عن مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية
مدرسة WE المشتركة (بنين – بنات) للتكنولوجيا التطبيقية للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات (مدرسة الشهيد عمرو مصطفى حسني الثانوية الصناعية) بمدينة نصر
العام الدراسي الاول للمدرسة 2020/2021 م
مدرسة WE المشتركة للتكنولوجيا التطبيقية هي أول مدرسة ذكية متخصصة في مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، والتي تهدف إلى إعداد جيل من العمالة الفنية المؤهلة للعمل بسوق الاتصالات المحلى والإقليمي والدولي من خلال تنمية مهاراتهم وإكسابهم الخبرة العملية اللازمة. وهي مدرسة حكومية تابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وتحت رعاية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات و تخصصها في الاتصالات و تكنولوجيا المعلومات و تتيح للطالب دخول كلية الحاسبات و المعلومات و الهندسة اقسام الكهرباء و الحاسبات و الاتصالات و الشبكات. أقسام مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية:
تتكون المدرسة من 5 أقسام هي..
قسم تكنولوجيا الاتصالات
قسم تكنولوجيا الالكترونيات
قسم تكنولوجيا الكهرباء
قسم تكنولوجيا المعلومات والحاسب
تعبتر مدرسة WE مدرسة ثانوية صناعية
يحصل خريجي المدرسة على شهادة الدبلوم الفني لمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتي تؤهل للالتحاق بكافة المعاهد والكليات التكنولوجية وكليات التعليم الصناعي، وشهادة أكاديمية ومهنية متخصصة معتمدة دولياً بالإضافة إلى شهادة خبرة من الشركة المصرية للاتصالات
منهج المدرسة هي مناهج معتمدة دوليا وعلى أعلى مستوى في تخصصي الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
مدرسة حكومية بنات المتوسط
أما الجاليات الأجنبية والطوائف الدينية فكان لكل منهما مدارسة الخاصة، التي تتعلم منها على سبيل المثال مدرستين أنشأهما كيرلس الرابع في منتصف القرن التاسع عشر في الأزبكية والسقايين. وفى عام 1860 أسست الجمعية القبطية فى مصر مدرسة للبنات، قبل أن يصدر رفاعه الطهطاوي كتابه "المرشد الأمين في تعليم البنات والبنين" بـ12 عامًا (1872)، ذلك الكتاب الذى دعا فيه إلى ضرورة تعليم البنات. لكن في الواقع قبل إصدار كتاب رفاعة، سالف الذكر، فقد أُلفت لجنة من المصريين فى 21 مارس سنة 1867، برئاسة ميرشير، ناظر المدارس الحربية، من أجل مناقشة مشروع تعليم البنات وإنشاء مدرسة خاصة بهن. مدرسة حكومية بنات المملكة قصص واقعية. وقد حافظ الخديو إسماعيل على اهتمامه بإنشاء مدرسة للبنات في القاهرة، فأصدر أمرًا إلى مدير ديوان المدارس باختيار قطعة أرض من أملاك الحكومة، التي تكلفت هي الأخرى بشق طريق يصل بين شارع عبدالعزيز وباب اللوق، وإنشاء مدرسة للبنات في تلك المنطقة، وسمح الخديو- آنذاك- بأن تكون نفقات الإنشاء من حسابه الخاص، وأن تحرر حجة الأرض باسم المدرسة. فى أوائل 1873، أي بعد خمس سنوات من وضع حجر الأساس للمشروع، أخذت سمو الأميرة جشم آفت هانم أفندي، الزوجة الثالثة للخديو إسماعيل، الأمر على عاتقها، وبفضلها أنشئت أول مدرسة حكومية لتعليم البنات فى مصر.
مدرسة حكومية بنات كيوت
كما توفر لهن مرافق حديثة مجهزة بأفضل التقنيات والأدوات التعليمية التي تساهم في دعمهن فكرياً وجسدياً. كذلك تهدف هذه المدارس إلى إنشاء سيدات مستقبل قادرات على تحمل المسؤولة ومواجهة العالم بكافة مصاعبه وتحدياته.
