ينظّم كرسي دراسات المسجد النبوي الشريف بالجامعة الإسلامية بالمدينة، ندوةً بعنوان "دور المسجد النبوي في تعزيز الأمن الفكري"، بقاعة الملك سعود الجامعة يوم الأربعاء 22 رجب الحالي، بالتعاون مع الرئاسة العامة لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي، بمشاركة عدد من العلماء وأئمة الحرمين الشريفين والأكاديميين والباحثين والمتخصصين. وتهدف الندوة إلى إبراز أثر المسجد النبوي في تعزيز الأمن الفكري عبر العصور الإسلامية، وتوظيف مكانته وخصائصه في سبيل ذلك في العصر الحاضر، وإظهار جهود المملكة في هذا المجال، وكذلك إلى الإسهام في تعزيز الأمن الفكري من خلال الأنشطة المختلفة في المسجد النبوي، والمشاركة في تفعيل الجانب الإعلامي والتقني. وسيبحث كرسي دراسات المسجد النبوي الشريف بالجامعة الإسلامية، الذي يموله الشيخ يوسف بن زبن الله العطير -من خلال الندوة- ثلاثة محاور رئيسية، يتناول المحور الأول الجانب التاريخي لدور المسجد النبوي في تعزيز الأمن الفكري، والتأصيل الشرعي لمفهومه، ويشمل التأصيل الشرعي من الكتاب والسنة، وشواهده وآثاره في عصر صدر الإسلام والخلافة الراشدة وعبر التاريخ الإسلامي، وأيضاً سمات الخطاب الدعوي من خلال المسجد النبوي، وأثر ذلك في تحقيق الأمن الفكري.
- ديلر هيروين الأميرية ومعاونه فى قبضة الأمن | مبتدا
- الأمن الفكري.. وجهود المملكة
- تعزيز ثقافة الأمن الفكري - مكتبة نور
- مرصد الأزهر يدعو إلى تعزيز الانتماء للحد من ظاهرة التطرف
- يلا خبر | #SHORTS- خدع علمية بسيطة ومدهشة باستخدام بعض الأغراض المنزلية - يلا خبر
- تحضير درس الممنوع من الصرف لعلة و علتين للسنة الثانية ثانوي
- يلا خبر | مجوهرات رائعة يمكنك صنعها بنفسك || حرف بطين البوليمر والراتنج الآيبوكسي وقلم الطباعة ثلاثية الأبعاد - يلا خبر
- التنمّر الإلكترونيّ يُسقط الخطوط الحمر للقيم والأخلاق.. - Beirut 24
ديلر هيروين الأميرية ومعاونه فى قبضة الأمن | مبتدا
فيما يناقش المحورُ الثاني دورَ المسجد النبوي في تعزيز الأمن الفكري في العصر الحاضر، من خلال الخطب، والأنشطة التعليمية، واستثمار خصائصه، واستعراض جهود المملكة في هذا المجال، بالإضافة إلى دور المسجد النبوي في غرس العقيدة الصحيحة وتصحيح المفاهيم الخاطئة. ويبحث المحور الثالثُ استثمارَ الجانب الإعلامي والتقني؛ لتعزيز الأمن الفكري من خلال المسجد النبوي، عن طريق استثمار الإعلام التقليدي، وسبل تطويره، وأوجه استثمار شبكات التواصل الاجتماعي، وبناء الخطاب الإعلامي. ويشارك متخصصون وباحثون في تقديم 17 ورقة علمية بحثية، تُبرز أهمية الأمن الفكري في الإسلام، وتأثيره المباشر وغير المباشر على مجالات الأمن الأخرى، وأثر ذلك في سلامة العقيدة واستقامة السلوك واجتماع الكلمة. وسيقدم الدكتور عبدالعزيز بن عبدالرحمن الهليل ورقةً بعنوان "جهود المملكة في تعزيز الأمن الفكري من خلال المسجد النبوي"؛ فيما يلقي الدكتور إبراهيم بن عامر الرحيلي، ورقةً بعنوان "دور المسجد النبوي في غرس العقيدة الصحيحة وتصحيح المفاهيم الخاطئة وأثره في تعزيز الأمن الفكري"، ويبحث الدكتور سليمان بن محمد العيدي موضوع "بناء الخطاب الإعلامي في ضوء رسالة المسجد النبوي وأثره في تعزيز الأمن الفكري".
