصل دراسي. 9. الرد على الاستفسارات الواردة من قبل الكليات عن وضع الطلاب والطالبات.
الاستفادة من الساعات المكتبية | صحيفة رسالة الجامعة
المدرسة «بيئة حاضنة» توضح لهم «مفاهيم واقعية» وتكسبهم «خبرات متنوعة» في الحياة
تطور شامل
وعددت «د.
«الرياض» تطرح الموضوع، وتناقش المتخصصين، فكان هذا التحقيق..
تجارب ناجحة
في البداية علق «د.