مدرسة حكومية بنات الشمس
دليل المدارس الحكومية في الشارقة
مدارس الشارقة الحكومية للبنات
تتوفر العديد من المدارس الحكومية المخصصة للبنات فقط
تعتبر دولة الإمارات العربية المتحدة من الدول التي تمنح المرأة مكانة استثنائية في مختلف الميادين، لذا يعتبر التعليم من أبسط حقوقها، وعليه نجد وابلاً من الإنجازات اللامتناهية التي تحققها الفتيات والنساء الإماراتيات في المجالات التعليمية على مستوى محلي وعالمي! تتنوع المدارس الحكومية لتشمل مدارس حكومية في الشارقة للمرحلة الابتدائية والثانوية، وتنتشر جميعها لتغطى كافة المناطق السكنية في الإمارة. يجدر بالذكر أن المدارس الحكومية في الشارقة للبنات توفر لهن بيئة ملؤها الراحة والخصوصية إلى جانب اتباع مناهج تعليمية قوية وبرامج ترفيهية مختلفة ومرافق حديثة مجهزة بأفضل التقنيات والأدوات التعليمية.
مدرسة حكومية بنات صغار
ولذا تزدحم الفصول حين يتحسن الطقس. وفي تقرير عن المدرسة من القس جيمس عن الفترة يناير - مارس 1907 نجد أنه يقسّم النشاط المدرسي إلى قسمين؛ قسم للطالبات في فترة بعد الظهر لمدة خمسة أيام في الأسبوع، أما القسم الآخر فهو للطلاب، ولم يتم فصل الفتيان عن الفتيات بقصد الفصل، بل بسبب تغيّب الفتيان عن الدراسة مقارنة بالفتيات! أول مدرسة في البحرين - صحيفة الأيام البحرينية. هذا يعطي مثالا عن عدم تقبل المجتمع البحريني حتى المنفتح منه آنذاك لفكرة الاختلاط لعدم تعوّده عليها. ومن الصعوبات التي واجهت المدرسة في أثناء تعليم البنات ما تذكره التقارير عن عدم انتظام الفتيات، أضف الى ذلك عدم اهتمام الأهالي بتعليم الفتيات، فالآباء يفضلون تزويج بناتهم على إرسالهن إلى المدرسة. أما عن أعمار الطالبات اللاتي كنّ يحضرن فقد تفاوتت في الفصل الواحد، فأصغر طالبة عمرها 3 سنوات وأكبرهنّ عمرها 16 سنة، ومن الملاحظ أن بعض الطالبات بعد الزواج يحضرن إلى المدرسة بكامل زينتهنّ من الذهب في الأنف والأذن والمعصم والأصابع، وفي هذا لا يختلفن عن بقية الفتيات غير المتزوجات، فالجميع لديهن قطع ذهبية، لكن لدى المتزوجات كمية أكبر.
مدرسة حكومية بنات انمي
هذا وتتفاخر مدارس الحكومية في الشارقة بضمها لكادر تعليمي متميز يضع ارتقاء مستوى الطلاب الأكاديمي نصب أعينه، كما يركز على إعداد جيل واعٍ ومتمكن من التعامل مع مختلف الظروف والمصاعب.
عليك اختيار اسم المدرسة الذي تود أن تعرف موقعها، لتحديد أقرب مدرسة متوسطة بنات بالنسبة له. الضغط على أيقونة (عرض). بعدها ستظهر لكم خارطة موقع المدرسة، حسب موقع سكنكم. بالنسبة لمكان تواجدكم. اقرب مدرسه متوسطه بنات من موقعي، حيث قدمنا لكم عدد من المعلومات التي نكون من خلالها قد أجبنا على فيض من التساؤلات طرحها أولياء الأمور في الآونة الأخيرة، بالتزامن مع اقتراب موعد المدارس.