الأمن الفكري.. وجهود المملكة
وفي تعاملها مع ظواهر الانحراف الفكري تكون وزارة الداخلية قد انتهجت أسلوبين مكملين لبعضهما، فبجانب الإجراءات الأمنية لمواجهة التطرف والإرهاب, قامت وزارة الداخلية بجهود متعددة على المستوى الفكري بالتعاون مع الجهات المعنية على وقف المصادر الفكرية التي تبث الفكر المنحرف مع العمل على معالجة ذلك الفكر ويأتي في مقدمتها برامج المناصحة وإعادة التأهيل والرعاية اللاحقة والمساهمة في الرسالة الإعلامية الأمنية من أجل تحقيق الأمن الفكري للمجتمع السعودي. [2]
انظر ايضًا [ عدل]
المراجع [ عدل]]
تعزيز ثقافة الأمن الفكري - مكتبة نور
3 - استقطاب الكفاءات المتميزة لإجراء البحوث والدراسات في مجال الأمن الفكري. 4 - استقطاب طلاب الدراسات العليا وطلاب المنح للتخصص في قضايا الأمن الفكري. ومشرف الكرسي: الأستاذ الدكتور خالد بن منصور الدريس وقد حقق الكرسي عدداً من الإنجازات أهمها: المشاركة في الفعاليات العلمية: أولاً: المشاركة في ورشة (سياسات مكافحة الإرهاب: المحور الفكري) التي عقدها معهد الدراسات الدبلوماسية التابع لوزارة الخارجية يوم الاثنين 19-6-1429هـ. ثانياً: المشاركة في حلقة نقاش بعنوان: (الشباب والصيف) نظمها المركز الوطني لأبحاث الشباب يوم الثلاثاء 27 - 6 - 1429هـ. ثالثاً: المشاركة في ندوة (الأسرة المسلمة في عصر العولمة) التي أقامتها مجلة البيان تحت رعاية معالي الشيخ صالح بن عبدالعزيز آل الشيخ وزير الشؤون الإسلامية في 15-11 -1429هـ. رابعاً: المشاركة في (ملتقى التفكير) بجدة الذي نظمه مركز التطوير الإداري في الفترة من 10-14-3-1430هـ. خامساً: المشاركة مع لجان الأنشطة الطلابية بكلية التربية، في لقاء علمي مع المشرف على الكرسي بعنوان «كيف تكتسب مهارة طرح الأسئلة الذكية» بتاريخ 17-3-1430هـ. - المشاركة في ورشة «الإطار القانوني لمكافحة الإرهاب» لهيئة التحقيق والادعاء العام.
مرصد الأزهر يدعو إلى تعزيز الانتماء للحد من ظاهرة التطرف
شعار الكرسي: يرمز شعار الكرسي إلى إنسان يفكر أمام عدد من الخيارات، ويتبنى الشعار أن الخيار الصحيح هو خيار الوسط دون إفراط ولا تفريط كما هو بارز في الشعار من خلال المربع الأوسط، وبذلك يتحقق الأمن الفكري بمجانبة الغلو والجفاء. أهداف الكرسي: يهدف الكرسي - بصورة عامة - إلى تطوير وإثراء المعرفة في مجال الأمن الفكري كمقوم من مقومات التنمية المستدامة والرقي والنهوض على صعيد الفرد والمجتمع. ويتفرع من ذلك الأهداف التالية: 1 - الإسهام في نشر ثقافة الأمن الفكري وتأصيل مفهومه على صعيد الفكر والممارسة. 2 - إنجاز دراسات حول الظواهر والممارسات المنافية لمفهوم الأمن الفكري كالأفكار التي تتبنى العنف والإرهاب مذهباً. 3 - الإسهام في معالجة الأفكار المنحرفة والتيارات المخلة بالأمن الفكري. 4 - تقويم الدراسات والمشاريع والبرامج المتصلة بالأمن الفكري. 5 - تنمية وتطوير قدرات الباحثين وطلاب الدراسات العليا في المجال نفسه. أنشطة الكرسي تتنوع الأنشطة التي يقوم بها الكرسي لتحقيق أهدافه، ومنها: 1 - إصدار البحوث والدراسات، ودعم حركة النشر في مجال الأمن الفكري. 2 - دعم وتشجيع الدراسات والبحوث المتميزة بالإبداع في مجال الأمن الفكري.