كتاب رائع لمن يريد أن يحترف فن الإلقاء والخطابة والتأثير علي الآخرين
للدكتور المبدع طارق السويدان
Personal & Business Coach
للدكتور المبدع طارق السويدان
Books فن الخطابة طارق السويدان - Noor Library
[2]
أنواع الخطابة
هناك العديد من أنواع الخطابة، ولعل من أهمها ما يلي:
الخطبة الاحتفالية: هي نوع الخطب التي يتم إلقائها بالمناسبات العامة. الخطبة العلمية: هي ذلك النوع من الخطب التي يتم إلقاؤها في مختلف الندوات العلمية والندوات والمؤتمرات، كما يتم إلقاؤها في المراكز الصحية والمستشفيات. الخطب الاجتماعية: يتم إلقاء تلك الخطب في مناسبات العزاء، والإصلاح، والمناسبات العائلية، والتربوية، وحفلات الزواج. Books فن الخطابة طارق السويدان - Noor Library. الخطب السياسية: هي ما يقوم القادة السياسيين بإلقائه مثل الملوك ورؤساء الدول، والضباط، والوزراء، والتي يتم إلقاؤها في المؤتمرات العالمية والمحلية، والندوات السياسية، والأعياد والمناسبات الوطنية. الخطب الدينية: وهي الخطب التي يتم إلقاؤها بالأعياد الدينية وصلوات الجمعة، وبالدعوة الإسلامية، وحين الحديث بالدروس الدينية. الخطب الحربية: هي ما يتم إلقاؤها قبل خوض الحروب على الجيوش أو خلال الحرب، وهو ما يعود الهدف منه إلى زرع روح الجهاد والحماس بنفوس الجيش. اهمية فن الإلقاء والخطابة
إن الخطابة والإلقاء يمثلان أحد أهم مظاهر التقدم والرقي المجتمعي، مما جعل الشعوب والمجتمعات المختلفة على مر الأزمنة والعصور يمنحونها مكانتها، كما وقد اتخذونها باعتبارها وسيلة يحاولون من خلالها إصلاح المجتمعات وتوجيه ما بها من جماعات، كما وقد أدت الخطابة دور في التأثير والإقناع حين إلقاء الأشعار، في حين أنها تعد أقل من الشعر من حيث الانتشار.
الجامعة العربية تكرم الطلبة الفائزين فى مسابقة التحدث باللغة العربية الفصحى | مبتدا
ملاحظة هامة:
◉↢ نحن فريق مسؤليتنا تجاه مجتمعنا العطاء نقوم بجمع الدورات المجانية بشهادات من الجهات الرسميه وننشرها لكم للفائدة. ◉↢ تنبيه نحن فقط نعلن للدورات ، الجهات المنفذه للدورات حساباتهم واسم الجهة تكون واضحه في البرشور ، للإستفسار بخصوص روابط الحضور او الشهادات يكون تواصلكم معهم مباشره عبر التواصل الاجتماعي في البرشور. خصائص فن الإلقاء والخطابة | المرسال. ◉↢ روابط الحضور بعد التسجيل، تجدها في الايميل أو في الرسائل غير الهام في الايميل اللي تم تعبئته في رابط التسجيل، أو يتم إرسال لاحقا. ◉↢ للإستفسار عن اي صعوبه تواجهك اتجه مباشره للبرشور واتواصل مع حسابات الجهة المنفذه يفيدوك.