نسأل الله لنا ولكم صلاح أبنائنا ليكونوا أعضاء فاعلين خدمةً لدينهم ووطنهم ومليكهم..
سرقة حقيبة سيدة
نجحت الأجهزة الأمنية بوزارة الداخلية، فى كشف ملابسات تداول مقطع فيديو يتضمن قيام شخصين يستقلان دراجة بخارية بسرقة حقيبة يد من إحدى السيدات بالقاهرة، وضبط مرتكب الواقعة. وكان رواد مواقع التواصل الاجتماعى تداولوا مقطع فيديو يتضمن قيام شخصين يستقلان دراجة بخارية بسرقة حقيبة يد من إحدى السيدات بمنطقة الساحل بالقاهرة. بالفحص تبين أنه أثناء سير إحدى السيدات بدائرة قسم شرطة الساحل بالقاهرة فوجئت بقيام شخصين يستقلان دراجة بخارية بخطف حقيبة اليد الخاصة بها وبداخلها بعض الأوراق الخاصة بها. بإجراء التحريات وجمع المعلومات أمكن تحديد مرتكبى الواقعة شخصين، لهما معلومات جنائية – مقيمين بمحافظة القليوبية. عقب تقنين الإجراءات بالتنسيق مع مديرية أمن القليوبية أمكن ضبطهما، وبحوزتهما فرد خرطوش، وعدد من الطلقات ذات العيار، وكمية من الهيروين، وبمواجهتهما اعترفا بارتكاب الواقعة على النحو المشار إليه. تم اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.
منذ 5 ساعات يلا خبر | حيل مذهلة وأفكار لأشغال يدوية لا تُقدر بثمن للآباء والأمهات منذ 5 ساعات يلا خبر | اقوى تحدي غناء في مصر! ؟The strongest singing challenge in Egypt!! منذ 7 ساعات يلا خبر | أدوات تربوية رائعة ومفيدة للحياة اليومية منذ 10 ساعات يلا خبر | وصفات شهية بالجبن || أفكار سهلة لإعداد وصفات في 5 دقائق منذ 12 ساعة يلا خبر | أدوات ثمينة يحتاج إليها جميع الآباء والأمهات منذ 14 ساعة يلا خبر | مجوهرات رائعة يمكنك صنعها بنفسك || حرف بطين البوليمر والراتنج الآيبوكسي وقلم الطباعة ثلاثية الأبعاد منذ 18 ساعة يلا خبر | أدوات ذكية للآباء والأمهات الأذكياء || دليل رائع للتربية
يلا خبر | #Shorts- خدع علمية بسيطة ومدهشة باستخدام بعض الأغراض المنزلية - يلا خبر
مسلسل في بيتنا روبوت بطولة هشام جمال، شيماء سيف، عمرو وهبة، ليلى زاهر، دنيا ماهر، محمد أوتاكا، طه دسوقى، مى دياب، وعدد من ضيوف الشرف منهم شيرى عادل والعمل فكرة أحمد محيى وأحمد المحمدي وسيناريو وحوار عمرو وهبة وإخراج أسامة عرابى وإنتاج شركة روزناما للمنتج هشام جمال. تحضير درس الممنوع من الصرف لعلة و علتين للسنة الثانية ثانوي. وتدور قصة الجزء الثاني حول ظهور مهندس منافس جديد ليوس (هشام جمال) بشركه منافسه ويقوم بتصنيع روبوت منافس يتميز بالقوة اسمه "متين" وتدور بينهم مسابقات لتحديد الروبوت الأفضل على مدار الحلقات، وعلى الجانب الآخر، يفاجئ يوسف وساره بحملها في أول حلقه وتظهر معاناة ومشاكل االزواج في فترة الحمل. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة. الكلمات الدلائليه:
مسلسل
تحضير درس الممنوع من الصرف لعلة و علتين للسنة الثانية ثانوي
لا خطوطَ حمراء… التيَّار الوطني الحرّ يُهلّل لما يحصل مع ديما صادق! قد يكون أبشع ما أوصلتنا إليه مواقع التواصل الاجتماعيّ وأكثر الأمور فظاعةً، فقدان القيم الاجتماعيّة واندثار الأخلاقيّات وزوال الروح الإنسانيّة، بعدما صارَ التنمّر، هو القاعدة، والأخلاق هي الاستثناء. التنمّر الإلكترونيّ يُسقط الخطوط الحمر للقيم والأخلاق.. - Beirut 24. فإذا كانَ الكلّ متفقاً على أنّ التعرُّضَ للكرامات مرفوضٌ، والإهاناتِ من "المُحرّمات"، والحملات الشّعواء مُدانة… فمن الذي ينال من كرامات النَّاس ويستقوي على الضُّعفاء ويختبئ خلفَ شاشةٍ حتَّى يَرميَ "عقده" جزافاً على الآخرين؟ فَعن أيّ تواصُلٍ اجتماعيّ نتحدّث إذاً، طالما صرنا على مقربةٍ من اضمحلال المُجتمع وعلى مسافةٍ ليست ببعيدةٍ من تلاشي التواصل وتراخي القيم؟
لم تَكُن ديما صادق أوّل من تعرّض للتنمّر في الفترة الأخيرة، ولن تَكونَ بطبيعة الحال الوجه الأخير الّذي يتعرّض لهكذا نوع من الحملات. ولكنّ الغريب هذه المرَّة وعلى خلاف المرّات السابقة، أنَّ مَن تَعرَّض لديما، لم يستهدف شخصها ولا مهنتها ولا مواقفها، بل قرّر أن يَدخُل "حرمة بيتها" من "الباب العريض" ويتنمَّر على ابنتها المُصابة بمتلازمة "جوبيرت" (Joubert Syndrome)، ويذهب إلى أبعدِ حُدودِ اللّاأخلاقيّات، مُتمنياً لجنينها، الّذي لم يولد بعد، "الإعاقة" (بحسب تعبيرهم)، قبل أن تخرجَ الأخيرة عن صمتها وتردّ: "عندكن مشكلة معي حاربوني قد ما بدكن.
يلا خبر | مجوهرات رائعة يمكنك صنعها بنفسك || حرف بطين البوليمر والراتنج الآيبوكسي وقلم الطباعة ثلاثية الأبعاد - يلا خبر
ويشذ عن هذه القاعدة: das Leid الألم ، das Grab القبر ،die Klingel الجرس
يشتق الأسم من صيغة الماضي البسيط ، مثال:
der Band, der Drang, der Ritt, der Sang, der Schritt, der Schwur, der Wuchs, der Griff, das Band, das Maß. وبالمناسبة يمكن أن نقول أيضا أن هناك أفعالا تشتق من الأسماء أو الصفات. مثال:
Nomen —–> Verb
der Antrag – beantragen الطلب – التقدم بطلب
das Mitleid – bemitleiden
die Antwort – antworten
Adjektiv —–> Verb
grün – grünen أخضر – يخضر
laut – läuten
rot – röten
ب – إشتقاق الكلمات الألمانية باللواحق ( Suffixe):
يمكن بواسطة اللاحقة اشتقاق كلمة من كلمة أخرى دون أن يتغير المعنى الأصلي للكلمة الأصلية وقد تحدثنا بالتفصيل عن ما يقابل اللواحق وهى السوابق أو ما يبدأ بها فى درس تركيب الكلمات الألمانيه مع السوابق Zusammensetzung mit Präfixen. مثال:
fragen – die Frage – frag lich يسأل – السؤال – متسائل عنة
يشتق الإسم من الفعل باضافة er على نهايته وإشارة تعديل الحرف (.. ) ، وتشتق هذه الأسماء أيضا من اسماء أخرى دالة على مهنة رجل. مثال:
Verbstamm + -er —–> Nomen
back —-> der Bäcker
verkauf —-> der Verkäufer
lehr —-> der Lehrer
Schule —-> der Schüler
Schaf —-> der Schäfer
فى المثال الأول مثلاً حذفنا en ليبقى أصل الفعل Verbstamm يخبز backen وأضفنا er لنهايتة ووضعنا النقطتين Umlaut على حرف الجر فأصبح إسم لمهنة مذكرة وهو الخباز der Bäcker.
التنمّر الإلكترونيّ يُسقط الخطوط الحمر للقيم والأخلاق.. - Beirut 24
لا نقدم أي ضمانات حول الشمولية والسلامة والموثوقية. جميع الإجراءات المتخذة بشأن المعلومات الواردة في هذا الفيديو هي على مسؤوليتك الخاصة، ولن نتحمل مسؤولية أي أضرار أو خسائر. حسن التقدير والرعاية والحذر، تقع جميعها على عاتق المشاهد، في حال أراد ترداد ما ورد في الفيديو. قد يحتوي الفيديو التالي على أنشطة تؤدى على يد ممثلين متمرسين في بيئة مضبوطة وخاضعة للرقابة؛ يرجى توخي الحذر والانتباه واتخاذ القرارات الصائبة إن كنت تنوي التقليد. جميع المنتجات وأسماء الشركات الظاهرة في الفيديو هي علامات تجارية ™ أو علامات تجارية مسجلة ® لأصحابها. واستخدامها لا يعني الانتماء إليهم أو القبول من طرفهم. للإشتراك بحرف إبداعية في 5 دقائق: ___________________ الموسيقا من صنع: Epidemic Sound: لصور والصور: المصدر اضغطى لايك وشير لتدعمونا ونستمر الى اللقاء فى منشور جديد مع موقع يلا خبر
التالي منذ ساعة واحدة يلا خبر | أفكار لأشغال يدوية بالحُلي سترغبين بتجربتها منذ 3 ساعات يلا خبر | #SHORTS- خدع علمية بسيطة ومدهشة باستخدام بعض الأغراض المنزلية منذ 3 ساعات يلا خبر | شفا تبيع في ماكينة الحلويات!!! منذ 5 ساعات يلا خبر | حيل مذهلة وأفكار لأشغال يدوية لا تُقدر بثمن للآباء والأمهات منذ 5 ساعات يلا خبر | اقوى تحدي غناء في مصر!
التجاوز إلى المحتوى
حصريات للتجنيد والتعليم
السنة الثانية من المدرسة الثانوية
أدب ولغة العربية للسنة الثانية الثانوية
إعداد دروس قواعد اللغة العربية للسنة الثانية الثانوية
يحظر التبادل
تعريف: هذا الاسم الذي لا يقبل التبادل هو Tanuin. والمتاعب التي تعرقل التبادل ، بحسب الشاعر ، تسع مجموعات: (اكتساب الوزن الأنثوي ببساطة بمعرفة الركب ، وزيادة العظمة ، فالوصف كامل) تنقسم هذه الأسباب إلى ثلاث مجموعات: سبب واحد ، وسببان ، وثلاثة أسباب ، يكفي ذكر الأول والثاني. 1- يكفي فيه عيب واحد ، فإن وجد: يحرم صرفه:
صيغ الجمع اللانهائية: ماذا كان على الوزن (المفاعل – الكواشف) (فعل – أفعال) مساجد – صوامع – لمبات – مفاتيح ولكن ماذا تعني صيغة الجمع اللانهائية؟ شكل منتهى الجمعة هو كل ثلاثة آلاف زائد جمع متبوعًا بحرفين لكلمة "مسجد" أو ثلاثة أحرف يتوسطها حرف ساكن لكلمة "مصابيح". جاء بعد ألف مد إضافي ، وفي كلمة مصابيح: (byh) الأحرف الثلاثة التي جاءت بعد ألف مد إضافي ، لاحظ أن وسط هذه الأحرف الثلاثة هو حرف ساكن لكن كلمة "ملائكة" لا يُمنع تبادلها ، لأن الحرف الأوسط المكون من ثلاثة أحرف بعد ألف موجة لم يكن ساكنًا.