خصائص فن الإلقاء والخطابة | المرسال
تعد الخطبة احد الفنون النثرية العريقة التي تعد احد طرق التأثير والاقناع التي يجب ان يمتلك خطيبها صفات معينه لكي يستطيع ان يقدم النصح والارشاد وقد يكون آمرًا ناهيًا على الرغم ان الخطابة فن قديم لكنها ما زالت تستخدم في الخطب الدينية والسياية الى الان فن الخطابة يعتبر فن الخطابة أحد الفنون النثرية، اما وظيفته الرئيسية هو الإقناع ، و يختلف فن الخطابة عن غيره بحضور المتلقي لكن لابد من توفر مواصفات في النص الذي يتم القاؤه وان يكون مؤدي النص له القدرة على تحقيق الإقناع والتأثير في الجمهور المتلقي. اهتم النقاد العرب بمواصفات الخطيب ومنها جهارة الصوت وجمال الهيئة وحُسن النبرة وسلامة جهازه الكلامي من العيوب وان يكون لديه نص يحتوي على المقدمة ولب الموضوع والخاتمة و مواصفات النص ،وان يكون لديه القدرة على الالقاء بشكل جيد مع التقليل من التنحنح والسعال، ويجب عليه تجنب بعض الحركات كالعبث باللحية والحركات المشينة. خصائص الخطابة تختص الخطابة بالجماهير، والخطيب الذي يلقي خطبه امام جمهوره فانه يواجه ناس من مختلف الطبقات، متنوع المشارب، مختلف المسالك، فقد يواجه ناس يعرفهم واخرون لا يعرفهم ولا يعرفونه. الجامعة العربية تكرم الطلبة الفائزين فى مسابقة التحدث باللغة العربية الفصحى | مبتدا. فالخطيب يتقدَّم إلى جمهوره مقدم لهم النصح والارشاد وقد يكون آمرًا ناهيًا،فوظيفته الاساسية هي الاقناع ليقنعهم بمذهبه وأن يستميلهم إلى جانبه ويقودهم إلى مسلكه.
أفضل المواقع التى تقدم دورات مجانية بشهادات معتمدة:
سنقوم بعرض افضل الكورسات والدورات المتاحة على الانترنت مع شهادات مجانية. فقط اختار الدورة وسيتم تحديثها هنا وبعد انتهاء من الدورة سيتم تحديث إلى رابط الدورة تليها
إقرار المدرب
لا يوجد تفاضل في قبول المشاركين الأولولية للحضور المبكر.
فالخطابة في يد الخطباء سلاح ماض، وحجة قائمة، وبيان مؤيد، ومؤثر لا يُرَد، تغزو القلوب وتقتحم العقول وتقوِّم المعوج وتجمع الناس وتحشدهم، فإن لم يستخدم دعاة الإسلام وخطباؤه هذا السلاح الخطِر فيما ينفع الناس، استخدمه غيرهم في الإضلال والإغواء والصد عن سبيل الله! وهذا من أخطر ما يكون، لذا فقد قال -صلى الله عليه وسلم-: "إن أخوف ما أخاف عليكم بعدي كل منافق عليم اللسان"(رواه الطبراني). وإذا احتل كل منافق عليم اللسان خبيث القلب أغلب وسائل الإعلام في زماننا، وصاروا يبثون سمومهم الماكرة من خلال الخطابة وتنويع أساليب الإلقاء، وأقاموا المعاهد والمؤسسات التي تخرِّج الخطباء المفوهين والمتحدثين المؤثرين... فقد آن الأوان للدعاة المصلحين أن يبرعوا في فنون الخطابة والإلقاء، وأن يتقنوا أساليب البيان والإقناع، وأن يحترفوا فن الوصول إلى العقول واستمالة القلوب، وألا يعتمدوا على مجرد الموهبة الفطرية بل يجهدوا في صقلها بالدراسة والمدارسة والتدريب. ومساهمة منا في تحقيق تلك الغاية المنشودة وسعيًا لتلك الأمنية المطلوبة فقد صغنا هذا الملف العلمي عونًا لكل مصلح كي يتقن فن الخطابة ويحيط بأساليب الإلقاء، سائلين الله -جل وعلا- أن ينفع به ويكتب له القبول، وقد استقام هذا الملف في أربعة محاور تحت كل محور منها عدد من العناصر، وبيانها كما يلي: